Feedback op instructiefilm ander groepje: objectenspel

Namen groepsleden: Melanie, Rosalie, Isabelle en Michelle

Naam beoordelaar: Franka Bolt
De film is een goed middel om aankomende leerkrachten te ondersteunen
bij het aanbieden van een drama/dans werkvorm voor een
bovenbouwgroep van 25 30 leerlingen

Onvoldoende

Goed

Motivatie:

In het filmpje worden duidelijk een aantal aandachtspunten

genoemd. Met behulp van de informatie is het goed mogelijk om
de werkvorm zelfstandig uit te voeren.
Onvoldoende
Voldoende
Goed

Motivatie:

In het instructiefilmpje komt er veel informatie aan bod. Voor

aankomende leerkrachten is het duidelijk wat je allemaal met het
objectenspel kunt doen.
Onvoldoende
Voldoende
Goed

Motivatie:

De werkvorm wordt duidelijk toegelicht. In het filmpje komen de

mogelijke lesdoelen niet naar voren. De bron n.a.v. het thema
kinderboekenweek is duidelijk aangegeven en verwerkt. De
voorbereidingen zijn niet apart besproken, maar er is wel goed
besproken waar je op moet letten. Ik vind dat de voorbereidingen
daar dus goed onder vallen.
Onvoldoende
Voldoende
Goed

Duidelijk wordt hoe een aankomende leerkracht deze drama/ dans

werkvorm aan kan bieden aan een bovenbouw klas van het
basisonderwijs: Een leek zou door de getoonde stappen te volgen tot een
dergelijke uitvoering van de werkvorm moeten kunnen komen

In de film is de onderstaande informatie verwerkt:

- De naam van de werkvorm, met een korte toelichting van de
werkvorm
- Mogelijke lesdoelen (zie dramadoelstellingen H2.2 van het
dramaboek Kijk op Spel)
- Welke bron is gekozen n.a.v. het thema van de Kinderboekenweek
van dit jaar
- Hoe deze bron is verwerkt in de uitvoering van de werkvorm
- Welke voorbereidingen er nodig zijn om deze werkvorm met 25
30 leerlingen uit te voeren

In de film is de onderstaande informatie verwerkt

- Wie welke productierol op zich heeft genomen.
- De datum
- Het doel van de film (Beroepsproduct 1.1.1 Drama)

Voldoende

- De naam van de Hogeschool.

Motivatie: Alle punten komen super duidelijk naar voren in de aftiteling.
Alle deelnemers van een subgroep zijn zichtbaar aanwezig in de film en spelen een rol. Onvoldoende
Voldoende
Goed
Motivatie:

In de instructiefilm zijn de volgende scenes te herkennen:

- De werkvorm-in-werking-scene
Studenten laten de werkvorm zien, zoals deze na de voorbereiding
en oefening, in de klas uitgevoerd kan worden.
- De detail-scenes
In een aantal heel korte scenes, laat steeds een detail zien waar je
bij de uitvoering van de werkvorm in een bovenbouwgroep, op
moet letten. Zie het boek Kijk op Spel voor deze informatie.

Onvoldoende

Motivatie:

De film heeft een prettig tempo en is boeiend, prikkelend voor de

doelgroep.

De film duurt tussen de 4 en 5 minuten.

Alle spelers vertellen een stukje over verschillende

aandachtspunten en werkvormen. In de aftiteling blijkt ook dat
de spelers ongeveer evenveel aan het filmpje hebben gewerkt.
Voldoende

Goed

De werkvorm-in-werking-scene is duidelijk. Je ziet goed het

verschil tussen het vertellen en het uitvoeren van de werkvorm.
De detail-scenes zijn voor mij niet helemaal duidelijk. Het was
misschien handiger geweest als jullie steeds een stukje van de inwerking-scene lieten zien. Zo kun je de gegeven informatie beter
koppelen aan de praktijk.
Onvoldoende
Voldoende
Goed

Motivatie: De informatie wordt goed voorgedragen. Wat mij betreft was het
misschien leuk geweest als jullie tijdens het vertellen
bijvoorbeeld iets lieten zien. Nu wordt het misschien een beetje
saai.
5.55 minuten

Reflectie op sceneplan van n andere groep

Naam beoordelaar: Franka Bolt
Werkvorm: Objectenspel
Namen groepsleden: Isabelle, Michelle, Rosalie en Melanie