RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESELAMATAN (KBSR)

Mata Pelajaran : Pendidikan Kesihatan

Tarikh : 8 September 2011

Tunjang : Tunjang Pembelajaran 3 Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran

Masa : 30 minit

Tajuk : Keselamatan di jalan raya

Tahun : 4 Mawar
Bilangan murid : 30 orang

Subtajuk : Tanda Keselamatan di jalan raya

Objektif:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Kognitif :
Menjawab lembaran kerja tentang keselamatan di jalan raya secara bertulis dengan merujuk buku teks sekurangkurangnya 4 daripada 6 soalan.
Afektif :
1) Menghargai diri sendiri supaya mengikut peraturan di jalan raya.
2) Berhati-hati semasa berada di jalan raya

Pengalaman Sedia Ada:

1. Kebanyakan pelajar mempunyai pengetahuan asas mengenai tanda keselamatan di jalan raya.
2. Mereka dapat mengecam tanda-tanda tersebut tetapi kurang jelas tentang maksudnya.
Penerapan Nilai :
- Kerjasama, kepatuhan, berhati-hati, keyakinan

KBKK :
- Mencirikan, Menganalisis, Membanding beza

KKE :
- Keyakinan diri, Penghormatan kendiri, Kebolehsuaian

Bahan Bantu Mengajar (BBM) :

- power point, lembaran kerja.

Bahagian
/ Masa
Permulaa
n
(5 min )

Aktiviti
Guru
menunjukkan
keselamatan jalan raya.

Butiran Mengajar
poster Murid melihat dan menganalisa gambar poster
tersebut. Guru menanyakan beberapa soalan.
Soalan :
1. Guru : apa yang pelajar lihat?
2. Guru : bahaya tak?
Jawapan :
Pelajar :
-ada orang ingin melintas.
-gajah banyak
Pelajar : bahaya!
Guru : Jadi kita haruslah melintas di tempat
yang betul agar tidak merisikokan nyawa kita.

Organisasi

Catatan

G
xxxx
xxxx
xxxx

Komputer
(powerpoin
t koswer)

Langkah
1
(5 min)

Kenali Saya

Guru menunjukkan beberapa keping kad

imbasan yang terdapat tanda keselamatan jalan
raya.
- Tanda had kelajuan
- Lampu isyarat
- Tahan runtuh
- Jalan licin
- Beri laluan
- Dilarang masuk

Komputer
(powerpoin
t koswer)

Langkah
2
(10 min)

Keselamatan jalan raya.

-

Kemunca
k
(7 min)

Tayangan video mengenai

keselamatan jalan raya

Latih tubi.

Guru menyediakan tayangan

dipertontonkan kepada murid.

video

1. Video mengenai:
Kepentingan
memakai
pinggang keledar.
Mematuhi lampu isyarat.
Pemanduan berhemah.

untuk

tali

Murid dibahagikan kepada 6 kumpulan

untuk menjalankan aktiviti kemuncak ini.
Soalan :
Pecutan sebuah kereta terbahagi kepada dua
iaitu positif dan negatif. Jika positif, maka
halajunya bertambah mengikut masa dan apa
pula negatifnya?
Jawapan:
Memecut laju adalah salah di sisi undangundang.

Jawab ya atau tidak untuk

keterangan berikut.
1. Kawasan tanah runtuh.
2. Had kelajuan kenderaan.

Komputer
(powerpoin
t koswer

keterangan-

Komputer
(powerpoin
t koswer

3. Jalan licin.
4. Beri laluan.

Penutup
(3 min)

Rumusan

Lembaran kerja seperti yang dilampirkan.

Bersoal jawab.

Guru : apakah tanda keselamatan yang kamu

belajar hari ini?
Murid :
- Tanda had kelajuan
- Lampu isyarat
- Tahan runtuh
- Jalan licin
- Beri laluan
- Dilarang masuk
Guru : apa yang penting ketika menaiki
kenderaan?
Murid : memakai tali pinggang keledar.
Guru : apakah yang perlu kita patuhi semasa di

jalan raya?
Murid : lampu
keselamatan.

isyarat

dan

papan

tanda