Pendidikan Sebagai Wadah Kemajuan Bangsa

sekolah punya seperangkat tata tertib agar proses belajar mengajar lancar,
efisien dan terkendali. Tata tertib Peserta didik adalah ketentuan-ketentuan
yang mengatur tata kehidupan peserta didik selama sekolah. Setiap peserta
didik mempunyai hak-hak sebagai berikut : Menggunakan kebebasan
akademik secara bertanggung jawab untuk menuntut dan mengkaji ilmu
sesuai dengan norma susila yang berlaku dalam lingkungan sekolah
Memperoleh pengajaran sebaik-baiknya dan layanan bidang akademik sesuai
dengan Kompetensi Keahlian yang dipilih, Memanfaatkan fasilitas sekolah
dalam rangka memperlancar proses belajar dengan rasa tanggung jawab,
Mendapat bimbingan dari Pendidik yang bertanggung jawab atas program
studi yang diikuti dalam penyelesaian studinya, Memperoleh layanan
informasi yang berkaitan dengan program studi yang diikuti serta hasil
belajarnya, Memperoleh layanan kesejahteraan sesuai dengan peraturan
perundangan yang berlaku, Ikut serta dalam kegiatan organisasi sekolah,
Memperolah pelayanan bimbingan konseling dalam mengatasi kesulitan
Belajar, pribadi sosial, dan karir sehingga mengaktualisasikan diri sesuai
dengan perkembangannya dari guru BP.

Kewajiban siswa, Setiap peserta didik berkewajiban, Memahami, menghayati

dan mengamalkan Pancasila serta mentaati semua ketentuan hukum yang
berlaku di negara Republik Indonesia, Menjalankan agama yang diikuti
dengan sebaik-baiknya, Mentaati Tata Tertib Sekolah, Hormat dan patuh
kepada

Kepala

Sekolah,

Pendidik

dan

Tenaga

Kependidikan,

Ikut

bertanggung jawab atas kebersihan, ketertiban kelas, dan kelancaran

jalannya pelajaran, Memeliharaan barang-barang inventaris kelas/sekolah
dan menjaga keutuhannya, Mengembalikan barang-barang pinjaman pada
waktu yang ditetapkan, Ikut membantu terciptanya keamanan, keindahan dan
kelestarian lingkungan sekolah serta menumbuhkan serta memelihara rasa
kekeluargaan., Megikuti segala kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah,
seperti Upacara Bendera setiap hari Senin dan Hari-hari Besar Nasional,
Ekstra Kurikuler, dll, Menjaga barang-barang pribadi dengan sebaik-baiknya.

(kehilangan atas barang pribadi menjadi tanggung jawab peserta didik yang
bersangkutan).
SURAT PERNYATAAN TATA TERTIB SISWA
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama :
Kelas :
Alamat :
Menyatakan bahwa saya bersedia mentaati Tata Tertib Siswa SMA Negeri
..........., jika
saya melanggar Tata Tertib tersebut saya bersedia mendapat sanksi dari
sekolah sesuai
dengan peraturan yang berlaku di SMA Negeri...........
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
NAMA WILAYAH,
.
Mengetahui,
Yang menyatakan
Orang/Wali
Nama Siswa
()
(.........................)
Demikinlah artikel mengenai contoh tata tertib siswa, semoga artikel ini
dapat memberikan informasi yang bermanfaat bagi kita semua.[ki]
- See more at: http://www.katailmu.com/2011/01/contoh-surat-peryataantata-tertib.html#sthash.6xHZ8Ja2.dpuf

Makalah Pendidikan : Penggendalian diri remaja Dalam dunia pendidikan

terdapat berbagai macam faktor yang faktor yang lain dengan satunya
memiliki andil dalam pendidikan. Salah satu tugas yang diemban oleh para
pendidik adalah memahami akan berbagai faktor pendukung pendidikan
tersebut. Diantara berbagai faktor tersebut adalah bagaimana para pendidik
bisa memahami akan situasi dan kondisi, baik lingkungan maupun peserta
didik itu sendiri.
Peserta didik sebagai obyek dari pendidikan sangat urgen untuk diperhatikan
dari berbagai faktor. Faktor tersebut yang harus diperhatikan adalah tahap
perkembangan dari peserta didik tersebut. Diantara perkembangan perserta
didik tersebut adalah bagaimana dari individu dan karakteriststiknya
dari paparan singkat diatas, maka kami akan mencoba menyajikan dalam
tulisan ini apakah itu sebenarnya individu dan karakteristiknya. Sebab dalam
dunia pendidikan kita perlu untuk mengetahui segala perkembangan peserta
didik termasuk dari individu-individu dan karakteristik peserta didik
tersebut.

Pengertian Individu
Manusia adalah mahluk yang dapat dipandang dari berbagai sudut pandang .
sejak ratusan tahun sebelum Isa, manusia telah menjadi obyek filsafat, baik
obyek formal yang mempersoalkan hakikat manusia maupun obyek material
yang mempersoalkan manusia sebagai apa adanya manusia dengan berbagai
kondisinya. Sebagaimana dikenal adanya manusia sebagai mahluk yang
berpikir atau homo sapiens, mahluk yang berbuat atau homo faber, mahluk
yang dapat dididik atau homo educandum dan seterusnya.
Dalam kamus Echols & Shadaly (1975), individu adalah kata benda dari
individual yang berarti orang, perseorangan, dan oknum. Berdasarkan
pengertian di atas dapat dibentuk suatu lingkungan untuk anak yang dapat
merangsang perkembangan potensi-potensi yang dimilikinya dan akan
membawaperubahan-perubahan apa saja yang diinginkan dalam kebiasaan
dan sikap-sikapnya.
Dalam pertumbuhan dan perkembangannya, manusia mempunyai kebutuhankebutuhan. . pada awal kehidupannya bagi seorang bayi mementingkan
kebutuhan jasmaninya, ia belum peduli dengan apa saja yang terjadi diluar
dirinya. Ia sudah senang bila kebutuhan fisiknya sudah terpenuhi. Dalam
perkembangan selanjutnya maka ia akan mulai mengenal lingkungannya,
membutuhkan alat komunikasi (bahasa), membutuhkan teman, keamanan
dan seterusnya. Semakin besar anak tersebut semakin banyak kebutuhan non
fisik atau psikologis yang dibutuhkannya.
Karakteristik Individu

Setiap individu memiliki ciri dan sifat atau karakteristik bawaan (heredity)
dan karakteristik yang memperoleh dari pengaruh lingkungan. Karakteristik
bawaan merupakan karakteristik keturunan yang dimiliki sejak lahir, baik
yang menyangkut faktor biologis maupun faktor sosial psikologis.
Natur dan nature merupakan istilah yang biasa digunakan untuk menjelaskan
karakteristik-karakteristik individu dalam hal fisik, mental, dan emosional
pada setiap tingkat perkembangan. Seorang bayi yang baru lahir merupakan
hasil dari dua garis keluarga, yaitu garis keturunan ayah dan garis keturunan
ibu. Sejak terjadinya pembuahan atau konsepsi kehidupan yang baru, maka
secara berkesinambungan dipengaruhi oelh bermacam-macam faktor
lingkungan yang merangsang.
Perbedaan Individu
Dalam aspek perkembangan individu, dikenal ada dua fakta yang menonjol,
yaitu (i) semua diri manusia mempunyai unsur-unsur kesamaan didalam pola
perkembangannya, dan (ii) di dalam pola yang bersifat umum dari apa yang
membentuk warisan manusia secara biologis dan sosial tiap-tiap individu
mempunyai kecenderungan berbedA. Perbedaan-perbedaan tersebut secara
keseluruhan lebih banyak bersifat kuantitatif dan bukan kualitatif.
Makna perbedaan dan perbedaan individual menurut Lindgren (1980)
menyangkut variasi yang terjadi, baik variasi pada aspek fisik maupun
psikologis.
Adapun bidang-bidang dari perbedaannya yakni:
Perbedaan kognitif
Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang berkaitan dengan
penguasaan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Setiap orang memiliki persepsi
tentang hasil pengamatan atau penyerapan atas suatu obyek. Berarti ia
menguasai segala sesuatu yang diketahui, dalam arti pada dirinya terbentuk
suatu persepsi, dan pengetahuan itu diorganisasikan secara sistematik untuk
menjadi miliknya.
Perbedaan kecakapan bahasa
Bahasa merupakan salah satu kemampuan individu yang sangat penting
dalam kehidupan. Kemampuan tiap individu dalam berbahasa berbeda-beda.
Kemampuan berbahasa merupakan kemampuan seseorang untuk menyatakan
buah pikirannya dalam bentuk ungkapan kata dan kalimat yang penuh
makna, logis dan sistematis. Kemampuan berbaha sangat dipengaruhi oleh
faktor kecerdasan dan faktor lingkungan serta faktor fisik (organ bicara).
Perbedaan kecakapan motorik
Kecakapan motorik atau kemampuan psiko-motorik merupakan kemampuan
untuk melakukan koordinasi gerakan syarat motorik yang dilakukan oleh
syaraf pusat untuk melakukan kegiatan.
Perbedaan Latar Belakang
Perbedaaan latar belakang dan pengalaman mereka masing-masing dapat
memperlancar atau menghambat prestasinya, terlepas dari potensi individu
untuk menguasai bahan.
Perbedaan bakat
Bakat merupakan kemampuan khusus yang dibawa sejak lahir. Kemampuan
tersebut akan berkembang dengan baik apabila mendapatkan rangsangan
dan pemupukan secara tepat sebaliknya bakat tidak berkembang sama,
manakala lingkungan tidak memberi kesempatan untuk berkembang, dalam
arti tidak ada rangsangan dan pemupukan yang menyentuhnya.
Perbedaan kesiapan belajar
Perbedaan latar belakang, yang mliputi perbedaan sisio-ekonomi sosio
cultural, amat penting artinya bagi perkembangan anak. Akibatnya anak-

anak pada umur yang sama tidak selalu berada pada tingkat kesiapan yang
sama dalam menerima pengaruh dari luar yang lebih luas.[ki]
- See more at: http://www.katailmu.com/2010/09/pengendalian-diriremaja.html#sthash.QhnNdz8z.dpuf

SURAT PERNYATAAN

Bertanda tangan di bawah ini, saya

Nama

: ..

Telata

: ..

Kelas

: ..

Jabatan di OSIS/DPS

: ..

Nama orang tua

: ..

Alamat

: ..

Menyatakan dengan bersungguh-sungguh untuk

1)

Tidak akan melanggar Tata Tertib yang di lakukan di MA Aswaj.

2)

Untuk tidak menentang kebijakan yang sudah di tetapkan oleh kita bersama (OSIS/DPS).

3)

Apabilah di kemudian hari saya melanggar maka saya siap di beri sangsi yang berat dari

BP/BK/Kesiswaan.
Demikian surat pernyataan ini di buat dengan bersungguh-sungguh dan penuh kesadaran tampa ada
paksaan dari siapapun.

Ambunten, 17 Januari 2012

Yang Menyatakan

Mengetahui

BP/BK

KESISWAAN

Saidi, S.Pd.I

M.Fathorrahman, S.Sos

Nomor
Lampiran
Hal

: Mi.04.5/PP.004/
/2009
:: Surat Teguran ke ..

Pasir Agung, .2009

Kepada Yth.
Bapak /Ibu/Wali dari ..
Di Tempat

Assalamu alaikum Wr. Wb.

Dengan Hormat.
Dengan ini kami sampaikan kepada Bapak/Ibu/Wali dari:
Nama
Kelas

:..
:..

Bahwa anak tersebut telah melanggar tata-tertib sekolah dengan pelanggaran tidak
mengerjakan Pekerjaan Rumah (PR) pada Mata Pelajaran ..
Oleh karena itu agar kiranya Bapak/Ibu mengawasi tugas belajarnya dirumah.
Demikian surat ini kami sampaikan, atas kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.
Wassalamu alaikum Wr. Wb.

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Nizar Rofiki, S.Ag

Nip.197203152000031005

Nip.

PEDOMAN TATA TERTIB GURU DAN KARYAWAN

PAUD RA MI MTS MA AL HAMID
MADRASAH TERPADU AL HAMID

JL. KECIPIR BUMIAYU

KEDUNGKANDANG MALANG
2012

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANGPendidikan bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi

manusia beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Guru merupakan Pelaksanaan
Pendidikan merupakan komponen penting yang akan menentukan tingkat keberhasilan dari tujuan
Pendidikan tersebut.Tenaga Administrasi merupakan komponen yang memiliki daya dukung yang
cukup dominan dalam kelancaran kegiatan KBM di Madrasah Terpadu Al Hamid.
Madrasah terpadu Al Hamid adalah madrasah yang berada di lokasi pondok pesantren Sabilul Huda
yang dibawah naungan Yayasan Sosial Al Hamid. Madrasah terpadu Al Hamid terdiri dari PAUD
RA AL Hamid, MI MTs MA Al Hamid. Madrasah ini didirikan atas dasar kepedulian dari Pimpinan
Pondok (Pengasuh Pondok) terhadap masyarakat sekitar pondok yang kurang kepedulian terhadap
pendidikan.
Kedisiplinan guru/ust/ah madrasah terpadu Al Hamid merupakan salah satu komponen yang
mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan dan kemajuan lembaga secara
umum dan santri secara khusus. Guru merupakan salah satu sosok yang dilihat,ditiru sama santri,
maka dari itu tata tertib guru sangat diperlukan guna meningkatkan kedisiplinan dan ketertiban guru
dalam menjalankan tugas. Serta dapat menjunjung tinggi Almamater lembaga Pendidikan Al Hamid
dengan loyalitas dan dedikasi yang tinggi.
B. MENIMBANG DAN MEMPERHATIKAN
Pondok Pesantren adalah miniatur masyarakat muslim yang menjalankan syariat Islam secara
murni dan konsekwen. Setiap individu, guru, Ustadz/Ustadzah, Karyawan dan semua komponen
yang beraktifitas didalam Pondok Pesantren wajib tunduk dan patuh serta ikut
bertanggungjawab melaksanakan syariat Islam yang sudah menjadi tradisi dan sunnah pondok.
C. DASARSebagai dasar penyusunan program ini.
1. UU , Sisdiknas No : 20 Tahun 2003.
2. Qoidah Pendidikan formal di Yayasan Al Hamid.

D. T U J U A NPedoman Tata Tertib Guru dan Karyawan ini disusun dengan tujuan agar :
1. Proses Pembelajaran dapat berjalan lancar.
2. Penyediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan secara tertib.
3. Mempertinggi rasa tanggung jawab.
4. Tercapainya tingkat kedisiplinan semua unsur sekolah.
E. VISI DAN MISI
Adapun visi dari pedoman Tata Tertib Guru dan Karyawan ini adalah :
Mewujudkan Kwalitas Pendidikan Dan Pengajaran Dan Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan
Dengan Loyalitas Dan Dedikasi Yang Tinggi.
Sedangkan misi Pedoman Tata Tertib Guru dan Karyawan ini adalah :
1. Menciptakan suasana Pendidikan dan Pengajaran yang harmonis.
2. Menciptakan pendidikan yang dilandasi dengan pengajaran yang islami.
3. Menciptakan pendidikan dan pengajaran yang layak.
4. Menciptakan proses pendidikan yang baik dan benar.

BAB II
TATA TERTIB BAGI GURU DAN KARYAWAN

A. TERTIB ADMINISTRASI
Tertib Administrasi meliputi :
1. Memiliki Ijazah Pendidikan Formal sekurang kurangnya D3 untuk Guru dan SMA untuk
tenaga Administrasi.
2. Memiliki / melengkapi perangkat Pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran masing
masing.
3. Sanggup / bersedia memenuhi syarat syarat Administrasi lain yang diatur oleh Madrasah.

B. TERTIB KEHADIRAN / KEDISIPLINAN

Tertib kehadiran / kedisiplinan meliputi :
1. Guru hadir di madrasah minimal 10 menit sebelum proses belajar mengajar dimulai.
2. Mengisi daftar hadir Guru yang telah disediakan dikantor.
3. Mengikuti kegiatan shalat dhuha bagi guru pengajar pagi bagi guru PAUD RA sampai
dengan MI atau jam pertama bagi guru MTs dan MA.
4. Masuk / Keluar kelas sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Madrasah (berpedoman
pada bel sekolah).
5. Mengisi daftar hadir siswa/santri pada setiap Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)
6. Mengisi Agenda Kelas pada setiap pelaksanaan KBM.
7. Menggunakan waktu tatap muka (+ 5 menit) untuk melakukan pembinaan akhlak siswa.
8. Memperhatikan situasi kelas,halaman, dan lingkungan madrasah mengenai K-3 (kebersihan,
keindahan, dan ketertiban) dan menegakkan tata tertib siswa.
9. Memberikan teguran atau sanksi kepada siswa yang melanggar tata tertib yang bersifat
mendidik dan menghindari hukuman fisik secara berlebihan yang di luar batas pembinaan
dan pendidikan.
10. Membuat terobosan dan inovasi dalam program pembelajaran agar siswa dapat belajar
dengan menyenangkan.
11. Memberikan contoh dan panutan dalam berkata-kata dan bertindak, baik di madrasah
maupun di lingkungan masyarakat.
12. Apabila berhalangan hadir harus memberikan pemberitahuan/izin dan melampirkan
tugas/bahan ajar kepada Kepala Madrasah atau Waka atau Guru lain (Piket).
13. Guru wajib berpakaian rapi, sopan dan bersepatu, untuk Ustadzah wajib memakai kerudung
atau jilbab.
14. Guru dilarang merokok di dalam kelas atau ketika sedang mengajar dan ketika berhadapan
dengan siswa baik saat belajar atau jam istirahat.
15. Bagi guru pria dilarang berambut gondrong atau berambut panjang.
16. Guru wajib menjaga kebersihan kelas, sekolah dan lingkungan sekolah.
17. Guru wajib mentaati peraturan dan tata tertib madrasah dan pondok tanpa terkecuali
18. Wajib mengikuti rapat dinas setiap sebulan sekali.
19. Melaksanakan kegiatan Proses Mengajar sesuai dengan tanggung jawab yang dibebankan
sekolah.
20. Ikut bertanggung Jawab langsung dalam kegiatan yang dilaksanakan Sekolah.
21. Tidak meninggalkan jam mengajar kecuali dengan izin Kepala Sekolah.
22. Menjaga kerahasiaan jabatan dan rahasia madrasah.
23. Menjaga kebersamaan dan silaturahmi sesama Guru dan seluruh warga madrasah.
24. Waktu proses belajar mengajar didalam kelas, dilarang mengaktifkan HP.
25. Bagi guru wanita tidak boleh memakai celana panjang dan pakaian yang ketat, wajib
berbusana muslim dan sopan.

26. Guru Wajib datang jika diundang dari pihak yayasan setiap 1 bulan sekali.
27. Setiap guru diwajibkan mengikuti dan ikut serta melestarikan tradisi dan sunnah pondok,
28.

29.

30.

31.

32.

seperti : shalat dhuha.

Setiap guru/pengajar, karyawan harus punya rasa tanggung jawab, rasa ikut memiliki,
mengemban amanah yayasan, dan bersama-sama melestarikan tradisi dan sunnah pondok
serta untuk kemajuan pendidikan dan syiar Islam didalam pondok.
Semua komponen mulai dari guru, ustadz/ah, karyawan, para abdi dalem pondok yang
tinggal atau mukim di dalam pondok wajib mengikuti tradisi dan sunnah pondok tanpa
pengecualian.
Untuk meningkatkan ukhuwah islamiyah kebersamaan, guyub, rukun, mempererat
silaturrahmi, solidaritas, dan demi syiar meninggikan kalimat Allah dan menjembar
jembarkan hukum agama Allah, maka semua komponen yang berada dibawah naungan
Yayasan Al Hamid wajib ikut hadir jika diundang atau jika Yayasan memiliki hajat baik yang
bersifat peringatan hari besar islam ataupun aktifitas kegiatan internal Yayasan.
Semua perizinan harus secara lesan dan untuk tertib administrasi harus diiringi izin secara
tertulis/surat. Jika tidak bisa hadir/udzur atau punya kepentingan lain sehingga tidak bisa
hadir dalam kegiatan belajar mengajar.
Setiap guru, karyawan harus berakhlakul karimah menjadi contoh suritauladan terdepan bagi
siswa.

BAB III
SANKSI DAN PEMBERHENTIAN

A. SANKSI1. Pelanggaran yang dilakukan Guru dan Karyawan terhadap Tata Tertib diberi sanksi
peringatan sampai sebanyak banyaknya tiga kali , dan dalam kurung waktu tersebut dilakukan
pembinaan.
B. PEMBERHENTIAN1. Pegawai dapat diberhentikan dengan hormat karena atas permintaan
sendiri :a. Tidak cukup Jasmani dan atau Rohani sehingga tidak mungkin dapat menjalankan tugas
sebagai guru atau pegawai.
b. Meninggal dunia .2. Pegawai dapat diberhentikan dengan hormat karena :a. Dihukum penjara
atau kurungan , berdasarkan keputusan pengadilan yang sudah mempunyai kekuatan hukum tetap,
karena melakukan sesuatu tindak kajahatan.
b. Meninggalkan tugas selama lebih dari satu bulan secara berturut turut tanpa izin.
c. Melakukan pelanggaran moral dan atau melanggar peraturan atau tata tertib yang berlaku.

BAB IV
PENUTUP

Demikian Pedoman Tata Tertib ini dibuat agar menjadi pedoman yang bertujuan untuk
memperlancar Proses Pendidikan yang ada di Madrasah Terpadu Al Hamid, Bumiayu Malang. Hal
hal yang belum diatur dalam Pedoman Tata Tertib ini akan diatur melalui mekanisme Rapat Dewan
Guru dan Yayasan.

Ketua Yayasan

Ditetapkan di Malang
Pada tanggal 18 Februari 2013
Kepala Madrasah

Syula Fardila,S.HI

Drs.Mulyanto,S.Pd,M.MPd

agi siswa yang melanggar tatatertib dikenakan sanksi sesuai dengan klasifikasi pelanggarannya
sebagai berikut :
KLASIFKASI PELANGGARAN
Kode A
1.
2.
3.
4.

Datang terlambat masuk sekolah

Keluar kelas tanpa izin
Piket kelas tidak melakukan tugas
Tidak memakai pakaian seragam yang
lengkap
5. Makan di dalam kelas (waktu pelajaran
berlangsung)
6. Membuang sampah sembarangan
7. Berhias / bersolekyang berlebihan
8. Memakai perhiasan yag berlebihan bagi
wanita
9. Memakai kalung, anting-anting, gelang
bagi pria
10. Tidak memperhatikan panggilan sekolah
11. Rambut gondrong/tidak rapi
12. Berada di kanntin waktu pergantian
pelajaran

Kode B
1. Membuat izin palsu
2. Membolos/keluar/meninggalkan sekolah
tanpa izin
3. Membawa buku/gambar porno
4. Melindungi teman yang salah
5. Melompat pagar
6. Tidak mengikuti upacara bendera
7. Mengganggu atau menngacau kelas lain
8. Bersikap tidak sopan/menantang
guru/karyawan
9. Moncoret-coret tembok, pintu, meja
kursi yang tidak semestiya

Berbagi ini:

SANKSI SESUAI KLASIFIKASI

Kode A
1. Tidak diijinkan mengikuti pelajaran
sampai pergantian jam
pelajaran (dilibatkan kebersihan)
2. Melakukan pelanggaran tiga kali
diperingatkan untuk membuat
surat pernyataan yang diketahui wali
kelas.
3. Melakukan pelanggaran empat kali
diperingatkan untuk membuat
surat pernyataan yang diketahui
orangtua,wali kelas dan Kepala Sekolah.
4. Melakukan pelanggaran lima sampai
enam kali orang tua diundang ke
sekolah
5. Melakukan pelanggaran tujuh kali
diserahkan ke orang tua selama 1 hari
dan dapat masuk kembali bersama orang
tua
6. Melakukan pelanggaran delapan
sampai sembilan kali diserahkan ke
orang tua selama 1 minggu dan dapat
masuk kembali bersama orang tua
7. Melakukan pelanggaran lebih dari
sembilan kali diserahkan ke orang tua
dan dipersilahkan mengajukan pindah
sekolah
Kode B
1. Melakukan pelanggaran 1
kali diperingatkan
2. Melakukan pelanggaran 2
kali diperingatkan dannmembuat
surat pernyataan yang diketahui
orangtua/walikelas dann kepala
sekolah.
3. Melakukan pelanggaran 3-4
kali dipanggiil orangtua
4. Melakukan pelanggaran 5-6 kali
diserahkan ke orangtua selama satu hari
dan dapat masuk kembali bersama
orang tua
5. Melakukan pelanggaran 7 kali
diserahkan ke oranngtua selama satu
minggu dan dapat masuk kembali
bersama orang tua
6. Melakukan pelanggaran lebih dari 7
kali diserahkan ke
orangtua dan dipersilahkan
mengajukan pindah sekolah

Pindah satminkal

Kepada
Yth. Bapak Kepala Madrasah
Tsanawiyah Muhammadiyah 2
di
Malang
Bismillahirohmanirohim
Assalamualaikum wr.wb.
Dengan ini saya mengajukan Permohonan kepada Bapak untuk mengajukan Pindah Satmikal
sekaligus mengundurkan diri sebagai guru di MTs Muhammadiyah 2 Malang dan kami mohon surat
keterangan pindah satnikal. Tertanggal saat pindah dan diterima sebagai guru MTs Miftahul Ullum 4
Juli 2012 yang ditujukan kepada Kemenag Kota Malang
Nama : Drs. Mulyanto, MM.Pd.
Tempat, tanggal lahir : Malang, 20 Juli 1965
Alamat : Jl. Terong RT.09 RW.03 Bumiayu Malang
Jabatan : Guru
Tempat Tugas : MTs Muhammadiyah 2 Malang
Mata Pelajaran : Matematika
NUPTK : 8052743646200003

Tujuan Pindah Satnikal :

: MTs. Miftahul Ulum
30025
anyar RT.03 RW.01 Kelurahan Wonokoyo Kecamatan Kedungkandang Malang.
Demikian permohonan kami, atas perhatiannya kami ucapkan terima kasih.
Alhamdulillahirobilalamin
Wassalamualaikum wr.wb.

SURAT KETERANGAN
NO : ////

Kepada
Yth. Bapak Kepala KEMENAG
Di
Malang

Yang bertanda tangan di bawah ini:

hudin

Madrasah

MTs. Miftahul Ulum

025

nyar RT.03 RW.01 Kel. Wonokoyo Kec. Kedungkandang Malang

Menerangkan dengan sebenarnya, bahwa

Nama : Drs. Mulyanto, MM.Pd.
Tempat, Tanggal Lahir : Malang, 20 Juli 1965
NUPTK : 8052743646200003
Jabatan : Guru
Mata Pelajaran : Matematika

Pindah SATMIKAL dari MTs. Muhammadiyah 2 ke MTs. Miftahul Ulum dan telah dinyatakan
diterima sebagai guru di Madrasah kami.
Demikian surat keterangan ini dibuat untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

Malang, 4 Juli 2012

Kepala Madrasah

Drs. Sholehudin

Tembusan :
Kepada Yth. KASI MAPENDA Kota Malang
Kepada Yth Pengawas Kemenag Kota Malang
Share this article :

Related articles

SURAT KETERANGAN
Nomor : 95 / IV.4/ C/ I/ 2012
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama : Drs. Mulyanto,S.Pd, M.MPd
NBM : 688.861
NUPTK : 8052743646200003
Jabatan : Kepala MTs Muhammadiyah 2

Menerangkan dengan sebenarnya bahwa :

Nama : Adi Suwito,
NUPTK : 2145761662200033
Unit Kerja / Instansi : MTs Muhammadiyah 2 Malang
Guru Mata Pelajaran : Aqidah Akhlaq
Masih aktif mengajar di MTs Muhammadiyah 2 dengan jumlah jam mengajar 18 jam Pelajaran.
Surat keterangan ini diperlukan yang bersangkutan untuk : Usulan Penetapan Inpassing Jabatan
Fungsional Guru Bukan Pegawai Negeri Sipil.
Demikian surat keterangan ini diberikan kepada yang bersangkutan untuk dipergunakan
sebagaimana mestinya.
Malang, 24 Januari 2012
Kepala Madrasah,

Drs. Mulyanto,S.Pd, M.MPd

NBM. 688.061

SURAT PERNYATAAN
GURU TETAP / TIDAK TETAP MADRASAH TERPADU AL HAMID

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya:

Nama : ............................................................
Tempat/tgl lahir : ............................................................
Tempat tugas : ...........................................................
Setelah saya melaksanakan tugas saya selama kurang lebih satu tahun pelajaran, maka
saya menyatakan menjadi guru tetap / guru tidak tetap (*) di madrasah terpadu Al Hamid.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sungguh-sungguh dan dalam keadaan sadar,
tanpa ada paksaan dari pihak manapun. Bila dikemudian hari saya tidak menepati pernyataan yang
saya buat ini, saya bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan yang sudah ditetapkan.
Malang, ...................................
Kepala Madrasah

Yang membuat pernyataan,

Drs.Mulyanto,S.Pd,M.MPd

............................................
Mengetahui,

Pengasuh Pondok

Ketua Yayasan

Kyai Abdul Hamid

Bu Nyai Syula Fardila,S.HI

SURAT PERNYATAAN KINERJA

PENERIMA BANTUAN PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK S1

TAHUN ANGGARAN 2009

Yang bertanda tangan di bawah ini , saya :

Nama
NIP(bagi PNS)
Tempat/tgl lahir
Madrasah tempat tugas

: M. ASROFUDDIN ROMDANI
:
: Jombang, 06 Juli 2010
: MA Al Fata

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa dengan menerima bantuan menerima bantuan

peningkatan kualifikasi akademik , saya :
1. menggunakan dana bantuan yang saya terima untuk keperluan studi S-1.
2. berkomitmen untuk menempuh studi dengan sebaik baiknya dan menyelesaikannya tepat waktu;
3. tetap aktif menjalankan tugas sebagai Guru RA/ Madrasah dan meningkatkan kinerja
untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik saya;
4. mengembalikan dana bantuan peningkatan kualifikasi akademik S-1 yang pernah saya terima ke
kas Negara jika saya tidak memenuhi salah satu kriteria / persyaratan sebagai penerima bantuan
dimaksud sebagaimana yang diatur dalam pedoman yang dikeluarkan oleh departemen Agama;
demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sungguh sungguh dan dalam keadaan sadar,
tanpa ada paksaan dari pihak manapun . bila dikemudian hari pernyataan saya ini tidak benar ,
saya bersedia menerima sanksi yang diberikan oleh Departemen Agama sesuai dengan ketentuan
yang berlaku.

Pasir Agung , 22 April

2009
Yang membuat pernyataan,

M. ASROFUDDIN R.
Postingan Terkait Lainnya :

SURAT KUASA
PENGAMBILAN DANA TUNJANGAN NON PNS
Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala MA Al Fata (Daftar Terlampir) , asal sekolah Desa Pasir Agung
Kecamatan Bangun Purba Kab.Rokan Hulu , memberi kuasa kepada :
Nama

: M A H F U D,S.Ag
Jabatan

: Kapala Sekolah

Alamat Sekolah

: Desa Pasir Agung

Untuk mengambil dana Tunjangan Non PNS sebesar Rp. 7.500.000 ,-

abatan
amat

(Tuju Juta Lima Ratus Ribu Rupiah).

Demikian surat kuasa ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Pasir Agung,

Penerima kuasa

M A H F U D ,S.Ag

Nopember 2009

Pemberi kuasa

1. M.ASROFUDDIN.R

(..)

Kepala Sekolah
2. SITI CHALIMAH
(..)

,S.PdI

3. TONI MARYONO
(..)

,SE

4. M.KHOZIN

(..)

5. JOKO SUSILO

(..)

Mengetahui,
Kepala MAS Al-Fata

M A H F U D ,S.Ag

SURAT PERJANJIAN PEMBERITAHUAN BANTUAN

Tentang pemberian bantuan operasional sekolah (BOS) untuk biaya operasional di SEKOLAH DASAR NEGERI 006
Bangun Purba desa Pasir Agung kecamatan Bangun purba Kabupaten Rokan Hulu pada hari Selasa tanggal dua
puluh September tahun dua ribu delapan yang bertanda tangan dibawah ini :
1. Nama

: H. HUSIN NONG, S.Sos

: Sekretaris Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Rokan Hulu.
: Pasir Pengaraian

ebagai Manager Program BOS Kabupaten Rokn Hulu berdasarkan SK Bupati Rokan Hulu
omor
: 13 Tahun 2008 tanggal 21 Januari 2008 bertindak atas nama pemerintah republic Indonesia selaku pemberi tugas ,
selanjutnya disebut sebagai pihak pertama.

abatan

amat

2. Nama
: MARYONO
: Kepala Sekolah Dasar Negeri 006 Bangun Purba
: Pasir Pengaraian
Bertindak atas nama Sekolah Dasar Negeri 006 Bangun Purba Selaku Penerima Tugas, Selanjutnya disebut
sebagai pihak kedua.
Kedua belah pihak setuju dan bersepakat mengenai pekerjaan yang akan dilaksanakan oleh pihak kedua sebagai
berikut :

naan
bayaran

a. Jenis Pekerjaan
: Mengelola dana Bantuan Operasional Sekolah
: 20.480.000 (Dua puluh juta empat ratus delapan puluh ribu).
: 6 Bulan ( Januari s/d Juni Tahun 2008 )
: pembayaran dilakukan dengan cara transfer langsung ke sekolah berdasarkansurat keputusan penerima bantuan yang
diterbitkan oleh tim Manajemen BOS kabupaten, setelah SK penerima bantuan tersebut diterima oleh Tim
Manajemen BOD Propinsi.

ertanggung jawab terhadap pelaksanaan pekerjaan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan yang tealah ditentukan serta melaporkan
kegiatannya kepada pihak pertama.

rsedia diaudit oleh lembaga yang berwenang , tentang penggunaan dana yang bersumber dari dana BOS maupun dari sumber lain.
an hasil audit , pemantauan dan evaluasi ternyata pihak kedua tidak melaksanakan pekerjaan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan ,
maka pihak kedua akan dikenai sanksi atau hukuman sesuai dengan peraturan yang berlaku , serta wajib menyetor
kembali sebesar bantuan yang diterima ke Kas Negara.

Pihak Kedua :
Kepala

m BOS

n Hulu

S.Sos

MARYONO
NIP.131 073 604

SURAT KETERANGAN JUAL BELI TANAH

Pada hari ini ........ Tanggal ..........bulan ........... Tahun ............. telah terjadi
Transaksi Jual Beli Tanah beserta Tanaman Karet, yang mana tanah tersebut terletak di wilayah
........................., dengan ini kami yang bertanda tangan dibawah ini :
I.

Nama
:
Umur
:
Pekerjaan
:
Alamat
:
Selanjutnya disebut Pihak Pertama ( I )

II. Nama
:
Umur
:
Pekerjaan
:
Alamat
:
Selanjutnya disebut Pihak Kedua ( II )
Pihak Pertama telah sepakat menjual sebidang tanah beserta isinya seluas 7500 M2 (0,75
Ha), dengan kesepakatan harga sebesar.....................(...................................). Dengan nomor
persil 11832/71. Terletak Diwilayah IV Desa .....................
Demikian surat keterangan ini dibuat dengan sebenarnya tanpa ada unsur paksaan atau
tekanan dari Pihak manapun, dengan kesadaran sendiri dan dalam keadaan sehat jasmani dan
rohani. Demikian agar dapat dipergunakan sebagaimana perlunya.

.................., ...................

Pihak Kedua ( II )

Pihak Pertama ( I )

......................................

..................................
SAKSI-SAKSI :

1. RT

..
..

2. RW
3. KADUS

..

Nomor : K.k.04.09/1/PW.01/
/2010
Lamp : Hal
: Rekomendasi Pindah Nikah
An : ..

Kepada Yth.
Kepala Kantor Urusan Agama (KUA)/PPN)
Kecamatan : .................
di
.

Dengan Hormat,
Berdasarkan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 pasal 2 ayat 1 dan pasal 3 ayat 1 dan
Peraturan Menteri Agama RI Nomor 2 Tahun 1990 pasal 1 ayat 2, bersama ini kami sampaikan
bahwa seorang laki-laki/ perempuan*) yang berdomisili di Kecamatan Rambah Kabupaten
Rokan Hulu bermaksud hendak melaksanakan Pernikahan di daerah saudara dengan Identitas
sebagai berikut :
I. CALON SUMAI
1. Nama
2. Tempat/ Tgl. Lahir
3. Warga Negara
4. Agama
5. Pekerjaan
6. Alamat
7. Surat Lurah/ Desa
8. Nomor Surat/ Tanggal

:
:
:
:
:
:
:
:

II. CALON ISTRI

1. Nama
2. Tempat/ Tgl. Lahir
3. Warga Negara
4. Agama
5. Pekerjaan
6. Alamat
7. Surat Lurah/ Desa
8. Nomor Surat/ Tanggal

:
:
:
:
:
:
:
:

Mengenai persyaratan untuk Nikahnya telah kami teliti sesuai peraturan perundangundangan yang berlaku. Namun demikian untuk penelitian selanjutnya kami serahkan kepada
saudara, dan mengirimkan model Ne kepada kami.
Demikian kami sampaikan atas kerjasama yang diberikan kami aturkan terima kasih.

KEPALA

MARTHILEVI SALEH, S.Ag

NIP. 19701129 200112 1 003

REKOMENDASI
Nomor : MI.04.5/KP. 07. 5/032/2009

Yang bertanda tangan dibawah ini , Kepala Madrasah Ibtidaiyah Negeri Pasir Agung
Kec. Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu Propinsi Riau, dengan ini memberi rekomendasi
kepada :
Nama
: RAMIJAN
NIP
: 420 042 345
Pangkat /Golongan : Pengatur Muda, II/a
Jabatan
: Guru MIN Pasir Agung
Alamat
: Desa Pasir Agung Kec. Bangun Purba
Untuk mengajukan pinjaman kredit aneka guna melalui Bank Riau Pasir Pengaraian,
karena yang bersangkutan adalah Calon Pegawai Negeri Sipil Daerah Kabupaten Rokan Hulu ,
yang gajinya dibayarkan melalui bank Riau Pasir pengaraian.
Segala Kebijaksanaan tentang peraturan pencairan dan mekanisme pengembalian
diserahkan kepada Bank Riau Pasir Pengaraian.
Dikeluarkan di
Pada Tanggal

: Pasir Agung
: 3 April 2009

Kepala Sekolah

Nizar Rofiki, S.Ag

NIP. 150 304 059
Mengetahui :
KEPALA UPTD DINAS PENDIDIKAN
PEMUDA DAN OLAH RAGA
KECAMATAN BANGUN PURBA

Drs. KHAIRONI
Pembina, NIP. 131 759 773

DIKETAHUI OLEH
JURU BAYAR GAJI GURU - GURU
KECAMATAN BANGUN PURBA

DESMAN NASUTION
NIP. 130 943 187

SURAT KETERANGAN KELAKUAN BAIK

No :
/ MA/-AF/V/2009

Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala Madreasah Aliyah Al-Fata Pasir Agung Kecamatan
Bangun Purba Kabupaten Rokan Hulu dengan ini menerangkan bahwa :
Nama
Tempat/Tanggal Lahir
NIS
Asal Sekolah
Alamat

: UPIK SARIATI
: Pasir Agung, 29 09 1989
:
: MA Al Fata
: Desa PAsir Agung, Kec. Bangun Purba.

Adalah Benar Siswa pada Madrasah Aliyah Al-Fata Pasir Agung dan selama dalam asuhan dan
pembinaan kami , yang bersangkutan : BERKELAKUKAN BAIK.
Demikian surat keterangan ini kami buat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Dikeluarkan di : PAsir Agung

Pada Tanggal : 27 Mei 2010
KEPALA

M A H F U D , S.Ag

SURAT PERNYATAAN MENJAGA KERAHASIAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama

: ..

NIP

: ..

Jabatan/ Pekerjaan

: ..

Alamat Kantor

: ..

Sebagai Pelaksana dalam .. sebutkan jenis

kegiatan/ pekerjaan yang dilaksanakan Penyelenggaraan Ujian Nasional, dengan ini
menyatakan bahwa saya :

1. Menyadari hakekat dan keberhasilan Penyelenggaraan Ujian Nasional sebagai tugas

negara yang pelaksanaannya diserahkan kepada saya.

2. Akan memegang teguh kerahasiaan tersebut.

3. Tidak akan memberitahukan/ menyampaikan, membocorkan kepada siapapun, segala
sesuatu yang telah saya ketahui dan saya kerjakan dalam melaksanakan tugas tersebut
di atas, dengan cara apapun baik langsung maupun tidak langsung.
Pernyataan ini saya buat dan ditandatangani dengan sebenarnya, dalam keadaan sadar, tanpa
dipaksa oleh pihak lain, serta penuh rasa tanggung jawab.
Apabila saya lakukan perbuatan-perbuatan yang bertentangan dengan pernyataan di atas, saya
bersedia dituntut dan diberi sanksi sesuai dengan undang-undang/ hukum yang berlaku.

Dikeluarkan di : .
Pada Tanggal :
Yang membuat pernyataan,