EL DA A DA

La curiosidad sexual
y su acompaamiento
en la etapa infantil
Vernica Antn

Marc tiene cuatro aos y desde hace un tiempo sus padres observan que se autoestimula tocndose los genitales. Recientemente realiza juegos de exploracin sexual con otros nios y esto ha
generado inquietud y dudas en los padres.

La sexualidad es un aspecto del desarrollo que est presente y se manifiesta de diferentes formas desde el
inicio de la vida hasta la muerte.
Forma parte del impulso vital que enfoca nuestra accin a la supervivencia y a la bsqueda de placer. Esta
energa destinada a proporcionarnos
sensaciones placenteras a travs de
nuestros sentidos es la misma con la
que contamos para descubrirnos a
nosotros mismos, a los otros y a nuestro entorno.
La sexualidad est estrechamente
vinculada a las experiencias sensoriales primarias. El beb inicialmente
siente el placer de ser sostenido, la
mirada, el calor y el olor del contacto
con la piel de su madre, el placer de
la succin en la lactancia.
En los diferentes momentos evolutivos
habr zonas del cuerpo que se priorizarn sobre otras como fuente de
sensaciones placenteras, esto forma
parte del desarrollo psicoafectivo.
Aula de Infantil | nm. 73 | pp. 42-43 | noviembre 2013 | 42

Inicialmente es la zona de la boca de

donde provienen las sensaciones ms
intensas y gratificantes a partir de la
succin durante la lactancia. A travs
de la boca, el beb contacta con el
mundo, comenzando por el pecho materno para luego llevar el resto de objetos que pueda manipular esa zona.

Qu sucede a partir de los tres

aos
En torno a los tres aos, si bien todo
el cuerpo contina brindando al nio
sensaciones placenteras, surge un
especial inters por los genitales y
un gran placer en su estimulacin.
Aparece una gran curiosidad en general, un fuerte deseo por comprenderlo
todo y un inters por la anatoma humana, por explorar y comprenderla.
Habitualmente el nio no cuenta a
esta edad con censuras internas que
frenen su impulso por conocer, explorar, experimentar...; esto le permite jugar y preguntar lo que

necesite para saciar su curiosidad y

comprender muchos de los temas
clave de la sexualidad, desde la diferencia de los genitales masculinos y
femeninos hasta el origen de la vida,
el nacimiento y la muerte.

El papel del adulto

en el acompaamiento
de la sexualidad infantil
Es importante no asignar atributos de
la sexualidad adulta al momento exploratorio propio y natural de esta etapa
evolutiva. Es decir, el nio simplemente
busca situaciones o sensaciones placenteras para su cuerpo y genera situaciones de juego con sus iguales
que le permitan elaborar y comprender
tanto las diferencias anatmicas como
otros temas de la sexualidad.

En torno a los tres aos

surge un especial inters
por los genitales y un gran
placer en su estimulacin

EL DA A DA

Vernica Antn

Evolucin y maduracin | 0 a 6

Como sucede con los padres de

Marc, esta curiosidad del nio moviliza en los adultos muchas inquietudes, dudas y miedos. Tambin nos
confronta con nuestros tabes, prejuicios e historia personal. Hasta
dnde permitir y hasta dnde poner
lmites a la autoexploracin o a los
juegos de exploracin sexual? Cul
es el papel de los adultos en este impulso de exploracin del nio?
En mi opinin, como adultos tendramos que acompaar los procesos del
nio intentando interferir lo menos posible en su curso natural, pero s tenemos un papel importante con relacin
a transmitir ciertas nociones como
son la intimidad, el respeto y matices
referentes a lo privado de algunas experiencias, tambin en la infancia.
Es nuestro papel transmitir al nio
que hay zonas de su cuerpo que son
ms ntimas que otras, que solamente si l quiere y lo permite otra
persona, puede tocar su cuerpo y, al
mismo tiempo, solamente si el otro
nio est de acuerdo en este tipo de
juego, es posible llevarlo a cabo. El
nio tiene que sentirse siempre lo
suficientemente seguro y respetado
por el otro nio y lo ideal sera que

sintiera una base de confianza y comunicacin con el adulto como para

comunicarle si siente que alguien no
le est respetando en su decisin o
en la intimidad de su cuerpo.
Doy por supuesto que esta situacin
de juego se desarrolla en nios de
ms o menos la misma edad, es
decir que estn en una situacin de
igualdad de fuerzas a la hora de expresar con claridad si desean o no
realizar un juego de este tipo. Este es
un aspecto importante que se ha de
tener en cuenta a la hora de limitar
de alguna manera los juegos de exploracin sexual.
Es fundamental transmitir al nio
que estos juegos son uno ms entre
los nios y las nias, que se puede
jugar si ambos estn de acuerdo y
lo desean, y que requiere un espacio de intimidad, lo que hace que no
siempre sea posible llevarlo a cabo
en cualquier lugar. Esto le proteger
de la mirada, el juicio o las valoraciones con las que se pueda encontrar si lo realiza en cualquier
espacio pblico.
Por ltimo, tambin como adultos
nuestra funcin es brindar al nio un

ambiente rico, saludable, abierto,

donde se sienta cmodo y pueda escuchar su instinto y sus necesidades.
En este sentido, a partir de observar
cmo ha sido nuestra historia y cmo
es nuestra sexualidad actual, podremos ser ms conscientes de qu
transmitimos a los nios y las nias
en esta rea.
Esta introspeccin nos ayudar a tomar consciencia de qu representa
la sexualidad para nosotros y cmo
deseamos acompaar a los nios en
su desarrollo.
De nuestro acompaamiento cercano y sensible depender que los
nios y las nias no solo cuenten
con experiencias placenteras muy
importantes en su presente y en su
futuro, sino tambin un mayor cuidado de s mismos, de lo que desean y lo que no, adems de un
profundo respeto tanto por s mismos
en relacin con su cuerpo como hacia los otros en el encuentro.

AUTORA

Vernica Antn Mitrpulos

Psicloga, terapeuta gestltica
y psicomotricista. Barcelona
v.anton.m@gmail.com

Aula de Infantil | nm. 73 | noviembre 2013 | 43