TUGASAN

________________________________________________________________________
HBML 4203
KESUSASTERAAN MELAYU
SEPTEMBER 2014
________________________________________________________________________
ARAHAN KEPADA PELAJAR
1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul bercetak
kursus ini.
2. Jawab dalam bahasa Mea!".
3. Muat turunkan #e$%a# tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyV! untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan menggunakan
sai" #on 12 Times New Roman dan langkau baris 1.$.
%. Tugasan anda hendaklah mengandungi 2&00 h'())a 3000 patah perkataan #'*a+ termasuk
rujukan. &ilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Ja()a( menyalin
soalan dan arahan tugasan dalam jawapan anda. 'emeriksa tidak akan membaca jawapan tugasan
yang melebihi had patah perkataan yang dibenarkan. Jumlah perkataan hendaklah dinyatakan di
penghujung tugasan anda.
$. (nda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUT,R BERSEMUKA. (nda dinasihatkan
menyimpan salinan tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri.
). Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 14hb - 1.hb N/0e$be1 2014 a#a" T"#/1'a 4.
*erahan see%as 1.hb N/0e$be1 2014 a#a" T"#/1'a 4 T2DAK akan diterima.
+. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. (nda dilarang meniru tugasan orang lain. (nda
juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri.
PEN2LA2AN
Tugasan ini menyumbang sehingga 403 daripada jumlah markah kursus berkenaan dan akan
dinilai berdasarkan kepada R"b1'+ a#a" S+e$a Ja4a%a( yang dilampirkan.
(nda akan diberikan maklum balas tentang tugasan ini sebelum 'eperiksaan (khir *emester
bermula.
PLAG2AR2SME5 P,T,NGAN MARKAH
A$a1a(5 Tugasan yang diserahkan, secara automatik, akan disemak untuk menentukan
kadar pertindihan. Jika plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut-
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 303- potongan 203 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - &03- potongan 403 daripada jumlah
markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada &03- Ma1+ah s'6a1 akan
diberikan.
S,ALAN TUGASAN
.esusasteraan Melayu merujuk kepada hasil karya dan ciptaan seni yang terdapat
dalam kalangan masyarakat Melayu. (kibat perubahan dan perkembangan masyarakat pada
hari ini, sastera menjadi satu kegiatan yang khusus dan tersendiri. *ebaliknya, dalam
masyarakat tradisional sastera memainkan peranan besar dan tidak terpisah secara lahiriah
daripada kepercayaan, kegiatan mencari na#kah, pekerjaan, permainan dan sebagainya.
(nda dikehendaki menyediakan penulisan tugasan yang ber#okuskan kepada perkara berikut-
/a0 Jelaskan konsep kesusasteraan dan huraikan ciri1ciri kesusasteraan dari sudut karya
sastera dan karya seni.
/b0 Merujuk kepada jenis dan bentuk kesusasteraan, perihalkan dengan jelas perkembangan
.esusasteraan Melayu .lasik /Tradisional0. 2uraian perlu disertai dengan contoh1contoh
yang sesuai.
/c0 &agi mengukuhkan pernyataan, berikan hujah anda tentang #ungsi sastera dalam
masyarakat Melayu tradisional dan masyarakat Melayu moden.
7J"$ah5 40 $a1+ah8
PANDUAN PELAJAR :
(nda dinasihatkan-
1. Tugasan merangkumi tiga bahagian3
&ahagian 1- memerlukan anda menjelaskan konsep dan menghuraikan ciri1ciri
kesusasteraan dari sudut karya sastera dan karya seni.
&ahagian 2- anda dikehendaki mengkaji sejarah perkembangan kesusasteraan
Melayu klasik dan menghuraikan #akta dengan merujuk jenis,
bentuk kesusasteraan berserta contoh1contoh yang
berkaitan.
&ahagian 3- menganalisis dan menghuraikan #ungsi sastera dalam
masyarakat Melayu tradisional dan masyarakat Melayu moden.
.ematangan hujah dengan #akta yang relevan amat diambil kira dalam pemberian markah.
2. &erbincang dengan tutor anda bagi mendapatkan khidmat nasihat, memahami
kehendak soalan, meningkatkan pengetahuan dan membuat penghujahan yang relevan.
3. Merujuk kepada modul dan sumber1sumber bercetak lain untuk memahami konsep
sebelum anda dapat memberi contoh yang tepat dan sesuai.
%. &uat pencarian di internet untuk mendapatkan pelbagai maklumat tambahan atau
terkini berkaitan tugasan.
$. Menggunakan gambar #oto4lakaran untuk membantu anda menjelaskan hujah jawapan
tugasan.
PANDUAN TUTOR
1. Membantu pelajar menyediakan tugasan dengan menjelaskan #akta secara jelas dan
relevan.
2. Mencadangkan #ormat yang sesuai bagi setiap sub tajuk.
3. Membimbing pelajar membuat laporan, ingatkan kematangan berhujah dengan #akta
yang relevan amat diambil kira dalam pemberian markah.
%. 5adangkan laman web untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan. 5etak
serta lampirkan artikel bersama tugasan.
$. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman
web dengan betul. 6una gaya ('(.
R"b1'+ T")asa(
HBML4203 KESUSASTERAAN MELAYU 9 SEMESTER SEPTEMBER 2014
K1'#e1'a :a;a1a( Le$ah Se*e1ha(a Ba'+ <e$e1a() Ma1+ah
Pe("h 1 2 3 4
'engenalan
1
Terdapat huraian
pernyataan yang merujuk
kepada hubungan sastera
dengan masyarakat tetapi
secara umum. (da
pernyataan skop dan unsur
kajian tetapi sumber
rujukan adalah secara
umum sahaja.
2uraian pernyataan yang
merujuk kepada hubungan
sastera dengan masyarakat.
2uraian sastera berintegrasi
dalam kehidupan masyarakat
Melayu tradisional dan
masyarakat moden masih
berkaitan.
'ernyataan skop dan unsur
kajian masih berkaitan.
*umber rujukan masih
sesuai.
2uraian pernyataan yang
merujuk kepada dengan
masyarakat. 'ertama, sastera
berintegrasi dalam kehidupan
masyarakat Melayu
tradisional. .edua, sastera
juga menjadi satu bidang
kegiatan yang khusus dalam
masyarakat moden masih
jelas.
'ernyataan skop, unsur kajian
jelas dan berkaitan. *umber
rujukan sesuai dan berkaitan
2uraian pernyataan yang
merujuk kepada dengan
masyarakat. 'ertama, sastera
berintegrasi dalam kehidupan
masyarakat Melayu
tradisional. .edua, sastera
juga menjadi satu bidang
kegiatan yang khusus dalam
masyarakat moden amat jelas.
'ernyataan skop , unsur
kajian amat jelas dan
berkaitan. *umber rujukan
sesuai dan amat berkaitan.
4
2uraian
.onsep kesusasteraan
7nsur
sastera
5 iri1ciri
kesusasteraan
*ebagai karya
sastera
*ebagai karya
seni
1
2
Terdapat huraian konsep
kesusasteraan secara
umum.
Masih terdapat huraian
tentang ciri1ciri
kesusasteraan tetapi secara
umum.
Tiada bahan bukti
dinyatakan.
2uraian konsep tertumpu
pada unsur sastera masih
jelas berserta contoh1contoh
yang sesuai.
2uraian tentang ciri1ciri
kesusasteraan sebagai karya
sastera dan seni merangkumi
dua #akta dengan olahan
bahasa yang masih jelas
setiap satu.
2uraian perkaitan #akta
kurang menyeluruh tetapi
disertakan bahan bukti yang
sesuai.
2uraian konsep tertumpu
pada unsur sastera jelas
berserta contoh1contoh yang
sesuai.
2uraian tentang ciri1ciri
kesusasteraan sebagai karya
sastera dan karya seni
merangkumi dua #akta
dengan olahan bahasa yang
jelas setiap satu.
2uraian perkaitan #akta jelas
dan menyeluruh berserta
bahan bukti yang berkaitan.
2uraian konsep tertumpu
pada unsur sastera amat jelas
berserta contoh1contoh yang
sesuai.
2uraian tentang ciri1ciri
kesusasteraan sebagai karya
sastera dan karya seni
dengan olahan bahasa
merangkumi tiga #akta setiap
satu amat jelas.
2uraian perkaitan #akta amat
jelas dan menyeluruh berserta
bahan bukti yang sangat
relevan.
12
'erbincangan
perkembangan3
.esusastera
an Melayu
.lasik
1merangkumi aspek
jenis dan bentuk
3
'erbincangan merujuk
tahap perkembangan
.esusasteraan Melayu
.lasik tetapi secara umum.
Masih terdapat huraian
tentang aspek jenis dan
bentuk disertakan dengan
#akta yang sesuai tetapi
secara umum.
'erbincangan masih merujuk
tahap perkembangan
.esusasteraan Melayu
.lasik. 2uraian
merangkumi jenis dan
bentuk kesusasteraan dalam
tahap ini masih jelas berserta
contoh1contoh yang sesuai.
2uraian masih terdapat
#akta berserta bukti yang
menyeluruh dan sesuai.
'erbincangan merujuk tahap
perkembangan .esusasteraan
Melayu .lasik. 2uraian
merangkumi jenis dan bentuk
kesusasteraan dalam tahap ini
jelas berserta contoh1contoh
yang berkaitan.
2uraian disertakan dengan
#akta berserta bukti yang jelas
, menyeluruh dan berkaitan.
'erbincangan merujuk tahap
perkembangan .esusasteraan
Melayu .lasik. 2uraian
merangkumi jenis dan bentuk
kesusasteraan dalam tahap ini
amat jelas berserta contoh1
contoh yang berkaitan.
2uraian disertakan dengan
#akta berserta bukti yang
amat jelas, menyeluruh dan
sangat relevan.
12
Menganalisis,
menghuraikan
#ungsi sastera
dalam masyarakat
tradisional dan
masyarakat moden.
/ 8ungsi sastera
sebagai pengajaran
dan pendidikan0
2
(da memperlihatkan
#ungsi1#ungsi sastera dalam
masyarakat tradisional dan
masyarakat moden tetapi
secara umum sahaja.
Tiada rumusan disertakan.
Masih memperlihatkan,
menghuraikan #ungsi1#ungsi
sastera dalam masyarakat
tradisional dan masyarakat
moden dengan #akta yang
sesuai. 2uraian masih jelas
tetapi kurang menyeluruh
serta hujah yang
meyakinkan.
9umusan keseluruhan sesuai
dan berkaitan.
Memperlihatkan,
menghuraikan #ungsi1#ungsi
sastera dalam masyarakat
tradisional dan masyarakat
moden dengan #akta yang
jelas. 2uraian jelas dan
menyeluruh serta hujah yang
meyakinkan.
9umusan keseluruhan
relevan.
Memperlihatkan,
menghuraikan #ungsi1#ungsi
sastera dalam masyarakat
tradisional dan masyarakat
moden dengan #akta yang
amat jelas. 2uraian sangat
jelas, menyeluruh serta hujah
yang meyakinkan.
9umusan keseluruhan sangat
mantap.
=
:rganisasi 1
'enulisan tidak mengikut
kriteria yang dikehendaki
dan #ormat yang ditetapkan.
'enulisan bibliogra#i tidak
mengikut gaya ('(.
'enulisan tidak mengikut
kriteria iaitu mengandungi
bahagian pengenalan,
huraian, pelaporan tentang
tajuk tetapi masih ada
rumusan. 'enulisan
bibliogra#i tidak mengikut
gaya ('(.
'enulisan masih mengikut
kriteria iaitu mengandungi
bahagian pengenalan,
huraian, pelaporan tentang
tajuk tetapi rumusan kurang
tersusun. 'enulisan
bibliogra#i tidak mengikut
gaya ('(.
'enulisan mengikut kriteria
mengandungi bahagian
pengenalan, huraian dan
pelaporan tentang tajuk serta
rumusan disusun mengikut
#ormat. 'enulisan bibliogra#i
mengikut gaya ('(.
4
JUMLAH MARKAH 40
; <ajaran adalah berat sesuatu bahagian bergantung pada kepentingan maklumat yang diperlukan