PROGRAM

Membudayakan Kemahiran Berfikir

Minda
Idea bernas

Selesai
masalah

KEMAHIRAN
BERFIKIR

Kritis
Logik

Proses
berfikir

APA ITU PETA PEMIKIRAN?

Di dalam program i-THINK :

1- Peta pemikiran diperkenalkan dimana peta

ini mengandungi 8 peta pemikiran.
2- Setiap peta pemikiran mempunyai proses
pemikiran yang disesuaikan mengikut tajuk
atau unit pelajaran.

1. PETA BULATAN (CIRCLE MAP)

Proses Pemikiran: MENDEFINISIKAN MENGIKUT KONTEKS

maklumat
berkaitan
dengan topik
tersebut
untuk menjana
idea
(proses
sumbangsaran)

Topik
Utama
sumber
rujukan
atau sudut
Pandangan
daripada
pelbagai
pihak.

MENDEFINISIKAN KONTEKS

PETA BULATAN

Ceritakan apa sahaja yang anda tahu tentang ibu anda

IBUKU
TERSAYANG

Tajuk
Perbincangan

Tuliskan apa
sahaja yang
anda tahu
tentang tajuk

PETA BULATAN

Sumber
Rujukan

MENDEFINISIKAN KONTEKS
Normala

ALBUM

RAKAN
LAMA

66 tahun

bahagia

Menonton tv
syuargaku
nasihat

Ibuku

Suri rumah
Suami

Senyum selalu
penyayang

Razak

4 orang anak
JIRAN

BAPA

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
MENDAPATKAN
MAKLUMAT

BUKU

PEMBELAJARA
N INTRAKTIF
KEBAIKAN
INTERNET
PERBANKAN
ONLINE

RAKAN
SEKERJA
PERNIAGAA
N
ONLINE

LAMAN
SOSIAL

PERSIDANGAN
VIDEO
IBU BAPA

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
RAKAN
SEKERJA

BUKU

Juadah
Hari Raya

LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
RAKAN
SEKERJA
BUKU BM

Kaum-kaum
di Malaysia

LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

MENDEFINISIKAN KONTEKS
BUKU BM

Amalan turun
temurun

menerapkan

Golongan
muda

RAKAN
SEKERJA

Kampung
dan bandar
Kepentingan
Gotong-Royong
Eratkan
silaturahim

Cara
menyatupadukan
Usaha kerajaan
LAMAN WEB

GURU

PETA BULATAN

2. PETA BUIH (BUBBLE MAP)

Proses Pemikiran:

MENERANGKAN MENGGUNAKAN KATA SIFAT

Topik
Utama

Kata adjektif
/ kata sifat
yang
mewakili
topik
tersebut.

MENERANGKAN

PETA BUIH

MENERANGKAN

Rumah
lama

PETA BUIH

3. PETA BUIH BERGANDA

(COMPARING & CONTRASTING)

Proses Pemikiran: MEMBANDING BEZA

persamaan.

perbezaan

perbezaan

2 topik (objek/idea)
yang ingin dibandingkan.
Sambungkan semua bulatan dengan 2 topik utama menggunakan garis lurus.

SEKOLAH
RENDAH

SEKOLAH
MENENGAH

4. PETA POKOK (TREE MAP)

Proses Pemikiran:

MEMBUAT PENGKELASAN

tajuk/topik utama
garisan untuk
mengasingkan
topik utama
kepada beberapa
kumpulan/
kategori.

contoh/penjelasan
bagi setiap kategori

Gariskan setiap contoh yang ditulis

PETA POKOK

LANGKAH MEMBINA PETA

POKOK
Senaraikan contoh/penjelasan bagi setiap kategori dan
gariskannya.
SUKAN

DALAMAN

PADANG

BALAPAN

BADMINTON

BOLA SEPAK

LARIAN

PING PONG

HOKI

LOMPAT JAUH

BOLING

BOLING PADANG

REJAM LEMBING

PETA POKOK

DALAM PDP

Bahasa Inggeris

PETA POKOK

DALAM PDP

Kemahiran Hidup

PETA POKOK

DALAM PDP

Sains

5. PETA DAKAP (BRACE MAP)

Proses Pemikiran: SEBAHAGIAN DARIPADA KESELURUHAN

mengkaji / menganalisa objek secara fizikal

bahagian/
komponen
yang lebih kecil

objek yang
ingin
dipecahkan
dan
gariskannya
bahagian/pecahan utama.

( { ) untuk menggabungkan/menyatukan objek dan komponennya

Example
flower bud
_________
_

petal
sepal

Hibiscus

stigma
Flower
______
style
ovary
______
leaves

ovule
nectary

stem

6. PETA ALIR (FLOW MAP)

Proses Pemikiran: URUTAN

langkah pertama untuk

menghasilkan / membina /membuat

tajuk ( nama acara/langkah)

anak panah mengarah

ke sebelah kanan
segiempat tepat yang kedua
/ isikan dengan langkah seterusnya
Ulangi langkah sehingga
tamat proses yang ingin
diterangkan

petak kecil di bawah langkah utama

berkenaan jika terdapat penerangan
selanjutnya

SUDIRMAN
1978
Aku Penghiburmu

1980
Lagu Anak Desa

1979
Perasaan

1981
Lagu Dari Kota

1980
Anak Muda

1981
Twinkle Twinkle Little Star

1982
Abadi

1982
Lagu Cinta

1983
Images

1984
Orang Baru

1984
Lagu Dari Sebuah Bilik

1986
Orang Kampung

1986
Kulit!

1989
Asias No1 Best Performer

7. PETA PEBAGAI ALIR (MULTI FLOW MAP)

Proses Pemikiran: SEBAB DAN AKIBAT

Peta Pelbagai Alir

CONTOH:

NOTA:
Sebab
Peristiwa

Akibat
PROSES BERFIKIR:

Sebab & Akibat

Mengkaji kesan-kesan

jika..maka
apabila..kemudian

Boleh jadi berat sebelah

*arah anak panah

Apa berlaku bila saya marah ????

Seseorang mengejek
saya

Saya tidak tahu apa

yang harus saya
lakukan

Seseorang mendesak
saya

Saya memukul orang

SAYA MARAH!

Saya rasa
sangat menyesal

Seseorang memukul
saya
Saya berada
dalam masalah
Saya sangat bengang

jika..maka
apabila..kemudian

Contoh 2

8. PETA TITI (BRIDGE MAP)

Proses Pemikiran:
ANALOGI (HUBUNGAN YANG SAMA, MENCARI FAKTOR
PENGHUBUNGAN)

faktor berkaitan
(relating factor)

RF
Proses pemikiran : Melihat analogi( hubungan
yang sama,
analogi
mencari faktor penghubungan )

Matematik

Pendidikan Islam

PJK

Faktor Penghubungan: untuk

permainan

cow

calf

English
cat

kanggaroo

kitten
?

joe

CARI HUBUNGAN BAGI ITEM DI

BAWAH
JANGAN
TINGGAL
DAKU
SUDIRMA
N

MADAH
BERHELAH

ZIANA
ZAIN

PELANGI
PETANG

LAGENDA

SHARIFAH
AINI

KUDA
HITAM
SHEILA
MAJID

P. RAMLEE

PIZZA

INDIA

DONG

JEPUN

INDONESI
A

NASI
LEMAK

VIETNAM

BAHT

YUEN

TURKI

THAILAND

BANGRA

SUSHI

TARIAN
SUFI

POCOPOCO

CHINA

ITALI

MALAYSIA

MAKANAN
BAGI
RF

MATA WANG
BAGI
RF

SUSHI

JEPUN

NASI
LEMAK

PIZZA

MALAYSIA

ITALI

DONG

YUEN

BAHT

VIETNAM

CHINA

THAILAND

TARIAN
BAGI

POCOPOCO

BANGRA

TARIAN
SUFI

RF

INDONESI
A

INDIA

TURKI

RENUNGAN GURU ZAMAN TRANSFORMASI iThink

Guru Sepatutnya..
Secara sedar menggunakan pelbagai pendekatan dan kaedah yang
berbeza mengikut potensi pelajar.
Mempelbagaikan kaedah pembelajaran.

Guru Sepatutnya..
Menguasai pengetahuan dalam bidang yang diajarkan
Mengenal pasti potensi pelajar
Memberi latihan yang mencukupi dan mencabar
Mampu mewujudkan suasana pembelajaran yang menyeronokan dan
berkesan

Guru Sepatutnya..
Bertindak sebagai pemudah cara dan bukan pemberi fakta
Mempelbagaikan aras soalan
Mahir dan bijak memilih perkara yan bersesuaian