Pelan Strategik

KPM
Pelan Strategik memenuhi 7 ciri:
1) Visi, 2) Misi) 3) Teras Strategik 4) Strategi 5) Pelan tindakan 6)
KPI/Petunjuk Prestasi 7) Sasaran pencapaian.
Tempoh Pelaksanaan Pelan Strategik:
lebih dari 3 tahun cemerlang
Apakah usaha hebahan program/aktiviti
cth: emel, banner, meja bulat, hari bertemu pelanggan, laman
web, perhimpunan bulanan, taklimat/mesyuarat, pengurusan,
majlis pelancaran, gallery walk.
Kajian Semula Pelan Strategik:
markah cemerlang-apabila Kajian telah dilaksanakan dan tindakan
susulan ke atas hasil kajian diambil

6 Ciri utama yang diperlukan oleh setiap murid..

Pengetahuan

Kemahiran
Berfikir

Profisiensi
Dwibahasa

Identiti
Nasional

Etika dan
Kerohanian

Kemahiran
Kepimpinan

selaras dengan Falsafah Pendidikan Kebangsaan

100% enrolmen merentas semua tahap

daripada prasekolah hingga ke
menengah atas menjelang 2020

1 Akses

Dalam kalangan negara satu pertiga ke

atas dalam pentaksiran seperti PISA,
TIMSS dalam 15 tahun

2 Kualiti

50% pengurangan dalam jurang

pencapaian (antara bandar-luar bandar,
jantina, sosioekonomi) menjelang 2020

3 Ekuiti

Sistem yang memberi murid nilai

dan pengalaman bersama
dengan kepelbagaian

4 Perpaduan

Sistem yang memaksimumkan

keberhasilan murid dalam
bajet semasa

5 Kecekapan

Teras strategik
Meningkatkan
pembelajaran
murid

Strategi (anjakan)
Menyediakan
kesamarataan akses
kepada pendidikan
berkualiti bertaraf
antarabangsa

Pelan Tindakan
(inisiatif)

KPI

Sasaran

Enrolmen prasekolah 88% enrolmen

Meningkatkan
enrolmen sejagat kerajaan meningkat. prasekolah kerajaan
meningkat.
menjelang 2020
Enrolmen SK dan
sekolah SM

Enrolmen di sekolah
menengah atas.

Memastikan setiap murid

menguasai
Kemahiran dalam bahasa
Meningkatkan
Malaysia dan
kemahiran guru
Bahasa Inggeris dan
dalam BM dan BI
digalakkan mempelajari
bahasa tambahan

100% enrolmen di SK
dan sekolah
menengah rendah.
80% enrolmen di
sekolah menengah
atas.

Sasaran Menjelang
2025:
Murid mencapai
minimum gred
kepujian dalam BM
peringkat SPM

Murid mencapai
minimum gred
kepujian yang setara
dengan Cambridge
1119 dalam MP BI
peringkat SPM.

90% murid mencapai

minimum gred
kepujian dalam BM
peringkat SPM
70% murid mencapai
minimum gred
kepujian yang setara
dengan Cambridge
1119 dalam MP BI
peringkat SPM.

Teras Strtegik Strategi (Anjakan)

Melahirkan rakyat
Malaysia dengan
penghayatan nilai

Pelan
Tindakan
(Inisiatif)

KPI

Sasaran

Peluasan LINUS
2.0
untuk
merangkumi
skop
literasi
Bahasa
Inggeris

LINUS
2013:

(BM) Sasaran LINUS

(BM) 2013:

Melaksanakan
program
RIMUP

sekolah
melaksanakan
RIMUP setiap
tahun
(tertakluk
kepada
peruntukan
kewangan)

Penguasaan
Tahun 1- 90%
LINUS
(BM) Tahun 2 -95%
murid:
Tahun 3 -100%
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3

20% sekolah
melaksanakan
RIMUP setiap
tahun
(tertakluk
kepada
peruntukan
kewangan)

Teras
Strtegik

Strategi
(Anjakan)

Pelan Tindakan
(Inisiatif)

KPI

Memperkukuh kurikulum
Pendidikan Agama Islam
dan Pendidikan Moral ke
arah perpaduan

Konsep
perpaduan
melalui kurikulum
Pendidikan Islam
dan Pendidikan
Moral
berdasarkan nilai
murni sejagat
dihasilkan 2013.
Menjelang 2014
kurikulum yang
disemak semula
dilaksanakan di
sekolah.

Memanfaatkan Penyediaan 1BestariNet

ICT
bagi dan perisian ke sekolah.
sekolah
meningkatkan
menggunakan
kualiti
VLE.
pembelajaran
sekolah
dirangkaikan
dengan
1BestariNet.

Sasaran

Menjelang 2013:
30%
sekolah
menggunakan
VLE.
100%
sekolah
dirangkaikan
dengan
1BestariNet.

Teras Strtegik
Memperkasakan
guru dan
pemimpin
sekolah

Strategi (Anjakan)

Pelan
Tindakan

KPI

Sasaran

Menyediakan
Guru
dinilai 100% guru dinilai
Mentransformasi
guru menggunakan
menggunakan
profesion
keguruan Piagam
charter) Instrumen
Instrumen
menjadi profesion pilihan (teacher

Memastikan
kepimpinan
berprestasi tinggi
ditempatkan di setiap

termasuk
pakej
kerjaya
dan
instrumen penilaian
kompetensi

Bersepadu (Unified
Instrument) untuk
baseline 2013

Bersepadu (Unified
Instrument) untuk
baseline 2013

Pelaksanaan Pelan
Induk CPD baharu
dan Pangkalan
Data Pengesahan
CPD

Pelaksanaan Pelan
Induk CPD

Pelan Induk CPD siap

2013 untuk
dilaksanakan

Guru baharu
mengikut Program
Pembangunan Guru
Baharu

450 guru baharu

mengikut Program
Pembangunan Guru
Baharu

Guru mentor diberi

latihan

150 guru mentor

diberi latihan

Guru PITO (Program

Intervensi Tambah
Opsyen)

230 guru PITO

(Program Intervensi
Tambah Opsyen)

Latihan untuk Calon

NPQEL

1000 calon NPQEL

dilatih

Pengetua/Guru
Besar baharu

100 pengetua/Guru
Besar baharu

Menyediakan
Piagam Pemimpin
Sekolah (principal
Charter) termasuk
NPQEL, laluan

Teras Strtegik

Strategi (Anjakan)

Mentransfor
masi
Kementerian

Mengupaya JPN,
PPD dan Sekolah
untuk
menyediakan
penyelesaian
khusus berasaskan
keperluan

Pelan Tindakan
(inisiatif)
Pelancaran Program
Transformasi Daerah
dan peluasan ke
seluruh negara

KPI

Sasaran

Mengenal pasti
SISC+ dan SI
Partners+ di
seluruh negara

Menjelang 2013
sebanyak:
1278 SISC+ dan
339 SI Partners+
di seluruh
negara dikenal
pasti
Menjelang
2016:

Mentransformasi
kebolehan dan
keupayaan
penyampaian
Kementerian

Menetapkan semula
peranan dan fungsi
JPN dan PPD

Menurunkan
Menurunkan
fungsi kritikal ke dua atau tiga
JPN dan PPD
fungsi kritikal ke
JPN dan PPD
Pelan
Penggantian
jawatan utama

Pelan
Penggantian
untuk 200
jawatan utama

Teras Strtegik

Strategi (Anjakan)

Pelan Tindakan

KPI

Sasaran

Meningkatkan ketelusan
untuk
kebertanggungjawaban
awam secara langsung

Semua pihak
mempunyai
akses yang telus
berkenaan
kemajuan PPPM

Menerbitkan
Laporan
Tahunan Awam
tentang
kemajuan
sasaran PPPM

Menerbitkan
dua Laporan
Tahunan Awam
(pertengahan
dan akhir
tahun) tentang
kemajuan
sasaran PPPM
mulai 2013

Melaksanakan
semakan PPPM
secara
komprehensif

Melaksanakan
semakan PPPM
secara
komprehensif
pada 2015,
2020 dan 2025

program
menjurus
kepada
keberhasilan
murid

100% program
menjurus
kepada
keberhasilan
murid

Memaksimumkan
keberhasilan murid bagi
setiap ringgit

Penjajaran
Semula
peruntukan
kepada program
yang
diutamakan

Teras Strtegik
Mengupaya
struktur sistem

BACK

Strategi (Anjakan)
Bekerjasama
dengan ibu bapa,
komuniti dan
sektor swasta
secara meluas

Pelan
Tindakan

KPI

Sasaran

Mempelbagai
kan kolaborasi
dengan
industri
(cth:
Pengukuhan
Pelan
Transformasi
Vokasional)

Mengadakan
MOU antara
KPM dengan
rakan industri

100 MOU
antara KPM
dengan rakan
industri
ditandatangan
i

Meningkatkan
pelibatan ibu
bapa dan
komuniti
dalam
pendidikan

Melancarkan
Sarana Ibu
Bapa &
Sekolah ke
sekolah di
seluruh
negara

Sarana Ibu
Bapa &
Sekolah
dilancarkan ke
semua 10,087
sekolah di
seluruh
negara

Gelombang 1

Gelombang 2

Mengubah sistem dengan

memberi sokongan
kepada guru dan memberi
fokus kepada

Memacu
peningkatan
sistem

kemahiran utama

2013

2015

Gelombang 3
Menganjak ke arah
kecemerlangan melalui

peningkatan
tadbir-urus kendiri

2020

2025

13 tahun

15

MENYEDIAKAN KESAMARATAAN AKSES

KEPADA PENDIDIKAN BERKUALITI
BERTARAF ANTARABANGSA
Menanda aras pembelajaran bahasa, Matematik dan Sains dengan standard
antarabangsa

Melancarkan semakan semula kurikulum sekolah rendah (KSSR) dan

kurikulum baharu sekolah menengah (KSSM) pada 2017
Merombak peperiksaan dan pentaksiran kebangsaan untuk meningkatkan
tumpuan terhadap kemahiran berfikir aras tinggi pada 2016
Mengukuhkan pendidikan STEM
Meningkatkan kualiti prasekolah dan meningkatkan enrolmen kepada 100%
menjelang 2020
Melanjutkan pendidikan wajib daripada 6 tahun kepada 11 tahun pada 2020
Mengukuhkan laluan pendidikan, bermula dengan latihan vokasional yang
relevan dengan industri
Meningkatkan pelaburan bagi sumber fizikal dan pengajaran kepada murid
dengan keperluan khusus

ANJAKAN

MEMASTIKAN SETIAP MURID MENGUASAI

KEMAHIRAN BAHASA MALAYSIA DAN
BAHASA INGGERIS DAN DIGALAKKAN
MEMPELAJARI BAHASA TAMBAHAN
Melaksana kurikulum KSSR Bahasa Malaysia untuk murid yang
bahasa ibundanya bukan BM di SJK
Memperkenal kelas pemulihan BM untuk Tahun 4 hingga 6
Memperluas program LINUS supaya meliputi literasi Bahasa
Inggeris dari 2013
Meningkatkan kemahiran Bahasa Inggeris guru dan
memperluaskan peluang bagi pendedahan terhadap bahasa
Inggeris
Menggalakkan setiap murid mempelajari bahasa tambahan
menjelang 2025

ANJAKAN

MELAHIRKAN RAKYAT
MALAYSIA DENGAN
MENGHAYATI NILAI
Memperkukuh pendidikan Sivik dengan menjadikan perkhidmatan
komuniti sebagai prasyarat untuk menamatkan persekolahan
menjelang 2017

Memperkukuh Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dengan

memberi lebih fokus ke atas nilai-nilai perpaduan dan insaniah
Membangunkan murid secara holistik dengan mengukuhkan keperluan
penyertaan murid dalam 1 Sukan, 1 Kelab dan1 Badan Beruniform

Mengukuhkan dan memperluas RIMUP mulai 2016 untuk memudah

cara interaksi antara jenis sekolah, kumpulan etnik dan sosioekonomi

ANJAKAN

MENTRANSFORMASI
PROFESION KEGURUAN
SEBAGAI PROFESION PILIHAN
Mengetatkan syarat lantikan guru mulai 2013 supaya dalam kalangan
graduan 30% teratas
Merombak IPG standard bertaraf dunia menjelang 2020

Meningkatkan kualiti CPD mulai 2013, dengan lebih tumpuan ke atas

keperluan individu dan latihan berasaskan sekolah
Memastikan guru memberi fokus ke atas fungsi teras pengajaran mulai
2013 dengan mengurangkan beban pentadbiran
Melaksanakan laluan kerjaya guru berasaskan kompetensi dan prestasi
mulai 2016
Meningkatkan laluan guru untuk peranan kepimpinan, pakar pengajaran
dan pakar bidang khusus menjelang 2016
Membudayakan kecemerlangan berasaskan pimpinan rakan sekerja dan
proses pensijilan mulai 2025

ANJAKAN

MEMASTIKAN KEPIMPINAN
BERPRESTASI TINGGI
DI TEMPATKAN DI SETIAP SEKOLAH
Memperkenalkan kriteria pemilihan berasaskan
kompetensi dan memperkukuh proses perancangan
penggantian bagi pengetua/guru besar mulai 2013
Melaksanakan pakej kerjaya baharu bagi pengetua/ guru
besar mulai 2013, dengan lebih sokongan, lebih
fleksibiliti pengoperasian bagi menambah baik sekolah,
perancangan kurikulum dan kokurikulum, serta lebih
akauntabiliti terhadap peningkatan keberhasilan murid

ANJAKAN

MENGUPAYA JPN, PPD DAN

SEKOLAH UNTUK MENYEDIAKAN
PENYELESAIAN KHUSUS
BERASASKAN KEPERLUAN
Memacu peningkatan prestasi sekolah melalui program yang
sistematik dan dipimpin oleh PPD di semua negeri menjelang 2014
Meningkatkan autonomi dan pengurusan berasaskan sekolah,
termasuk lebih fleksibiliti pengoperasian ke atas pengagihan bajet
dan pelaksanaan kurikulum, dimulai dengan sekolah yang
berprestasi tinggi dan menunjukkan peningkatan prestasi besar
Memastikan 100% sekolah memenuhi keperluan infrastruktur asas
menjelang 2015, bermula dengan Sabah dan Sarawak
Mewujudkan prinsip pembiayaan saksama bagi semua jenis sekolah
menjelang 2015

ANJAKAN

MEMANFAATKAN ICT BAGI

MENINGKATKAN KUALITI
PEMBELAJARAN DI MALAYSIA
Meningkatkan akses internet dan persekitaran pembelajaran
maya melalui 1BestariNet bagi kesemua 10,000 sekolah
menjelang 2013

Menambahkan kandungan atas talian untuk perkongsian amalan

terbaik bermula dengan perpustakaan video guru terbaik
menyampaikan pengajaran dalam mata pelajaran kritikal pada
2013
Memanfaatkan penggunaan ICT bagi pembelajaran jarak jauh
dan pembelajaran berasaskan kendiri untuk meningkatkan
kapasiti dan pembelajaran yang lebih khusus

ANJAKAN

MENTRANSFORMASI KEBOLEHUPAYAAN DAN KAPASITI

PENYAMPAIAN KEMENTERIAN
Mengupaya JPN dan PPD dengan memberi lebih hak membuat
keputusan terhadap bajet dan personel, serta meningkatkan
akuantabiliti bagi KPI mulai 2013

Menempatkan hampir 2,500 lagi personel daripada KPM dan

JPN di PPD untuk menyediakan sokongan yang lebih baik
kepada sekolah menjelang 2014
Memperkukuh kebolehupayaan kepimpinan bagi 150-200
jawatan kepimpinan utama mulai 2013
Memperkukuh tugas utama dan merasionalisasi struktur
Kementerian serta pelaksanaannya mulai 2016

ANJAKAN

BEKERJASAMA DENGAN
IBU BAPA, KOMUNITI DAN SEKTOR
SWASTA SECARA MELUAS
Melengkapi ibu bapa bagi membantu pembelajaran anak
mereka melalui sarana penglibatan ibu bapa dan akses
dalam talian kepada kemajuan anak di sekolah (SAPS)
Mendapatkan maklum balas daripada setiap PIBG
mengenai pelaksanaan kurikulum setempat dan kualiti
guru mulai 2016
Mendapatkan 1 000 biasiswa daripada sektor swasta untuk
murid berbakat daripada komuniti miskin untuk belajar di
sekolah swasta dan antarabangsa

Memperluas model Sekolah Amanah kepada 500 buah

menjelang 2025 dengan melibatkan kumpulan alumni dan
NGO yang berpotensi sebagai penganjur

ANJAKAN

MEMAKSIMUMKAN
KEBERHASILAN MURID BAGI
SETIAP RINGGIT
Mengaitkan setiap program kepada keberhasilan murid
yang jelas dan merasionalisasi program berimpak rendah
pada setiap tahun, selaras dengan anjakan keseluruhan
kerajaan ke arah OBB
Memanfaatkan peluang meningkatkan kecekapan,
dengan mengagihkan semula peruntukan kepada bidang
paling kritikal seperti peningkatan kemahiran dan latihan
guru

ANJAKAN

10

MENINGKATKAN KETELUSAN
UNTUK AKAUNTABILITI AWAM
SECARA LANGSUNG
Menerbitkan laporan tahunan awam bagi kemajuan
sasaran dan inisiatif Pelan Pembangunan Pendidikan
mulai 2013
Melaksanakan semakan komprehensif pada tahun 2015,
2020 dan 2025 bagi memastikan Pelan Pembangunan
Pendidikan kekal relevan dengan memasukkan maklum
balas daripada pihak berkepentingan dan mengambil kira
perkembangan persekitarannya

ANJAKAN

11