Planes Por Bloque para Docentes de Preprimaria

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.
PLANIFICACION ANUAL PREPRIMARIA

BLOQUE I CONOCIENDONOS
DESTREZAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS
Clasifica diferentes estmulos
visuales, auditivos (fonemas y
grafemas) y apticos, segn sus
rasgos distintivos.
Coordina movimientos de ojos,
manos y dedos al realizar
movimientos especficos de
preparacin para la escritura.
Infiere juicios lgicos y los
expresa en forma verbal, grfica y
simblica relacionando las partes
con el todo.
CONTENIDOS
PERCEPCION HAPTICA,
GUSTATIVA Y OLFATIVA
Descripcin de las cualidades de
objetos que dan sensaciones
opuestas: frio, caliente, hmedo,
seco, rugoso, liso, entre otras.
COMUNICACIN Y LENGUAJE
MEDIO SOCIAL Y NATURAL
EXPRESIN ARTISTICA
EDUCACION FISICA
COMPETENCIAS
COMPETENCIAS
Practica las normas establecidas
en su ambiente escolar,
manifestando satisfaccin y
respeto a los seres humanos y
colaborando con la conservacin
del medio ambiente.
COMPETENCIAS
Demuestra conciencia de su
cuerpo, de su movimiento y de
sus capacidades perceptivas
COMPETENCIAS
Manifiesta conciencia de la
postura corporal indispensable
para la realizacin del
movimiento.
Responde con gestos,

movimientos y oralmente a
mensajes escuchados en poemas,
cuentos y textos diversos de su
cultura y otras culturas.
CONTENIDOS
Ejecucin de instrucciones
escuchadas.
Realizacin de acciones usando
como base lo que escucha.
Creacin del final de un cuento
que escucha.
Demostracin de respeto ante las
ideas y sugerencias que expresan
sus compaeros y
compaerasescucha atenta.
. . . espera turno para hablar.
. . . utilizacin de vocabulario
Descripcin de la textura de
Agrupa elementos inanimados de

la naturaleza y de los seres vivos,
participando en actividades de
rescate y conservacin.
CONTENIDOS
LAESCUELA
Identificacin (Ubicacin y
funciones) de las dependencias
del ambiente educativo.
Aplicacin de las normas de
conducta dentro de la escuela.
Descripcin del recorrido de su
casa hacia la escuela.
Identificacin de funciones del
personal docente administrativo y
deservicio de la escuela.
Demuestra respeto hacia la

expresin artstica de su
comunidad en sus diferentes
manifestaciones.
CONTENIDOS
Participacin en accio9nes
locomotoras y no locomotoras.
Realizacin de formas con su
cuerpo: rectas, con picos,
redondas, retorcidas.
Demuestra habilidad para

diferenciar experiencias visuales,
auditivas, tcticas y kinestsicas
que el medio le brinda.
Demuestra coordinacin y control
de su cuerpo al ejecutar tareas de
la vida diaria.
CONTENIDOS
Aplicacin de distintos soportes

del cuerpo (acostados, sentados,
parados).
CONTROL Y COORDINACION
Prctica de movimientos
corporales segmentarios a nivel
de extremidades superiores.
LA ENERGIA Y ELTIEMPO
Ejecucin de movimientos en
tensin y relajacin.
Aplicacin de la funcionalidad
segmentaria en la realizacin de
actividades cotidianas.

objetos sin verlos (spero, liso ,
suave, rugoso,) entre otras.
Discriminacin de diferentes
sensaciones que producen
sustancias fras, templadas y
calientes.
MEMORIA VISUAL
Organizacin de figuras en el
mismo orden que aparecen en un
modelo dado, despus de haber
observado el modelo durante
cinco segundos.
Descripcin de la relacin de uno
o ms objetos con el observador y
entre s (adelante, atrs, a la
derecha, a la izquierda, alrededor
de, entre, all, all, aqu, entre
otras.
PERCEPCIN AUDITIVA
CONCIENCIA AUDITIVA
Identificacin auditiva de la slaba
acentuada en palabras del
vocabulario bsico.
DISCRIMINACIN AUDITIVA
Seguimiento de instrucciones de
hasta cinco eventos, en el mismo
orden que las escuch.
EFICIENCIA MOTRIZ
adecuado a su edad y situacin.

Demostracin de respeto hacia
gestos y prcticas comunicativas
que utilizan las personas de otras
culturas.
SISTEMA FONOLGICO
Ejecucin de movimientos
necesarios para la emisin de
diferentes fonemas en la L1.
. . . labios: oprimindolos uno
contra el otro fuertemente.
. . . Colocndolos para la
produccin de fonemas
especficos.
. . . mejillas: inflndolas
alternadamente sin reposo y a
diferentes velocidades.
. . . lengua: colocndola para la
produccin de fonemas
especficos.
. . . lengua: enrollndola hacia
atrs colocando la punta detrs de
los dientes superiores.
ASPECTO SEMANTICO
Expresin en el idioma materno
usando entonaciones adecuadas
Identificacin de la utilidad de los

minerales en la vida del ser
humano.
Identificacin de los recursos
renovables, no renovables y
fuentes de contaminacin de su
comunidad.
Identificacin del planeta tierra:
forma, movimientos, mar, tierra y
cielo.
Identificacin de eventos o
sucesos que ocurren por
losfe3nmenos fsicos:
electricidad, magnetismo,
gravedad, luz y sombra.
NATURALEZA INANIMADA
Descripcin de la variedad de
materiales de los elementos que
integran el entorno natural:
metlicos, piedra, plstico, cartn,
vidrio y otros.
LAS RELACIONES
Relacin entre partes del cuerpo
en movimiento y con su entorno:
sobre, bajo, dentro, fuera, lejos,
cerca.
EQUILIBRIO
Salto combinando el movimiento
de segmentos de las extremidades
inferiores y extremidades
superiores.
COMPOSICIN
Composicin, memorizacin y
repeticin de frases de
movimiento.
Coordinacin global y control del

cuerpo al ejecutar tareas de la
vida cotidiana.
TEATRO ARTE DRAMATICO

Reaccin espontanea ante
sonidos, palabras, imgenes.
Ejercitacin de la proyeccin de la
voz, mediante frases, poemas,
canciones, trabalenguas.
Participacin en juegos con
intencin dramtica: ju7ego de
roles, creacin de personajes,
juegos domsticos, de
ocupaciones, pantomimas,
mimos, dramatizaciones, uso de
tteres.
SERES VIVOS - EL SER HUMANO

Diferenciacin de semejantes
entre animales, plantas y el ser
humano.
Improvisacin de expresiones
vocales y corporales usando
sonidos, msica, canciones, bailes,
tema.
Descripcin de medidas de
seguridad para prevenir
ARTES PLASTICAS
Utilizacin de los componentes:
Desplazamiento en el espacio
atendiendo a un ritmo
determinado.
Variacin de movimientos
rtmicos al realizar
desplazamientos.
ORGANIZACIN DEL
MOVI8MIENTO
Identificacin de las relaciones
entre cuerpo y espacio en
diferentes direcciones: arribaabajo, cerca-lejos, a la izquierda-a
la derecha, entre otras.
Participacin de juegos
tradicionales que requieren el
desarrollo de la percepcin de
posicin en el espacio: gallinita
ciega, el ratn y el gato, ponerle la
cola al burro, entre otros.
SITUACIN EN QUE SE REALIZA LA
TAREA

TECNICAS NO GRFICAS
Exactitud en el manejo de tijeras
para recortar figuras o lneas
curvas, onduladas, quebradas y
mixtas.
TECNICAS GRAFICAS
Utilizacin de lpices de punta
gruesa y de colores para hacer
arabescos.
EXPRESIN VERBAL DE UN JUICIO

LOGICO
Descripcin de datos recolectados
que se relacionan con su entorno
social y culturas.
Reconocimiento de falso y
verdadero con respecto a s un
objeto tiene o no propiedades.
Emisin de juicios con respecto a
una situacin que requiere el uso
de cuantificadores: mas grande,
ms pequeo, menos numerosos,
entre otros.
Seguimiento de instrucciones que
impliquen comprensin de las
expresiones utilizadas a partir del
uso de cuantificadores (coloca las
monedas ms pequeas sobre la
mesa y las ms grandes dentro de
al significado de las palabras.

Utilizacin del tiempo presente,
pasado y futuro al hablar.
Participacin espontnea en
dilogos con compaeros y
compaeras.
Creacin de dilogos entre dos o
ms personajes de las historias
que escucha.
enfermedades: vacunas, medicina

natural y medicina qumica.
Descripcin de cmo cambia su
cuerpo.
Identificacin de los rganos
sexuales masculino y femenino.
Demostracin de toma de
conciencia de la propia identidad.
Participacin espontnea en
sesiones de teatro de tteres.
Descripcin de s mismo y s
misma con relacin a las y los
dems.
Emisin de opiniones personales

con respecto a mensajes
escuchados.
Descripcin de su propia historia

personal, aceptando sus
capacidades y limitaciones.
Iniciacin y desarrollo de
conversaciones dentro y fuera del
aula.
Descripcin de sus necesidades

individuales o personales.
Formulacin de preguntas para

solicitar informacin con respecto
a mensajes escuchados.
Reproduccin en forma de
dramatizaciones de cuentos
conocidos.
DESARROLLO DE LA AUTONOMIA
PERSONAL
Utilizacin adecuada del jabn,
agua, toalla y secado despus del
lavado o bao.
Utilizacin de los espacios para
aseo dejndolos limpios al
finalizar.
Utilizacin correcta de papeleros y
recipientes de basura.
color, forma, lnea, proporcin,

Identifica la figura dominante en
volumen, textura, claroscuro en
un entorno determinado.
actividades para el desarrollo de la
INFLUENCIA DEL MEDIO
expresin grafico-plstica.
Participacin en actividades que
desarrollan el sentido de
EDUCACION MUSICAL
Audicin de msica asociada a la
orientacin en itinerarios
expresin corporal y grfica.
definidos.
DANZA MOVIMIENTO CREATIVO
Participacin de danzas sociales,
tradicionales y teatrales, tomando
en cuenta sus habilidades y
limitaciones.
ARTES PLASTICAS
Descripcin de elementos como
color, forma, lnea proporcin,
textura, volumen, rea, claroscuro
presentes en su entorno
inmediato.
Elaboracin de diseos que
reflejan elementos de la
comunidad en la decoracin de
utensilios.
Demostracin de seguridad en el
manejo de elementos grfico,
plsticos de su entorno.
RELACION Y FUNCION DE LAS

DISTINTAS PARTES DEL CUERPO
Demuestra coordinacin de sus
movimientos considerando
diversos ritmos, en acciones
motrices.
FUNCION GLOBAL DEL CUERPO
Ejecucin de posiciones
corporales que observa en otras
personas o en ilustraciones.
Imitacin de desplazamientos
observados en ilustraciones.
Descripcin de las funciones de las
diferentes partes del cuerpo.
Utilizacin del vocabulario
pertinente al referirse a las
distintas partes del cuerpo.

la caja).
Demostracin de autonoma
cuando se viste y calza, con ropa y
zapatos que elige segn su gusto
combinndolos apropiadamente.
Colaboracin en el arreglo del
cabello y limpieza de calzado.
Cooperacin al poner y quitar la
mesa o arreglar el espacio para
tomar los alimentos rutinarios o
en una ocasin especial.
Identificacin de alimentos de su
entorno con nutrientes como:
protenas, vitaminas, minerales y
carbohidratos en una dieta
balanceada.
Colaboracin al pedir o aceptar la
cantidad de alimentos que va a
consumir.
Demostracin de cuidado al pelar
frutas que no requieren cuchillo,
depositando la basura en su lugar.
Demostracin de actitudes de
cuidado y conservacin del
vestido propio y ajeno.

BLOQUE II TEJIENDO RELACIONES
EXPRESIN ARTISTICA
EDUCACION FISICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
Realiza cooperativamente con

independencia y cortesa las
actividades que son asignadas en
su familia, escuela y comunidad.
COMPETENCIA
movimiento.

rasgos distintivos
Infiere juicios lgicos y los expresa
en forma verbal, grfica y
con el todo.
CONTENIDO
CONTENIDO
Creacin del final de un cuento
que escucha.
gestos y prcticas comunicativas
que utilizan las personas de otras
culturas.
PERCEPCIN HAPTICA,
Diferenciacin de objetos con
formas geomtricas por medio del
tacto
ASPECTO SINTCTICO
Expresin oral en forma lgica y
ordenada, utilizando pronombres
personales.
objetos sin verlos (spero, liso ,
Demostracin de respeto ante las

ideas y sugerencias que expresan
sus compaeros y
compaerasescucha atenta.
Traduccin de percepciones tctil-
Construccin de mensajes
Agrupa elementos inanimados de

la naturaleza y de los seres vivos,
participando en actividades de
rescate y conservacin.
CONTENIDO
SERES VIVOS LOS ANIMALES
Descripcin de las caractersticas
de los animales y el proceso de
vida: nacen, crecen, se
reproducen y mueren.
Clasificacin de animales por los
beneficios que le proporcionan en
su vida.
LAS PLANTAS
Descripcin de las caractersticas
de las partes externas de la
planta: tamao y forma.
Establece relaciones entre los

diversos lenguajes artsticos al
comunicar sus sentimientos, ideas
y emociones.
manifestaciones.

la vida diaria.
Demuestra habilidad para
diferenciar experiencias visuales,
auditivas, tcticas y kinestsicas
que el medio le brinda.
CONTENIDO
CONTENIDO
CONCIENCIA SONORA
Identificacin de sonido, silencio y
ruido.
CONCIENCIA RITMICA
Reproduccin de estructuras
rtmicas marcando el pulso,
acento, tiempo dbil y ritmo de la
meloda.
Se desplaza a la mayor velocidad
sin prdida del sentido y direccin
de su trayectoria.
Coordinacin global y control del
cuerpo al ejecutar tareas de la
vida cotidiana.
EQUILIBRIO
Salto combinando el movimiento
de segmentos de las extremidades

kinestsicas en percepciones
visuales ( al que ha tocado o
explorado tctilmente sin verlo).
literarios utilizando el lenguaje

oral y gestual al comunicarse con
los (as) dems.
Clasificacin de plantas de su
entorno por el beneficio que le
proporcionan en su vida.
PERCEPCIN VISUAL
Asociacin de letras y nmeros
con sus correspondientes
esquemas o configuraciones.
Produccin y representacin de
cuentos y recitacin de poesas
individuales y grupales.
Descripcin del hbitat de las

plantas: areas, acuticas y
terrestres.
Identificacin de la figura que es

diferente a las dems segn
forma, color y tamao.
SISTEMA FONOLGICO
necesarios para la emisin de
diferentes fonemas en la L1.
PERSONAL
lavado o bao.
MEMORIA VISUAL
Descripcin del objeto que se ha
suprimido de una serie de hasta
cinco objetos previamente
analizada.
ASPECTO SINTCTICO
Formulacin oral de oraciones
que reflejan concordancia de
gnero y de nmero.

finalizar.
Identificacin de una figura dada

como modelo de entre un grupo
de figuras semejantes.
aula.
Identificacin de palabras
determinadas (utilizadas como
modelo) cuando stas se
encuentran en oraciones y
prrafos.

Identificacin instantnea de las

palabras que nombran a sus
compaeros (os) de clase.
palabras que nombran miembros

escuchados.

ECOLOGIA ACUSTICA
Descubrimiento y contraste entre
el ambiente natural y
contaminado.
inferiores y extremidades
superiores.
Identificacin del contraste entre

sonido y silencio.
Seleccin de los segmentos

corporales adecuados en la
reproduccin de estructuras y
secuencias rtmicas.
Participacin en actividades para

proteger el odo de sonidos ,
objetos y aparatos dainos.
segmentarios combinados de
acuerdo a un ritmo musical.
CONCIENCIA DEL ENTORNO FISICO

Y HUMANO
Aplicacin de las reglas en el juego
de movimiento creativo, tomando
en cuenta la relacin entre las
personas y el espacio.
Variacin de movimientos
rtmicos al realizar
desplazamientos.
ARTES PLASTICAS
LENGUAJE GRAFICO, PLASTICO Y
ACTIVIDAD MOTRIZ
Ejercitacin de la coordinacin
mano-ojo realizando diversos
trazos, utilizando distintos
materiales e instrumentos.
EDUCACIN MUSICAL
PRACTICA VOCAL
Entonacin de canciones diversas:
recreativas, con movimiento,
nacionales, tradicionales, en
distintos idiomas, entre otras.
Demostracin de sinceridad ante

Entonacin de la primera estrofa
Asociacin de las actividades que

realiza con los conceptos de da,
semana y mes en un calendario.
Manifestacin de seguridad al
realizar las actividades que
realizan mayores esfuerzos.

permiten la actividad motriz en
ambientes abiertos y que
favorecen la salud mental, la
creatividad e impulsan el
aprendizaje significativo.
Utilizacin voluntaria del vestuario
adecuado que permita la
comodidad y seguridad corporal

de su familia.
los conflictos
Identificacin de un objeto sin

importar la cantidad de luz que
refleje.

consumir.

derecha,
a la izquierda, alrededor de, entre,
all, all, aqu, entre otras

PERCEPCIN AUDITIVA
CONCIENCIA AUDITIVA
Identificacin auditiva de la slaba
acentuada en palabras del
vocabulario bsico.
Clasificacin de objetos y figuras
segn su nombre lleve una, dos,
tres o ms slabas.
CORTESA DE PROTECCIN
Demostracin de atencin a los y
las compaeras que lo necesiten.
balanceada.
del Himno Nacional (2 cuartetos y

un coro).
PRACTICA INSTRUMENTAL
Realizacin de orquestaciones
aplicando cuatro modos rtmicos:
ritmo de la meloda, acento pulso,
tiempo dbil.
Participa en juegos de pregunta y
respuesta libre
ARTES PLASTICAS
presentes en su entorno
inmediato.
Participacin de actividades
escnicas de su escuela y
comunidad.
Clasificacin de palabras segn el

nmero de slabas.
DANZA MOVIMIENTO CREATIVO

Participacin de danzas sociales,
tradicionales y teatrales, tomando
en cuenta sus habilidades y
limitaciones.
EFICIENCIA MOTRIZ
TECNICAS NO GRFICAS
Respuesta personal ante diversos

eventos artsticos por medio de
diferentes modalidades de
expresin.
en actividades motrices.
INFLUENCIA DEL MEDIO
Ubicacin en una hoja de papel,
de trazos con orientacin de
derecha a izquierda, del centro de
la hoja hacia la izquierda y del
centro de la hoja hacia la derecha.
definidos.
Interpretacin de la accin o del
ademn del o la docente antes de
realizar los movimientos
indicados.
Elaboracin de cdigos que
indiquen la direccin en que se
debe efectuar el movimiento.
ORGANIZACIN Y ORIENTACION
ESPACIAL
Determinacin de distancias entre
diversos objetos.
Elaboracin de formas diversas
siguiendo instrucciones recibidas
en forma oral.
Identificacin del orden de

mixtas.
Identificacin de los detalles que
hacen falta para completar
rostros, cuerpos de personas y de
animales con diferentes
materiales (palillos, botones de
diferentes tamaos y colores,
fideos o semillas (mosaicos).
TECNICAS NO GRAFICAS
Desarrollo de la progresin de
izquierda a derecha como
preparacin para la escritura en el
pizarrn, en papel y en papel
normal con lpiz punta gruesa
(lneas verticales, horizontales,
oblicuas y arabescos).
EXPRESIN VERBAL DE UN JUICIO
LOGICO
Identificacin de cantidades sin
que sea necesario precisarlas
(algunos, ninguno, todos, pocos,
muchos, entre otros).
Emisin de juicios con respecto a
una situacin que requiere el uso
de cuantificadores: mas grande,
ms pequeo, menos numerosos,
entre otros.
Seguimiento de instrucciones que
Participacin en la elaboracin de
juguetes propios de su
comunidad, utilizando materiales
de, su entorno, segn sus
capacidades.
ARTES PLASTICAS
Utilizacin de los componentes:
color, forma, lnea, proporcin,
volumen, textura, claroscuro en
actividades para el desarrollo de la
expresin grafico-plstica.
EL ESPACIO
Utilizacin adecuada del espacio
personal y compartido.
EL CUERPO
Ejercitacin del movimiento de las
partes del cuerpo una a una.
Participacin en desplazamientos
en niveles altos, medio y bajo.
Seguimiento de direccin en
relacin al cuerpo: adelante, atrs,
lado y lado.
colocacin de los objetos en un

espacio determinado.
Identificacin de la posicin de
objetos y otros personajes de l o
ella misma (o).
Participacin en acciones que
permitan identificar
modificaciones espaciales en
objetos y personas.
Participacin en actividades de
relacin de formas con objetos
diversos.
Calculo de distancia para
determinar la relacin-objeto.

impliquen comprensin de las
expresiones utilizadas a partir del
uso de cuantificadores (coloca las
monedas ms pequeas sobre la
mesa y las ms grandes dentro de
la caja).
EXPRESIN SIMBLICA DE UN
JUICIO LGICO
Emisin de juicios lgicos
utilizando smbolos convenidos
para indicar si lo que se le
presenta es falso o verdadero (F y
V).
Utilizacin del signo de negacin () en expresiones simblicas de un
juicio lgico.
CONCEPTO DE NUMERO
Clasificacin de conjuntos por el
nmero de elementos que los
integran.
NOCION DE SERIACIN
Utilizacin de la nocin lgica de
transitividad al establecer la
relacin entre grupos de objetos
ordenados de mayor a menor y
viceversa.

BLOQUE III CONSTRUYENDO NUESTRA CONVIVENCIA
EXPRESIN ARTISTICA
EDUCACION FISICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
COMPETENCIA

rasgos distintivos.

mensajes escuchados en
poemas, cuentos y textos
diversos de su cultura y otras
culturas.

sus capacidades perceptivas.
movimiento.

CONTENIDOS

con el todo.
Emisin de opiniones
personales con respecto a
mensajes escuchados.
CONTENIDO

solicitar informacin con
respecto a mensajes
escuchados.
Descripcin de las cualidades de

objetos que dan sensaciones
opuestas: frio, caliente, hmedo,
seco, rugoso, liso, entre otras.
Identificacin de la figura que por
un detalle se diferencia de las
conversaciones dentro y fuera
del aula.
Significado de las palabras
Participa en la promocin de
valores para la convivencia
armnica en la familia y la
comunidad.
CONTENIDO
PERSONAL
lavado o bao.
finalizar.

y emociones.

la vida diaria.

manifestaciones.
CONTENIDO
Ejecucin de actividades que
requieren equilibrio: salto sin y
con elementos.
CONTENIDO
segmentarios combinados de
acuerdo a un ritmo musical.
Identificacin de sonidos
producidos simultneamente.
CONCIENCIA RITMICA
meloda.
Valoracin de la prctica de
hbitos higinicos despus de
actividades motrices.
Identificacin del orden de
colocacin de los objetos en un

dems en un grupo de figuras.
MEMORIA VISUAL
Reproduccin de secuencias de
hasta cinco figuras despus de
haber visto casa secuencia
durante cinco segundos.
derecha, a la izquierda, alrededor
de, entre, all, all, aqu, entre
otras.
Descripcin de la posicin de
ciertos elementos que integran
una figura: el crculo en b, d, p, q.
Organizacin de la secuencia de
eventos que constituyen una
historia (no ms de cinco
eventos).
PERCEPCIN AUDITIVA
CONCIENCIA AUDITIVA
Pronunciacin de los nombres de
sus compaeros (as) o de objetos
comunes letra por letra o slaba
por slaba indicando el nmero de
sonidos.

Reaccin espontanea ante

sonidos, palabras, imgenes.
Identificacin de la palabra
omitida en un cuento.

Descripcin del significado de

signos y smbolos de uso
frecuente en el entorno
inmediato.

Improvisacin de expresiones
vocales y corporales usando
sonidos, msica, canciones, bailes,
tema.
segn su entonacin.
Descripcin de caractersticas
de los personajes incluidos en
las historias que escucha.
Descripcin de estados de
nimo utilizando las palabras
precisas y la entonacin
adecuada.
ASPECTO SEMANTICO
Identificacin oral de palabras
que nombran.
Formacin oral de palabras
nuevas uniendo palabras
conocidas.
Organizacin de ideas al
reproducir narraciones,
cuentos , leyendas, entre otros.
Separacin oral de palabras en
balanceada.
consumir.
MEDIDAS DE PROTECCION
Identificacin de los objetos o
personas que le pueden causar
dao.
Responsabilidad en el desempeo
de roles y tareas.
Participacin en la sonorizacin de
cuentos produciendo efectos con
su cuerpo y objetos de su entorno.
Participacin de actividades
escnicas de su escuela y
comunidad.
Escenificacin de vivencias segn
las tradiciones de la comunidad.
Demostracin de seguridad en el
manejo de elementos grfico,
plsticos de su entorno.
Elaboracin de diseos que
reflejan elementos de la
comunidad en la decoracin de
utensilios.
Descripcin, de lugares, objetos,
animales, situaciones, historias,
etc.
Participacin en juegos y
espacio determinado.
Identificacin de la posicin de
objetos y otros personajes de l o
ella misma (o).

EFICIENCIA MOTRIZ
TECNICAS NO GRFICAS
mixtas.
slabas.
Percepcin auditiva de slabas
en las palabras del vocabulario
bsico.
Identificacin del sujeto y
predicado en oraciones
durante la participacin en
actividades ldicas y cantos.
ASPECTO SINTCTICO
gnero y de nmero.
articulatorios para soplar velas
alejndolas y acercndolas.
Emisin de fonemas desde
atrs de la lengua sin cerrar la
boca (k, g, j)
Emisin de fonemas sin cerrar
los labios y colocando la lengua
detrs de los dientes (n, d, t, r,
l, s, ch).
articularios para soplar
diferentes objetos para
Cumplimiento de tareas en el
tiempo marcado, de manera
individual y en equipo.
LA FAMILIA Y LA VIVIENDA
Descripcin de la familia
extendida: bisabuelos, cuados.
Descripcin de su historia y de su
familia.
Participacin en las costumbres y
tradiciones de su familia.
Enumeracin de los derechos y
deberes de los miembros de su
familia.
Descripcin de las obligaciones y
derechos de los miembros de la
familia.
ejercicios de vocalizacin.

moverlos en diferentes
direcciones y controlan do la
expulsin del aire.
atrs colocando la punta detrs
de los dientes inferiores.
SISTEMA FONOLGICO
atrs colocando la punta detrs
de los dientes superiores.
Narracin de experiencias
propias y de otros (as).
Identificacin de propsitos y
moralejas en historietas,
cuentos y ancdotas narrados y
ledos.
Dramatizacin de textos y
obras escolares.
Produccin y representacin de
cuentos y recitacin de poesas
individuales y grupales.
gestos y prcticas
comunicativas que utilizan las

personas de otras culturas.
Utilizacin de diferentes tipos
de gestos como aprobacin del
contenido de mensajes
escuchados.
Prctica de normas de cortesa
en conversaciones y dilogos.

BLOQUE IV SEMBRANDO EL FUTURO
EXPRESIN ARTISTICA
EDUCACION FISICA
COMPETENCIA
COMPETENCIA
Manifiesta aceptacin de s mismo
y de s misma, identificndose con
su cultura.
COMPETENCIA
COMPETENCIA

manifestaciones.
movimiento.

y emociones.

la vida diaria.
COMPETENCIA
rasgos distintivos.
con el todo.
CONTENIDO
PERCEPCIN HAPTICA,
Diferenciacin de objetos con
formas geomtricas por medio del
tacto.
objetos sin verlos (spero, liso,

CONTENIDO
Utilizacin de diferentes tipos de
gestos como aprobacin del
contenido de mensajes
escuchados.
Reproduccin de juegos verbales:
rimas, trabalenguas, retahlas,
entre otros.
SISTEMA FONOLGICO
Emisin de fonemas sin cerrar los
labios y colocando la lengua
detrs de los dientes (n, d, t, r, l, s,
ch).
Emisin de fonemas desde atrs

de la lengua sin cerrar la boca (k,
CONTENIDO
CONTENIDO
CIVISMO CULTURA NACIONAL Y
DE OTROS PAISES
Descripcin de los elementos de la
cultura nacional y de otros pases
como: vestuario de cada regin,
artesanas, canciones, danzas,
dichos, poesas, leyendas,
personas y comidas tpicas,
relatos, testimonios y creencias.
SIMBOLOS PATRIOS
Descripcin del significado de la
Ceiba y del Quetzal.
Identificacin de la distancia en la
que se produce un sonido con
relacin a s mismo y s misma
(cerca-lejos).
Apropiacin del nombre de
CONTENIDO
CONCIENCIA SONORA
Identificacin de la direccin de
donde proviene el sonido
(direccionalidad).
CONCIENCIA RITMICA
Ejecucin de movimientos de la
cotidianidad traducidos en formas
jugadas.
Ejecucin del salto segn la forma
de realizacin, el tipo de impulso,
o la combinacin del movimiento.
Salta en diversas formas
amortiguando su cada.
Ejecucin de giros segn el tipo de
apoyo, la posicin inicial, la
direccin en que se gira y la

g, j)
nuestro pas.
Traduccin de percepciones
visuales en kinestsicos (al ver
imgenes que representen
escenas de ambientes fros o
calurosos, enumerar objetos del
ambiente inmediato que
produzcan las mismas
sensaciones).
articulatorios para soplar velas
alejndolas y acercndolas.
Identificacin del mapa de

Guatemala y sus lmites con
Mxico, Honduras y El Salvador,
ASPECTO SINTCTICO
gnero y de nmero.
Identificacin de instrumentos
autctonos: marimba, tun,
chirima.
Traduccin de percepciones tctilkinestsicas en percepciones

visuales ( al que ha tocado o
explorado tctilmente sin verlo).
Identificacin en historias que
escucha, palabras o expresines
que describen diferente3s
texturas: piel suave, cabello
sedoso, manos speras, suelo
hmedo, entre otras.
PERCEPCIN VISUAL
Identificacin de la figura que es
diferente a las dems segn
forma, color y tamao.
MEMORIA VISUAL
Reproduccin de secuencias de
hasta cinco figuras despus de
haber visto cada secuencia
durante cinco segundos.
Identificacin del sujeto y

predicado en oraciones durante la
participacin en actividades
ldicas y cantos.
PERSONAL
Hbitos higinicos de aseo
personal, alimenticios y de
vestuario.
Percepcin auditiva de slabas en

las palabras del vocabulario
bsico.

lavado o bao.
Separacin oral de palabras en

slabas.

finalizar.
Organizacin de ideas al
reproducir narraciones, cuentos ,
leyendas, entre otros.
Formacin oral de palabras
nuevas uniendo palabras
conocidas.
Formacin oral de familia de
palabras.
Correccin de los errores ms

meloda.
CONCIENCIA MELODICA
Identificacin de la altura del
sonido: agudo grave.
combinacin de movimientos,
Utiliza mecanismos de ajuste
postural, al realizar diversos
movimientos y desplazamientos
en diversas acciones.
Identificacin del movimiento

sonoro: ascenso descenso.
EQUILIBRIO
Rotacin sobre los ejes corporales
manteniendo el equilibrio
postural.
Participacin en actividades para

proteger el odo de sonidos,
objetos y aparatos dainos.
Ejecucin de actividades que

requieren equilibrio: salto sin y
con elementos.
SENSOPERCEPCION KINETICA
Experiencias y ejercicios
sensoriales aplicados a los
diferentes temas del movimiento.
Ejecucin de acciones de
equilibrio rotatorios con y sin
elementos.
Exploracin del movimiento de

todo el cuerpo y de sus partes
grandes, medianas y pequeas en
aislamiento, guiando y siguiendo.
MEMORIA KINESTESICA Y
SENSORIAL
Participacin en ejercicios y
experiencias para el
calentamiento del cuerpo y
desarrollo de fuerza, flexibilidad y
resistencia.
CONCIENCIA CORPORAL
Realizacin de lanzamiento de
objetos con dos apoyos.
Ejecucin de movimientos de
lanzamiento de objetos hacia
crculos dibujados en el piso.
Ejecucin creativa de
movimientos segmentarios en
respuesta a su expresin corporal.
ORIENTACION Y
ESTRUCTURACION TEMPORAL
Ejecucin de movimientos en
forma coordinada al seguir ritmos

VOCABULARIO VISUAL BASICO
palabras que nombran miembros
de su familia.
comunes.

palabras que nombran a sus
compaeros (os) de clase.
Descripcin del significado de

signos y smbolos de uso
frecuente en el entorno
inmediato.
Identificacin de palabras
determinadas (utilizadas como
modelo) cuando stas se
encuentran en oraciones y
prrafos.
Agrupacin de palabras conocidas
visualmente segn categoras
(personas, frutas, vegetales,
animales, entre otras).
EFICIENCIA MOTRIZ
TECNICAS NO GRFICAS
mixtas.
Elaboracin de figuras en
cartulina, perforado del contorno
. . . omisin de detalles
importantes en sus narraciones.
Identificacin de la palabra
omitida en un cuento.
Significado de las palabras segn
su entonacin.
Interpretacin de significado de
diferentes elementos del contexto
cultural.
aula.
escuchados.

balanceada.
consumir.
proteccin y conservacin del
patrimonio cultural de su
comunidad.
Prctica de patrones de
coordinacin: movimientos
homlogos, homolaterales y
colaterales.
variados.
Seleccin de los segmentos

corporales adecuados en la
reproduccin de estructuras y
CONCIENCIA DEL ENTORNO FISICO secuencias rtmicas.
Y HUMANO
Aplicacin de las reglas en el juego Marcacin de tiempos fuertes y
de movimiento creativo, tomando dbiles mediante cambios de
movimientos.
en cuenta la relacin entre las
personas y el espacio.
Relacin de los sentidos con el
medio ambiente: vista, tacto,
olfato, odo y gusto.
ARTES PLASTICAS
LENGUAJE GRAFICO, PLASTICO Y
ACTIVIDAD MOTRIZ
Ejercitacin de la coordinacin
mano-ojo realizando diversos
trazos, utilizando distintos
materiales e instrumentos.
Identificacin de elementos del
lenguaje plstico: colores clidos y
frios, el color y sus relaciones;
formas y fondos de su entorno;
lnea inclinada, la lnea y sus
funciones; proporcin de los
diferentes elementos del rostro y
de las diferentes
re3presentaciones de objetos;
ORGANIZACIN DEL
MOVIMIENTO
Identificacin de las relaciones
entre cuerpo y espacio en
diferentes direcciones: arribaabajo, cerca-lejos, a la izquierda-a
la derecha, entre otras.
Ubicacin de objetos en espacios
determinados.
Participacin de juegos
tradicionales que requieren el
desarrollo de la percepcin de
posicin en el espacio: gallinita
ciega, el ratn y el gato, ponerle la
cola al burro, entre otros.
SITUACIN EN QUE SE REALIZA LA
TAREA
permiten la actividad motriz en
ambientes abiertos y que

y bordado con lana de colores.
Utilizacin de pinzas para
trasladar semillas, hojas, papeles
de colores de un lugar a otro.
TECNICAS NO GRAFICAS
Desarrollo de la progresin de
izquierda a derecha como
preparacin para la escritura en el
pizarrn, en papel y en papel
normal con lpiz punta gruesa
(lneas verticales, horizontales,
oblicuas y arabescos).
NOCION DE CONSERVACIN
Uso de elementos (cuadrados,
rectngulos, entre otros) que
puedan ser utilizados como
unidad de medida para emitir
juicios con respecto a situaciones
que requieran la conservacin de
superficie.
NOCION DE CLASE
Clasificacin de objetos o figuras
teniendo en cuenta una
propiedad: clase o cualidades
(forma, tamao color).
Seleccin del elemento comn en
grupos de objetos estructurados
sobre la base de diferentes
criterios (vaca, caballo,
rea: figura fondo, figuras

geomtricas tridimensionales,
segundo plano, cuadrcula como
medio para medir y copiar
modelos; volumen; textura;
claroscuro.
EDUCACIN MUSICAL
PRACTICA VOCAL
Entonacin de canciones diversas:
recreativas, con movimiento,
nacionales, tradicionales, en
distintos idiomas, entre otras.
favorecen la salud mental, la

creatividad e impulsan el
aprendizaje significativo.
Utilizacin voluntaria del vestuario
adecuado que permita la
comodidad y seguridad corporal
en actividades motrices.
definidos.
PRACTICA INSTRUMENTAL
Participacin en la produccin de
sonidos para recrear un ambiente
(ambientaciones sonoras).
Representacin de una figura

sobre el papel siguiendo el
itinerario que indique el o la
docente.
Realizacin de orquestaciones
aplicando cuatro modos rtmicos:
ritmo de la meloda, acento pulso,
tiempo dbil.

Descripcin de itinerarios que
debe recorrer el mismo nio o sus
compaeros y (as).
LEXTURA Y ESCRITURA MUSICAL

Ejercitacin de la percepcin y
graficacin de sonidos, silencios y
pulsos.
Variacin de un elemento de
manera libre de un motivo o
cancin original.
Participacin en dilogos

cerdo=animales; manzana, pan,
helado = alimentos, entre otros.
cantados, improvisados sobre

cualquier tema.
CONCEPTO DE NUMERO
Asociacin del nmero de objetos
o ilustraciones con un numeral
correspondiente.
Invencin de secuencias sonoras,

cantadas o tocadas, que el o ella
mismos pueden repetir despus
de crearlas.
Escritura de numerales del 0 al 9

en el sistema decimal y del 0 al 20
en el sistema maya.
EL ESPACIO
Utilizacin adecuada del espacio
personal y compartido.
Utiliza los nmeros de 0 a 9 en el

sistema decimal y 0 al 20 en el
sistema maya en situaciones de la
vida cotidiana.
Seguimiento de direccin en
relacin al cuerpo: adelante, atrs,
lado y lado.
Identificacin de las fracciones y

utilizando material concreto.
Utilizacin de monedas de cinco,
diez, veinticinco, cincuenta y un
quetzal.
EXPLORACION DELLENGUAJE NO
VERBAL
USO DELINSTRUMENTO
expresin gestual.
IMPROVIZACIONES Y JUEGOS
Improvisacin de movimientos y
juegos utilizando materiales
escritos, elementos del entorno,
piezas musicales, fotografas.
ARTES PLASTICAS
presentes en su entorno.

Cada unidad o bloque a trabajarse se realizar de acuerdo a la agenda de trabajo citndose a continuacin
AGENDA DIARIA
Bienvenida
Se realizar a travs de canto o dinmica enfocada al tema a trabajar.
Oracin
Se realizar sin discriminar credo o religin.
Organizacin de actividades
Se ubicar en material a utilizar.
Actividad Dirigida
Se trabajaran los temas planificados.
Actividad Libre
Se dar via libre al alumno (a) para que realice lo que guste, siempre con la supervisin de la maestra.
Evaluacin
Se realizar a diario, con la verificacin de los ejercicios, y el cumplimiento de las instrucciones dadas.

Planes Por Bloque para Docentes de Preprimaria

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Planes Por Bloque para Docentes de Preprimaria

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

PLANIFICACION ANUAL PREPRIMARIA

MEDIO SOCIAL Y NATURAL

Responde con gestos,

Agrupa elementos inanimados de

Demuestra respeto hacia la

Demuestra habilidad para

Aplicacin de distintos soportes

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

adecuado a su edad y situacin.

Identificacin de la utilidad de los

Coordinacin global y control del

TEATRO ARTE DRAMATICO

SERES VIVOS - EL SER HUMANO

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

EXPRESIN VERBAL DE UN JUICIO

al significado de las palabras.

enfermedades: vacunas, medicina

Emisin de opiniones personales

Descripcin de su propia historia

Descripcin de sus necesidades

Formulacin de preguntas para

color, forma, lnea, proporcin,

RELACION Y FUNCION DE LAS

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

MEDIO SOCIAL Y NATURAL

Realiza cooperativamente con

Clasifica diferentes estmulos

Demostracin de respeto ante las

Traduccin de percepciones tctil-

Agrupa elementos inanimados de

Establece relaciones entre los

Demuestra coordinacin y control

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

literarios utilizando el lenguaje

Descripcin del hbitat de las

Identificacin de la figura que es

Utilizacin de los espacios para

Identificacin de una figura dada

Formulacin de preguntas para

Identificacin instantnea de las

Emisin de opiniones personales

Utilizacin correcta de papeleros y

Identificacin del contraste entre

Seleccin de los segmentos

Participacin en actividades para

CONCIENCIA DEL ENTORNO FISICO

Demostracin de sinceridad ante

Asociacin de las actividades que

Participacin en actividades que

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

Identificacin de un objeto sin

Colaboracin al pedir o aceptar la

Descripcin de la relacin de uno

Demostracin de cuidado al pelar

del Himno Nacional (2 cuartetos y

Clasificacin de palabras segn el

DANZA MOVIMIENTO CREATIVO

Respuesta personal ante diversos

COPB ANEXO A EORM ALDEA CANLUN, PANZOS, A.V.

colocacin de los objetos en un