ATIVIDADES - AQUISIO DA LEITURA

O desafio de ensinar a ler: Atividades que possibilitam a aquisio da

leitura
Leitura de Letras
1. Bingo de Letras
Materiais: lpis, papel e cartes com as letras do alfabeto.
Procedimento: Cada aluno ou grupo de aluno recebe um pedao de papel e escreve
uma das palavras da lista trabalhada. O professor passa a sortear as letras, mostrandoas e repetindo seu nome vrias vezes. Caso a criana ou grupo tenha a letra sorteada
em sua cartela dever marc-la. Vence aquele que marcar, primeiro, todas as letras da
cartela.

Leitura de Palavras:
1. Bingo de Leitura
Materiais: lpis, papel e fichas com as figuras correspondentes as palavras da lista
trabalhada.
Procedimento: Cada aluno ou grupo de aluno recebe um pedao de papel, escolhe
quatro palavras da lista e as escreve. O professor passa a sortear as fichas, mostrandoas e repetindo seu nome vrias vezes. Caso a criana ou grupo tenha a
palavra correspondente em sua cartela dever marc-la. Vence aquele que marcar,
primeiro, todas as palavras da cartela.
2. Preguicinha
Materiais: envelopes de colorset com abertura nas duas extremidades, cartes com
palavras de uma lista j trabalhada
Procedimento: Esconder o carto no envelope e propor a adivinhao da palavra,
mostrando lentamente ora a letra inicial, ora a letra final at que as crianas
descubram a palavra escondida.
3. Memria coletiva
Materiais: Quadro de cinco pregas; seis pares de cartes com as palavras da lista e as
figuras correspondentes; cartes numerados de 01 a 04 e cartes com as letras A, B, C
e D.
Procedimento: Dividir a turma em pequenos grupos. Organizar na primeira linha do
quadro de pregas os cartes numerados e na primeira coluna os cartes com letras.
Completar as linhas e colunas com os cartes de figuras e de palavras embaralhados e
voltados para trs. Cada grupo, na sua vez de jogar escolhe um par ordenado. O grupo
que encontrar mais pares vence a partida.
4. Certo ou errado?

Materiais: Quadro de vrias pregas; 02 cartes com os ttulos das categorias de listas
trabalhadas em sala de aula e cartes com as palavras destas listas.
Procedimento: Cada grupo desafiado a organizar os cartes de acordo com a
categoria. A conferncia deve ser feita coletivamente.
5. Passa ou repassa
Materiais: Cartes com palavras de vrias categorias de listas trabalhadas em sala de
aula.
Procedimento: A turma dever ser organizada em dois grupos. Cada grupo indica um
participante, que dever se posicionar de frente para seu oponente, em volta de uma
mesa e com as mos na cabea. O professor sorteia uma categoria e mostra a primeira
palavra. Ao seu comando os jogadores devem bater na mesa o mais rpido que
conseguirem. Aquele que bater primeiro ter o direito de fazer a leitura da palavra. Se
estiver certo, marca ponto para o grupo e desafia outro oponente. O jogo segue at que
todos tenham participado.

Leitura de frases:
1. Frases embaralhadas
Materiais: Quadro de 01 prega; tiras com palavras que possibilitem a formao de
frases.
Procedimento: Cada grupo desafiado a organizar uma frase. O sentido da frase
conferido coletivamente.

Leitura de Texto:
1. Texto fatiado
Materiais: Quadro de vrias pregas; tiras de cartes com frases que compe um
pequeno texto conhecido de memria.
Procedimento: Cada grupo desafiado a organizar o texto. A conferncia deve ser feita
coletivamente.
2. Leitura Explosiva
Materiais: Quadro de 01 prega; envelopes com adivinhas; cartes com as respostas
correspondentes s adivinhas e bales coloridos
Procedimento: Cada grupo elege um representante que receber uma das bolas de
aniversrio e funcionar como cronmetro para um grupo adversrio. Na sua vez de
jogar, o grupo recebe um envelope com uma adivinha que dever ser lida para todos. O
grupo se pe a procurar a resposta entre os cartes que devero estar espalhados
sobre a mesa, enquanto o representante do outro grupo se pe a assoprar a bola.
Assim que encontrar a palavra dever coloc-la no quadro de pregas. Se o grupo
demorar a encontrar a resposta e a bola estourar, perde a rodada. Se errar a palavra
pode fazer mais duas tentativas enquanto a bola no estoura. Se acertar a palavra, o
adversrio dever segurar a bola, sem esvazi-la, aguardando a nova partida para
continuar a assopr-la.