DECRETO 1424 DE 1998

(julio 24)
Diario Oficial No. 43.349 del 29 de JULIO DE 1998
MINISTRO DE HACIENDA Y CRDITO PBLICO
Por el cual se establece el sistema salarial
de evaluacin por mritos para los Instructores
del Servicio Nacional de Aprendizaje-Sena.
EL PRESIDENTE DE LA REPBLICA DE COLOMBIA,
en desarrollo de las normas generales
sealadas en la Ley 4a. de 1992,
DECRETA:
CAPITULO I.
DEL SISTEMA SALARIAL DE INSTRUCTORES
ARTICULO 1o. DEL CAMPO DE APLICACION. Las disposiciones contenidas en
el presente decreto regirn para los empleados pblicos pertenecientes al grupo
ocupacional de Instructores, que desempean las funciones propias de su empleo
en el Servicio Nacional de Aprendizaje-Sena.
ARTICULO 2o. DEL GRUPO DE OCUPACIONAL DE INSTRUCTOR. El grupo
ocupacional de Instructor comprende los empleos cuyas funciones principales
consisten en impartir formacin profesional, desempear actividades de
coordinacin acadmica de la formacin e investigacin aplicada.
ARTICULO 3o. DE LA NOMENCLATURA DE EMPLEOS. La nomenclatura,
clasificacin y grados de remuneracin de los empleos pblicos del Sena, ser la
siguiente:
GRUPO OCUPACIONAL INSTRUCTOR
DENOMINACION DEL EMPLEO GRADO
Instructor
01 a 20
En el presente artculo, la primera columna seala la denominacin del empleo y
la segunda el grado de remuneracin.
Se entiende por denominacin la identificacin del conjunto de deberes,
atribuciones y responsabilidades que constituyen un empleo.
Se entiende por grado el nmero de orden que indica la asignacin mensual del
empleo dentro de una escala salarial, de acuerdo con los mritos demostrados y
con la ponderacin de los mismos segn lo establecido en el captulo segundo del
presente decreto.

ARTICULO 4o. DE LA ESCALA DE ASIGNACIONES BASICAS. Establcese la

siguiente escala de asignaciones bsicas para los diferentes grados del empleo de
Instructor del Sena:
GRUPO OCUPACIONAL INSTRUCTOR
GRADO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10

ASIGNACION GRADO

BASICA
809.081
841.606
874.131
906.656
939.181
971.706
1.004.231
1.036.756
1.069.281
1.101.807

11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

ASIGNACION

BASICA
1.134.332
1.666.857
1.199.382
1.231.907
1.264.432
1.296.957
1.329.482
1.362.007
1.394.532
1.427.057

CAPITULO II.
DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA
ARTICULO 5o. DEFINICION DEL SISTEMA. El sistema salarial por mritos para
Instructores del Sena, se basa en un ordenamiento por grados de remuneracin
atendiendo los mritos alcanzados en los factores previstos en el artculo sexto del
presente decreto, el cual es incompatible con la prima tcnica.
ARTICULO 6o. FACTORES A EVALUAR. La evaluacin por mritos se har
sobre los siguientes factores:
- Experiencia
- Evaluacin del desempeo
- Produccin tcnico pedaggica
- Educacin
- Capacitacin tcnica y pedaggica
ARTICULO 7o. EXPERIENCIA. Se entiende por experiencia los conocimientos,
habilidades y destrezas adquiridas o desarrolladas mediante el ejercicio de una
profesin, ocupacin, arte u oficio.
La experiencia puede ser profesional, tcnica, pedaggica y relacionada.
Experiencia profesional: Es la adquirida a partir de la terminacin y aprobacin de
todas la materias que conforman el pnsum acadmico de la respectiva formacin
universitaria o profesional, o de especializacin tecnolgica, en el ejercicio de las
actividades propias de la profesin o especialidad.

Experiencia tcnica: Es la adquirida en la aplicacin de conocimientos en un

campo de trabajo directamente relacionado con los contenidos de formacin que
oriente el Instructor.
Experiencia pedaggica: Consiste en el ejercicio de funciones docentes.
Experiencia relacionada: Es la adquirida en el ejercicio de empleos que tengan
funciones similares a las del cargo a proveer.
ARTICULO 8o. EVALUACION DE LA EXPERIENCIA. El anlisis y evaluacin del
factor de experiencia ser efectuado por la Divisin de Recursos Humanos o la
dependencia que haga sus veces en la regional o seccional correspondiente.
ARTICULO 9o. ACREDITACION DE LA EXPERIENCIA. Los documentos que se
presenten para acreditar experiencia debern ser expedidos por el empleador o
por la autoridad competente de las respectivas entidades en los casos en que el
interesado haya tenido relacin laboral de naturaleza legal, reglamentaria o
contractual, o mediante manifestacin escrita de terceros cuando se haya ejercido
la profesin o actividad en forma independiente.
ARTICULO 10. ASIGNACION DE PUNTOS POR EXPERIENCIA. Los puntos por
experiencia se asignarn as:
Por cada ao de experiencia externa a la entidad, se asignar un (1) punto.
Por cada ao de experiencia en la entidad se asignarn dos (2) puntos.
ARTICULO 11. LIMITES A LA ASIGNACION DE PUNTOS POR EXPERIENCIA.
La asignacin de puntos por experiencia estar sujeta a los siguientes lmites:
1. No se asignarn puntos cuando, en cada ao, se presentan licencias no
remuneradas mayores a treinta (30) das calendario.
2. Cuando se acrediten experiencias simultneas, slo se aceptar una de ellas
por el mismo perodo.
3. Una vez incorporado el funcionario en el sistema en la evaluacin ordinaria
anual nicamente se tendr en cuenta la experiencia acreditada en el Sena.
4. En la evaluacin inicial o de ingreso al sistema se asignar un mximo de
veintisis (26) puntos.
ARTICULO 12. EVALUACION DEL DESEMPEO. La evaluacin del desempeo
corresponde a la calificacin anual del servicio de los funcionarios, efectuada por
la instancia competente y los instrumentos autorizados, de conformidad con la
reglamentacin de la carrera administrativa vigente.
ARTICULO 13. ASIGNACION DE PUNTOS POR LA EVALUACION DEL
DESEMPEO. Para la aplicacin del sistema se tendr en cuenta la calificacin
anual de servicios efectuada al funcionario, la cual se valorar de acuerdo con su

resultado, as:
a) Por la calificacin de servicio anual con resultado igual o superior al ochenta y
cinco por ciento (85%) del total de puntos posibles de obtener, se asignarn dos
(2) puntos;
b) Por la calificacin de servicio anual con resultado igual o superior al setenta y
cinco por ciento (75%), e inferior al ochenta y cinco por ciento (85%) del total de
puntos posibles de obtener, se asignar un (1) punto.
PARAGRAFO. Para la evaluacin de ingreso al sistema del personal actualmente
vinculado se tendr en cuenta el puntaje correspondiente al resultado obtenido el
ltimo ao.
ARTICULO 14. PRODUCCION TECNICO PEDAGOGICA. La produccin tcnico
pedaggica comprende el aporte creativo e innovador del instructor que por su
calidad, aplicabilidad, complejidad y costo beneficio contribuye al fortalecimiento
del proceso de enseanza-aprendizaje en la formacin profesional integral, en el
marco de la misin institucional.
ARTICULO 15. REQUISITOS QUE DEBEN REUNIR LOS PRODUCTOS
TECNICO-PEDAGOGICOS. Para ser evaluables, los productos tcnicopedaggicos deben reunir los siguientes requisitos:
a) Corresponder a los objetivos del proceso de formacin profesional;
b) Ser distintos en cuanto a sus funciones a productos ya probados y aceptados
tanto por el Sena como por otras entidades;
c) Corresponder a un diseo curricular para asegurar su coherencia e
interrelacin.
ARTICULO 16. CLASES DE PRODUCTOS TECNICO-PEDAGOGICOS. Los
productos tcnico-pedaggicos podrn ser de las siguientes clases:
a) Resultados de investigaciones, tales como: Diagnstico y formulacin de
proyectos de formacin profesional, estudios ocupacionales, estructuras
curriculares, planes y programas de formacin profesional, informes sobre
investigaciones tecnolgicas y pedaggicas y diseo de procesos productivos y de
gestin;
b) Materiales textuales. Tales como: series completas de unidades o cartillas,
libros o manuales tcnicos de formacin profesional, series completas de guas de
aprendizaje, series completas de plegables tcnicos, bancos de pruebas tericasprcticas;
c) Sistematizacin de conocimientos. Se entiende como el proceso de
organizacin o de reorganizacin de saberes dentro de una disciplina o rea del
conocimiento, con el fin de presentarla de una forma novedosa, global y didctica
en funcin de la formacin profesional integral;

d) Materiales audiovisuales, tales como:

* Programas para radio, sonovisos, pelculas y dramatizados, que incluyan libreto,
guin y gua de utilizacin.
* Series completas de materiales visuales como grficos, diagramas, mapas,
planos, carteles, lminas, transparencias y diapositivas con su respectiva gua de
utilizacin;
e) Software educativo entendido como un producto lgico, computacional
(programa para computador), que apoya procesos de enseanza y aprendizaje
posibilitando ambientes interactivos entre el alumno y el docente. Esta produccin
deber incluir los manuales tcnicos y de utilizacin;
f) Objetos reales o simuladores, tales como: Prototipos o modelos de equipos,
mquinas o herramientas, con su respectiva justificacin, informes sobre
experimentacin y forma de utilizacin tcnica y pedaggica;
g) Produccin humanstica y artstica. Se refiere a la creacin, interpretacin y
difusin de los saberes que tiene que ver con el desarrollo humano integral, como
individuo y como sociedad. La produccin artstica se refiere a la creacin,
adaptacin, direccin, innovacin y difusin de obras literarias, plsticas,
escnicas, musicales y de diseo de reconocido valor esttico;
h) Premios y patentes. Para efectos de la presente reglamentacin, se tendrn en
cuenta los premios nacionales e internacionales otorgados por instituciones de
reconocido prestigio acadmico, cientfico, profesional, cultural o empresarial, a los
instructores de la entidad, y las patentes de invencin en las que se otorgue
reconocimiento al Sena.
PARAGRAFO. Se pueden presentar productos finales de todo el proceso de
diseo y los productos intermedios, de manera que sean aprovechados como
insumo de otros o directamente para el desarrollo de la formacin profesional.
ARTICULO 17. Criterios para la evaluacin de los productos tcnico
pedaggicos. Para la evaluacin de los productos tcnico-pedaggicos se
tendrn en cuenta los siguientes criterios y puntajes:
Criterio

Puntaje mximo

a) Calidad
2.0
b) Aplicabilidad 2.5
c) Complejidad
1.0
d) Costo-beneficio 0.5
Total

6.0

PARAGRAFO. Los criterios de calidad, aplicabilidad, complejidad y costobeneficio de los productos tcnico-pedaggicos, sern reglamentados por el
Director General del Sena, con participacin de los dos Instructores que integran
el Comit Tcnico Pedaggico Nacional, previo concepto de dicho Comit.

ARTICULO 18. ASIGNACION DE PUNTOS. El puntaje mximo que se

reconocer por el factor produccin tcnico pedaggica ser de seis (6) puntos por
cada ao. Para que el producto tcnico pedaggico sea tenido en cuenta en la
ponderacin de factores para la promocin en el sistema, deber haber sido
evaluado con un puntaje mnimo de 3.6 puntos.
PARAGRAFO. Solo se asignarn puntos por este factor a los productos
presentados con posterioridad a la expedicin del presente decreto, y para efectos
de la promocin ordinaria.
ARTICULO 19. INSCRIPCION DE PRODUCTOS TECNICO PEDAGOGICOS. Los
productos tcnico-pedaggicos debern inscribirse ante el Jefe del Centro
respectivo, antes del 30 de junio en los formularios aprobados por el Comit
Tcnico Pedaggico Nacional, que debern contener como mnimo la siguiente
informacin:
a) Nombre e identificacin del(los) servidor(es) que inscribe(n) el producto;
b) Identificacin del producto;
c) Caractersticas del producto;
d) Proceso de produccin;
e) Apoyo recibido por parte del Sena;
f) Firma de quien(es) lo presenta(n);
g) Fecha de presentacin;
h) Firma de quien lo recibe.
ARTICULO 20. PRODUCCION TECNICA Y PEDAGOGICA EN GRUPO. Los
productos tcnico y pedaggico de muy alto costo, de muy alta complejidad,
pueden ser presentados hasta por tres (3) personas, asignndose a cada uno el
puntaje completo obtenido de la calificacin de los productos.
ARTICULO 21. PROPIEDAD DE PRODUCTOS TECNICO PEDAGOGICOS. La
propiedad de los productos tcnico pedaggicos objeto de este decreto, ser del
Sena; por lo tanto, podrn ser utilizados en labores del Sena a nivel nacional o
regional, en las acciones de formacin profesional de la entidad, con el debido
reconocimiento o crdito de los autores.
ARTICULO 22. EDUCACION. Se entiende por educacin el desarrollo de
facultades fsicas, intelectuales o morales mediante la aplicacin de una serie de
contenidos acadmicos realizados en establecimientos o instituciones educativas,
pblicas o privadas, oficialmente reconocidas y aprobadas, que conduzcan a la
obtencin de certificados, ttulos o grados.
ARTICULO 23. ASIGNACION DE PUNTOS POR EL FACTOR DE EDUCACION.

Para efectos de la asignacin de puntos por educacin se tendr en cuenta la

siguiente escala:
1. Por cada ao aprobado de educacin bsica secundaria y media se asignarn
cuatro (4) puntos.
2. Por el ttulo o certificado de aptitud profesional como instructor se asignarn
cuatro (4) puntos.
3. Por el certificado de aptitud profesional de trabajador calificado se asignarn
quince (15) puntos.
4. Por el certificado de aptitud profesional en el modo de formacin tcnica se
asignarn treinta (30) puntos.
5. Por cada semestre aprobado de educacin en formacin tcnica profesional se
asignarn cuatro (4) puntos, y por la acreditacin del ttulo correspondiente se
asignarn cuatro (4) puntos.
6. Por cada semestre aprobado de educacin en formacin tecnolgica se
asignarn cuatro (4) puntos y por la acreditacin del ttulo correspondiente se
asignarn ocho (8) puntos.
7. Por cada semestre aprobado de educacin universitaria se asignarn cinco (5)
puntos, y por la acreditacin del ttulo correspondiente se asignarn diez (10)
puntos.
8. Por el ttulo de formacin avanzada o de postgrado en el programa de
especializacin, con duracin mnima de un (1) ao acadmico, se asignarn doce
(12) puntos.
9. Por el ttulo de formacin avanzada o de postgrado en el programa de maestra,
con duracin mnima de un (1) ao acadmico, se asignarn quince (15) puntos.
10. Por el ttulo de formacin avanzada o de postgrado en el programa de
doctorado, se asignarn dieciocho (18) puntos.
ARTICULO 24. La asignacin de puntaje por educacin se someter a las
siguientes reglas:
1. Los estudios superiores (de pregrado y postgrado) debern ser oficialmente
aceptados en el pas.
2. Para efectos de la valoracin las licenciaturas y la formacin tecnolgica con la
correspondiente especializacin tecnolgica se considerarn como programas de
formacin universitaria o profesional.
3. Los estudios acreditados en los diferentes programas de educacin superior
debern tener relacin directa o afinidad con las funciones del instructor.
4. Por cada semestre de carreras no afines al puesto de trabajo, se asignarn dos

(2) puntos.
5. La asignacin de puntos por el factor de educacin se har de acuerdo con la
ponderacin antes sealada, siempre y cuando los estudios realizados no sean
inferiores al nivel de escolaridad exigido para el respectivo cargo en el Manual de
Funciones y Requisitos Mnimos.
6. Para el ingreso de los servidores al sistema, se dar puntaje a todos los
estudios que ha cursado, incluso los exigidos para reunir los requisitos mnimos
del empleo sealado en el Manual de Funciones y Requisitos Mnimos, segn la
ponderacin antes descrita.
ARTICULO 25. REGISTRO Y AUTENTICACIONES. Las certificaciones de
estudios, diplomas o ttulos otorgados por las entidades docentes, requieren para
su validez de los registros y autenticaciones que determinan las normas vigentes
sobre la materia.
Para las carreras cuyo ejercicio est reglamentado o sujeto a requisitos
especficos, se deber adems acreditar las autorizaciones legales para el
ejercicio correspondiente.
Los ttulos y certificados de educacin obtenidos en el exterior se sometern a los
requisitos que sobre registros, autenticaciones y homologaciones con los ttulos
expedidos en el pas determinen las disposiciones vigentes sobre la materia.
ARTICULO 26. CAPACITACION TECNICA Y PEDAGOGICA. Se entiende por
capacitacin el conjunto de acciones, eventos o actividades especficas, de ndole
terico o prctico tendientes a lograr la adquisicin o el perfeccionamiento de los
conocimientos, aptitudes, habilidades o destrezas, necesarios para el mejor
ejercicio de un empleo.
Dichas acciones para ser objeto de valoracin debern cumplir con las siguientes
caractersticas:
1. Que sean impartidas sin sujecin a perodos de secuencia regulada.
2. Que tenga afinidad con el rea de trabajo en la que se desempea el
funcionario.
3. Que conduzca al desarrollo de la formacin profesional integral y al desempeo
del funcionario, en los aspectos tecnolgicos, metodolgicos, administrativos y
actitudinales.
4. Que no conduzcan a grados ni ttulos acadmicos.
5. Que la duracin de cada accin no sea inferior a quince (15) horas.
6. Que corresponda a eventos no repetidos para lo cual se deber presentar el
respectivo programa.
ARTICULO 27. ASIGNACION DE PUNTOS POR CAPACITACION TECNICA Y

PEDAGOGICA. Para la asignacin de puntos en la evaluacin ordinaria anual, se

tendrn en cuenta la capacitacin realizada durante la vigencia que se est
evaluando, a la cual se le aplicar la siguiente ponderacin:
Instructor: Por cada ciento veinte (120) horas, 2 puntos.
En caso que el programa tomado tenga una duracin superior a treinta (30) horas
y sea meramente asistencial, se reconocer nicamente el cincuenta por ciento de
la intensidad horaria acreditada.
PARAGRAFO. Para la evaluacin inicial se tendrn en cuenta los siguientes
puntajes mximos segn el nmero de horas de capacitacin acumuladas de
acuerdo con los siguientes rangos:
a) De 120 a 500 horas:
3 puntos
b) De 501 a 1.000 horas:
5 puntos
c) De 1.001 a 1.500 horas:
8 puntos
d) De 1.501 horas en adelante: 12 puntos
ARTICULO 28. ACUMULACIONES DE PUNTAJES. A partir de la evaluacin
inicial se asignarn puntos por las capacitacin realizada durante la anualidad
objeto de evaluacin. Las horas de capacitacin no puntuadas en el perodo anual
evaluado, sern acumuladas para el siguiente perodo, siempre que cumplan con
las condiciones previstas para su valoracin.
ARTICULO 29. CERTIFICACIONES SOBRE CAPACITACION. Las acciones de
capacitacin se acreditarn mediante certificados expedidos por las autoridades
competentes de entidades legalmente constituidas. Dichas certificaciones debern
contener como mnimo, los siguientes datos:
a) Nombre o razn social de la entidad;
b) Nombre y contenido del curso;
c) Intensidad horaria;
d) Fecha de realizacin;
e) Carcter de la accin (aprobatoria o asistencial).
ARTICULO 30. DETERMINACION DE GRADOS DE REMUNERACION. Para
determinar el grado de remuneracin correspondiente a cada instructor, se
sumarn los puntos obtenidos en cada uno de los factores evaluables, y el valor
resultante se ubicar en la tabla de equivalencias entre grados de remuneracin y
puntajes que se establece a continuacin:
Grado de
Puntaje Grado de
Puntaje
remuneracin mnimo
remuneracin mnimo
01
32
11
122
02
41
12
131
03
50
13
140

04
05
06
07
08
09
10

59
68
77
86
95
104
113

14
15
16
17
18
19
20

149
158
167
176
185
194
203
CAPITULO III.
DEL INGRESO AL SISTEMA

ARTICULO 31. PERSONAL VINCULADO. Los instructores actualmente

vinculados al Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, ingresarn al sistema
previa evaluacin inicial conforme a los trminos y condiciones previstos en el
presente decreto para ser ubicados en el grado de remuneracin correspondiente.
El grado de remuneracin depender del puntaje obtenido en la evaluacin inicial;
no obstante, si la asignacin bsica del grado en que quede escalafonado el
instructor, fuere inferior a la que perciba antes del ingreso al sistema, se ubicar
en el grado que por salarios sea ms prximo por exceso.
En todo caso, en las evaluaciones anuales posteriores, para efectos del cambio de
grado, el funcionario deber acreditar el puntaje sealado en el artculo anterior
para cada grado.
La evaluacin para el ingreso al sistema se aplicar a todos los funcionarios que
se encuentren dentro del campo de aplicacin del presente sistema y no se
requerir la presentacin de solicitudes. Sin embargo, la Direccin General del
SENA, a travs de la Divisin de Recursos Humanos fijar las fechas lmites de
presentacin de informacin que ser tenida en cuenta en la evaluacin
respectiva.
ARTICULO 32. PERSONAL NO VINCULADO. A las personas que se vinculen a
la entidad, con posterioridad a la expedicin del presente decreto, se les aplicar
la evaluacin de ingreso al sistema y se ubicarn en el grado de remuneracin
correspondiente.
CAPITULO IV.
DE LA EVALUACION ORDINARIA ANUAL
ARTICULO 33. PERIODICIDAD DE LA EVALUACION. La evaluacin ordinaria
anual comprender el perodo transcurrido entre el primero de enero y el 31 de
diciembre de cada ao, y se tendrn en cuenta los documentos que respalden
hechos transcurridos desde la fecha de corte de la ltima evaluacin del
funcionario, hasta el 31 de diciembre del ao inmediatamente anterior a aquel en
que se solicita la evaluacin de mritos.
Los efectos fiscales del reconocimiento del nuevo grado ser a partir del primero

de enero del correspondiente ao.

PARAGRAFO. La ponderacin del factor evaluacin de desempeo se har con la
ltima calificacin anual de servicios que se encuentre en firme.
ARTICULO 34. PRESENTACION DE SOLICITUDES. Los funcionarios del
Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, anualmente presentarn los formularios
de solicitud, ante la dependencia de Recursos Humanos en la Direccin General y
en las Regionales o quien haga sus veces en cada Seccional.
La fecha lmite para realizar las respectivas solicitudes, es el ltimo da hbil del
mes de febrero.
PARAGRAFO. A las solicitudes se debern adjuntar las certificaciones que
respalde la educacin y capacitacin, que no reposen en las hojas de vida, las
cuales debern reunir los requisitos que consagran las normas legales al respecto.
ARTICULO 35. FORMULARIOS DE SOLICITUD. Los formularios de solicitud de
evaluacin anual debern contener como mnimo la siguiente informacin:
a) Datos personales del funcionario;
b) Dependencia donde labora y el cargo que desempea;
c) Relacin de documentos y de productos tcnico y/o pedaggicos que respaldan
la solicitud;
d) Firmas de quien presenta y quien recibe la solicitud;
e) Espacio para verificacin de la informacin;
f) Espacio para la valoracin de los factores.
ARTICULO 36. DISEO DE FORMULARIOS. Los formularios que se requieran
para la aplicacin del sistema sern diseados por la Divisin de Recursos
Humanos de la Direccin General.
ARTICULO 37. TRAMITE DE LA SOLICITUD. El trmite que se dar a la solicitud
es el siguiente:
1. Dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la fecha de vencimiento de la
recepcin de solicitudes, la dependencia de Recursos Humanos de la Direccin
General y de las Regionales o quien haga sus veces en cada Seccional, valorar
los factores de experiencia, evaluacin del desempeo, educacin y capacitacin
tcnico pedaggica y presentar los resultados al respectivo Comit de Evaluacin
del Sistema.
2. Dentro de los diez (10) das hbiles siguientes a la fecha de vencimiento de la
recepcin de solicitudes, la dependencia de Recursos Humanos de la Direccin
General y de las Regionales o quien haga sus veces en cada Seccional
presentar al Comit Tcnico Pedaggico los productos Tcnico Pedaggicos,

para su evaluacin.
3. Tres (3) das hbiles despus de la presentacin del estudio de las solicitudes
se reunirn los respectivos Comits para revisar las valoraciones y producir las
actas con los resultados correspondientes, para ser enviados al Comit Nacional
de Evaluacin del Sistema para su aprobacin.
4. La Divisin de Recursos Humanos de la Direccin General recibir y
consolidar la informacin contenida en las actas de los Comits respectivos y una
vez revisadas, se convocar el Comit Nacional del Sistema para que imparta
aprobacin a las planillas respectivas.
5. Con base en estas planillas, el Director General, Regional o Seccional, segn
sea el caso, expedir las resoluciones de asignacin del grado de remuneracin
correspondiente.
ARTICULO 38. RECURSOS. Contra las citadas resoluciones proceden los
recursos de reposicin ante la autoridad que expida el acto administrativo y el de
apelacin ante el Director General.
CAPITULO V.
ADMINISTRACION DEL SISTEMA DE EVALUACION
ARTICULO 39. RESPONSABLES. La administracin del sistema de Evaluacin
por Mritos ser responsabilidad de:
_ En la Direccin General, del Comit Nacional de Evaluacin y del Comit
Tcnico Pedaggico Nacional.
_ En las Regionales y Seccionales, del Comit Regional o Seccional de
Evaluacin y del Comit Tcnico Pedaggico Regional o Seccional.
ARTICULO 40. INTEGRACION DEL COMITE NACIONAL DE EVALUACION. El
Comit Nacional de Evaluacin estar integrado por:
_ El Secretario General o su delegado, quien lo presidir.
_ El Director Administrativo y Financiero o su delegado.
_ El Jefe de la Divisin de Recursos Humanos.
_ Dos (2) representantes de los instructores, designados por la organizacin
sindical.
ARTICULO 41. FUNCIONES DEL COMITE NACIONAL DE EVALUACION. El
Comit Nacional de Evaluacin tendr las siguientes funciones:
1. Definir las polticas relacionadas con la gestin del sistema para los funcionarios
del SENA.

2. Estudiar y evaluar la informacin sobre movilidad en el sistema de los

funcionarios de la Direccin General, presentada por la Divisin de Recursos
Humanos.
3. Estudiar y aprobar las planillas resumen de las actas de los Comits Regionales
y Seccionales, y ordenar las correcciones o modificaciones a que haya lugar.
4. Estudiar y emitir concepto sobre los casos y reclamaciones que a discrecin del
Comit Regional o Seccional requieran su intervencin.
5. Propender por la permanente actualizacin de la reglamentacin del sistema,
garantizando su adecuado funcionamiento.
6. Crear un sistema computarizado que permita el procesamiento, control y
seguimiento de la informacin de los servidores que se encuentren dentro de la
cobertura del sistema.
7. Velar por el cumplimiento de las normas que reglamentan el sistema.
ARTICULO 42. INTEGRACION DEL COMITE REGIONAL. El Comit Regional de
Evaluacin estar integrado por:
_ El Secretario Regional, quien lo preside.
_ El Subdirector Administrativo y Financiero o su delegado.
_ El Jefe de Recursos Humanos.
_ Dos (2) representantes de los instructores, designados por la organizacin
sindical.
ARTICULO 43. INTEGRACION DEL COMITE SECCIONAL. El Comit Seccional
de Evaluacin estar integrado por:
_ El Director Seccional, quien lo preside.
_ El Jefe de la Divisin Administrativa y Financiera.
_ El Jefe de Recursos Humanos, o quien haga sus veces.
_ Dos (2) representantes de los instructores, designados por la organizacin
sindical.
ARTICULO 44. FUNCIONES DEL COMITE REGIONAL Y SECCIONAL DE
EVALUACION. El Comit Regional y Seccional de Evaluacin tendr las
siguientes funciones:
1. Revisar y analizar la informacin relacionada con la promocin de los
funcionarios presentada a su consideracin por la dependencia Recursos
Humanos de la regional o quien haga sus veces en las seccionales.
2. Expedir las actas correspondientes de los resultados de las evaluaciones de

ingreso o promocin al sistema, y remitirlas al Comit Nacional del Sistema para

su aprobacin.
3. Remitir al Comit Nacional del Sistema los casos especiales o reclamaciones
que requieran ser analizadas por dicha instancia para su resolucin.
4. Velar por el efectivo cumplimiento de las normas que reglamentan el sistema.
ARTICULO 45. FUNCIONES DE LA DEPENDENCIA DE RECURSOS
HUMANOS. En relacin con la administracin del sistema, la Divisin de Recursos
Humanos en la Direccin General, o quien haga sus veces en las regionales y
seccionales, tendrn las siguientes funciones:
1. Orientar y asesorar los aspectos relacionado con la administracin del sistema.
2. Divulgar el calendario para la aplicacin de cada una de las etapas del sistema,
tanto para la evaluacin inicial, como para la evaluacin de cada ao.
3. Distribuir los formularios de solicitud de evaluacin y los de inscripcin de los
productos tcnicos y/o pedaggicos.
4. Consolidar los resultados de la informacin para la promocin en el sistema de
los funcionarios.
5. Convocar al Comit respectivo una vez se haya procesado la informacin
necesaria para adelantar la evaluacin de ingreso o promocin.
6. Hacer un estudio previo de ubicacin de los servidores que renan el puntaje
mnimo para promocionarse, en los grados que les corresponda, para ser
presentado al Comit parea su estudio y aprobacin.
7. Notificar a los interesados las resoluciones expedidas por el Director respectivo
en las que se decide la promocin o no de los servidores dentro del sistema.
8. Remitir al Comit Nacional las actas y planillas resumen que resulten de las
reuniones del Comit Regional o Seccional respectivo.
9. Efectuar el registro y control de la informacin necesaria para la correcta
administracin del sistema.
ARTICULO 46. COMITE TECNICO PEDAGOGICO NACIONAL. El Comit
Tcnico Pedaggico Nacional estar integrado por:
a) El Jefe de la Divisin del Sector Primario y Extractivo;
b) El Jefe de la Divisin del Sector Industria y de la Construccin;
c) El Jefe de la Divisin del Sector Comercio y Servicios;
d) El Jefe de la Divisin de Investigacin y Desarrollo Tcnico Pedaggico, quien
ejercer la Secretara Tcnica;

e) Dos (2) representantes de los instructores designados por la organizacin

sindical.
ARTICULO 47. FUNCIONES DEL COMITE TECNICO PEDAGOGICO
NACIONAL. El Comit Tcnico Pedaggico Nacional tendr las siguientes
funciones:
1. Orientar la produccin tcnica y pedaggica del SENA, definiendo las reas,
actividades econmicas, familias ocupacionales o procesos productivos hacia los
cuales debe encaminarse, teniendo en cuenta las necesidades del proceso de
formacin profesional detectados a nivel nacional y regional.
2. Asesorar al Comit Nacional, los Comits Regionales y Seccionales del Sistema
y a los Grupos Tcnico-Pedaggicos respectivos, en aspectos relacionados con el
factor Produccin Tcnica y Pedaggica.
3. Efectuar a nivel nacional, el registro y control de los productos tcnicopedaggicos, presentados por los instructores en las diferentes Regionales.
4. Enviar a los grupos Tcnico-Pedaggicos Regionales la relacin de los
productos tcnico pedaggicos presentados anualmente, para evitar duplicidades.
5. Devolver la informacin sobre los productos tcnico pedaggicos al inventario
de los recursos didcticos para la actualizacin permanente.
6. Establecer mecanismos para su organizacin y operacin interna.
ARTICULO 48. GRUPOS TECNICO-PEDAGOGICOS REGIONALES Y
SECCIONALES. Los Grupos Tcnico-Pedaggicos Regionales y Seccionales,
estarn integrados por los funcionarios homlogos en esos niveles, de aquellos
que conforman el Comit Tcnico-Pedaggico Nacional del Sistema, lo cual se
har mediante resolucin del Director Regional o Seccional.
Cuando se vayan a evaluar productos tcnico-pedaggicos asistirn los dos (2)
representantes de los instructores designados por la organizacin sindical, en los
niveles regionale o seccional, segn el caso.
Corresponde a Grupos Tcnico-Pedaggicos Regionales y Seccionales las
siguientes funciones:
1. Recibir las inscripciones de los productos tcnico-pedaggicos de la Regional.
2. Recibir, analizar y evaluar los productos tcnico-pedaggicos presentados por
los instructores y presentar los resultados con la documentacin de soporte al
Comit Regional del Sistema.
3. Devolver con las observaciones respectivas los productos tcnico-pedaggicos
que no cumplan con lo establecido en el presente decreto.
4. Clasificar los productos tcnico-pedaggicos de acuerdo con lo establecido en
el presente decreto.

5. Llevar el registro y control de los productos tcnico-pedaggicos presentados

por los instructores a nivel Regional.
6. Orientar a los interesados en la bsqueda de informacin sobre los productos
tcnico-pedaggicos existentes y validados en la institucin, con el fin de evitar
duplicidades.
CAPITULO VI.
DISPOSICIONES FINALES
ARTICULO 49. ACUMULACION DE PUNTAJES. El puntaje resultante de la
aplicacin de la evaluacin de mritos es acumulable y se conserva mientras el
funcionario permanezca en el grupo ocupacional de Instructor.
ARTICULO 50. PRIMA DE COORDINACION. Los empleados pblicos que
ocupen cargos de instructor y que tengan asignadas por acto administrativo las
funciones de coordinacin acadmica de instructores en los Centros de Formacin
Profesional, percibirn mensualmente un veinte por ciento (20%) adicional al valor
de su asignacin bsica, durante el tiempo que ejerzan tales funciones. Dicho
valor no constituye factor salarial para ningn efecto legal.
Esta prima de coordinacin ser reconocida mediante resolucin del Director
Regional o Seccional, segn sea el caso, previa verificacin de la existencia de
disponibilidad presupuestal.
ARTICULO 51. VIGENCIA. El presente decreto rige a partir de la fecha de su
publicacin y deroga las disposiciones que le sean contrarias, en especial los
Decretos 187 y 1505 de 1987.
Publquese y cmplase.
Dado en Santa Fe de Bogot, D. C., a 24 de julio de 1998.
ERNESTO SAMPER PIZANO
El Ministro de Hacienda y Crdito Pblico,
Antonio J. Urdinola.
El Ministro de Trabajo y Seguridad Social,
Carlos Bula Camacho.
El Director del Departamento Administrativo de la Funcin Pblica,
Pablo Ariel Olarte Casallas.