PENILAIAN BERSEPADU PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN (PBPPP) NAMA PEMANTAU : ______________________________________________________ NAMA LOKASI PEMANTAUAN : _____________________________________________ TARIKH PEMANTAUAN : __________________________________________________ Berdasarkan pemerhatian anda, sila beri pandangan yang ikhlas dan tepat bagi setiap pernyataan di bawah. Arahan : Sila tandakan ( / ) di ruang yang sesuai bagi setiap item dan isikan ruangan catatan jika perlu. Penentuan skor: 3 Sangat Baik Baik Memuaskan Kurang Memuaskan 2 4 1
BAHAGIAN A : PENGURUSAN BIL
ITEM
Kehadiran peserta direkodkan.
Bilik/ Dewan taklimat sesuai digunakan.
Peralatan yang digunakan membantu penyampaian maklumat.
Instrumen PBPPP diedarkan dengan sempurna.
Manual Pelaksanaan PBPPP diedar kepada semua peserta.
Taklimat disampaikan mengikut jadual yang ditetapkan.
Tempoh masa yang diperuntukkan sesuai dan mencukupi.
Urusetia taklimat ditubuh bagi tujuan pengurusan program.
Penyampaian taklimat dirancang dengan baik dan sempurna.
SKALA 1
SKALA 2 3
CATATAN
BAHAGIAN B : PENYAMPAIAN MAKLUMAT
BIL
ITEM
Tujuan atau objektif program disampaikan dengan jelas.
Kaedah penyampaian menarik minat peserta.
Bahasa yang digunakan memudahkan penyampaian taklimat.
Pegawai berkeyakinan menyampaikan taklimat.
Pegawai memahami konsep program dengan baik.
Input taklimat disampaikan dengan tepat, padat dan jelas.
Peserta memahami dan berpuas hati dengan penyampaian maklumat.
Pegawai dapat mengawal tumpuan peserta taklimat
CATATAN
BAHAGIAN C : KETRAMPILAN PEGAWAI
BIL
ITEM
Sentiasa perlu dilibatkan dan boleh memimpin
Perlu dilibatkan untuk memberikan sumbangan pengetahuan dan kemahiran
Boleh dilibatkan dan perlu diberi peluang dengan sedikit bimbingan
Tidak boleh dilibatkan, terlalu detail, kedatangan / sikap