4/1/12

-Sediakan file nipis.

-Apakah penyelesaian masalah?
-Mengapa penyelesian masalah diperlukan?
-Langkah-langkah penyelesaian masalah
-strtegi menyelesaikan masalah:
1.teka uji
2.membina model
3.menggunakan gambar rajah
4. memudahkan soalan
5.cari pola
6.simulasi
7.menjalankan eksperimen
8.mengelolakan maklumat dalam carta , jadual atau graf
9.subgoal maklumat
10. kerja secara songsang
-Masalah dibahagikan kepada masalah rutin dan bukan rutin.
-Presentation dalam kumpulan
1.Pendahuluan ( apa itu masalah dan penyelesaian masalah)
2. Model polya
3. Masalah rutin dan bukan rutin
4. Teka uji
5.Membina model
6.Gambar rajah
7. Memudahkan masalah

8.Mencari pola
9. Melakonkan masalah
10. Mengelolakan maklumat dalam carta, jadual atau graf
11. Kerja secara songsang

11/1/2012
-Definisi masalah
1.Menurut Grenno
Suatu situasi di mana anda menghadapi suatu keadaan dan anda tidak memiliki cara atau kaedah.
2. Menurut Polya (1945)
Sedikit penemuan dalam keadaan kreatif dan seseorang akan mampu menyelesaikan atau mungkin
tidak.
3. Menurut Mayar (1983)
Beberapa siri langkah operasi mental atau pemikiran yang digerakkan menuju kea rah pencapaian.
4. Menurut Krulik(1983)
Suatu masalah yang baik amat penting dalam proses pengajaran penyelesaian masalah.
-Masalah rutin- direct, jelas (melibatkan 1 operasi)
-MAsalah bukan rutin- complex ( melibatkan beberapa operasi)

-Model Penyelesaian Masalah Polya (1887-1985)- How to solve it

4 fakta:
i) memahami dan mentafsirkan masalah
ii) merancang strategi penyelesaian masalah
iii) melaksanakan strategi penyelesaian masalah
iv)menyemak semula penyelesaian masalah

Contoh:
1. digit 1,2,3,4,5,6 dalam bulatan supaya setiap sisi bagi segi tiga adalah 12.
Teknik yang digunakan: teka uji, gambar rajah, mengelolakan maklumat, subgoal

SOLUTION

2. Masukkkan digit 1-9 dalam bulatan supaya jumlahnya sisi 17.

SOLUTION

1/2/2012
Contoh masalah:
Dalam sebuah bilik terdapat 10 murid . Setiap murid berjabat tangan dengan setiap orang sekali sahaja.
Berapa jumlah jabatan tangan berlaku?
Strategi 1: Melakonkan masalah

SOLUTION

Strategi 2: Menggunakan gambar rajah

SOLUTION

Strategi 3: Megelolakan maklumat dalam jadual

SOLUTION

Definisi nombor pola:

-satu senarai nombor yang mengikut turutan atau pola tertentu.

Soalan IQ:
Sila membantu keluarga ini untuk melintasi jambatan sekiranya mereka mempunyai sebuah lampu yang
hanya akan menyala selama 30 saat sahaja. Setiap orang mempunyai kelajuan yang berbeza iaitu 1 saat,
3 saat, 5 saat, 8 saat, dan 12 saat. Berapakah jumlah langkah penyelesaian dan masa yang digunakan
untuk keluarga ini untukmenyeberangi jambatan? Satu jambatan ini hanya boleh dilalui oleh 2 orang
bersama lampu untuk sekali melintas.
Strategi yang boleh digunakan:
-Melakonkan masalah
-Teka uji
-Jadual
-Kerja secara songsang
SOLUTION

10/2/2012
Penerangan Tentang Assignment:
1. Menerangkan definisi masalah dan penyelesaian masalah.
2.Menerang dan membandingbeza ( Jadual ) rutin dan bukan rutin.
3.Menerang dengan teperinci dalam 4 langkah (Model Polya).
4. Dikehendaki memilih 4 soalan bukan rutin.
5. Menyelesaikan soalan tersebut dengan menggunakan 3 strategi penyelesaian masalah
dengan terperinci.
6. Menentukan strategi terbaik dan berikan justifikasi ( alasan /sebab).

7. Membina satu soalan lanjutan ( susahkan soalan yang telah dibuat dalam 4 soalan itu) dan
selesaikan masalah dengan satu strategi.
* BI translate ke BM.
-Rujukan APA form
-Arial
-1.5 Space
-Refleksi Individu

slide, ^^
29/2/2012
4
Evelyn,Henry,and Al.

7/3/2012
1. Qing Rui
-Tulisan agak kecil, kelihatan tidak begitu kemas
-Papan putih perlu digunakan dengan terrancang dan tersusun.
-suara memuaskan, berpotensi menjadi guru.

2.Ji Hui
-Pengajaran dan penerangan yang menarik
-Penyusunan maklumat atas papan putih tidak teratur

-Penglibatan semua pelajar semasa penerangan

3. Yeng ling
-Suara perlu dibesarkan lagi.
-Dilarang menggunakan pen marker berwarna merah

4. Wee Han
-Penggunaan slaid yang telah disediakan tidak berjalan serentak dengan penerangan
-pengajaran yang menarik( humour)
-Berpotensi menjadi guru.

30/3/2012
1. Ying Ying
- Berpakaian kemas macam seorang cikgu.
-Perlu menggunakan papan putih
-Slaid yang menarik.

2. Kho Kejia
-Membuat persediaan dengan baik ( peralatan yang baik )
-Perlu menggunakan alatan pengajaran yang disediakan dengan bijak untuk menarik perhatian
murid.
-suara lantang.

3. Huo Ching
-Perlu memberi panduan kepada pelajar semasa mereka menulis jawapan atas papan putih.
-Perlu menggunakan papan putih dengan terancang dan teratur.
-Pertuturan dalam Bahasa Melayu boleh dimajukan lagi.

4.Yong King
-Cara penyampaian-Humour
-Penggunaan papan putih perlu lebih sistematik
-Elakkan penggunaan papan putih lebih banyak daripada slaid atau kurang, seimbang.

4/4/12
1. Kristal
-Pembukaan yang menarik.
-Pembukaan perlu selalu berubah dengan cara yang berlaianan.
-Alatan untuk pengajaran menarik.
-Ganjaran kepada pelajar.

2. Shu Min
-Boleh melibatkan murid dalam proses penyediaan untuk pengajaran seterusnya.
-Mengemukakan ilmu pengetahuan tambahan.
-Boleh menyediakan alat pengajaran yang boleh bergerak untuk menarik perhatian pelajar.

-Menggalakkan soalan terbuka ( tunggu 3 saat baru Tanya semula)

-Soalan tertutup tidak digalakkan.
-Alat-alat pengajaran perlu bersaiz besar lagi.