BAB 2: PENINGKATAN TAMADUN

SOALAN STRUKTUR
1.1 LATAR BELAKANG TAMADUN
Objektif pembelajaran:
1. Menyatakan latar belakang tamadun Yunani, Rom, India dan China
1

Apakah ciri-ciri negara kota dalam tamadun Yunani? (m/s 38-39)

(a)
Mengandungi sebuah kota yang dikelilingi oleh kawasan _________________
(b)
Di dalam kota terdapat _________________, kubu, _________________ dan
istana
(c)
Memiliki corak _________________tersendiri
(d)
Memiliki _________________ tersendiri
(e)
Memiliki beberapa _________________
(f)
Masyarakat setiap negara kota sentiasa _________________

Apakah ciri-ciri Majlis Perbandaran tamadun Rom? (m/s 39-40)

(a)
Menjalankan pentadbiran tanpa diganggu oleh pentadbiran _________________
(b)
Membawa kemajuan dan keselesaan hidup di _________________
(c)
Pembinaan bandarnya terancang dengan pelbagai _________________
(d)
Seperti bekalan air, sistem _________________, rumah ibadat,
_________________, sarkas, tempat berdialog (forum), rumah
_________________ dan istana

Apakah kemudahan yang terdapat di bandar contoh, Pompei dalam tamadun Rom?
(m/s 40)
(a)
Kemudahan _________________
(b)
Dewan _________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
Rumah _________________
(f)
_________________
(g)
Pintu _________________
(h)
_________________

Apakah yang dimaksudkan dengan Zaman Vedik dalam tamadun India? (m/s 40)
(a)
Permulaan kehidupan _________________bagi masyarakat di India
(b)
Lahirnya agama _________________
(c)
Terdapat golongan pemerintah yang terdiri daripada golongan ______________
(d)
Terdapat dua bentuk kerajaan iaitu _________________ (kerajaan kecil) dan
_________________ (kerajaan besar)

Siapakah pengasa Dinasti Chin dalam tamadun China? (m/s 41)

(a)
Maharaja _________________

1.2 ASPEK-ASPEK PENINGKATAN TAMADUN

Objektif pembelajaran:
1. Mengenalpasti aspek-aspek yang membawa kepada peningkatan tamadun
1

Nyatakan bentuk-bentuk pemerintahan tamadun Yunani. (m/s 42)

(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
_________________

Apakah ciri-ciri Dewan Perhimpunan di Athens dalam tamadun Yunani. (m/s 43)
(a)
Semua warganegara _________________ Athens diberi peluang menjadi anggota
(b)
Bersidang sebanyak _________________ kali dalam sebulan
(c)
Ahli dewan boleh mengemukakan cadangan tentang _________________
kerajaan
(d)
Segala keputusan dewan dikendalikan oleh _________________
(e)
Ahli Majlis, majistret dan _________________ dilantik oleh Majlis

Nyatakan dua bentuk kerajaan awal tamadun India. (m/s 44)

(a)
Kerajaan _________________
(b)
Kerajaan _________________

Apakah yang dilakukan oleh Asoka selepas Perang Kalinga? (m/s 45)
(a)
Lebih menekankan _________________
(b)
Kemajuan _________________
(c)
Menjalankan penaklukan melalui penyebaran agama _________________
(d)
Tidak lagi menerusi _________________

Apakah bentuk sistem pemerintahan oleh maharaja dalam Dinasti Chin? (m/s 45)
(a)
Sistem pentadbiran atau _________________awam
(b)
Terdiri daripada _________________
(c)
Pelantikan tersebut dibuat oleh sebuah jawatankuasa dalam sistem perkhidamatan
awam iaitu _________________
(d)
Pelantikan pegawai diasaskan pada pencapaian mereka dalam
_________________

Apakah tiga cabang undang-undang Rom? (m/s 46)

(a)
Undang-undang _________________
(b)
Undang-undang _________________
(c)
Undang-undang _________________

Nyatakan dua teras sistem perundangan tamadun China. (m/s 47)

(a)
Hukuman _________________
(b)
Bercorak _________________

Apakah yang dimaksudkan dengan kebudayaan Hellenistik? (m/s 48)

(a)
Campuran antara kebudayaan _________________ dan Parsi
(b)
Serta kebudayaan _________________ yang lain

Apakah kejayaan Chandragupta Maurya dalam perluasan kuasa Dinasti Maurya? (m/s 49)
(a)
Pasukan _________________nya yang besar
(b)
Iaitu 600 ekor _________________, 1000 orang _________________, dan 10
000 orang _________________

10

Apakah ciri-ciri pemerintahan mahajara Shih Huang Ti? (m/s 49)

(a)
Memerintah secara _________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
Menghapuskan kuasa golongan _________________
(e)
Melantik gabenor dan panglima _________________ untuk mentadbir
(f)
Mengarahkan pembinaan _________________

11

Apakah pusat perdagangan yang penting dalam tamadun India? (m/s 51)
(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________

12

Apakah barangan yang dihasilkan oleh pusat perdagangan dalam tamadun India?
(m/s 51)
(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
_________________

13

Nyatakan persatuan perdagangan dan perusahaan yang wujud dalam tamadun India.
(m/s 51)
(a)
Tukang _________________
(b)
Tukang _________________
(c)
Tukang _________________

14

Apakah matlamat sresthin yang wujud dalam tamadun India? (m/s 51)
(a)
Mengawal _________________
(b)
Mengawal _________________
(c)
Mengawal _________________

15

Apakah ciptaan tamadun China dalam bidang pertanian? (m/s 52)

(a)
_________________
(b)
Kolar _________________
(c)
Alat kegunaan _________________
(d)
Tanaman _________________
(e)
Sistem _________________
(f)
Kawalan _________________

16

Apakah corak pendidikan yang dititikberatkan di Athens? (m/s 53)

(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
_________________
(f)
_________________
(g)
_________________

17

Nyatakan pendidikan dalam zaman Vedik. (m/s 54)

(a)
Mementingkan _________________
(b)
Agama _________________ menjadi teras
(c)
Didominasi oleh _________________
(d)
Memberi perhatian kepada pembelajaran kitab-kitab _________________ dan
bahasa _________________
(e)
Kaedah _________________

18

Nyatakan tiga peringkat pendidikan dalam tamadun China. (m/s 55)

(a)
Pendidikan _________________
(b)
Pendidikan _________________
(c)
Pendidikan _________________

19

Nyatakan tiga peringkat peperiksaan awam dalam tamadun China. (m/s 55)
(a)
Tahap pertama, _________________
(b)
Tahap kedua, _________________
(c)
Tahap ketiga, _________________

20

Senaraikan ahli falsafah tamadun Yunani. (m/s 55)

(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________

21

Apakah isu utama falsafah dalam tamadun Yunani? (m/s 56)

(a)
Persoalan tentang nilai _________________
(b)
Kehidupan _________________
(c)
_________________

21

Apakah peningkatan sains dan teknologi dalam tamadun manusia? (m/s 58)
(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________

22

Apakah binaan agung tamadun awal dunia? (m/s 59)

(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
_________________
(f)
_________________

23

Senaraikan bandar-bandar China purba dalam tamadun China. (m/s 60)

(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________

24

Nyatakan fungsi dewan dalam istana tamadun China. (m/s 61)

(a)
Balai _________________
(b)
Tempat _________________
(c)
Tempat _________________
(d)
Tempat _________________

25

Nyatakan tokoh-tokoh sastera Yunani dan hasil karya mereka. (m/s 61)
(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________
(e)
_________________

26

Senaraikan bahasa bagi masyarakat Indo-Arya dalam tamadun India. (m/s 61)
(a)
_________________
(b)
_________________
(c)
_________________
(d)
_________________

27

Nyatakan dua hasil sastera agama Hindu dan Buddha dalam tamadun India. (m/s 61)
(a)
_________________
(b)
_________________

28

Senaraikan empat kasta utama dalam tamadun India. (m/s 62)

(a)
_________________
(b)
_________________

(c)
(d)

_________________
_________________

1.3 SUMBANGAN TAMADUN

Objektif pembelajaran:
1. Menyenaraikan sumbangan tamadun Yunani, Rom, India dan China
1

Terangkan sistem demokrasi tamadun Yunani. (m/s 63)

(a)
Rakyat terlibat dalam membuat ______________ politik
(b)
Rakyat terlibat secara langsung dalam pembentukan ______________
(c)
Kerajaan disifatkan sebagai kerajaan ______________

Terangkan sistem Republik yang diwariskan oleh kerajaan Rom. (m/s 64)
(a)
Dikuasai oleh dua orang ______________
(b)
Lantikan bertujuan mengimbangkan ______________
(c)
Konsul dibantu oleh ______________
(d)
Dewan Senat dibantu oleh ______________ yang diwakili rakyat

Nyatakan tiga komponen utama sistem Demokrasi di Malaysia. (m/s 64)

(a)
Badan ______________
(b)
Badan ______________
(c)
Badan ______________

Nyatakan dua teori matematik yang masih diguna pakai sehingga sekarang. (m/s 64)
(a)
______________
(b)
______________

Terangkan sejarah kelahiran Sukan Olimpin. (m/s 64)

(a)
Diperkenalkan pada zaman ______________
(b)
Diadakan di ______________
(c)
Pertandingan di antara negara ______________
(d)
Dibuat ______________ tahun sekali
(e)
Bertujuan menghormati ______________
(f)
Negara kota yang bersaing ialah ______________ , Sparta, Corinth,
______________ , Olympia dan ______________

1.4 KEMUNCULAN AGAMA DAN AJARAN UTAMA DUNIA

Objektif pembelajaran:
1. Menyatakan kepentingan agama dan ajaran utama dunia dalam perkembangan tamadun
manusia
1

Nyatakan tiga fungsi utama Tuhan dalam agama Hindu. (m/s 65)
(a)
______________ (Brahman)
(b)
______________ (Vishnu)
(c)
______________ (Siva)

Senaraikan enam aliran agama Hindu. (m/s 65)

(a)
______________
(b)
______________
(c)
______________
(d)
______________
(e)
______________
(f)
______________

Apakah yang dimaksudkan dengan Hukum Karma? (m/s 65)

(a)
Kelakuan manusia semasa ______________
(b)
Kelahiran semula selepas ______________
(c)
Kelahiran semula bergantung kepada ______________
(d)
Tujuan hidup untuk mencapai ______________ / kebebasan mutlak
(e)
Sesiapa yang mencapai Moksya akan bersatu dengan tuhan dan tidak akan
______________ di dunia

Nyatakan empat kebenaran mulia dalam agama Buddha. (m/s 66)

(a)
______________ / penderitaan
(b)
______________ / sebab penderitaan
(c)
______________ / nafsu yang membawa penderitaan
(d)
______________ / cara memadamkan nafsu dan keinginan

Senaraikan lapan jalan dalam agama Buddha. (m/s 66)

(a)
______________
(b)
______________
(c)
______________
(d)
______________
(e)
______________
(f)
______________
(g)
______________
(h)
______________

Nyatakan dua kitab suci dalam agama Kristian. (m/s 66)

(a)
______________
(b)
______________

Nyatakan dua teras dalam agama Islam. (m/s 67)

(a)
______________
(b)
______________

Senaraikan Rukun Iman dalam agama Islam. (m/s 67)

(a)
Percaya kepada ______________
(b)
Percaya kepada ______________
(c)
Percaya kepada ______________
(d)
Percaya kepada ______________
(e)
Percaya kepada ______________

(f)

Percaya kepada ______________

Nyatakan prinsip moral yang tinggi dalam ajaran Confucianisme. (m/s 67)
(a)
______________ (Ren)
(b)
______________ (Li)
(c)
______________ (Xiao)

10

Nyatakan konsep Tao dalam ajaran Taoisme. (m/s 67)

(a)
Bermaksud ______________
(b)
Setiap tindakan ditentukan oleh ______________
(c)
Manusia tidak harus ______________ terhadap apa-apa yang berlaku
(d)
Keadaan ini dirujuk sebagai tidak mengambil sebarang ______________ atau
Wu-Wei
(e)
Jika manusia bertindak bertentangan dengan prinsip ini akan ______________
dunia

SOALAN ESEI
1

Senarai berikut menunjukkan tamadun yang menyumbang kepada warisan peradaban

dunia.
Tamadun Yunani
Tamadun Rom
(a)

Tamadun China
Tamadun India

Jelaskan sumbangan tamadun tersebut dalam pendidikan.

Tema
Pendidikan Yunani
Athens
Tuntutan
Kesejahteraan
Pendidikan
Sparta
Latihan
Sekolah Falsafah
Pusat
Sejarawan

Huraian

Pemikir
Pendidikan Rom
Aplikasi
Semangat
Infrastruktur
Pusat
Jurutera
Ahli
Pendidikan India
Zaman
Agama
Didominasi
Wanita
Kitab
Bahasa
Kaedah
Menyediakan
Pendidikan tinggi
Taraf
Hafal
Mengandungi
Karya
Bertujuan
Pendidikan China
Lulus

Peringkat
Rendah
Menengah
Tinggi
Tahap
Setaraf
Diadakan
Lulus
Masa
[8 markah]
(b)

Berdasarkan sumbangan tamadun di atas dalam bidang pendidikan, apakah

cadangan anda bagi meningkatkan kualiti pendidikan negara?
Tema
Kurikulum
Sekolah bestari
Sekolah wawasan
Sekolah sukan
Mental
Komputer
1 Murid 1 Sukan
Sekolah seni
Prasarana
bilik darjah
Institusi

Huraian

makanan percuma
Tuisyen
profesion perguruan
(mana-mana jawapan munasabah)
[6 markah]
(c)

Pada pendapat anda, bagaimanakah cara melahirkan masyarakat yang maju dalam
semua aspek?
Tema
P&P

Huraian

Berfikiran
Kreatif
Sains
Budaya
Inovatif
Teknologi
Mahir
Kemahiran
R&D
Inovasi
Sokongan
Pintar
(mana-mana jawapan munasabah)
[6 markah]

Agama ialah suatu kepercayaan atau ajaran yang dianuti oleh seseorang.
(a)
Terangkan ciri-ciri utama ajaran agama Hindu.
Tema
Fungsi

Huraian

Aliran
Kitab
Karma
Kelahiran
Matlamat
Bersatu
Baik
[8 markah]
(b)

Huraikan asas ajaran agama Buddha.

Tema
Dukka
Samudaya
Nirodha
Marga
Empat
Kepercayaan
Tujuan
Pertuturan
Perbuatan
Hidup
Usaha

Huraian

Fikiran
Renungan
[7 markah]
(d)

Pada pandangan anda, apakah kepentingan agama dalam kehidupan seseorang

manusia?
Tema
Pedoman

Huraian

Membimbing
Pegangan
Berkelakuan
Akhlak
Harmonis
Seimbang
Mencegah
(mana-mana jawapan munasabah)
[5 markah]