SSX0022

HUBUNGAN ETNIK
Tajuk : Bincangkan Peranan Kerajaan/Perintah
dan Rakyat Di Dalam Memastikan Keutuhan
Hubungan Etnik Di malaysia
RAZLIN ATIQAH BINTI ABDULLAH 34098
FAHMIZA BINTI MOHAMAD STEPHEN 46761
FARHA BINTI ZULKEFLY BALAN 46785

Pendidikan
Ekonomi

Media massa

Agama

Peranan
Kerajaan/Pemerintah

Penggunaan
tenaga manusia

Keselamatan/
pertahanan

Integrasi
wilayah

EKONOMI
Mengimbangi kedudukan dan taraf sosioekonomi
antara kaum dan wilayah dan mengurangkan
pengenalan kaum dalam mana-mana sektor
ekonomi.
Pengimbangan taraf sosioekonomi antara kaum dan
wilayah perlu diusahakan tanpa merugikan manamana pihak.
Dalam masa yang sama pihak swasta akan terus
digalakkan untuk memainkan peranan yang lebih
aktif.

PENDIDIKAN
Menggalakkan wujud sistem satu persekolahan dari
peringkat pra hingga universiti
Menggunakan satu bahasa perantaraan sahaja.
Penyediaan kemudahan pengajaran dan
pembelajaran bahasa kaum-kaum utama di negara
ini di peringkat sekolah menengah dan rendah
Pendidikan dan kokurikulum menerapkan sikap dan
nilai yang mendokong kepada pencapaian perpaduan
negara

AGAMA
Semua rakyat bebas menganut agama masingmasing walaupun islam dijadikan agama rasmi dan
persekutuan.
Ia selaras dengan peruntukan yang termaktub dalam
perlembagaan dan Rukun Negara.
Sensitiviti agama haruslah dipelihara dan
pengembangan sesuatu agama kepada penganut
agama lain tertakluk kepada peruntukan
mengenainya dalam Perlembagaan dan undangundang.

INTEGRASI WILAYAH
Langkah-langkah yang sedang diambil ialah
penambahbaikan sistem perhubungan kebangsaan
pengangkutan, peluasan sistem radio dab televisyen
nasional kepada Sabah dan Sarawak dan Wilayah
persekutuan Labuan.
Kedudukan geografi serta nilai sejarah yang sama
melahirkan integrasi yang kukuh antara negeri dan
rakyat Sabah dan Sarawak & Semenanjung Malaysia.

KESELAMATAN/PERTAHANAN
Kerajaan juga perlu mempertahankan kelangsungan hidup
warganegaranya dari setiap ancaman dan gangguan yang timbul dari
dalam mahupun datang dari luar negara.
Ancaman dan gangguan tersebut mungkin berupa serangan dari luar
negeri mahupun golongan-golongan dari dalam negeri yang ingin
memecah belah masyarakat dan perpaduan bangsa.
Melibatkan usaha mencegah daripada berlakunya ancaman keselamatan
negara ataupun ketenteraman awam yang terbit daripada konflik antara
kaum, agama dan perhubungan persekutuan dan negeri
Sebagai sebuah negara yang bebas dan berdaulat, Malaysia menyedari
bahawa langkah yang paling wajar untuk memelihara kepentingan dan
keselamatan adalah melalui usaha ke arah keupayaan berdikari yang
merupakan teras dasar pertahanan negara.
Kerajaan Malaysia telah membentuk Dasar Pertahanan Negara yang
mencerminkan hasrat negara untuk mempertahankan kepentingankepentingan strategiknya dan memelihara keselamatan negara.

PENGGUNAAN TENAGA MANUSIA

Majikan tidak harus mengambil pekerja berdasarkan bangsa,
budaya dan agama. Pemilihan haruslah berdasarkan keadilan
dan kelayakan.
Majikan harus menerapkan pelaksanaan dasar syarikat dan
aktiviti yang bersifat perpaduan.
Bertanggungjwb melaksanakan setiap dasar yang telah
digubal oleh kerajaan seperti penggunaan bahasa kebangsaan
dalam urusan syarikaT.
Interaksi atr pekerja harus digalakkan bagi mengelakkan
sebarang prejudis dan pemupukan nilai-nilai murni di tempat
kerja.

MEDIA MASSA
Perkembangan media massa mampu menghubungkan hampir
semua rakyat di negara ini termasuklah masyarakat terpencil
di kawasan pendalaman.
Penting dan berkesan untuk membantu memupuk perpaduan
negara melalui penyampain maklumat , pembentukan sikap
dan pandangan rakyat serta penerangan nilai-nilai positif ke
arah memajukan semangat perpaduan antara hubungan etnik
di Malaysia.
Pengawalan etika kewartawanan; sikap bertanggungjawab
dan peka apabila menyentuh dan melapor perkara.

Peranan Rakyat
Mengamalkan penggunaan bahasa melayu sebagai bahasa
kebangsaan dlm kehidupan seharian.
Berkomunikasi dlm bahasa melayu semasa berada di tempat awam
Bahasa kebangsaan diwujudkan sebagai medium komunikasi atau
bahasa pertuturan umum dan bahasa rasmi Negara bagi
menyatupadukan rakyat
1)

2) Tidak menghina dan mempersoalkan agama lain

Isu agama dan kepercayaan merupakan isu yang amat sensitif bagi
setiap etnik di Malaysia
Ketenteraman awam akn tergugat sekiranya isu agama dibangitkan
misalnya
Kes natrah 1950 dan nur aisyah 1998

3) Tidak melakukan sebarang diskriminasi terhadap mana2 etnik

Tidak menimbulkan isu perkauman yang boleh menyebabkan ketegangan
antara etnik.
Peristiwa 13 mei 1969.

4) Tidak mempertikaikan perbezaan hak golongan bumiputera dan dan

bukan
bumiputera.
Dalam sistem pendidikan golongan bumiputera akan mendapat kuota yang
lebih serta didahulukan.
Namun pelbagai sikap akomodatif antara melayu dgn bukan melayu telah
diwujudkan.
Kerajaan telah memperuntukkan kuota 10% utk bkn melayu ke MRSM dan
Matrikulasi.
Hak istimewa etnik melayu terutama dlm bidang ekonomi adlah untuk
meningkatkan taraf ekonomi etnik melayu yg masih belum tercapai seperti
yang termaktub dlm perkara 153.

Bersikap terbuka dan saling menghormati antara etnik

Ketika musim perayaan mengamalkan rumah terbuka dan saling
kunjung mengunjungi .
Hidup berjiran saling menghoramti dan sentiasa bertegur sapa.
5)

6) Tidak membuat kenyataan yang mencetuskan provokasi di

laman sosial
Tidak terlalu ekspresif dalam memuat turun status di laman sosial
seperti facebook, twitter dan sebagainya.
Segala kesalahan akan dikenakan hukuman dibawah akta hasutan.

DASAR DAN LANGKAHLANGKAH YANG DIWUJUDKAN

OLEH KERAJAAN

DASAR-DASAR & LANGKAH-LANGKAH

YANG DIWUJUDAKAN OLEH KERAJAAN

1) Penubuhan Jabatan Perpaduan Negara

1 Julai 1969.
Bertujuan menangani isu-isu berhubung pembinaan semula perpaduan
masyarakat di negara kita.

2) Memperkasakan sekolah Wawasan

Usaha untuk memupuk perpaduan hendaklah dimulai dari awal dengan
membabitkan murid sekolah rendah dalam acuan yang sama.
Usaha-usaha perlu diambil untuk memperkasakan sekolah kebangsaan dalam
sistem pendidikan negara bagi meletakkan landasan yang lebih kukuh ke arah
menyatu padukan rakyat berbilang kaum di negara ini.
Tujuan utama untuk mewujudkan perpaduan di kalangan murid-murid yang
berbagai-bagai bangsa dan latar belakang.

3) Program Latihan Khidmat Negara (PLKN)

Mula dilaksanakan pada tahun 2004.
PKLN dilaksanakan berteraskan Rukun Negara. Ia bertujuan untuk
meningkatkan semangat patriotisme dalam kalangan generasi muda, memupuk
perpaduan kaum serta integrasi nasional.

4) Dasar Ekonomi Baru (DEB)

Formula yang dirancangkan untuk tempoh dua puluh tahun (1971 1990)
Kesinambungan rancangan-rancangan pembangunan yang lalu.
Ia dibentuk untuk membetulkan ketidakseimbangan sosio ekonomi yang wujud
di antara kaum, wilayah dan kawasan di Malaysia.
Pelan induk untuk dasar ini dikenali sebagai Rangka Rancangan Jangka Panjang
(RRJP 1) 1971-1990.
Dilaksanakan melalui strategi serampang dua mata:

Serampang Dua
Mata

Mengurangkan dan membasmi

kemiskinan dengan menambahkan
pendapatan.
Memperbanyakkan peluang-peluang
pekerjaan kepada semua rakyat
tanpa mengira keturunan dan kaum.

Mempercepatkan proses penyusunan

semula masyarakat Malaysia bagi
membaiki ketidakseimbangan ekonomi
di antara kaum.
Dapat mengurang dan seterusnya
menghapuskan
pengenalan
kaum
mengikut fungsi-fungsi ekonomi.

5)

Dasar Pelajaran Kebangsaan (DPK)

Ditubuhkan pada tahun 1979 yang termaktub dalam Akta Pelajaran 1961.
Berasaskan kepada Laporan Razak dan Laporan Rahman Talib.
Matlamat utama dasar ini ialah untuk mencapai perpaduan negara yang
merangkumi aspek-aspek sosio ekonomi dan politik.
DPK ini lahir berasaskan kesedaran para pemimpin negara yang menyedari
perlunya diwujudkan satu sistem pendidikan kebangsaan bagi menggantikan
sistem pendidikan yang diwarisi dari zaman penjajah.

Penyata Razak telah menyatakan:

Tujuan dasar pelajaran di dalam negeri ini ialah bermaksud
hendak menyatukan budak-budak daripada semua bangsa di
dalam negeri ini dengan memakai satu peraturan pelajaran
yang meliputi semua bangsa dengan menggunakan bahasa
kebangsaan sebagai bahasa pengantar yang besar, walaupun
perkara ini tidak dapat dilaksanakan dengan serta merta
melainkan hendaklah diperbuat dengan beransur-ansur.

 Menandakan bermulanya usaha-usaha untuk menyatukan sistem pendidikan di

negara kita.
Mengesyorkan agar bahasa Melayu dijadikan sebagai bahasa kebangsaan - untuk
menyatupadukan masyarakat berbilang kaum dan juga membentuk identiti
kebangsaan.
Diluluskan menjadi Ordinan Pelajaran tahun 1957.

Penyata Rahman Talib (1960)

Penyata Rahman Talib mempunyai ciri-ciri seperti berikut, iaitu
(i) Pelaksanaan pelajaran rendah percuma selama sembilan
tahun;
(ii) Kenaikan darjah secara automatik dari darjah satu hingga
tingkatan tiga;
(iii) Peperiksaan penilaian sekolah rendah;
(iv) Peluasan pelajaran teknik dan vokasional; dan
(v) Pengalihan bahasa pengantar.

6) Dasar Kebudayaan Kebangsaan (DKB)

Digubal dalam tahun 1971 iaitu pada tanggal 16 -20 Ogos 1971.
Ianya lahir daripada gagasan Kongres Kebudayaan Kebangsaan
yang dianjurkan oleh Kementerian Belia dan Sukan (1971).
Dasar ini nanti akan dapat menjadi Garis panduan dalam
membentuk, mewujud dan mengekalkan identiti negara di
kalangan dunia antarabangsa.
Pembentukan kebudayaan kebangsaan adalah diperlukan bagi
mewujudkan sebuah negara yang stabil dan bersatu padu
khususnya bagi sebuah negara membangun dan yang terdiri
daripada berbagai-bagai kaum seperti Malaysia.

 Dasar-dasar kerajaan digubal dan dilaksanakan selaras dengan nilai-nilai

sosio-ekonomi dan politik negara pada satu-satu masa.
Oleh kerana sifatnya yang dinamik, maka dasar-dasar kerajaan sentiasa
berubah-ubah mengikut nilai-nilai masyarakat dan pucuk pimpinan dari
semasa ke semasa.
Selepas tercetusnya Tragedi 13 Mei, segala dasar yang digubal khususnya
pada awal tahun 1970an, adalah berteraskan DEB sebagai dasar induk yang
bertujuan untuk mencapai perpaduan negara.
Memerlukan kerjasama antara bottom up dan bottom down.

KESIMPULAN

Tun Dr.Mahathir ;
Once we devide ourselves into Chinese and
Malay, and we fight each other, thats the end
of cooperation and there will be no stabiity
in the country