PRUEBA DE COBERTURA CURRICULAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre:..curso: 8 ao ...
Fecha: Puntaje ideal:38Puntaje real......
OBJETIVO: Evaluar Cobertura Curricular 2 Semestre
Instrucciones Generales:
La prueba consta de 3 tems:
Lea primeramente toda la evaluacin. Se aceptan consultas en voz alta slo durante los 10 minutos iniciales.
Durante el desarrollo de la evaluacin, en silencio, levante la mano al solicitar aclaracin de alguna duda. La docente ir
hasta usted para evitar la desconcentracin del resto.
Trabaja en silencio. Trata en lo posible de no hacer correccin en Prueba.
Escriba con letra legible y manuscrita.
Cuide la presentacin de su trabajo.
Antes de entregar la prueba revisa que todas las preguntas estn contestadas.
Cuando termines la prueba debes quedarte en silencio por respeto a tus compaeros (as).
I.- ITEM DE SELECCIN MULTIPLE: SELECCIONA LA ALTERNATIVA QUE CONSIDERES CORRECTA MARCANDOLA
CON UNA X (11 pts.)
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a la 15.
No importa el lugar, el sol es siempre igual.
No importa si es recuerdo, o es algo que vendr.
No importa cunto hay, en tus bolsillos hoy.
Sin nada hemos venido, nos iremos igual.
Pero siempre estarn en m,
esos buenos momentos que pasamos sin saber.
No importa dnde ests, si vienes o si vas.
La vida es un camino, un camino para andar.
Si hay algo que escondes, o hay algo que decs.
Siempre ser un amigo, el primero en saber
Porque siempre estarn en m,
esos buenos momentos que pasamos sin saber
Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad.
Siempre sers mi amigo, no importa nada ms.
Que un amigo es una luz, brillando en la oscuridad,
siempre sers mi amigo, no importa nada ms.
1. El texto anterior tiene como propsito:
A.
B.
C.
D.

Informar
Expresar sentimientos
Entretener
Instruir

2. El texto anterior podemos clasificarlo como un(a):

A. oda
B. poema
C. soneto
D. caligrama

3. El objeto lrico del texto es:

A. una mujer
B. el amor
C. la vida
D. un amigo
4. Los sentimientos que predominan en el texto son:
A. el olvido e indiferencia.
B. el amor y tristeza.
C. la nostalgia y la amistad.
D. no se pueden determinar..

5. En cul de los siguientes versos hay una

metfora?
A. No importa el lugar, el sol es siempre
igual.
B. Sin nada hemos venido, nos iremos igual.
C. La vida es un camino, un camino para
andar.
D. siempre sers mi amigo, no importa nada
ms.
6. Cul de los siguientes verbos se encuentra en
infinitivo?
A.
B.
C.
D.

saber
brillando
brillando
importa

7. La vida es un camino....Corresponde al sujeto de

la oracin:
A. La vida es
B. Un camino
C. Es un camino
D. La vida

8. Un
amigo
es
una
luz,
en
la
oscuridad....Corresponde al predicado de la
oracin:
A. Un amigo
B. Un amigo es una luz
C. Es una luz, en la oscuridad.
D. En la oscuridad.
9. Un amigo es una luz, en la oscuridad ....Es el
ncleo del sujeto:
A. Es
B. Luz
C. Amigo
D. Oscuridad
10. Que un amigo es una luz, en la oscuridad Es el
ncleo del predicado:
A. Luz
B. Oscuridad
C. Amigo
D. Es
11. Cul de los siguientes verbos es irregular?
A.
B.
C.
D.

Venir
Amar
Caminar
Vivir

II.- Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la

12 a la 18 : (7 pts.)
12. El texto anterior es de tipo:
A.
B.
C.
D.

normativo
instructivo
propagandstico
publicitario

13. El propsito comunicativo del texto es:

A. informar sobre el da internacional del
agua.
B. crear conciencia acerca del cuidado del
agua.
C. promocionar un modelo de llave para
evitar el gasto de agua.
D. Ninguna de las anteriores.

14. Al observar la imagen, podemos inferir que:

A. Que todas las personas deben cerrar
bien las llaves para no desperdiciar el
agua.
B. Que los nios no saben cerrar las llaves
del agua
C. Que la gota de agua se siente feliz al
quedar la llave semiabierta
D. Que se deben dejar las llaves goteando
para tener agua fresca al beber.
15. No a la escasez.....La palabra subrayada se
puede reemplazar por:
A. Insuficiencia
B. Abundancia
C. Exuberancia
D. Exceso

16. No al desperdicio....La palabra subrayada se

puede reemplazar por:
A. Malgasto
B. Desperdicio
C. Aprovechamiento
D. A y B
17. Cul es el eslogan del texto?
A. Agua
B. No al desperdicio, no a la escasez!
C. Da interamericano del agua
D. Primer sbado de octubre.
18. Qu muestra la imagen?
A. Como todos pueden colaborar cerrando
la llave, para cuidar el agua.
B. Como todos abren la llave para sacar
ms agua
C. Como todos desaprovechan el agua
D. Como se siente una gota de agua al salir
de la llave.

PRUEBA DE COBERTURA CURRICULAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN
III.- Lee el siguiente fragmento y responde desde la pregunta 19 hasta la 26. (20 pts.)
LA CAZA DEL PIRATA (Captulo X)
En otros tiempos Sandokn, aun cuando se viera casi desarmado frente a un enemigo cincuenta veces ms poderoso, no
habra dudado un instante en arrojarse sobre las puntas de las bayonetas para abrirse paso. Pero ahora que amaba, que
saba que era correspondido y que quizs lo segua ella con la vista y llena de ansiedad, no quiso cometer una locura que
pudiera costarle la piel a l, y a ella, sabe Dios cuntas lgrimas. Sin embargo, era preciso abrirse paso para llegar al
bosque y luego al mar, su nico asilo seguro. Volvi a subir la escalera sin que los soldados lo hubieran visto y entr de
nuevo al saloncito con el kriss en la mano. Todava estaba all el lord; la joven haba desaparecido.
Seor dijo Sandokn acercndosele, si yo le hubiese dado hospitalidad, si le hubiera llamado mi amigo y hubiera
descubierto despus que era un enemigo, le habra indicado la puerta, pero no le hubiera tendido una cobarde emboscada.
Ah abajo, en el camino que debo recorrer, hay cincuenta o cien hombres dispuestos a fusilarme. Mande que se retiren y
que me dejen el paso libre.
Es decir que el invencible Tigre tiene miedo? pregunt el lord con fra irona.
Miedo yo! Por supuesto que no, milord. Pero aqu no se trata de combatir, sino de asesinar a un hombre.
No me importa! Salga de mi casa, o si no...
Milord, no me amenace, porque el Tigre sera capaz de morder la mano que lo cur.
Entonces nos veremos los dos, Tigre de la Malasia! grit el lord y desenvain el sable.

19. Qu tipo de texto es el anterior?

20. Cul es el propsito del texto?
21. Qu personajes se presenta en este fragmento?
22. Cmo se dio cuenta Sandokn que Lord era su enemigo?
23. Por qu El Tigre no se quiso enfrentar al enemigo?

24. Cmo encontr Lord al Tigre, cuando ste le pidi que retirara a los hombres armados?

25. Cmo se caracteriza Sandokn en el texto?

26. Qu demuestra que este texto puede ser extenso?

PRUEBA DE COBERTURA CURRICULAR

LENGUAJE Y COMUNICACIN