Pentaksiran Psikometrik

PPsi

Ujian
Aptitud

PPsi
Inventori

Personaliti

Aptitud Am
Tahun 3 &
Tahun 6
Aptitud Khusus
Ting. 3
Tret Personaliti
Ting. 1 dan 4
Minat Kerjaya
Ting. 1, 3 dan 5

Kecerdasan
Pelbagai
(KP)

Penataran Pentaksiran Psikometrik Tingkatan 3 kepada JPN, PPD, GBKSM

Bil.

Negeri

Tarikh

Melaka

27 - 28 Mei 2014

Negeri Sembilan

28 - 30 Mei 2014

Pulau Pinang

2 4 Jun 2014

WP Kuala Lumpur

5 7 Jun 2014

Sarawak

Kedah

18 -19 Jun 2014, 16 17 Jul 2014

Sabah

25 28 Jun 2014

WP Labuan

25 26 Jun 2014

Terengganu

1 3 Julai 2014

10

WP Putrajaya

2 3 Julai 2014

11

Johor

6 11 Julai 2014

12

Perlis

6 7 Julai 2014

13

Pahang

5 8 Ogos 2014

14

Perak

5 8 Ogos 2014

15

Selangor

11 15 Ogos 2014

16

Kelantan

11 15 Ogos 2014

16 20 Jun 2014

BIL

PERKARA

Setiausaha Peperiksaan memuat turun Tugasan,

Arahan Persediaan Tugasan, Panduan Penskoran
dan Lembaran Markah dari portal LP:
http://www.moe.gov.my/lp
Guru mata pelajaran mentadbir tugasan.

TARIKH

TINDAKAN

23 Jun

LP

1 hingga 18 Julai

Sekolah

19 Julai hingga
8 Ogos

Sekolah

10 hingga 25
Ogos
3 hingga 7
November

Sekolah

Catatan:
Calon Berkeperluan Khas diberikan tambahan masa
30% dari waktu yang diperuntukkan bagi calon biasa.
3

4
5

Guru mata pelajaran melaksanakan pemeriksaan,

penyelarasan pemeriksaan dan semakan teknikal
bersama Ketua Panitia.
Pentaksir Kawasan melaksanakan penyelarasan
pemeriksaan dan membuat verifikasi skor.
Setiausaha Peperiksaan menghantar markah ke LP
secara atas talian

JPN dan
Sekolah

Pentaksiran Psikometrik
Tingkatan 3

Ujan Aptitud Khusus

(Inventori Kecerdasan Pelbagai)

Inventori Minat Kerjaya

4

Ujian Aptitud Khusus

Inventori
Kecerdasan Pelbagai

Inventori Kecerdasan Pelbagai

Terdiri daripada 2 kertas

Kertas 1

Kertas 2

Kecekapan
[Bahagian A & B]
Persepsi

Inventori Kecerdasan Pelbagai

KERTAS 1: KECEKAPAN (Aneka Pilihan)

KERTAS 1: KECEKAPAN (Aneka Pilihan)

BAHAGIAN
A

VERBAL LINGUISTIK [BM]

Item 1 - 20

20 ITEM
1 JAM

VERBAL LINGUISTIK [B1]

Item 21 - 40

20 ITEM
REHAT: 15 MINIT

BAHAGIAN
B

LOGIK MATEMATIK
Item 1 - 20
VISUAL RUANG
Item 21 - 30
JUMLAH

20 ITEM

30 MINIT

10 ITEM

20 MINIT

70 ITEM

1 JAM 50 MINIT

Kertas 1 : Bahagian A
[BM]
Sekaki
A komputer
B payung
C baju
D lilin

[BI]

Identify the odd one out.

1

A
C

Gorgeous
Prominent

B
D

Beautiful
Pretty

A
C

Amazed
Surprised

B
D

Stunned
Annoyed

Kertas 1 : Bahagian B
[Logik Matematik]
Apakah saiz sudut yang terbentuk pada sudut kecil ketika waktu
menunjukkan jam 1540?
A
B
C
D

120
135
150
210

Inventori Kecerdasan Pelbagai

KERTAS 2: PERSEPSI (Dwi Pilihan)

KERTAS 2: PERSEPSI (Dwi Pilihan)

ITEM

KONSTRUK

BIL. ITEM

Kecerdasan Visual Ruang

10

11 - 30

Kecerdasan Muzik

20

31 - 50

Kecerdasan Naturalis

20

51 - 70

Kecerdasan Intrapersonal

20

71 - 90

Kecerdasan Interpersonal

20

91 - 110

Kecerdasan Kinestatik

20

Kecerdasan Eksistensial

20

1 - 10

111 - 130

JUMLAH

MASA

45 MINIT

130

10

Kertas 2 : Persepsi (Dwi Pilihan)

Saya memahami fungsi setiap simbol yang terdapat pada
sebuah peta.

YA

TIDAK

Apabila saya bercakap dengan seseorang, saya akan melihat

matanya.

YA

TIDAK

Saya boleh mengecam kesilapan pada not muzik.

YA

TIDAK

11

Pentadbiran IKP
1

Penyediaan murid

Pengedaran Kertas Ujian

dan Borang Jawapan

Beri penerangan tentang

ujian

Pentadbiran ujian

Pengumpulan Kertas Ujian

dan Borang Jawapan

Pentafsiran skor

Penyimpanan Maklumat

Tarikh
Sasaran
Tempat

1
2

:
:
:

Ditetapkan oleh sekolah

Murid Tingkatan 3
Tempat ujian yang sesuai dan kondusif

Murid dikehendaki menjawab di atas Borang Jawapan (OMR)

yang diberi dengan melorek pada pilihan jawapan yang tepat.
Kertas ujian dikumpulkan semula oleh guru pengawas
peperiksaan selepas tamat ujian.

Guru pengawas peperiksaan menyerahkan Borang Jawapan dan

kertas ujian kepada GBKSM.

GBKSM akan memberikan tafsiran skor setelah rumusan skor

disediakan.
1
2

Pengesahan maklumat oleh Pengetua.

Maklumat disimpan di Unit Bimbingan dan Kaunseling
12

BORANG RUMUSAN SKOR IKP

BAHAGIAN

SKOR
MENTAH

MIN PERATUS
(SKOR MENTAH / BIL. ITEM)

VERBAL
LINGUISTIK (BM)

SaK =

SaK/ 20 x 100 =

VERBAL
LINGUISTIK (BI)

SaK =

SaK/ 20 x 100 =

LOGIK MATEMATIK

SbK =

SbK/ 20 x 100 =

ScK =

ScP + ScK x 100 =

20

DOMAIN

VISUAL RUANG

ScP =
D

MUZIK

SdP =

SdP /20 x 100 =

NATURALIS

SeP =

SeP/20 x 100 =

INTRAPERSONAL

SfP =

SfP/20 x 100 =

INTERPERSONAL

SgP =

SgP /20 x 100 =

KINESTATIK

ShP =

ShP /20 x 100 =

EKSISTENSIAL

SiP =

SiP/20 x 100 =

CATATAN : P = Soalan Persepsi

K = Soalan Kompetensi

MIN
KESELURUHAN
DOMAIN

Interpretasi Skor IKP

Interpretasi Skor

Skor dalam Peratus

Tinggi
Sederhana

75% hingga 100%

50% hingga 74%

Rendah

0% hingga 49%

Sumber :
Alias Baba (1999), Tuckman (1999) dan Gay & Airasian (2003)
dalam Mohd. Sani Ismail (2011).

14

Inventori
Minat Kerjaya

15

Inventori Minat Kerjaya

Terdiri daripada 3 bahagian

Bahagian A :
Kesukaan
Bahagian B
:
Pekerjaan
Bahagian C
:
Kecekapan
Mengukur 6 konstruk
Realistik, Investigatif, Artistik, Sosial,
Enterprising, Konvensional

Masa ujian : 30 40 minit

1. Setiap konstruk
mempunyai 30 item.
2. Jumlah item - 180

16

Contoh Item Inventori Minat Kerjaya

Suasana yang bising

YA

TIDAK

17

Contoh Item Inventori Minat Kerjaya

Pelakon

YA

TIDAK

18

Contoh Item Inventori Minat Kerjaya

Pelakon

YA

TIDAK

19

PENTADBIRAN IMK
Murid disediakan

Tarikh
Sasaran
Tempat

:
:
:

Ditetapkan oleh sekolah

Murid Tingkatan 3
Tempat ujian yang sesuai dan kondusif

Edaran kertas ujian dan

borang jawapan

Penerangan

Murid menjawab soalan

Pengiraan Skor

Pengisian Skor dalam Borang Profil

Psikometrik (BPP)

Pentafsiran Skor

Penyimpanan
Maklumat

Arahan menjawab mengikut keperluan inventori

Menjawab di atas borang jawapan
Kertas ujian tidak boleh diconteng dan perlu dikembalikan

Masa : 30 40 minit

Murid mengira skor masing-masing dengan

bimbingan GBKSM

Mengedar BPP kepada murid

Murid memindahkan skor ke dalam borang BPP

1
2

GBKSM akan memberikan tafsiran skor

Pengesahan maklumat oleh Pengetua.
Maklumat disimpan di Unit Bimbingan dan
Kaunseling

Borang jawapan IMK

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

11.
12.
13.
14.
15.
16
17.
18.
19.
20.

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

81. Y
82. Y
83. Y
84. Y
85. Y
86. Y
87. Y
88. Y
89. Y
90. Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

161.
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T

141.
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159.
160.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.

180.

Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y
Y

T
T
T
T
T
T
T
T
T
T

Y T

21

PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

JABATAN PENDIDIKAN NEGERI (JPN)
(Pegawai Kaunseling, Pegawai PBS Unit Peperiksaan)
Memberi taklimat kepada Pegawai Pelajaran Daerah dan Penolong Pegawai
Pelajaran Bimbingan Kaunseling dan Kerjaya mengenai pemantauan IKP
Memantau pelaksanaan Pentaksiran Psikometrik di peringkat PPD
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH (PPD)
(Penolong Pegawai Kaunseling dan Kerjaya, Pegawai PBS)
Memastikan semua sekolah di bawah PPD masing-masing menerima bahan
Pentaksiran Psikometrik
Memastikan pelaksanaan di peringkat sekolah

22

PERANAN PERSONEL PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK

PENGETUA/PENTADBIR
Mengadakan perbincangan bersama Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh
Masa (GBKSM) dan setiausaha peperiksaan di sekolah masing-masing
mengenai pentadbiran Pentaksiran Psikometrik seperti pemilihan tarikh dan
lokasi ujian
Mengadakan taklimat kepada semua guru mengenai Pentaksiran Psikometrik
Memastikan perlaksanaan Pentaksiran Psikometrik berdasarkan proses kerja
yang telah ditetapkan.
SETIAUSAHA PEPERIKSAAN
Menyediakan tempat dan jadual pelaksanaan pentaksiran psikometrik di
sekolah.
Berbincang bersama Guru Kaunseling berkaitan perlaksanaan dan pentadbiran
Pentaksiran Psikometrik.
Mengadakan taklimat kepada guru-guru mengenai pentadbiran Pentaksiran
Psikometrik.
Memastikan perlaksanaan Pentaksiran Psikometrik berjalan lancar
23

GURU BIMBINGAN DAN KAUNSELING SEPENUH MASA (GBKSM)

Berbincang bersama Pengetua tentang prosedur pelaksanaan Pentaksiran
Psikometrik
Memberi taklimat kepada semua guru mengenai Pentaksiran Psikometrik
Memberi taklimat kepada murid mengenai Pentaksiran Psikometrik
Mentadbir Pentaksiran Psikometrik ( IMK dan IKP)
Memeriksa borang jawapan IKP berdasarkan skema dan menyediakan profil
Membuat interpretasi IKP berdasarkan keputusan murid
Membuat intervensi, konsultasi dan sesi berdasarkan dapatan profil
Mencetak pernyataan keputusan IKP
Menyimpan profil murid

24

Pelaporan Pentaksiran Psikometrik (Ppsi)

SMK BINTANG TIMUR
PELAPORAN PENTAKSIRAN PSIKOMETRIK
TINGKATAN 3, 2014
Nama : NURUL HANI BINTI HASHIM
No. Kad Pengenalan/ No. Murid : 010722145118
Tingkatan : 3 Nekad

INVESTIGATIF

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran menyelidik, saintifik, intelektual, analitikal dan mementingkan
ketepatan. Suka membuat pemerhatian, mempelajari sesuatu, membuat penyelidikan, menganalisis, menilai dan
menyelesaikan masalah. Menghargai sains dan matematik. Melihat diri sendiri sebagai tepat, saintifik dan intelektual
serta meminati kerjaya saintifik dan beberapa kerjaya bercorak teknikal.

ARTISTIK

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan daya intuisi yang tinggi, ekspresif, original, bebas,kreatif, inovatif dan artistik.
Suka bekerja dalam situasi yang kurang berstruktur, tidak rutin dan tidak berulang-ulang. Mempunyai apresiasi yang
tinggi dan menghargai hasil seni kreatif.
Persekitaran pekerjaan yang memerlukan interaksi, kerjasama, kolaborasi, saling membantu, melatih dan membuat
kebajikan kepada orang lain. Mempunyai kemahiran berinteraksi dan berkomunikasi dengan orang lain. Suka kepada
aktiviti membantu, memberi perkhidmatan dan menyelesaikanmasalah sosial.

Realistik
Investigatif
Artistik

UJIAN APTITUD KHUSUS

Konstruk

Skor (Peratus)

Verbal Linguistik
Visual Ruang
Logik Matematik
Muzik
Naturalis
Kinestatik
Interpersonal
Intrapersonal
Existential

90
80
80
70
50
40
40
40
30

KONVENSIONAL

ENTERPRISING

Keputusan Inventori Minat Kerjaya dan Ujian Aptitud Khusus anda adalah seperti
berikut:

Persekitaran pekerjaan yang memerlukan kemahiran praktikal dan mekanikal. Bekerja dengan objek, peralatan, mesin,
haiwan dan tumbuhan. Mempunyai kemahiran yang baik apabila menggunakan peralatan, lukisan mekanikal, mesin atau
haiwan. Menghargai objek praktik yang boleh dilihat dan disentuh.
Lebih suka bekerja di luar bangunan.

SOSIAL

REALISTIK

PENERANGAN

Pentaksiran Psikometrik mengukur kebolehan semula jadi dan kebolehan yang

diperoleh daripada pengalaman dan persekitaran melalui Inventori Minat Kerjaya dan
Ujian Aptitud Khusus. Inventori Minat Kerjaya bertujuan untuk mendapatkan maklumat
tentang kecenderungan kerjaya murid. Ujian Aptitud Khusus bertujuan untuk
mendapatkan maklumat tentang kecerdasan serta minat atau kecenderungan murid.

INVENTORI MINAT
KERJAYA

Petunjuk Inventori Minat Kerjaya

Persekitaran pekerjaan yang melibatkan pentadbiran dan pengurusan, perniagaan dan keusahawanan.Wujudnya
suasana pengaruh-mempengaruhi, mengarah, memimpin dan mengurus individu lain serta menjual barangan atau idea.
Matlamat akhir mereka adalah untuk mencapai keuntungan organisasi dan keuntungan ekonomi.

Persekitaran pekerjaan berstruktur dan teratur yang melibatkan data, nombor, dan kerja-kerja perkeranian. Melakukan
kerja secara terperinci, mengikut peraturan dan arahan.

Petunjuk Ujian Aptitud Khusus

PENERANGAN
Verbal Linguistik

Keupayaan seseorang individu menggunakan bahasa, memahami maklumat dan memberi respons dalam
pelbagai bentuk set komunikasi.

Logik Matematik

Keupayaan seseorang individu menggunakan nombor dalam kehidupan seharian untuk membuat penyelesaian
secara logikal.

Kecerdasan
Visual Ruang
Kecerdasan
Muzik
Kecerdasan
Naturalis

Bukan Verbal (pintar visual dan ruang): keupayaan seseorang individu mengguna, menganggar dan
mengintepretasi ruang.
Keupayaan seseorang individu menghargai, menghayati dan menggubah muzik.
Keupayaan seseorang individu mengenalpasti, menghargai alam semulajadi.

Kecerdasan
Intrapersonal

Keupayaan seseorang individu memahami dan menilai kekuatan, kelemahan, bakat dan minat kendiri.

Kecerdasan
Interpersonal

Keupayaan seseorang individu berkomunikasi, berinteraksi dan bekerjasama dengan orang lain.

Kecerdasan
Kinestatik

Jasmani (pintar jasmani): keupayaan seseorang individu mengawal dan memahami pergerakan tubuh.

Kecerdasan
Eksistential

Peka dan berkebolehan membincangkan hal-hal kewujudan seperti mencari makna dalam kehidupan.

25

BIL

PERKARA

TARIKH

TINDAKAN

Setiausaha Peperiksaan memuat turun Instrumen

Kecerdasan Pelbagai (IKP) dan Inventori Minat
Kerjaya (IMK)dari portal LP: http://www.moe.gov.my/lp

11 September

Sekolah

Pentadbiran IKP dan IMK .

22 26 September

Sekolah

Mulai

Sekolah

Catatan:
Calon Berkeperluan Khas diberikan tambahan masa
30% dari waktu yang diperuntukkan bagi calon biasa.
3

4
5

Setiausaha Peperiksaan memuat turun Kunci

Jawapan IKP (Kertas 1) dari portal
LP: http://www.moe.gov.my/lp
GBKSM melaksanakan pemeriksaan dan pentafsiran
skor
GBSKM mendapatkan pengesahan daripada
Pengetua
GBSKM mengeluarkan pelaporan untuk pihak yang
berkepentingan (Murid , Guru, Ibu Bapa)

29 September

29 September

Sekolah

31 Oktober
3 7 Nov

Sekolah

Mulai 9 November

JPN dan
Sekolah

26