Este documento discute el papel del entrevistador y las características que debe poseer. Señala que el entrevistador forma parte del campo y puede condicionar los fenómenos observados. Algunas características clave incluyen habilidades intelectuales, sentido del humor, originalidad y la capacidad de ser genuino. También es importante que el entrevistador se someta a su propia terapia para aumentar su capacidad de empatía y comprensión del paciente sin perder objetividad. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de
Este documento discute el papel del entrevistador y las características que debe poseer. Señala que el entrevistador forma parte del campo y puede condicionar los fenómenos observados. Algunas características clave incluyen habilidades intelectuales, sentido del humor, originalidad y la capacidad de ser genuino. También es importante que el entrevistador se someta a su propia terapia para aumentar su capacidad de empatía y comprensión del paciente sin perder objetividad. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de
Este documento discute el papel del entrevistador y las características que debe poseer. Señala que el entrevistador forma parte del campo y puede condicionar los fenómenos observados. Algunas características clave incluyen habilidades intelectuales, sentido del humor, originalidad y la capacidad de ser genuino. También es importante que el entrevistador se someta a su propia terapia para aumentar su capacidad de empatía y comprensión del paciente sin perder objetividad. Finalmente, el documento enfatiza la importancia de
Devereux, 1967, afirma que el cientfico del comportamiento no puede ignorar la accin recproca entre sujeto y objeto
Bleger, 1985, por su parte, seala que en la entrevista, el entrevistador forma parte del campo, condicionando en cierta medida, los fenmenos que l mismo va a registrar. Caractersticas del entrevistador. Wolff, 1970, habilidad y juicio intelectual superiores, sentido del humor, originalidad y variedad de recursos".
Hay muchas caractersticas para el entrevistador.
Adoptar y forzar roles activan mecanismos de defensa (pautas) en el entrevistado.
Wolberg, 1967, primera regla para psicoterapeutas y entrevistadores: Ser uno mismo.
Stevenson,1959, interesarse en el sufrimiento humano. comprensin, ser genuino, de despojarse de todo fervor diagnstico y de metas de investigacin ajenas al paciente.
Inters: impulso epistemoflico y la capacidad de identificacin con el otro Empata y comprensin. Identificarse con el otro, sin perder objetividad, Capacidad de disociacin en el entrevistador (est al servicio de una finalidad adaptativa en el mejor de los casos, y no defensiva).
Quien se dedica a la clnica, se sujete a su vez, a una psicoterapia o psicoanlisis
Acrecentar su capacidad de identificacin con los pacientes
Permitirse el libre acceso a sus sentimientos y fantasas, y por tanto, al contacto interpersonal idealmente poco distorsionado por sus defensas neurticas.
Entrevistador como sujeto La honestidad del clnico: esta empieza con respecto a lo que llevo a su eleccin profesional. - Reparacin de objetos internos o externos significativos, o de partes de la propia personalidad que se perciben daados. Seudo-reparaciones: angustia persecutoria y el rechazo del entrevistado. inters por proporcionar ayuda a otros seres humanos. inters por las fuerzas y mecanismos puestos en juego para provocar una determinada conducta o sntoma.
EL ENTREVISTADOR EN SU INTERACCIN Identificarse, con un desconocido o enfermo mental, despierta diversas ansiedades que tratamos de contrarrestar a travs de nuestros mecanismos defensivos habituales. Imposibilidad de identificacin con el paciente: rechazo no encontramos puntos en comn con l Incomodidad al iniciar una conversacin: dudosos de su propia identidad, necesitan que el "otro" y el ambiente, los definan al definirse. Tuteo indiscriminado: negar las diferencias entre entrevistado y entrevistador (falta de asimetra entre entrevistador y entrevistado). Inversin de roles Resistencia Reduccin de las respuestas Transferencia y contratransferencia Distorsin de la realidad. Requisitos acadmicos Kolby, 1951, bases solidas en psicodinmica y psicopatologa. Amplio conocimiento sobre las formas de pensamiento y accin segn el contexto del sujeto. Capacidad para adaptar su tiempo y verbalizacin a los del paciente. Paciencia Dejar la teora de lado la teora para escuchar con atencin.
NUNCA interrumpir la paciente cuando aporta material nuevo
No polemizar sobre los intentos de explicacin del paciente.