DOKUMEN KURIKULUM

MATA KULIAH WAJIB

UNIVERSITAS AIRLANGGA
UNIVERSITAS AIRLANGGA
1
PRAKATA
Mata kuliah wajib universitas (MKWU) merupakan kumpulan dari mata kuliah
kepribadian dan mata kuliah berkehidupan bermasyarakat. Mata kuliah ini menjadi mata
kuliah wajib yang berorientasi pada pengembangan kepribadian mahasiswa/lulusan,
terutama kepribadian kebangsaan. elain M!K dan M"", MKWU juga ada yang
beorientasi pada mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan Universitas.
MKWU diselenggarakan dalam rangka melaksanakan ketentuan UU #o $%
&ahun %'$% tentang !endidikan &inggi yang di dalamnya mewajibkan setiap pendidikan
tinggi menyelenggarakan empat (() mata kuliah yakni !endidikan )gama, !endidikan
!an*asila, !endidikan Kewarganegaraan, dan "ahasa +ndonesia. Keempat mata kuliah
tersebut tidak saja memberikan dasar kepribadian, melainkan juga menjadi mata kuliah
dengan visi nasional. )rtinya, setiap warga #egara +ndonesia yang mendapatkan
mengenyam bangku kuliah di perguruan tinggi diwajibkan mengikuti ( mata kuliah
tersebut.
#amun demikian MKWU di Universitas )irlangga tidak hanya menyelenggarakan
M!K, melainkan juga M"" dan MKKU. !elaksanaan mata kuliah tersebut ada yang
diselenggarakan di prodi masing,masing, ada yang diselenggarakan melalui kuliah
bersama.-al ini dilakukan, harapannya mahasiswa Universitas )irlangga memiliki
karakter kebangsaan yang sama dan mampu membangun karakter kebersamaan yang
kuat antar program studi sebagai bagian dari *ivitas akademik Universitas )irlangga.
.alam rangka men*apai tujuan pembelajaran yang diharapkan, maka diperlukan
penataan dokumen kurikulum MKWU sebagai a*uan pelaksanaan perkuliahan.
.okumen kurikulum ini merupakan penyempurnaan dari kurikulum MKWU yang selama
ini di program studi masing,masing di lingkungan Universitas )irlangga.
!enyempurnaan meliputi perubahan pada isi, nama, dan deksripsi mata kuliah. .i
samping itu terdapat pula pembenahan mendasar pada kompetensi mata kuliah,
metode pembelajaran dan a*uan kompetensi yang diharapkan akan meningkatkan
e/isiensi dan e/ekti/itas pembelajaran MKWU.
Kami u*apkan terima kasih banyak kepada tim penyusun yang telah bekerja
dalam penyusunan dokumen ini serta tim pengembangan kurikulum 0!1 U) yang
menyediakan panduan, memberi kritik, dan saran.
Surabaya, Juni 2014
Koordinator Mata Kuliah Wajib Universitas Unair
Listiyono Santoso, S.S., M.Hu.
2
DAFTAR ISI
!ra"ata 2
#a$tar %si &
BAB 1. VISI, MISI, PROFIL, CAPAIAN PEMBELAJARAN 4
1.1. 'isi 4
1.2. Misi (
1.3. !ro$il Lulusan (
1.4. )a*aian !ebelajaran +Learning Outcome, dan Sub )a*aian
!ebelajaran
-
1.5. #es"ri*si Jenjan. Kuali$i"asi KK/% +Level 01Setara S1,
1.6. Hubun.an 2leen Ko*etensi dan )a*aian !ebelajaran
3
0
1.7. 4nalisis Ko*etensi 12
1.8. 5r.anisasi Materi 1&
BAB 2 STRUKTUR KURIKULUM 14
2.1. Stru"tur Kuri"ulu 14
2.2.6e"a*itulasi 7eban Studi *ada Ko*etensi 1-
BAB 3 ISI KURIKULUM
&.1. !endidi"an 4.aa %sla 13
&.2. !endidi"an 4.aa Kristen 10
&.&. !endidi"an 4.aa Katoli" 18
&.4. !endidi"an 4.aa 7udha 20
&.(. !endidi"an 4.aa Hindu 21
&.-. !endidi"an 4.aa Kon.hu9u 22
&.3. !endidi"an !an9asila 2&
&.0. !endidi"an Ke:ar.ane.araan 24
&.8. 7ahasa %ndonesia 2(
&.10. 7ahasa %n..ris 2-
&.11. ;ilsa$at %lu 23
&.12. Kiia #asar dan !ra"ti"u 20
&.1&. Mateati"a #asar dan !ra"ti"u 28
&.14. ;isi"a #asar dan !ra"ti"u &0
&.1(. 7ilo.i #asar dan !ra"ti"u &1
BAB 4 STRATEGI PEMBELAJARAN
4.1. Metode !ebelajaran
4.2. Media !ebelajaran
&2
&8
BAB 5 SISTEM EVALUASI HASIL BELAJAR 41
LAMPIRAN
&
BAB 1.
VISI, MISI, PROFIL, DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
Mata Kuliah Wajib Universitas (MKWU) Universitas )irlangga merupakan satuan kerja teknis di
bawah .irektorat !endidikan Universitas )irlangga,"-M#. 0atar belakang kelahiran MKWU
tidak lepas dari sejarah panjang pelaksanaan Mata Kuliah Umum (MKU) di lingkungan
Universitas )irlangga. !elaksanaan mata kuliah merupakan salah satu bentuk implementasi
pelaksanaan UU isdiknas no %' &ahun %''1 pasal 12 ayat (%) yang se*ara eksplisit
menyebutkan bahwa kurikulum pendidikan tinggi wajib memuat pendidikan agama, pendidikan
kewarganegaraan, dan bahasa. Ketentuan mengenai kurikulum tersebut diatur selanjutnya
dengan !eraturan !emerintah.
Grandscenario pendidikan Universitas )irlangga juga se*ara jelas menyebutkan
pentingnya MKWU sebagai basic sciencies dan basic personality bagi mahasiswa. MKWU
merupakan wujud keseriusan institusi untuk memberikan dasar keilmuan dan dasar kepribadian
yang kuat bagi mahasiswa Universitas )irlangga agar memiliki kompetensi keilmuan yang dapat
diunggulkan sekaligus integritas kepribadian yang menjadi *iri khas ke,Unair,an sesuai dengan
slogan Excellencet with Mmorality. MKWU diberikan dan diselenggarakan di setiap
/akultas/program disiplin ilmu di lingkungan Universitas )irlangga melalui koordinasi .irektorat
!endidikan. Koordinasi ini tidak hanya bersi/at teknis berupa distribusi dosen, melainkan juga
berkaitan dengan substansi pembelajaran dengan kelengkapan perangkat kurikulumnya.
1.1. Visi MKWU
Menjadi pengelola mata kuliah wajib universitas yang inovati/, terkemuka di tingkat nasional dan
internasional dalam pengembangan kepribadian kebangsaan dan keilmuan berdasar moral
agama
1.2. Misi MKWU
%. Menyelenggarakan mata kuliah wajib universitas se*ara terintegrasi dalam rangka
membentuk kepribadian bangsa
1. Men*iptakan suasana akademik yang kondusi/ dalam pembelajaran dan menyediakan
kesempatan bagi mahasiswa untuk mengembangkan kepribadian bangsa dan keilmuan
(. Mengembangkan model dan metode pembelajaran wajib universitas yang sesuai dengan
tuntutan pro/esionalitas
4
1.2. Profil Lulus! MKWU
etelah mendapatkan mata kuliah wajib universitas, mahasiswa Universitas )irlangga memiliki
pro/il sebagai berikut.
$. Keperibadian kebangsaan
etelah mengikuti perkuliah MKWU, mahasiswa Universitas )irlangga memiliki rasa
nasionalisme yang tinggi dan berwawasan kebangsaaan yang selalu peka terhadap
setiap persoalan masyarakat, bangsa dan negara,
%. Kepedulian osial,0ingkungan
Mahasiswa Universitas )irlangga memiliki kepedulian dan tanggap terhadap persoalan
sosial lingkungan yang terjadi di sekitarnya, serta berpartisipasi dan berkontribusi dalam
setiap penyelesaian persoalan tersebut
1. Moralitas berdasarkan agama
.alam lingkungan pergaulan sosial dan aplikasi keilmuan, mahasiswa Universitas
)irlangga mendasarkan diri pada moralitas berdasarkan ajaran agama yang diyakininya.
(. "erpikir logis dan kritis
.alam kehidupan keseharian, mahasiswa Universitas )irlangga harus mampu
menunjukan kemampuan berpikir logis dan kritis serta mendasarkan diri pada *ara
berpikir keilmuan
3apaian !embelajaran dan ub 3apaian !embelajaran 0ulusan MKWU
!ada akhir pembelajaran MKWU, mahasiswa Universitas )irlangga dapat,
$. Mampu menjelaskan setiap persoalan kebangsaan sebagai persoalan bersama yang
menuntut kepedualian setiap warga negara (pro/il $ dan %)
%. Mampu menerjemahkan setiap pengetahuan dasar keilmuan dan kepribadian bangsa
dalam kehidupan sehari,sehari berdasarkan kaidah kehidupan kebangsaan yang benar
dan baik (pro/il $ dan %)
1. Memiliki perilaku dan kepribadian sesuai dengan kaidah moralitas berdasarkan agama
(pro/il 1)
(. Memiliki kemampuan menjelaskan setiap persoalan dalam kehidupan bersama sesuai
dengan kaidah berpikir logis dan kritis (pro/il ()
5. Merumuskan sous aternatf atas persoaan-persoaan kebudayaandan
mampu mempertanggung|awabkan setap aternatf sesua dengan kadah
yang beraku secara akadems (pro 2)
(
1.3. "#i! P$%&$l'r! (! Su&)"#i! P$%&$l'r!
"erdasarkan visi, misi dan pro/il lulusan, maka bagi seorang mahasiswa yang telah
menyelesaikan perkuliahan MKWU diharapkan berkompeten dalam aspek
pengetahuan dan pemahaman yang bai k dan terukur dal am bi dang karakter
kepri badi an kebangsaan dan kemampuan berpikir kritis dan logis, serta mampu
mengembangan potensi kepribadian berdasarkan kompetensi keilmuannya yang
dilandasari oleh moralitas kebangsaan. !ada akhir pembelajaran MKWU,
mahasiswa Universitas )irlangga dapat,
$. Mampu menjelaskan setiap persoalan kebangsaan sebagai persoalan bersama
yang menuntut kepedualian setiap warga negara (pro/il $ dan %)
%. Mampu menerjemahkan setiap pengetahuan dasar keilmuan dan kepribadian
bangsa dalam kehidupan sehari,sehari berdasarkan kaidah kehidupan
kebangsaan yang benar dan baik (pro/il $ dan %)
1. Memiliki perilaku dan kepribadian sesuai dengan kaidah moralitas berdasarkan
agama (pro/il 1)
(. Memiliki kemampuan menjelaskan setiap persoalan dalam kehidupan bersama
sesuai dengan kaidah berpikir logis dan kritis (pro/il ()
4. Merumuskan solusi alternati/ atas persoalan,persoalan kebudayaandan mampu
mempertanggungjawabkan setiap alternati/ sesuai dengan kaidah yang berlaku
se*ara akademis (pro/il %)
1.4. Des!"#s" Je$%&$' K(&)"*"&s" KKNI )e+e) , -Se.&!& S1/
Berkut n adaah deskrps |en|ang kuakas KKNI eve 6 yang setara
dengan S1.
$ Mampu %$%!f*+! +!&5K pada bidangnya dan mampu &$r(#*si
terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian masalah.
% M$!,usi +o!s$# *$or$*is &i(!, #$!,$*-u! *$r*$!*u s$.r u%u% (!
+o!s$# *$or$*is bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut se*ara
mendalam, serta %%#u %$%for%ulsi+! penyelesaian masalah prosedural.
1 Mampu %$!,%&il +$#u*us! yang tepat berdasarkan analisis in/ormasi dan
data, dan %%#u %$%&$ri+! #$*u!'u+ dalam memilih berbagai alternati/
solusi se*ara mandiri dan kelompok.
( B$r*!,,u!, '/& pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab
atas pen*apaian hasil kerja organisasi.
K* +u!.i6 a) meman/aatkan, b) beradaptasi, *) menguasai konsep teoretis, d)
mem/ormulasikan, e) mengambil keputusan, /) memberikan petunjuk, dan g)
bertanggung jawab.
-
Berikut ini deskripsi Jenjang Kualifkasi KKNI Level 5 (Setara
D3)
$) %$!0$l$si+! #$+$r'! berlingkup luas,
%)%$%il- %$*o($ yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun belum baku
dengan
1)%$!,!lisis (*, serta mampu
()%$!u!'u++! +i!$r' dengan mutu dan kuantitas yang terukur.
4)M$!,usi +o!s$# *$ori*is bidang pengetahuan tertentu se*ara umum,
7)%$%for%ulsi+! #$!0$l$si! %sl- #ros$(url
3, 0e$'e)1)& e)10#1 e!%&
0,0e$2(s($ )&#1!&$ .e!.()"s se9ara "o*rehensi$.
8,Be!.&$''($' %&3&4 #&5& #ee!%&&$ se$5"!"
10, .&$''($' %&3&4 &.&s #e$6&#&"&$ hasil "erja "elo*o"
3
BAB 2.
STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI
2.1. S.!(.(! K(!"()(0
Untu" en9a*ai tujuan belajar MKWU yan. diren9ana"an, #ire"torat !endidi"an enyusun
se*eran."at ata ajaran yan. a"an dite*uh oleh *ara ahasis:a Universitas 4irlan..a.
!eran."at ata ajaran itu telah diteta*"an seba.ai beri"ut untu" !ro.ra Sarjana +S1,
N1
K15e
M&.&
A%&!&$
M&.& A%&!&$
Be4&$ S.(5" -ss/
E)e0e$
K10#e.e$s"
K()"&7 P!&."(0 J0)
MATA KULIAH 8AJIB UNIVERSITAS
Wajib +1( s"s,
1.
!endidi"an 4.aa
AGI 101 !endidi"an 4.aa %sla
!endidi"an 4.aa Katoli"
!endidi"an 4.aa Kristen
!endidi"an 4.aa 7udha
!endidi"an 4.aa Hindu
!endidi"an 4.aa Kon.hu9u
2. !endidi"an !an9asila
&. !endidi"an Ke:ar.ane.araan
4. 7ahasa %ndonesia
( ;ilsa$at %lu
Julah
Pe$5(($' M&.& K()"&7 8&%"4
U$"+e!s".&s
1. 7ahasa %n..ris
2. Kiia #asar
&. Mateati"a dasar
4. 7ilo.i #asar
( ;isi"a #asar
Julah
Julah s"s
Keteran.an<
MW! < Mata ajaran Wajib !ro.ra
M! < Mata ajaran !ilihan
0
BAB 3.
ISI KURIKULUM9 DESKRIPSI MA
Penddkan Agama Isam
1. Nama Penddkan Agama Isam
2. Kode AGI 101
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut perkuahan, mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara
memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan
akhak mua serta men|adkan a|aran Isam
sebaga andasan berkr & berperaku daam
pengembangan profes.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MPK
9. Sabus M!K !endidi"an 4.aa %sla % diberi"an den.an
en.a9u *rinsi* Student )entered Learnin.
+S)L,,ebahas tentan. a, Modul 1 + Konse* "e
=uhanan dala %sla, Keianan dan Keta":aan,
%*leentasi %an dan =a":a dala Kehidu*an
Modern, b, Modul 2 + Ha"i"at Manusia Menurut
%sla, !en.ertian Hu"u, H4M, dan #eo"rasi
dala %sla, Hu"u %sla dan Kontribusi Uat %sla
%ndonesia,9, Modul & + 2ti"a, Moral dan 4"hla",
%!=2K dan Seni dala %sla,,d, Modul 4 +Keru"unan
4ntar Uat 7era.aa, Masyara"at Madani dan
Kesejahteraan Uat, 2"onoi %sla, Kebudayaan
%sla, dan Siste !oliti" %sla,.
10. Atrbut Soft Skills Logic, Disiplin, Komunikasi, P!ca"a #i!i, $%&ics
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Ali, 'o&amma# Dau#, Pendidikan Agama Islam, (aka!%a ) *a+a,ali
P!s, -%akan ksa%u, 1..8.
2. I/!ani, (amal 0"a!i1,#kk,Mengenal Islam,(aka!%a)L2Ka&1i, 2003
&. 3im Dosn Agama Islam 4nai!, Agama Islam,0u!a/a"a)4P3
3P5,2006.
4. 4#+i Asi"a&,Diktat Alam Semesta dan Alam Kehidupan ,
0u!a/a"a,4P3 'K4 2002
8
Penddkan Agama Krsten Protestan
1. Nama Penddkan Agama Krsten Protestan
2. Kode AGP 101
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut perkuahan, mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara
memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan
akhak mua serta men|adkan a|aran Krsten
Protestan sebaga andasan berkr & berperaku
daam pengembangan profes.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MKWU
9. Sabus PAK Protestan merupakan sebuah mata a|aran
yang men|adkan agama sebaga sumber na
dan pedoman daam pengembangan keprbadan
Krstan yang men|un|ung tngg harkat dan
martabat manusa. Mata kuah n dsa|kan
berdasarkan komponen Kurikulum Berbasis
Kompetensi (KBK), yang terdr dar Kompetens,
Substans Ka|an, Sub Ka|an dan seuruh proses
pembea|aran termasuk metodoog dan evauas.
Substans ka|an merupakan topk yang teah
dtetapkan oeh Dt|en Dkt meau SK No.
38/Dkt/Kep/2002.
10. Atrbut Soft Skills Logic, Disiplin, Komunikasi, P!ca"a #i!i, $%&ics
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. |. Verkuy, 1992, Etika Kristen Ras Bangsa
& Negara, |akarta, Gunung Mua
2. |. Verkuy, 2003, Etika Kristen Bagian Umum,
|akarta, Gunung Mua
10
Pendidikan Agaa Kat!lik I
1. Nama Penddkan Agama Katok 1
2. Kode AGK 101
3. Beban Stud 2 Sks
4. Semester 1 (Gasa)
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut perkuahan, mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara memperkuat
Iman & Takwa dan mengembangkan akhak mua serta
men|adkan a|aran Katok sebaga andasan berpkr &
berperaku daam pengembangan mu dan profes.
7. |ens
Kompetens
Utama/Wa|b
8. Eemen
Kompetens
MPK
9. Sabus M!K !endidi"an 4.aa Katoli" % diberi"an den.an en.a9u *rinsi* Student
)entered Learnin. +S)L,,ebahas tentan.<
a, Modul 1<Konse* "e1=uhanan dala Katoli", "onse* "eianan, dan
%*leentasinya dala Kehidu*an Modern.
b, Modul 2< Keya"inan *ada 4l"itab, Sa"raen, dan Litur.i,
9, Modul &<S*iritualitas Katoli"
d, Modul 4< 4jaran Sosial >ereja seba.ai i*leentasi ian
e, Modul (< #ialo. dan Keru"unan antar uat bera.aa
$, Modul -< %an dan Sosial !oliti"< Hu"u, H4M, dan #eo"rasi
., Modul 3< %an dan %!=2KS
h, Modul 0< %an, 7udaya dan Multi"ultural
10. Atrbut Soft
Skills
Logka, Dspn, Komunkas, Percaya dr, Ethcs
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Lembaga Bbka Indonesa, Aktab
2. Konferens Wa Gere|a Indonesa, Iman Katok, Kansus,
1996
3. Pandn, Moses G, 2009, Pendidikan Agama Katolik,MKWU,
Unverstas Arangga, Surabaya
4. Waker, DF., 2004, Konkordasi Alkitab, |akarta: BPK Gunung
Mua.
5. Cunnngham, L.S. 2009. An Introducton to Cathocsm,
Cambrdge Unversty Press, New York.
11
Penddkan Agama Budha
1. Nama Penddkan Agama Budha
2. Kode AGB 101
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut perkuahan, mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara
memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan
akhak mua serta men|adkan a|aran Budha
sebaga andasan berkr & berperaku daam
pengembangan profes.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MPK
9. Sabus "ata kulia# ini e$a#as tentang #akekat
Tuhan Yang Maha Esa, ddaam Ktab Suc UDANA
VIII, ahrnya P, Sdarta seama Enam Tahun dan
Pencapaan penerangan Sempurna (men|ad)
Buddha, Pembabaran Dharma d Taman Ispatana
terbentuknya Sangha, Hukum Ke - Sunyataan
yang beraku d 31 aam kehdupan, Aam Arupa
Loka, Rupa Loka dan Karma Loka, dan Hukum
karma
10. Atrbut Soft Skills Logc, Dspn, Komunkas, Percaya dr, Ethcs
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens Tm Penus Penddkan Agama Hndu, 2004, Kuliah
Agama Buddha Untuk Perguruan inggi,Dr|en
Bnbaga Budha, Kemenag, |akarta
Dhammapada Intsar A|aran Sang Buddha
12
Penddkan Agama Hndu
1. Nama Penddkan Agama Hndu
2. Kode AG6 101
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut perkuahan, mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara
memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan
akhak mua serta men|adkan a|aran Hndu
sebaga andasan berkr & berperaku daam
pengembangan profes.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MKWU
9. Sabus Konseps Ketuhanan (Brahma Wdya), Catur
Marga Yoga, Hakekat Manusa Hndu I, Hakekat
Manusa Hndu II, Etka dan Moratas I, Etka dan
Moratas II, Imu Pengetahuan Teknoog Daam
Perspektf Hndu I, II, Kerukunan Hdup Umat
Beragama, Masyarakat Ker|a |agadhta, Budaya
Sebaga Pengaaman A|aran Hndu, Potk
Menurut Perspektf Hndu, Hndu Daam
Kerangka Menegakkan Keadan.
10. Atrbut Soft Skills Logic, Disiplin, Komunikasi, P!ca"a #i!i, $%&ics
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Atma|a, I.B. Punya, 1974, Pan!a
Sradha,|akarta: PHDI Pusat
2. Tm Penyusun, 1998, Pendidikan Agama
"indu Untuk Perguruan inggi, |akarta,
1&
Depag Bnbaga Agama Hndu
3. Wana, 1994, Bagaimana "indu #engha$ati
uhan, Ba, Mankgen
Penddkan Agama Konghucu
1. Nama Penddkan Agama Konghucu
2. Kode
AGC001
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens Seteah mengkut mata kuah n mahasswa dapat
mengmpementaskan berbaga macam cara
memperkuat Iman & Takwa dan mengembangkan
akhak mua serta men|adkan a|aran Komghucu
sebaga andasan berkr & berperaku daam
pengembangan profes serta dapat menetapkan
tu|uan hdup - bak |angka pendek maupun |angka
pan|ang - sebaga mahuk pengemban Frman Ta
dan mampu menghadap dan mengatas kesutan,
cobaan, pendertaan dan bencana dengan skap
hdup yang tepat, sesua dengan pemahaman dan
penghayatan atas hakkat kehdupan sebaga
anugerah Tan.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MPK
9. Sabus Mata kuah n membahas tentang pengetahuan,
na-na dasar dan contoh-contoh penerapan
agama Khonghucu bag mahasswa agar
terdorong untuk men|ad seorang %un&i (nsan
berbud uhur) yang mengharmonskan hubungan
antara ian (Tuhan), 'i (Aam Semesta), dan Ren
(Manusa); dan memuakan Lma Hubungan
Kemasyarakatan ((u )un), menerapkan prnsp
*hi Ren +ong (B|aksana, Cnta Kash dan Beran)
sebaga wu|ud nyata memuakan Tan,
men|un|ung euhur. Dengan mata kuah n
mahasswa dharapkan dapat memaham na-
14
na Keba|kan hakk yang dapat dgunakan
sebaga pegangan pokok daam kehdupan.
10. Atrbut Soft Skills Logc, Dspn, Komunkas, Percaya dr, Ethcs
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Ktab Zhong Yong
2.
P$!(i(i+! P!.sil
$. #ama P$!(i(i+! P!.sil
%. Kode #8! $'1
1. "eban tudi % sks
(. emester + (satu)
4. !rasyarat ,
7. Kompetensi Mahasiswa mampu mengkaji, menganalisis, dan
meme*ahkan masalah,maslah pembangunan bangsa
dan #egara dalam perspekti/ nilai,nilai dasar !an*asila
sebagai ideologi dan dasar #egara 9epublik
+ndonesia
2. :enis Kompetensi Umum
;. 5lemen
Kompetensi
M!K
<. ilabus Mata kuliah ini bersisi tentang konsep dan deskripsi situasi
hal yang berkaitan dengan penguatan warga negara
dalam implementasi nilai,nilai !an*asila dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara, pensikapan terhadap situasi
aktual tentang ideologi, negara dan warga negara.
e*ara lebih khusus mata kuliah ini membahas !an*asila
dalam kajian sejarah bangsa, !an*asila sebagai dasar
negara, !an*asila sebagai ideologi negara, !an*asila
sebagai sistem /ilsa/at, !an*asila sebagai sistem etika,
!an*asila sebagai dasar pengembangan ilmu,
$'. )tribut Soft Skills .isiplin, kebersamaan, kepemimpinan
$$. Metode
!embelajaran
3eramah, diskusi, latihan, tugas poster
$%. Media 03., papan tulis, hand-out
1(
!embelajaran
$1. !enilaian &ugas (1'=), U& (1'=) U) (('=)
$(. .osen &+M MKWU
$4. 9e/erensi 1. Notonegoro, 1975, P!.sil Il%i- Po#ul$r1
Jakarta: Pantjuran ujuh
!. "utri#no, "lamet, !$$%, 2ilsf* (! I($olo,i
P!.sil1 &ogyakarta: Pener'it (n)i
*. +M M,-. .nair, !$1/, Pen)i)ikan Panca#ila
)an ,wn .ntuk ,arakter 0ang#a, "ura'aya,
(.P
P$!(i(i+! K$/r,!$,r!
$. #ama P$!(i(i+! K$/r,!$,r!
%. Kode #8! $'(
1. "eban tudi % sks
(. emester + (satu)
4. !rasyarat ,
7. Kompetensi Mampu menganalisis masalah kontekstual kebangsaan,
dengan mengembangkan sikap positi/ dan
menampilkan perilaku yang mendukung6 (i) semangat
kebangsaan dan *inta tanah air, (ii) serta mampu
mengembangkan sikap positi/ dan menampilkan perilaku
yang mendukung demokrasi berkeadaban, dan (iii)
kesadaran hukum dan keragaman.
2. :enis Kompetensi Umum
;. 5lemen
Kompetensi
M!K
<. ilabus Mata kuliah ini bersisi tentang konsep dan deskripsi situasi
hal yang berkaitan dengan penguatan karakter warga
negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara,
pensikapan terhadap situasi aktual tentang kondisi
kebangsaan dengan bahasan meliputi6 !Kn sebagai
orientasi penguatan karakter, +dentitas #asional, -ak dan
Kewajiban Warganegara, #egara dan Konstitusi,
.emokrasi +ndonesia, -)M dan Rule of Law, >eopolitik
dan >eostrategi +ndonesia. Kerangka pembahasan
dikaitkan dengan /enomena globalisasi, -)M dan
demokrasi (politik dan ekonomi) serta dinamika ke
+ndonesiaan a*ktual seperti !endidikan )nti Korupsi.
$'. )tribut Soft Skills .isiplin, komunikasi, groupskills, jiwa nasionalis
$$. Metode 3eramah, diskusi, latihan, tugas
1-
!embelajaran
$%. Media
!embelajaran
03., papan tulis, hand-out
$1. !enilaian &ugas (1'=), U& (1'=) U) (('=)
$(. .osen &+M MKWU
$4. 9e/erensi 1. Adb, Mohammad., Lstyono Santoso, dan
A|ar Trharso. 2013. Pendidikan Pan!asila
dan Ke,arganegaraan- Sebuah Pengantar
#embangun Karakter Bangsa. Surabaya:
Arangga Unversty Press.
2. im +11E .+N Jakarta, !$$*, D$%o+rsi1 HAM
(! Ms0r+* M(!i1 Jakarta: Prena)a
Me)ia
3. .n)ang2.n)ang 3a#ar 19/5 ha#il (man)emen
4. -inarno.!$$7. Pr(i,% Bru P$!(i(i+!
K$/r,!$,r!. Jakarta : 0umi (k#ara
Ba#asa Ind!nesia
1. Nama Ba#asa Ind!nesia
2. Kode
BAI002
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester I (satu)
5. Prasyarat -
6. Kompetens Mahasswa mampu menggunakan bahasa
Indonesa yang bak dan benar daam komunkas
san maupun tusan secara mah serta memk
apresas postf terhadap terhadap Bahasa
Indonesa.
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MPK
9. Sabus Mata "uliah 7ahasa %ndonesia eru*a"an salah satu jenis Mata
Kuliah !en.eban.an Ke*ribadian +M!K, sesuai SK #irjen
#i"ti /o. 4&?#%K=%?Ke*.?200-. Mata "uliah ini ebahas
tentan. *eran *entin. M!K 7ahasa %ndonesia serta
eban."it"an nasionalise antara lain ban..a dan o*tiis
terhada* 7ahasa %ndonesia (soft skill). Selain itu, *enulisan ejaan
yan. dise*urna"an, "aliat e$e"ti$, *en.eban.an *ara.ra$
13
ju.a diberi"an seba.ai *endu"un. dala enulis "aran.an
iliah. #i bidan. "aran.an iliah a"an disa*ai"an asalah
sisteati"a "aran.an iliah, te"ni" en.uti*, te"ni" enyusun
da$tar *usta"a, serta *er:ajahan dala "aran.an iliah. =e"ni"
enulis surat ju.a a"an diberi"an se"ali *erteuan. 4.ar
ahasis:a tera*il berbi9ara dan se"ali.us da*at en.hasil"an
"arya iliah, ahasis:a ditu.asi enulis a"alah iliah serta
e*resentasi"an se9ara ber"elo*o" di de*an "elas serta
endis"usi"annya.
10. Atrbut Soft Skills Kebersamaan, Dspn, cermat, komunkas,
kepercayaan dr, kepekaan
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Rohmad, Mohammad dan Anndtya Sr
Nugrahen. 2011. Bela/ar Bahasa 0ndonesia-
U1a$a eram1il Berbi!ara dan #enulis Kar$a
0lmiah 2#ata Kuliah (a/ib Pengembangan
Ke1ribadian.Surakarta: Cakrawaa Meda.
2. Nasucha, H. Yakub Dkk. 2010. Bahasa 0ndonesia
untuk Penulisan Kar$a ulis 0lmiah. Surakarta:
Meda Perkasa.
3. Mamunah, St Ann|ad. 2007. Buku Pintar
Bahasa 0ndonesia. |akarta Prestas Pustaka
2ILSA2AT ILMU
$. #ama 2ILSA2AT ILMU
%. Kode !-"$'$
1. "eban tudi % sks
(. emester + (enam)
4. !rasyarat ,
7. Kompetensi !ada akhir pembelajaran ini, mahasiswa dapat
menggunakan penalaran ilmiah dalam pengembangan
keilmuan.
2. :enis Kompetensi Umum
;. 5lemen
Kompetensi
M!K
<. ilabus ?ilsa/at ilmu menjelaskan tentang sejarah perkembangan
ilmu, hubungan /ilsa/at, ilmu dan /ilsa/at ilmu, kedudukan
/ilsa/at ilmu dalam perkembangan ilmu, keanekaragaman
dan pengelompokan ilmu, landasan penelaahan ilmu
(ontology, epistemology dan aksiologi), metode berpikir
ilmiah, masalah kebenaran, dan hubungan antara /ilsa/at,
iptek dan kebudayaan
10
$'. )tribut Soft Skills 0ogi*, analiti*, *ommuni*ation skills, group skills
$$. Metode
!embelajaran
3eramah, diskusi, latihan, tugas
$%. Media
!embelajaran
03., papan tulis, hand-out
$1. !enilaian &ugas (1'=), U& (1'=) U) (('=)
$(. .osen &+M MKWU
$4. 9e/erensi 1. "eerling, $<;7, Pengantar Filsafat Ilu!
@ogyakarta6 &iara Wa*ana
". 3halmers, ).?. $<;1, #pa Itu yang dinaakan
Ilu, :akarta6 -asta Mitra
$. Kleden, +gnas, $<;<, Sikap Iliah dan %ritik
%ebudayaan!&akarta' LP$(S
). Kuhn, &homas, $<27, *he Structure of Scientific
Re+olution! 3hi*ago6 University o/ 3hi*ago !ress
,. antoso, -eri dan 0istiyono antoso, %''1,
Filsafat Ilu Sosial! Ikhtiar #wal Pribuisasi Ilu-
Ilu Sosial! @ogyakarta6 >ama Media
Ilu S!sial dan Buda%a Dasar
1. Nama Ilu S!sial dan Buda%a Dasar
2. Kode SOS 101
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester I (satu)
5. Prasyarat -
6. Kompetens mahasswa mampu mengembangkan
kesadaran tentang keragaman dan
kesetaraan manusa sebaga ndvdu dan
makhuk sosa daam kehdupan
bermasyarakat, serta mampu men|easkan
andasan pengetahuan dan wawasan yang
uas kepada mahasswa sebaga beka hdup
bermasyarakat, seaku ndvdu dan makhuk
sosa yang beradab daam mempraktkkan
pengetahuan akadems dan keahannya.
18
7. |ens Kompetens Utama
8. Eemen
Kompetens
MBB
9. Sabus Daam Mata A|aran n mahasswa bea|ar
tentang : 1. Manusa daam hubungan dengan
Kebudayaan, Sans, Teknoog, dan Sen; 2.
Manusa dan Keprbadan; 3. Pembangunan dan
Perubahan Sosa; 4. Manusa daam Keragaman
dan Kesedera|atan.
10. Atrbut Soft Skills Kebersamaan, Dspn, cermat, komunkas,
kepercayaan dr, kepekaan
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Kont|aranngrat, 1996, Pengantar
Antro1ologi, |akarta, Aksara Baru
2. Koent|aranngrat,1997, Kebuda$aan dan
#entalitas Pembangunan, |akarta, Aksara
Baru
3. Setad, Ey M, 2006, 0lmu Sosial dan Buda$a
'asar, Bandung, Kencana
4. Suaman, Munandar, 0lmu Sosial 'asar,
|akarta, Eresco
Ilu Alaia# Dasar
1. Nama Ilu Alaia# Dasar
2. Kode SOA 108
3. Beban Stud 2 sks
4. Semester 1
5. Prasyarat -
6. Kompetens
Mahasswa mampu men|easkan berbaga prnsp dasar daam
aam ngkungan kehdupan umat manusa, permasaahan
ngkungan gobaserta men|easkan prnsp boteknoog dan
menghubungkan dampaknya terhadap kehdupan
7. |ens
Kompetens
Utama
20
8. Eemen
Kompetens
MBB
9. Deskrps
Mata Kuah
Perkembangan aam pkr manusa; metode mah; teor
evous; ekoog dan permasaahan ngkungan goba yang meput
prnsp ekoog, pencemaran ngkungan, pengoahan mbah, ISO
14000 daam perkembangan goba, permasaahan sampah kota,
pemanasan goba; boteknog dan dampak terhadap kehdupan
10. Atrbut Soft
Skills
Dspn, cermat, komunkas, ke|u|uran
11. Metode
Pembea|aran
Ceramah, dskus, athan, tugas
12. Meda
Pembea|aran
LCD, papan tus, hand-out
13. Penaan Tugas (30%), UTS (30%) UAS (40%)
14. Dosen TIM MKWU
15. Referens 1. Soeparmo, H.A. Red|an, D|a|ad, Darmad, Wdanngsh.
1984. &a'asan Ilu Pengeta#uan Ala dan
(ekn!l!gi. Penerbt Koperas Mahasswa Unverstas
Arangga, Surabaya.
2. Maskoer |asn. 1992) Ilu Alaia# Dasar. PT Ra|a
Grando Persada, |akarta
3. Soemarwoto, O. 1992. Ind!nesia Dala Kan*a# Isu
Lingkungan +l!$al. PT. Grameda Pustaka Utama
4. Campbe, N.A., Reece, |.B., and Mtche, L.G. 2003.
Bi!l!g%, -!n*epts . -!nne*ti!ns) Fourth edton.
Benyamn Cummngs. San Franssco
BAB 4.
STRATEGI PEMBELAJARAN
Strate.i *ebelajaran yan. di.una"an *ada *er"uliahan MKWU terdiri atas Metode
!ebelajaran dan Media !ebelajaran. Metode dan Media !ebelajaran tersebut bertujuan
untu" enin."at"an "ualitas dan e$e"tivitas *roses belajar dan en.ajar a.ar "o*etensi yan.
diteta*"an a*u di:ujud"an. 49uan *eilihan etode *ebelajaran adalah "o*etensi yan.
henda" di9a*ai dala *ebelajaran. Sedan."an edia *ebelajaran eru*a"an alat bantu yan.
di*er.una"an oleh #osen dan atau *eserta didi"?ahasis:a untu" enya*ai"an *esan atau
21
in$orasi "e*ada *iha" lain. Metode dan edia *ebelajaran yan. dila"u"an dala *er"uliahan
MKWU enentu"an "eter9a*aian tujuan *ebelajaran.
4.1. Me.15e Pe04e)&%&!&$ :
7erba.ai etode *ebelajaran di.una"an dala *ebelajaran MKWU. !ertaa dan utaanya
adalah siste "elas. 4rtinya, "e.iatan *enya*aian ateri "uliah oleh dosen di "elas +den.an
$asilitas L)#, "o*uter dan ruan. ber1:i$i serta e1learnin., yan. ditinda"lanjuti den.an tanya
ja:ab dan dis"usi. #ala "e.iatan di "elas ini, dosen hanya a"an enya*ai"an ateri1ateri
*o"o" den.an bebera*a ilustrasi dan re$erensi@ seterusnya ahasis:a yan. a"ti$ bertanya,
e*ertanya"an ateri bai" "e*ada dosen au*un "e*ada ahasis:a se9ara terbu"a. #en.an
siste ini, ahasis:a da*at se9ara leluasa en.eban."an "onse* da *ei"irannya se9ara
"ritis dala suasana "elas yan. dinais dan "ondusi$ untu" berdialo.. 4Ktivitas *er"uliahan
dala "elas diban.un den.an ebuat *roses intera"si a"ti$ ahasis:a, diana dosen hanya
ber*eran seba.ai $asilitator
Selain a"ti$itas a"adei" di "elas, ahasis:a ju.a diaja" untu" lebih en.eban."an
"ea*uan "o.nisi dan otori"nya elalui *resentasi1*resentasi atau seinar di "elas,
"hususnya terhada* tu.as1tu.as a"alah, resume bu"u, take home essays atau tu.as1tu.as lain
yan. si$atnya endalai seluruh taha*an *roses "ebija"an *ubli" yan. $o"us *ada $iloso$i
problem solving dan problem possing education +*endidi"an hada* asalah,.
Se9ara rin9i etode *ebelajaran yan. da*at di.una"an eli*uti<
Kuliah dan atau tutorial < untu" enjelas"an ateri ajar a.ar ahasis:a a*u
eahai dan "eudian en.eban."annya.
#is"usi < untu" ea9u ahasis:a lebih 9e*at eahai dan
en.eban."an *ei"irannya serta elatih en.har.ai
*enda*at oran. lain dan en.eban."an "ea*uan
ber"ouni"asi.
Kerja Kelo*o" < untu" ea9u ahasis:a ber"olaborasi se9ara
inter*ersonal dan ber"olaborasi dala ide dan .a.asan
serta *enda*at.
!resentasi < untu" ea9u ahasis:a lebih 9e*at en.eban."an
"eiluannya dan enin."at"an rasa *er9aya diri.
Menyusun Ma"alah < untu" ea9u ahasis:a a*u enuan."an .a.asan
dan ide dala bentu" tulisan iliah yan. eenuhi
"aidah *enulisan yan. bai" dan benar.
Mebuat !oster?;il !ende" < "reativitas .a.asan ahasis:a ju.a da*at dituan."an
dala *ebuatan *oster1*oster iliah dan $il1$il *ende".
!oster dan $il *ende" enunju""an "ea*uan "reati$
22
ahasis:a dala enya*ai"an ide1ide "reati$ dala
*enyelesaian asalah
4.2. Me5"& Pe04e)&%&!&$ :
>una endu"un. strate.i *enbelajaran yan. diurai"an di atas, a"a edia *ebelajaran yan.
di*er.una"an dala *roses belajar1en.ajar antara lain en..una"an sarana<
$. White board, "o*uter, L)# dan !roye"tor< di.una"an di "elas untu" enjelas"an
odel, *eta, "onse* dan berba.ai ilustrasi yan. ebantu eaha"an "e*ada
ahasis:a tentan. ateri1ateri *er"uliahan.
%. ='?video atau audio visiual< seba.ai alat bantu belajar yan. ber$un.si *ula seba.ai edia
siulasi *ada ateri1ateri *er"uliahan yan. ebutuh"an *enjelasan se9ara visual,
terutaa case study.
1. 7ahan1bahan 9eta" +bu"u ajar, handbook, jurnal, la*oran *enelitian, ono.ra$,<
di.una"an seba.ai edia belajar ahasis:a, "hususnya di luar?sebelu *er"uliahan
berlan.sun., di ana ahasis:a :ajib eba9a dan eahai bahan1bahan belajar
tersebut sebelu *er"uliahan berlan.sun. +sesuai den.an ren9ana *ebelajaran,,
sehin..a "eti"a datan. "e "elas ahasis:a sudah eili"i :a:asan dan re$erensi
*en.etahuan yan. eadai untu" da*at eahai to*i" dan "ajian yan. sedan.
dibahas di "elas dan a*u ber*artisi*asi dala dis"usi "elas.
(. E-learning< di.una"an seba.ai sarana atau edia belajar ba.i ahasis:a, "hususnya
untu" en.unduh ateri1ateri belajar dari berba.ai suber, dan en.un..ah hasil
"arya tulis ahasis:a "i dala berba.ai edia dan sarana yan. ada *ada edia e1
learnin., seba.ai bentu" exercise ere"a dala enuan."an ide, *ei"iran, dan .a.asan
se9ara iliah, runtut, taat aAas, dan lo.is.
2&
24
BAB 5.
SISTEM EVALUASI
5.1. Je$"s E+&)(&s"
Seba.ai *araeter untu" en.u"ur "eberhasilan *ebelajaran ahasis:a, *ada setia* a"hir
seester dan atau *ada a"hir asa studi ahasis:a a"an dievaluasi den.an en..una"an
*eran."at siste *enilaian +evaluasi, seba.ai beri"ut<
a. U=S. !enilaian Ujian =en.ah Seester +U=S,. !ersentase U=S ber"isar antara 20
hin..a &0 *ersen dari total seluruh "o*onen *enilaian@ dan *ersentase U4S
ber"isar antara 2( hin..a (0 *ersen dari total "eseluruhan "o*onen *enilaian.
b. Ujian 4"hir Seester +U4S,, bentu" ujian yan. diberi"an "e*ada ahasis:a
*ada uunya adalah< +a, ujian tulis yan. di"erja"an di "elas, den.an $oral
essay test +bisa den.an siste closed book atau open book, atau multiple choice@
+b, Ujian di"erja"an di luar "elas +take home,@ +9, oral test.
9. !enu.asan. !enu.asan +individual atau "elo*o", dila"u"an se9ara ber.antian<
*ada uunya diberi"an dala bentu" *enu.asan se9ara individu "e*ada
asin.1asin. ahasis:a atau dila"u"an se9ara ber"elo*o" den.an julah
a"sial an..ota sebanya" &14 oran., den.an $orat tu.as antara lain adalah< +a,
*enu.asan *roye" observasi, book revie, analisis "asus atau riset sederhana,
den.an luaran beru*a *a*er atau a"alah yan. di*resentasi"an di de*an "elas@ +b,
*ebuatan *oster dan *resentasi hasil "arya *oster di de*an "elas. !ersentase
tu.as individual dan?atau "elo*o" ber"isar antara 20 hin..a 2( *ersen dari total
"eseluruhan "o*onen *enilaian. !enilaian untu" en.u"ur "ea*uan reading
comprehensive, eru*a"an ba.ian dari tu.as individual yan. dila"u"an *ada saat
ahasis:a ene*uh *ro*osal tesis, di ana ahasis:a diinta untu"
eba9a sebanya"1banya"nya bu"u re$erensi?literatur, jurnal iliah, hasil1hasil
*enelitian atau "arya tulis iliah lainnya, yan. endu"un. to*i" *ro*osal tesis.
Luaran tu.as ini beru*a *a*er atau a"alah yan. dinilai oleh dosen, di sa*in.
draft *ro*osal *enelitian yan. a"an diseinar"an dala ata "uliah *ro*osal
tesis. !ersentase *enilaian untu" bidan. ini disesuai"an den.an "o*onen ujian
dan tu.as1tu.as yan. diberi"an dala ata "uliah *ro*osal *enelitian sosiolo.i.
5.2. Me.15e E+&)(&s" -0e.15e )e4"7 4&" 5"%e)&s&$ .e$.&$' 4&'&"0&$& 6&!& #e$")&"&$,
se7"$''& 0e)&7"!&$ $")&" A;E/
!en.u"uran "inerja ahasis:a yan. en.i"uti *er"uliahan MKWU eru*a"an *eberian
an."a "e*ada suatu atribut *ebelajaran tertentu yan. diili"i ahasis:a, seba.ai beri"ut <
I$.e!+&) N")&"
3(1100 4
2(
30134,8 47
-(1-8,8 7
-01-4,8 7)
((1(8,8 )
(01(4,8 #
Kuran. dari (0 2
2-
LAMPIRAN
23
. NAMA DOSEN TETAP
20