Verantwoording van de grafische partituur

Ik heb mijn grafische partituur gebasseerd op het thema: feest, dus disco.

*Klank:
In de partituur is goed terug te zien dat er hoge en lage klanken in verwerkt zijn. Bijvoorbeeld bij het
eerste couplet, zie je dat jieeeehaaaaa begint met een lage toon, door gaat naar een hoge toon en
weer terug zakt naar een lage toon. In het refrein is zowel de klankhoogte als de klanksterkte te zien.
Het refrein begint met laa in kleine letters (wat betekend dat je dit zacht uitspreekt)en een lage
toon. Later zie je dat de letters van het woord steeds groter worden en in een stijgende lijn wat
omhoog loopt, de klank wordt hoger. De woorden, lawaai, yeah en klap geven een korte klank aan
waardoor de klankduur in de partituur is verwerkt.

*Vorm:
Door de herhaling van klanken komt er een herkenbare melodie in de partituur. In het middelste
kader zie je dat het een herhaling van klanken is. Ook heb ik laalaalaaaa twee keer laten
voorkomen in de partituur. De eerste keer begint het met een lage, zachte toon en eindigt met een
harde, hoge toon. De tweede keer begint het met een hoge, harde toon en eindigt het met een lage,
zachte toon. Ik denk dat als je dit met leerlingen bespreekt dat ze dan goed het verschil tussen
klankduur en klankhoogte kunnen horen. Ook heb ik gezorgd voor variatie in de partituur te maken
door twee verschillende coupletten te maken.

*Betekenis:
Kinderen in de bovenbouw hebben vast wel een keer klassenfeest of een feestje van een
klasgenootje mee gemaakt en kunnen de geluiden uit de partituur herkennen. De leerlingen kunnen
zich een voorstelling maken van de geluiden uit de partituur en daar zelf een betekenis aan geven.
De partituur begint met een tekening van een disco bal waarbij het word disco wordt herhaald, dit
geeft al aan wat het thema is.