Inst.

Iuliana Nicoleta Marinescu

Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
Format de plan de lectie
Scoala cu Clasele I - VIII Valea Dulce
Clasa: a III-a
lnvatator: Iuliana Marinescu
Aria curriculara: Matematica si Stiinte ale naturii
Disciplina: Cunoasterea mediului
Unitatea: Proprietati si transformari ale corpurilor care nu au viata
Subiectul: Circuitul apei in natura
nainte de lecie...
MOTIVAIA

Este o lecie de dobandire de noi cunostinte si este valoroas
pentru c elevii vor identifica starile de a!re!are ale apei "lic#ida$ solida$
!a%oasa&$vor preci%a etapele circuitul apei 'n natur$pe ba%a plansei si a
e(plicatiilor primite$e(perimentand si recunoscand cel putin trei fenomene
"vapori%are $condensare $ topire&avand ca scop de%voltarea !andirii critice si a
atentiei elevilor precum si de%voltarea capacitilor de e(plorare ) investi!are a
realitii prin observarea *i e(perimentarea unor fenomene fi%ice .
Pe ba%a cunostintelor din lectiile anterioare vor identifica formele
apei in natura $'n timpul circulaiei apei$in cel putin trei puncte de plecare
"sol$lac$ nori&.
CONDIII !"#IMINA!"
Clasa de nivel bun.
Elevii au cunostintele necesare si capacitatea de afolosi procesele de
!andire si invatarepropuse prin tema lectiei.
Scopul: +ormarea si de%voltarea capacitatilor de observare$e(plorare si
intele!ere a realitatii din mediul incon,urator
De%voltarea capacitilor de e(plorare ) investi!are a realitii prin
observarea *i e(perimentarea unor fenomene fi%ice -

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
O$I"CTIV"
Pe parcursul *i 'n finalul leciei$ elevii vor fi capabili :
../. s e(plice care este drumul fcut de ap 'n natur$ art0ndu-l pe plan*a
1Circuitul apei 'n natur2 -
.3. s recunoasc strile de a!re!are ale apei$ d0nd e(emple pentru fiecare -
..4. s observe 'n cadrul unor e(periene simple sub ce forme se !se*te apa 'n
natur -
..5. s e(plice transformrile reversibile ale apei 'n natur pe parcursul
anotimpurilor -
..6. s evidenie%e importana apei pentru om *i pentru toate celelalte
vieuitoare.
-..7. sa sesi%e%e impactul activitatii omului asupra mediului incon,urator.-

Strate%ii didactice :
Metode : observaia $e(erciiul$ ,ocul didactic$ conversaia $ e(perimentul$
problemati%area$ munca independent$ CI.8C9I:E;E $ e(plo%ia stelara
Mi&loace: plansa cu circuitul apei in natura$ fi*e de lucru$ ima!ini$ uscator de
par$ farfurioara cu apa$ $spirtiera$ vase
$iblio%ra'ie :
< $$Stiinte ale naturii => cls a III-a$Sorina Cu%um$ Mi#aela 8adu Ed. Es Print>?@
< $$Stiinte ale naturii => cls a III-a$Audora Pitila$ Cleopatra Mi#ailescu$Ed.
Bramis
< Stiinte ale naturii$Evaluare$cls.a I-IVa$M.M.Co!#eanu$:.Ilarion-
Ed. 9umanitas Educational$3DD3 Claudiu
EDin tainele naturii si ale lumii incon,uratoare $Voda$Stefan Voda-$Ed.
Bramis$3DD3
1De%voltarea !'ndirii critice *i 'nvare eficient2 F Dumitru I. Ble(andru
( didactic.ro
- G#id metodolo!ic privind predarea *tiinelor la clasele a III-a *i a IV-a.
Edirura Bramis.

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
MANA)"M"NTU# !"SU!S"#O! SI TIMU#UI
Elevii vor avea la dispo%itie : planse cu animale din diferite medii de viata$ cu
mamifere$ te(tul suport$ fise.
EV.CB8E - H minute-
8EB;IIB8EB SE:SJ;JI - 36 minute-
8E+;ECAIB - /4 minute.
)!UA!"A
+rontal$ individual$ pe !rupe

"VA#UA!"A
Evaluarea: - curenta "pe tot parcursul lectiei&-
- fisa de autoevaluare -
- observarea sistematica in cadrul !rupului:


#ectia propriu(*isa+++
"VOCA!"A
;e-am cerut elevilor sa alcatuiasca un ciorc#ine cu tot ce stiu sau cred
ca stiu ca punct de plecarede la cuvantul BPB ."evaporare $in!#etare $topire$
condensare$ solida$ lic#ida$ !a%oasa$....&
Se reli%ea%a pe !rupe $apoi se face la tabla ciorc#inele revi%uit.

!"A#I,A!"A S"NSU#UI
Grupati in doua !rupe vor avea de facut cate un e(periment "ane(a&
Grupa / - reali%ea% e(perimentul cu farfurioara cu puin ap *i usctorul
de pr

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
Elevii observ c apa KdispareK 'n scurt timp din cau%a aerului cald - se
produce fenomenul de evaporare

Grupa a II-a - reali%ea%a e(perimentul cu apa fiarta peste care s-a pus un
capac. Se produce fenomenul de condensare
Vor completa fisa de e(periment cu cu ceea ce observa$ apoi pe rand vor
pre%enta in fata clasei
"lemente de con-inut:
La cldura soarelui, apa de la suprafaa solului, din praie, ruri, lacuri,
mri i oceane se evapor. Vaporii de ap se ridic n aer i formeaz norii.
Norii sunt purtai de vnt la diferite nlimi. Vaporii din nori se transform
n stropi de ap (ploaia) sau fulgi de zpad (ninsoarea) i cad pe pmnt.
stfel apa rezultat din ploi sau topirea zpezilor a!unge din nou n praie,
ruri, "li, lacuri, mri i oceane. #n acelasi timp o parte din apa su"teran
iese la suprafa su" form de izvoare adunndu$se n praie, ruri, "li,
lacuri, mri i oceane. %rumul pe care$l face apa n natur, trecnd
continuu dintr$o stare n alta se numete &#'&(#)(L *+# ,N N)('-.
.CI!CUIT( drum, traseu cu revenire la punctul de plecare).
Vieuitoarele particip la acest circuit (consum i elimin ap).
!"F#"CTIA
Perec#i - E(plo%ia stelara
Cum /
Unde /
Ce /
Cine / Cand /
Elevii pun intrebari si dau raspunsuri referitor la < Circuitul apei in
natura L

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
Se aprecia%a elevii care vor formula 'ntrebri lo!ice *i corecte. n timp ce
o !rup formulea% oral 'ntrebrile$ celelalte !rupe dau rspunsuri. Grupa care
va formula c0t mai multe 'ntrebri corecte *i lo!ice va fi declarat c0*ti!toare.
"VA#UA!"A
Fisa de evaluare curenta
"0TIND"!"A
8e%olva ce-ti place M
/. Ima!inea%a-ti ca esti o picatura de apa si scrie despre peripetiile tale din
natura
3. Calculea%a cantitatea de apa consumata intr-o saptamana de membrii
familiei tale
4. Crea%a un cantec al ploii
5. Elaborea%a un plan de masuri pentru prevenirea poluarii apei
6. Jnde este folosita apa in ritualurile reli!ioase N
7. Care este importanta apei pentru or!anismele vii N ;a ce folosesti tu apa N
H.Blcatuiti un afis$ un indemn pentru prote,area mediului.

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
Ane1a2
Fisa de e1periment
Ce
e1perimentam /
Ce materiale
'olosim /
Cum lucram / Ce am
descoperit /

Inst. Iuliana Nicoleta Marinescu
Scoala cu Clasele I-VIII Valea Dulce/ Podenii Noi
Ane1a 3
Desenea*a sc4ema 55Circuitului apei in natura55 asa cum ai inteles+