Lied aanleren

Weet je waar ik gister liep

1. Ontwerp
Beginsituatie:
- Er zullen veel leerlingen zijn die al een keertje naar de bibliotheek zijn geweest.
- Leerlingen kunnen vertellen hoe een bieb er uit ziet en wat je er kunt doen.
- Misschien zijn er leerlingen die het liedje zelf ook al kennen, maar daar verwacht ik er niet veel van.
Ruimte:
- Klaslokaal
- Leerlingen staan naast hun stoel. Dat geeft een wat actievere houding en daarnaast is het zingen
gemakkelijker.
- Ikzelf begeleid op de piano/keyboard.
Materialen:
- Piano
- Boeken
Lesdoelen:
- Leerlingen kunnen het liedje Weet je waar ik gister liep enigszins meezingen.
- Leerlingen weten waar het liedje over gaat.

2. Opening en inleiding
Ik leid de leerlingen eerst in op het onderwerp. Wie is er al eens in de bieb geweest? Wat heb je daar
gedaan? Wat kun je daar nog meer doen?
3. Kern
Daarna ga ik over op het liedje. Ik speel het een keertje voor en vraag of er leerlingen zijn die het
liedje al kennen.
Voor de leerlingen die het liedje niet kennen staat de tekst op het bord. Zo veel mogelijk met
plaatjes, zodat de leerlingen tijdens het zingen niet al te veel hoeven te lezen. Dat kost sommigen
nog net iets te veel tijd waardoor ze het liedje niet bij kunnen houden.
Als de leerlingen het een beetje doorkrijgen haal ik steeds een regen weg tot ze het hele liedje
kennen.
4. Verwerking
Ik laat de leerlingen zelf dingen bedenken over wat een voorbeeld zou kunnen zijn van een klein en
makkelijk danspasje wat aansluit op het liedje. Ze mogen, als ze dat willen, materialen gebruiken als
boeken e.d. omdat die voorkomen in het liedje.
5. Afsluiting
Gezamenlijk zingen en dansen we het liedje nog een keer in zijn geheel. We proberen dit zo goed
mogelijk, zonder al te veel fouten.

6. Reflectie
Ik vraag aan de leerlingen wat ze goed vonden gaan en wat ze misschien volgende keer beter kunnen
doen. Hierbij mogen ze gebruik maken van het reflecteren op zichzelf, maar ze mogen ook
complimenten of kritiek aan anderen geven. Althans, zolang dit netjes en vriendelijk gebeurt.