MTODO DE CASOS - TCNICA

MTODO DE CASOS - TCNICA

INSTRUCCINES
La evaluacin con este mtodo se realiza relatando una situacin que se llev a cabo en la
realidad, en un contexto semejante al que nuestros estudiantes estn o estarn inmersos y
donde habr que tomar decisiones.
El relato deber contener informacin suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas,
nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propsito del profesor el planteamiento
del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique, enseguida se
enumeran los pasos a seLA CAJA DE LAS SORPRESAS
TECNICA O DINAMICA: TECNICA
Propsito: compartir - intercambiar aptitudes.
Participantes: 30 a 40 personas.
Recursos: caja, papel, lapicero
Tiempo: 30 a 35 min.
Desarrollo:
Se prepara una caja, con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito
algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) - Los participantes en crculo.
La caja circulara de mano en mano hasta determinada seal (puede ser una msica, que se
detiene sbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la
seal. o se haya detenido la msica, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea
LA ISLA DEL TESORO

LA ISLA DEL TESORO.

(Dinmica De Evaluacin)

Objetivos:
1.- Reafirmar conocimientos.
2.- Evaluar aprendizajes en forma colectiva y amena.

Participantes: De 10 en adelante.

MTODO DE CASOS - TCNICA

MTODO DE CASOS - TCNICA

INSTRUCCINES
La evaluacin con este mtodo se realiza relatando una situacin que se llev a cabo en la
realidad, en un contexto semejante al que nuestros estudiantes estn o estarn inmersos y
donde habr que tomar decisiones.
El relato deber contener informacin suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas,
nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propsito del profesor el planteamiento
del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique, enseguida se
enumeran los pasos a seLA CAJA DE LAS SORPRESAS
TECNICA O DINAMICA: TECNICA
Propsito: compartir - intercambiar aptitudes.
Participantes: 30 a 40 personas.
Recursos: caja, papel, lapicero
Tiempo: 30 a 35 min.
Desarrollo:
Se prepara una caja, con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito
algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) - Los participantes en crculo.
La caja circulara de mano en mano hasta determinada seal (puede ser una msica, que se
detiene sbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la
seal. o se haya detenido la msica, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea
Edad: A partir de 8.
Recursos: Tantas tarjetas con preguntas como participantes, gises y un saln amplio y libre de
obstculos.
Tiempo: De 10 a 20 minutos.

Desarrollo:
1.- Con anterioridad, el animador preparara las tarjetas con las preguntas y traza con un gis un
crculo en el piso.
2.- Al empezar la dinmica, pide a los participantes que se sienten alrededor del crculo y junto
a este deposita el paquete de preguntas.
3.- El animador pide a los participantes que le den algn objeto personal, y los deposita en
medio del crculo; explica que el crculo es una isla y en ella las prendas personales son los
tesoros.

MTODO DE CASOS - TCNICA

MTODO DE CASOS - TCNICA

INSTRUCCINES
La evaluacin con este mtodo se realiza relatando una situacin que se llev a cabo en la
realidad, en un contexto semejante al que nuestros estudiantes estn o estarn inmersos y
donde habr que tomar decisiones.
El relato deber contener informacin suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas,
nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propsito del profesor el planteamiento
del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique, enseguida se
enumeran los pasos a seLA CAJA DE LAS SORPRESAS
TECNICA O DINAMICA: TECNICA
Propsito: compartir - intercambiar aptitudes.
Participantes: 30 a 40 personas.
Recursos: caja, papel, lapicero
Tiempo: 30 a 35 min.
Desarrollo:
Se prepara una caja, con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito
algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) - Los participantes en crculo.
La caja circulara de mano en mano hasta determinada seal (puede ser una msica, que se
detiene sbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la
seal. o se haya detenido la msica, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea
4.- La nica forma de recuperar los tesoros es responder correctamente a una pregunta de las
tarjetas.
5.- Se nombra a los participantes uno por uno; se van levantando, toman una tarjeta, leen la
pregunta en voz alta y responden. Si la respuesta es correcta pueden tomar su tesoro.

Variantes y Recomendaciones:
Si no se puede trazar con gis el crculo en el saln, se puede marcarlo con mecate, o realizar la
dinmica en una cancha o sobre la tierra.
El Autorretrato

tecnica o dinamica:tecnica
proposito: relexionar sobre las cosas que han hecho.
tiempo: 45 minutos o mas minutos.

MTODO DE CASOS - TCNICA

MTODO DE CASOS - TCNICA

INSTRUCCINES
La evaluacin con este mtodo se realiza relatando una situacin que se llev a cabo en la
realidad, en un contexto semejante al que nuestros estudiantes estn o estarn inmersos y
donde habr que tomar decisiones.
El relato deber contener informacin suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas,
nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propsito del profesor el planteamiento
del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique, enseguida se
enumeran los pasos a seLA CAJA DE LAS SORPRESAS
TECNICA O DINAMICA: TECNICA
Propsito: compartir - intercambiar aptitudes.
Participantes: 30 a 40 personas.
Recursos: caja, papel, lapicero
Tiempo: 30 a 35 min.
Desarrollo:
Se prepara una caja, con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito
algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) - Los participantes en crculo.
La caja circulara de mano en mano hasta determinada seal (puede ser una msica, que se
detiene sbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la
seal. o se haya detenido la msica, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea
Materiales:Hojas en blanco y marcadores o lpices
desarrollo
El Coordinador invita a cada participante a tomar una hoja en blanco, y dibujar en ella la
caricatura de una persona, que ocupe gran parte de la hoja.
En un primer momento, en forma personal y durante 15 minutos se realiza el siguiente
trabajo:
- Frente a la cabeza, cada uno escribe tres ideas que no se dejar quitar por ningn motivo.
- Frente a la boca, escribe tres expresiones de las que ha tenido que arrepentirse en su vida.
- Frente a los ojos, escribe cules son las cosas que ha visto y que ms le han impresionado.
- Frente al corazn, cules son los tres amores que nadie le arrancar.
- Frente a las manos, qu acciones buenas imborrables ha realizado en su vida.
- Frente a los pies, cules han sido las peores metidas de pata que ha tenido.

MTODO DE CASOS - TCNICA

MTODO DE CASOS - TCNICA

INSTRUCCINES
La evaluacin con este mtodo se realiza relatando una situacin que se llev a cabo en la
realidad, en un contexto semejante al que nuestros estudiantes estn o estarn inmersos y
donde habr que tomar decisiones.
El relato deber contener informacin suficiente relacionada con hechos, lugares, fechas,
nombres, personajes y situaciones. Dependiendo del propsito del profesor el planteamiento
del problema puede o no estar oculto para que el estudiante lo identifique, enseguida se
enumeran los pasos a seLA CAJA DE LAS SORPRESAS
TECNICA O DINAMICA: TECNICA
Propsito: compartir - intercambiar aptitudes.
Participantes: 30 a 40 personas.
Recursos: caja, papel, lapicero
Tiempo: 30 a 35 min.
Desarrollo:
Se prepara una caja, con una serie de tiras de papel enrolladas en las cuales se han escrito
algunas tareas (por ejemplo: cantar, bailar, silbar, bostezar, etc.) - Los participantes en crculo.
La caja circulara de mano en mano hasta determinada seal (puede ser una msica, que se
detiene sbitamente). - La persona que tenga la caja en el momento en que se haya dado la
seal. o se haya detenido la msica, deber sacar de las tiras de papel y ejecutar la tarea
Luego del trabajo personal, los participantes eligen una persona en lo posible que no conozcan
con la que comentan lo que han escrito. (15 minutos).
En plenario cada uno presenta a su compaero.
Al final, se evala la dinmica