PENILAIAN AUTENTIK

1. Penilaian Kinerja
Penilaian ini dapat digunakan pada saat memfokuskan materi dengan
kegiatan belajar mengajar yang bertujuan pada keterampilan membaca
siswa. Contoh:
PENILAIAN KINERJA
HARI ................. TANGGAL.......................

Nama:
Kelompok:
Kelas:
Contoh teks pidato dalam slide (diserahkan kepada guru agar lebih
kontekstual)
Petunjuk: Bacalah dengan seksama dan teliti teks pidato dalam
slide yang ditampilkan guru!

Berilah garis bawah pada kata atau kalimat dalam pidato
tersebut yang dibaca dengan nada tinggi atau naik /
nada berbeda dari bagian lainnya.

Hasil
kinerja
Nada tinggi Nada mulai naik Nada rendah G
U
R
U

M
E
N
G
A
M
A
T
I

Kata /
kalimat
yang
ditemukan
secara
seksama &
teliti
......................... ..............................
....
...............................
.........

Penilaian 1. Siswa mampu membaca teks
pidato dengan nada yang
beragam secara tepat disertai
gaya, dengan berani &
percaya diri


A

S
I
S
W
A

&

G
U
R
U

2. Siswa mampu membaca teks
pidato dengan nada yang
beragam secara tepat disertai
gaya, tetapi masih malu-malu

B
3. Siswa mampu membaca teks
pidato dengan nada yang
beragam secara tepat disertai
gaya, tetapi belum lantang


C
atau suara belum terdengar &
suara masih monoton.

2. Penilaian Proyek
Penilaian ini dapat digunakan pada saat memfokuskan materi dengan
kegiatan belajar mengajar yang bertujuan pada keterampilan berbicara siswa.
Contoh:

PENILAIAN PROYEK
HARI ................. TANGGAL.......................

Nama:
Kelompok:
Kelas:
Contoh: Buku Kumpulan Teks Pidato buatan guru (diserahkan kepada guru
agar lebih inovatif, kontekstual & guru bisa menjadi model)
Petunjuk: Perhatikan dan cermati buku tersebut, lalu pilihlah salah
satu dari teks pidato tersebut!
Berlatihlah menyampaikan isi pidato dari Buku Kumpulan
Teks Pidato yang dibuat guru itu di depan kelas dengan
suara lantang, berani, dan gaya yang diperlukan
sehingga tampak percaya diri!
Hasil
proyek
Teks Pidato pilihan siswa dari buku di atas, halaman .........

Penilaian 1. Siswa mampu menyampaikan
isi teks pidato dengan nada
yang beragam secara tepat
disertai gaya, dengan berani &
percaya diri


A

S
I
S
W
A

&

G
U
R
U
2. Siswa mampu menyampaikan
isi teks pidato dengan nada
yang beragam secara tepat
disertai gaya, tetapi masih
malu-malu

B
3. Siswa mampu menyampaikan
isi teks pidato dengan nada
yang beragam secara tepat
disertai gaya, tetapi belum
lantang atau suara belum
terdengar & suara masih
monoton.


C



3. Penilaian Portofolio
Penilaian ini dapat digunakan pada saat memfokuskan materi dengan
kegiatan belajar mengajar yang bertujuan pada keterampilan menyimak &
menulis siswa. Contoh:

PENILAIAN PORTOFOLIO
HARI ................. TANGGAL.......................

Nama:
Kelompok:
Kelas:
Contoh: Diperdengarkan kepada siswa berupa rekaman pidato presiden
(pidato persuasif) dengan beberapa metode pidato (diserahkan kepada guru
agar lebih kreatif, kontekstual & guru bisa lebih fleksibel )
Petunjuk: Simaklah & Perhatikan pidato presiden Indonesia dalam
berbagai situasi !
Bayangkan bahwa kalian adalah salah seorang presiden
yang akan menyampaikan pidato, lalu anggaplah pidato
itu akan segera disampaikan di depan rakyat (teman-
teman sekelas, tentunya) !
Buatlah sebuah teks pidato sekreatif mungkin! ( 3-4
paragraf saja! )
Hasil
proyek
Teks Pidato Buatan Siswa dengan tema Selamatkan
Generasi!

Penilaian 1. Siswa mampu membuat isi
teks pidato sesuai tema yang
ditetapkan dengan tulisan
yang rapi & menggunakan
bahasa Indonesia yang baik
dan benar.


A

S
I
S
W
A

&

G
U
R
U
2. Siswa mampu membuat isi
teks pidato sesuai tema yang
ditetapkan dengan tulisan
yang rapi & menggunakan
bahasa Indonesia yang baik
dan benar, tetapi masih
terdapat tulisan yang salah
atau tidak baku.

B
3. Siswa mampu membuat isi
teks pidato sesuai tema yang
ditetapkan dengan
menggunakan bahasa
Indonesia yang baik, tetapi
tulisan belum rapi & masih
terdapat tulisan yang salah
atau tidak baku


C


4. Penilaian Tertulis
Penilaian ini dapat digunakan pada saat memfokuskan materi dengan
kegiatan belajar mengajar yang bertujuan pada keterampilan menulis siswa.
Contoh:

PENILAIAN TERTULIS
HARI ................. TANGGAL.......................

Nama:
Kelompok:
Kelas:
Contoh: Ambillah satu teks pidato yang dibuat oleh siswa, kemudian cermati
secara seksama! Teks pidato buatan siswa tersebut bisa diperbanyak / dicopy
lebih dulu sehingga memudahkan saat membagikan dalam kerja tulis mereka.
(diserahkan kepada guru agar lebih akurat dalam pemilihan teks pidato itu,
kontekstual & guru bisa lebih fleksibel )
Petunjuk: Perhatikan dan cermati penulisan teks pidato buatan
temanmu ini!
Jawablah pertanyaan berikut dengan tepat !
Soal 1. 1. Apakah judul yang tepat untuk teks pidato yang bertema
Selamatkan Generasi !
2. 2. Adakah kata atau kalimat yang bisa diucapkan dengan
nada tinggi? Jika ada, tuliskanlah!
3. 3. Bagaimanakah detail dari teks pidato di atas?
4. 4. Metode pidato apakah yang tepat digunakan untuk
membacakan pidato tersebut?
5. 5. Sebutkan isi atau pesan penting dari pidato tersebut!

Penilaian Jumlah
soal
Bobot nilai


Total skor Ket.
5 1= 2 Jika benar semua, maka:
20 x 5 = 100 2= 5
3= 5
4= 3
5= 5