Professional Documents
Culture Documents
MODUL PENGAJARAN
REKA BENTUK
&
TEKNOLOGI
TAHUN 4
Terbitan
2013
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
KANDUNGAN
Muka surat
RUKUN NEGARA
vii
viii
1.0
1.1.1
1.1.2
1.2
1.2.1
1.2.2
2.
2.0
Asas Teknologi
2.1
2.1.1
2.1.2
13
2.1.3
3.
3.0
2.1.4
2.1.5
2.1.6
Reka Bentuk
3.1
3.1.1
3.1.2
3.1.3
iii
23
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
4.
4.0
4.1
Penghasilan Projek
Menghasilkan Projek Berasaskan Bahan Bukan Logam Dengan Litar Elektrik.
4.1.1
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.1.6
4.1.7
4.1.8
4.1.9
43
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
5.
6.0
91
6.1.1
6.1.2
6.1.3
6.1.4
6.1.5
6.1.6
6.1.7
6.1.8
6.1.9
153
155
RUKUN NEGARA
BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung citacita untuk mencapai perpaduan yang lebih erat
dalam kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara
satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat
yang adil bagi kemakmuran negara yang akan
dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;
menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisitradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagaibagai corak; membina satu masyarakat progresif
yang akan menggunakan sains dan teknologi
moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan
menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk
mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsipprinsip yang berikut:
vii
viii
MODUL PENGAJARAN
TEKNIKAL
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
1.1
1.2
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
1.1.1
Carta keselamatan
Kotak pertolongan cemas
Alat pemadam api
Apron
Panel alatan.
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru menceritakan kepentingan untuk melantik seorang
pemimpin dalam sesebuah organisasi.
- Pemimpin sebagai contoh teladan kepada organisasi.
Langkah 1
1. Guru menunjukkan satu contoh carta organisasi bengkel
dan menerangkan tugas-tugas bagi setiap jawatan seperti
fomen, penolong fomen dan ketua kumpulan. (Rujuk 2.1)
2. Murid memilih fomen dan penolong fomen.
3. Guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan.
Setelah itu, setiap kumpulan dikehendaki melantik seorang
ketua.
( HOTS mengabungkan idea dengan menggunakan
pemikiran yang kreatif untuk menghasilkan idea )
Langkah 2
1. Guru mengagihkan tugasan di bengkel seperti menyapu
sampah, menyusun kerusi dan meja, memadam papan
hitam dan menyusun alatan tangan berpandukan kumpulan
yang telah ditetapkan. (Rujuk 2.1)
2. Guru mengedarkan lembaran peraturan dan keselamatan.
(Rujuk 2.2 dan 2.3)
3. Guru menerangkan peraturan dan keselamatan am, diri,
alat dan bahan serta meminta murid untuk menampalkan
ke dalam buku latihan.
4. Guru menerangkan kepentingan peti pertolongan cemas
dan alat pemadam api. (Rujuk 2.6)
Penutup
Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini dan
memberi penghargaan kepada murid yang dapat
melengkapkan tugasan yang diberi.
PENILAIAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
REFLEKSI
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Pengenalan
1. Bengkel RBT adalah tempat melakukan aktiviti kemahiran yang pelbagai.
2. Aktiviti pembelajaran dan amalan kerja praktis memerlukan organisasi dan peraturan
keselamatan yang menyeluruh.
3. Organisasi bengkel merupakan satu sistem kerja yang teratur dan selamat yang
perlu dilaksanakan oleh murid apabila berada di dalam bengkel.
4. Secara khusus, organisasi bengkel merangkumi aspek-aspek penting seperti yang
berikut:
Struktur organisasi
bengkel
Alat bantuan
kecemasan
Keselamatan am di
tempat kerja
ORGANISASI
BENGKEL
Penyenggaraan
bengkel
Keselamatan alatan
dan bahan
2.
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
FOMEN
PENOLONG FOMEN
KUMPULAN A
KUMPULAN B
KUMPULAN C
KUMPULAN D
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
2.2
Menyapu lantai
Menyimpan alatan dan bahan
Menyusun kerusi dan membersihkan meja kerja
Menutup tingkap dan suis
MINGGU
2
3
A
D
C
B
B
C
D
A
D
A
B
C
C
B
A
D
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
2.3
2.4
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
2.5
2.6
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama : ..................................................................
Tahun : .....................
KUMPULAN A
KUMPULAN B
KUMPULAN C
KUMPULAN D
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
KETUA
KUMPULAN
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
AHLI
KUMPULAN:
10
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama : ..................................................................
Tahun : .....................
11
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
2.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.1
2.1.2
2.1.3
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
1. Membaca manual.
2. Menggunakan alatan dengan betul
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
Kit model
Manual
Carta
Alatan tangan.
13
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru mempamerkan kit model yang telah siap dipasang
kepada murid.
Langkah 1
1. Guru mengedarkan kit model kepada setiap kumpulan.
2. Murid membaca dan memahami manual kit model dengan
bimbingan guru.
( HOTS mentafsir )
Langkah 2
1. Murid menyatakan nama, fungsi dan cara menggunakan
alatan tangan dengan bimbingan guru.
2. Murid menyatakan nama dan fungsi komponen kit model
seperti motor, gear, gandar, roda, kerangka, suis dan
pemegang bateri dengan bimbingan guru.
Penutup
Murid dan guru bersama-sama menyanyikan lagu Papaku
pulang dari kota.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
REFLEKSI
14
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
2.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
2.1.4
2.1.5
2.1.6
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
1. Membaca manual.
2. Menggunakan alatan tangan dengan betul.
3. Memasang, membuka dan menyimpan kit model dengan
betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Kit model
2. Manual
3. Alatan tangan.
15
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan kit model yang berfungsi kepada murid.
2. Guru mengedarkan satu set kit model kepada setiap individu
/ kumpulan.
Langkah
1. Murid membaca manual yang telah dibekalkan. Murid
melakukan aktiviti memasang kit model berpandukan
manual secara individu / berkumpulan.
2. Murid menguji kit model yang telah dipasang dan membuat
pembaikan sekiranya tidak berfungsi.
( HOTS menggabung idea dengan menggunakan
pemikiran yang kreatif untuk menghasilkan idea )
Penutup
Murid membuka dan menyimpan kit model. Guru memberi
penghargaan kepada kumpulan yang berjaya memasang kit
model.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
REFLEKSI
16
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Alatan tangan
ALATAN TANGAN
NAMA
KEGUNAAN
Kunci Allen
17
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
2.
GAMBAR KOMPONEN
NAMA KOMPONEN
FUNGSI
Motor
Gear
Gandar
Roda
Kerangka
Suis
Pemegang bateri
18
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
3.
Sebelum aktiviti pemasangan kit model dijalankan, murid mestilah merujuk dan memahami
terlebih dahulu manual pemasangan yang dibekalkan bagi setiap kit model.
Contoh pemasangan kit model.
19
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
4.
Pengujian kit model dilakukan bagi memastikan kit model berfungsi secara normal. Sekiranya kit
model tidak berfungsi atau berfungsi secara tidak normal, pembaikan haruslah dilakukan.
Setelah pembaikan dibuat, pengujian dilaksanakan semula.
5.
Kit model yang telah siap dipasang dan diuji akan dibuka semula. Guru perlu membimbing murid
untuk memastikan setiap komponen dibuka dengan cermat dan tidak rosak. Semua komponen
disimpan semula ke dalam kotak atau bekas penyimpanan yang disediakan.
Cadangan Aktiviti
20
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama : ..................................................................
Tahun : .....................
NAMA
21
KEGUNAAN
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama : ..................................................................
Tahun : .....................
FUNGSI
22
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
3.0
MASA
60 Minit
STANDARD
KANDUNGAN
3.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
1.
2.
Mengumpulkan maklumat.
Membuat lakaran.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1.
2.
3.
1.
2.
Ketulan ais
Gambar produk sedia ada
BAHAN BANTU
MENGAJAR
REKA BENTUK
23
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru meletakkan seketul ais yang berada dalam bekas di atas
meja. Murid diminta memerhatikan ais tersebut. Guru
menunjukkan gambar berkaitan bongkah ais.
Langkah 1
Guru bertanya kepada murid apakah perubahan fizikal yang
akan berlaku kepada ais pada suhu bilik.
Murid melakukan sesi sumbang saran untuk mendapatkan
maklumat penyelesaian masalah.
(HOTS menilai)
Langkah 2
Guru meminta murid melakukan proses penjanaan idea
dengan menghasilkan beberapa lakaran.
Murid membuat lakaran dan memilih lakaran terbaik sebagai
projek eksperimental.
(HOTS merekacipta)
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
24
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Menyatakan masalah
Situasi di bawah menunjukkan satu contoh masalah. Murid diminta merujuk grafik di bawah dan
berbincang dalam kumpulan untuk mengenal pasti masalah daripada situasi tersebut.
25
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
2.
Mengumpul Maklumat
Murid hendaklah memilih cara terbaik bagi menyelesaikan masalah yang dihadapi.
Penyelesaian terbaik terhadap masalah pencairan ais dan mengekalkan bentuk ais. Berikut
adalah kaedah mengumpulkan maklumat.
26
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Seketul ais yang diletakkan ke dalam gelas atau bekas dan di biarkan pada suhu bi lik
akan menjadi cair perlahan-lahan. Ini ialah kerana ais tersebut telah menyerap tenaga
haba dari sekeliling dan ber ubah menjadi air. Ais dikatakan telah melebur dan proses
perubahan ini dipanggil peleburan.
Suhu di mana ais melebur dipanggil takat lebur. Takat lebur ais ialah 0 .
Serap Tenaga
Haba
Bebas
Tenaga Haba
Ais (pepejal)
Ais (cecair)
27
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
B. Penebat haba
Bagi mengekalkan fizikal ais, proses yang digunakan adalah penebatan haba.
Pengekalan fizikal dan sifat ais dapat dikekalkan apabila penyerapan haba dari udara
dihalang secara konduksi.
Contoh bahan yang boleh digunakan sebagai penebat haba adalah :
x
x
x
x
x
x
x
Polisterina
Serbuk kayu
Sekam padi
Fabrik
Seramik
Tanah
Garam (menurunkan suhu)
28
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Ujian Kendiri/Penilaian :
NAMA MURID :______________________________________
TAHUN : _______________
LEMBARAN KERJA
Arahan:
a) Jawab semua soalan
Rajah 1
1. Rajah 1 menunjukkan ketulan ais. Apakah yang akan terjadi pada ketulan ais tersebut
apabila terdedah pada suhu bilik. Tandakan ( ) pada jawapan yang betul.
Pencairan
Pemanasan
Pengekalan
2. Bagi mengekalkan fizikal ais, proses yang digunakan adalah penebatan haba.
Tandakan ( ) bagi bahan yang boleh digunakan sebagai penebat haba.
Polisterina
Besi
Serbuk kayu
Sekam padi
29
Arahan:
a) Lakarkan tiga idea penyelesaian berkaitan penyataan masalah pada ruang yang disediakan.
Idea 2
b) Pilih satu lakaran pilihan bagi projek eksperimental pada ruang yang disediakan.
Idea 1
30
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Idea 3
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
3.0
MASA
60 Minit
STANDARD
KANDUNGAN
3.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
1.
2.
REKA BENTUK
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1.
2.
3.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
31
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru bertanyakan kepada murid alatan tangan yang pernah
mereka lihat di rumah. Setelah itu, guru membuat imbasan
semula mengenai lakaran pilihan yang telah dipilih murid pada
pengajaran dan pembelajaran yang lalu.
Langkah 1
Murid menyenaraikan peralatan dan bahan yang sesuai
dengan lakaran yang telah dipilih untuk menghasilkan projek
eksperimental.
Murid menyediakan bahan dan peralatan yang akan digunakan
dengan bimbingan guru.
Langkah 2
Murid membina dan menguji projek eksperimental dengan
bantuan dan pemantauan guru.
Murid menganalisis daripada ujian yang dijalankan dan
melakukan penambahbaikan jika perlu.
(HOTS membina dan menguji)
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
2.
REFLEKSI
32
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 1
a) Guru menerangkan semula lakaran projek eksperimental yang dipilih.
b) Guru menyoal murid berkaitan alatan dan bahan yang sesuai digunakan untuk
menjalankan projek.
c) Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang akan digunakan.
AlatanTangan
Gambar
Nama
Kegunaan
Gunting
Pembaris
33
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Bahan
Gambar
Nama Bahan
Polisterina
Kelebihan
i.
ii.
Pita pelekat
i.
ii.
Mudah untuk
mencantumkan dua
bahagian polisterin.
Mudah digunakan.
Langkah 2
a) Guru menerangkan beberapa faktor keselamatan semasa menggunakan alatan.
b) Guru menunjuk cara penggunaan alatan tangan secara berkumpulan.
34
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Struktur / Rangka
Bentuk
35
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Pisau
Gunting
Pembaris
Polisterina
Pita pelekat
36
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Aktiviti
37
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Bil
Perkara
Keputusan
Ya
Tidak
Cadangan Penambahbaikan
38
Tidak
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
3.0
MASA
60 Minit
STANDARD
KANDUNGAN
3.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
1.
2.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1.
2.
3.
4.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
REKA BENTUK
39
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru membuat imbasan semula mengenai projek
eksperimental yang telah dipilih dan dibina oleh murid pada
sesi pengajaran dan pembelajaran yang lalu.
Langkah 1
Murid bersedia dengan projek eksperimental dan bahan
dokumentasi yang telah dibuat untuk sesi persembahan projek.
Langkah 2
Murid mempersembahkan hasil projek masing-masing secara
lisan.
Murid diberi galakan dan bimbingan untuk bersoal jawab
dengan rakan mereka yang membuat persembahan.
(HOTS menilai idea)
Langkah 3
Murid mengumpulkan catatan dan lakaran mengenai projek
eksperimental yang telah dibuat sebagai dokumentasi projek.
Penutup
Murid membuat rumusan tentang aktiviti yang telah dijalankan.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
40
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Semua maklumat seperti penerangan ringkas projek, senarai alat tangan yang digunakan,
senarai bahan yang digunakan dan lakaran perlu dimasukkan ke dalam fail untuk
dijadikan eviden.
3..
Kriteria
Reka bentuk
30
Berfungsi
20
Mudah digunakan
20
Persembahan
20
Dokumentasi
10
Jumlah
Peratus
100
41
Markah
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK1 - Boleh mencipta sesuatu
EK3 Membuat anggaran kos
2. Kreativiti dan Inovatif menjana idea
3. Nilai murni boleh berkomunikasi dengan baik
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Alatan tangan
2. Bahan berkaitan
3. Gambarajah projek
43
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Set induksi
Guru bersoal jawab dengan murid mengenai kemudahan
pencahayaan di rumah.
Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk projek yang akan
dibuat iaitu lampu tidur.
Langkah 1
- Murid dikehendaki membaca manual dengan bimbingan guru.
(Rujuk lampiran 1)
- Murid mengenalpasti bahan utama projek.
Langkah 2
- Guru menerangkan jenis-jenis bahan bukan logam:
kayu, papan lapis, medium-density fibreboard (MDF), plastik
dan mounting board. (Lampiran 2)
Langkah 3
- Guru memberikan maklumat kos bahan mengikut harga
semasa.
- Guru menerangkan kaedah mengira kos .(Rujuk lampiran 3)
- Murid membuat anggaran kos dengan cara yang betul.
(HOTS menganggarkan kos)
Penutup
- Murid membuat rumusan tentang pelajaran pada hari ini
dengan bimbingan guru.
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
REFLEKSI
44
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 1
Manual Lampu Kecemasan
Mentol
dan
soket
Lubangkan
45
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
cat sembur
Nat skrew
mentol
suis
bateri
mentol
46
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TUDUNG LAMPU
SUIS TEKAN
TUTUP
WAYAR
BATERI
BEKAS
PEMEGANG
MENTOL
BONGKAH
PENYAMBUNG
Pandangan sisi
Bahagian
meletakkan
penyambung bateri
Pandangan belakang
Bahagian meletakkan
suis tekan tutup dan
bekas simpanan syiling
47
Bahagian pemasangan
mentol
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 2
BAHAN BUKAN LOGAM
BIL
BAHAN
NAMA
1
Kayu
2
Papan lapis
3
MDF (Medium Density Fiberboard)
Mounting board
48
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 3
ANGGARAN KOS PROJEK
BAHAN / KOMPONEN
KUANTITI
KOS SEUNIT
RM1.00
RM1.50
Wayar 500mm
RM0.50
Suis
RM1.50
Pemegang mentol
RM1.50
Pemegang bateri
RM2.00
Mentol 2.5V
RM0.50
Bongkah penyambung
RM0.30
RM3.00
RM2.00
Kayu
49
JUMLAH
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
4.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
(EK4) Pengetahuan tentang teknologi
2. Nilai murni - Bertanggungjawab
51
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Alatan tangan,
2. Bahan
3. Gambarajah projek
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set induksi
1. Guru mempamerkan beberapa alat tangan di atas meja.
2. Guru bertanya kepada murid bagaimana cara memotong
wayar dan alat tangan yang manakah paling sesuai.
Langkah 1
1. Murid dengan bimbingan guru menyediakan alatan tangan
di atas meja.
2. Murid meyatakan nama serta fungsi alatan tangan.
Langkah 2
1. Murid menggunakan alatan tangan dengan teknik yang
betul bersama bahan yang disediakan.
2. Guru membimbing murid yang menghadapi masalah
dalam penggunaan alatan tangan.
Langkah 3
1. Guru menerangkan bahan pengikat dan pencantum serta
kegunaannya.
2. Murid menyatakan contoh bahan pengikat dan pencantum.
Penutup:
1.
2.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
1.
2.
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
52
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
1.
BIL
FUNGSI
CARA PENGGUNAAN
Mengukur dan
memindahkan jarak.
Nama:Pembaris Keluli.
2
Menanda dan
membuat garisan
pada bahan.
Nama:
Pensel Tukang
Kayu
4
x
x
x
Menguji ketepatan
sudut 90.
Menguji kerataan
permukaan bahan.
Membuat garisan
bersudut tepat.
x
x
Nama : Sesiku L
5
Memotong kayu
bersaiz kecil dan
membuat tanggam.
53
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Menukul dan
mencabut paku.
Melucutkan penebat
wayar.
Nama:Tukul Warrington
7
Nama:
Tukul Kuku Kambing
8
Nama:Gerimit
9.
54
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
11.
Memotong kayu
bersaiz kecil dengan
pelbagai sudut.
55
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Paku
1. Paku digunakan untuk mencantum dan memasang kepingan kayu.
2. Paku diperbuat daripada keluli lembut.
3. Dua jenis paku yang biasa digunakan ialah:
a) Paku kepala rata
b) Paku Panel
4. Paku kepala rata digunakan untuk kerja am dalam pembinaan berasaskan kayu dan
membuat perabot.
5. Tukul kuku kambing untuk mengetuk paku kepala rata.
6. Paku panel digunakan dalam kerja untuk memaku papan lapis
7. Tukul warrington digunakan untuk mengetuk paku paku panel.
8. Kepala paku panel dibenamkan ke dalam kayu untuk tujuan kemasan
9. Saiz paku ditentukan oleh panjang batangnya.
kepala
batang
panjang
mata
Memaku lurus
paku panel
Memaku serong
cara memaku
56
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Skru
1. Skru diperbuat daripada keluli lembut, kuprum, atau loyang.
2. Skru digunakan untuk mengikat kepingan kayu atau logam.
3. Skru dipasang menggunakan pemutar skru rata atau pemutar skru Phillips.
4. Skru yang biasa digunakan ialah skru kepala benam dan skru kepala bulat.
5. Cengkaman skru lebih kuat berbanding dengan paku.
Glu
1. Glu digunakan untuk mencantum bahan projek supaya kukuh dan ketat.
2.
Glu sentuh digunakan untuk mencantum dua bahan yang berlainan jenis seperti
kayu dan logam.
Glu PVA (polyvinylacetate) digunakan dengan meluas untuk cantuman kayu. Glu
PVA mudah digunakan, tetapi tidak kalis air
Glu panas digunakan untuk mencantum dua bahan yang sama atau berlainan. Rod
glu dicairkan menggunakan hot glue gun
57
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
58
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 1
NAMA MURID
: ________________________________
NAMA PROJEK
: ________________________________
TEMA
________________________________
ALATAN
KEGUNAAN
1
.......................................................................................
Nama:............................
...............................................................................
Nama:..................................
2
.......................................................................................
.......................................................................................
Nama:.......................................
4
.......................................................................................
......................................................................................
Nama:.....................................
6
.......................................................................................
.......................................................................................
Nama:.......................................
8
.......................................................................................
.......................................................................................
Nama:...................................
59
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 2
Nama murid : __________________________________________________
Kelas
: ____________________________
a) ______________________
b)
______________________
c) ______________________
d)
______________________
e) ______________________
f)
______________________
60
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
(EK 1) - Berorientasikan Pencapaian
2. Kreativiti dan Inovatif
3. Nilai Murni mengamalkan langkah keselamatan
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Pita mengukur
Pembaris keluli
Sesiku L
Gergaji puting
Gergaji rencong manual
Kayu beroti
Pensel
Carta berkaitan
61
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set induksi
Guru menggunakan pengetahuan sedia ada murid berkaitan
alatan tangan pada pelajaran yang lepas.
Langkah 1
1. Murid merujuk kepada manual untuk menyediakan bahan
pada yang dikehendaki.
2. Murid menyenaraikan alatan dan bahan yang diperlukan
untuk membuat projek.
Langkah 2
1. Murid menyediakan alatan dan bahan yang diperlukan.
2. Murid melakukan aktiviti mengukur kayu menggunakan
pembaris keluli/pita ukur.
3. Murid menanda garis bersudut tepat menggunakan sesiku
L.(HOTS mengaplikasi)
4. Guru menunjukkan cara memotong kayu dengan
menggunakan gergaji putting/gergaji rencong manual
5. Murid melakukan kerja memotong pada kayu yang telah
ditanda.
Penutup
Guru membuat rumusan pada semua hasil kerja murid
Penyelenggaraan bengkel
x murid membersihkan bengkel, menyimpan,
membersihkan alatan dan menyimpan bahan projek.
Nota:
Guru boleh mengumpulkan bahan murid untuk disambung
pada sesi pengajaran dan pembelajaran akan datang
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
62
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Ukur kayu kepada ukuran yang dikehendaki dengan menggunakan pembaris keluli
Bahagian A 120 mm X 70 mm X 10 mm (Panjang X Lebar X Tinggi)
Bahagian B 200 mm X 70 mm X 10 mm (Panjang X Lebar X Tinggi)
120 mm
200 mm
35
35
30
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 2
1. Potong kayu. Bahagian A dan bahagian B mengikut ukuran
Langkah 3
1. Cantumkan kayu bahagian A dan bahagian B.
2. Gunakan paku panel dan tukul warington untuk mencantum.
64
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama
Kelas
: ____________________________
: ____________________________
x
x
x
Mengergaji kayu
Mengukur jarak
Memaku
1. _______________________________
2. _______________________________
3. _______________________________
4. _______________________________
5. _______________________________
6. _______________________________
65
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
4.0
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
4.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK 4- Merancang sesuatu projek dengan teliti
2. Kreativiti dan inovatif boleh mencipta.
3. Nilai murni - bekerjasama dan bersabar.
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set induksi
1. Guru bersoaljawab dengan murid mengenai cara-cara
sesuatu projek itu dibina.
2. Guru mencungkil pengetahuan murid berkaitan dengan
bahan pengikat dan pencantum.
PENGHASILAN PROJEK
Langkah 1
1. Guru menunjuk dan menerangkan nama bahan pencantum
seperti paku, skru, glu, bolt dan nat kepada murid sebagai
mengimbas kembali tajuk yang lepas.
2. Guru menunjukkan contoh cantuman tersebut yang
terdapat di dalam bengkel.
67
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 2
1. Guru menunjukkan cara membuat cantuman mengikut jenis
bahan.
2. Murid membuat proses cantuman kayu dengan
menggunakan paku panel.
(HOTS mengaplikasi)
Penutup
Murid membuat rumusan dan penilaian dengan bimbingan
guru.
Penyelengaraan bengkel
x murid membersihkan bengkel, menyimpan dan
membersihkan alatan, menyimpan bahan projek.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
68
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
69
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
4.0
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
4.1
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK3
- Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
telah disediakan.
- Daya kreativiti dan inovasi.
2. Nilai murni - Kerjasama, kebersihan, jimat cermat
PENGHASILAN PROJEK
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1. Cat sembur
2. Pelekat
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan contoh projek yang telah siap tetapi
berbeza cara kemasannya.
2. Guru dan murid bersoaljawab kepentingan membuat
kemasan.
Langkah 1
1. Guru membuat tunjuk cara tentang penggunaan cat
sembur dan pelekat.
2. Murid menggunakan kertas las untuk melicinkan
permukaan kayu.(HOTS aplikasi)
71
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
72
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Kemasan Projek
1. Kertas Las
Licinkan permukaan projek menggunakan kertas las mengikut arah ira kayu .
2 . Cat Semburan
73
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
3. Tekan picu dan buat semburan dari kanan ke kiri atau sebaliknya pada kadar gerakan
yang sekata.
4. Buatlah latihan menyembur dengan kaedah yang betul beberapa kali terlebih dahulu
pada bahan reja yang sesuai. Dapatkan pengiktirafan guru.
74
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Pelekat
Pelekat adalah kepingan kertas atau plastik yang bercorak. Ia boleh digunakan sebagai
kemasan dan hiasan seperti pada cabinet dapur, meja alat tulis, pada dinding dan sebagainya.
Terdapat pelbagai bentuk , saiz dan warna pelekat di pasaran.
Contoh-contoh perekat ;
75
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
LATIHAN
Kelas : ______________________
2)
______________________________________________________________
b.
_____________________________________________________________
3)
4)
B)
_________________
b)
__________________.
Pelekat
Menyembur cat
76
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK1
- Berdaya tahan
- Kesanggupan belajar daripada kesilapan.
2. Nilai murni - Berhati-hati
- Kerjasama
- Kebersihan
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Menunjukkan lampu suluh kepada murid.
2. Bersoal jawab dengan murid tentang lampu suluh dan
komponen yang terdapat pada lampu suluh.
77
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 1
1. Guru menyatakan nama, fungsi dan simbol komponen
elektrik .
2. Guru menunjuk cara pemasangan litar kepada murid.
Langkah 2
1. Murid memahami litar bergambar penyambungan litar
elektrik.
2. Murid menyediakan bahan dan alatan.
3. Murid membuat penyambungan litar.
( HOTS merekacipta)
Langkah 3
1. Menyemak sambungan litar.(HOTS menilai)
2. Menguji kefungsian litar (HOTS menilai)
3. Membuat penambahbaikan jika perlu
Penutup
1. Mengemas dan menyimpan alatan dan bahan.
PENILAIAN
PEMBELAJARAN DAN
PENGAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA MURID
REFLEKSI
78
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
1.
Komponen elektrik
BIL
NAMA KOMPONEN
1.
Mentol
2.
Bateri
3..
Suis
2.
FUNGSI
SIMBOL
Menukarkan tenaga
elektrik kepada tenaga
cahaya
Membekalkan tenaga
elektrik
Digunakan
untuk
menyambung
dan
memutuskan arus
BIL
BAHAN
KEGUNAAN
Memegang mentol
Pemegang mentol
3
Wayar
79
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
3.
Bil
Alatan tangan
Alat tangan
Kegunaan
1
Melucutkan penebat pada wayar
Pelucut wayar
2
Memotong wayar
Pemotong sisi
3
Melonggarkan dan mengetatkan skru
Pemutar skru
Wayar
Suis
Litar bergambar
80
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Bateri
Suis
Mentol
Litar skematik
Wayar C
Wayar B
Wayar A
Suis
81
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lembaran Kerja
NAMA MURID : ___________________________
KELAS
: ___________________________
BAHAN / ALATAN
FUNGSI
1
Nama:....................................
2
Nama:.....................................
3
Nama:....................................
Nama:.....................................
4
5
Nama:....................................
6
Nama:.......................................
7
Nama:.....................................
82
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
Keusahawanan
EK1
- Berani mengambil risiko
- Kesanggupan belajar daripada kesilapan.
Nilai murni - bekerjasama
- jimat cermat
- mengutamakan kebersihan
- bertanggungjawab
BAHAN BANTUAN
MENGAJAR
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan pelbagai bentuk lampu tidur kepada murid.
2. Guru bersoal jawab tentang penggunaannya kepada murid.
83
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah
1. Guru menunjukkan contoh projek yang telah siap dibina
kepada murid.
2. Guru menunjukkan pada murid cara pemasangan litar projek
lampu kecemasan.
Langkah 2
1. Murid memahami litar bergambar bagi pemasangan litar
elektrik pada projek berpandukan manual. (HOTS merekacipta)
2. Murid menyediakan bahan dan alatan.
3. Murid membuat pemasangan litar pada projek. (HOTS- menilai)
Langkah 3
1. Murid menyemak sambungan litar.
2. Murid menguji kefungsian litar. (HOTS- menilai)
3. Murid membuat pembaikan jika perlu
Penutup
1. Murid membuat rumusan berkaitan aktiviti pada hari ini.
2. Murid mengemas dan menyimpan alatan dan bahan.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
REFLEKSI
84
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
85
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
86
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
87
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lembaran Kerja
NAMA MURID : ___________________________
KELAS
: ___________________________
MENTOL
BATERI
WAYAR
88
SUIS
MODUL PENGAJARAN
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
Artikel jahitan
Kit alatan jahitan
LCD projector
Carta
Lembaran kerja
91
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan beberapa contoh artikel jahitan.
2. Guru bersoal jawab dengan murid:
a. Apakah nama artikel jahitan ini?
Jawapan : Alas dulang, permainan lembut, sarung kotak
tisu.
b. Dimanakah kamu biasa melihat artikel jahitan ini?
Jawapan : Di rumah, pasar raya, pasar malam.
c. Bolehkah kamu menghasilkan artikel seperti ini?
Jawapan : Pelbagai respon dari murid.
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan pembelajaran pada
hari ini.
Langkah 1
1.
Guru mengedarkan alatan jahitan bagi setiap kumpulan
iaitu gunting kertas, gunting fabrik, pembaris lurus, pita
ukur, roda surih, kertas karbon tukang jahit, peretas
jahitan, jarum peniti, kapur tukang jahit, dan jarum jahit
tangan.
2.
Guru memperkenalkan setiap alatan jahitan dan
kegunaannya.
Langkah 2
Guru menerangkan jenis bahan jahitan iaitu fabrik dan benang
sambil mengedarkan contoh bahan itu.
Penutup
1.
Murid dan guru merumuskan isi pelajaran yang telah
dipelajari hari ini.
2.
Formen mengarahkan ketua kumpulan mengumpul dan
memulangkan semula alatan jahitan.
PENILAIAN
PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
SEDIA ADA
REFLEKSI
92
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Info Guru.
Maklumat Rujukan dan Pengetahuan Berkaitan :
1.
BIL
Alatan jahitan
FUNGSI
ALATAN
1
Menggunting kertas atau pola.
Gunting kertas
2
Menggunting fabrik sahaja.
Gunting fabrik
3
Mengukur, menanda
garisan pada pola.
Pembaris lurus
x
x
Pita ukur
93
dan
Mengukur fabrik
Mengambil ukuran badan
membuat
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
5
Memindahkan tanda pola ke fabrik.
Roda surih
6
Memindahkan tanda pola, garisan dan
motif ke fabrik dengan menggunakan roda
surih.
7
x
x
Peretas jahitan
8
x
x
Jarum peniti
94
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
9
Menjahit fabrik dengan jahitan tangan.
10
Menanda pada fabrik.
95
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
2.
BIL
Bahan Jahitan
BAHAN
Fabrik
2
Benang
96
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 1
NAMA MURID :________________________________
KELAS :______________
ALATAN
FUNGSI
1
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Nama alat:....................................
2
...................................................................
...................................................................
...................................................................
.
Nama alat:.......................................
3
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Nama alat:.....................................
97
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
4
...................................................................
...................................................................
...................................................................
Nama alatan:......................................
5
...................................................................
...................................................................
Nama alat:....................................
...................................................................
...................................................................
6
..................................................................
.................................................................
..................................................................
..................................................................
Nama alat: ....................................
98
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 2
Jarum peniti
Gunting kertas
Kapur tukang jahit
Pembaris lurus
B. Tandakan ( ) untuk pernyataan yang betul dan ( X ) untuk pernyataan yang salah.
99
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
SAINS RUMAHTANGGA
MASA
60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
6.1.4 Mengenal pasti jenis mata jahitan tangan iaitu jahitan kia,
jelujur kasar dan jelujur halus.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK1 Berdaya tahan
- Murid tidak berputus asa
2. Pendidikan Alam Sekitar
3. Nilai murni patriotisme
- keselamatan
- Tekun
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
5.
6.
101
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1.Guru menunjukkan 2 helai pakaian sekolah
a. Lencana sekolah yang meretas
b. Lencana sekolah yang disemat dengan jarum peniti.
2. Guru mengajukan soalan:
a. Apakah yang perlu kamu lakukan pada lencana sekolah
yang meretas ini?
Jawapan : terima sahaja jawapan yang dilontar oleh murid
b. Apakah keburukan memakai lencana sekolah yang disemat
dengan jarum peniti?
Jawapan : terima sahaja jawapan yang dilontar oleh murid
3. Guru mengaitkan jawapan murid dengan unsur patriotisme
dan tajuk pembelajaran hari ini.
Langkah 1
Guru menunjukkan contoh mata jahitan tangan dan
menerangkan kegunaannya.
Langkah 2
1. Guru menunjuk cara menjahit mata jahitan tangan dalam
kumpulan kecil.
2. Guru juga mempamerkan gambar rajah cara menjahit mata
jahitan dengan berbantukan komputer.
Langkah 3
Fomen mengedarkan alatan dan bahan mengikut kumpulan.
Langkah 4
Murid menjalankan aktiviti menjahit dengan bimbingan guru.
Aktiviti Pengukuhan: Soalan lisan
1. Sebutkan tiga jenis mata jahitan tangan yang telah
dipelajari?
2. Apakah kegunaan jahitan kia?
3. Jahitan manakah yang lebih kukuh?
Penutup
1. Murid mempamerkan hasil kerja dan memberi komen
2. Guru memberi komen dan pujian hasil kerja murid.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
102
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Kegunaan
Langkah menjahit
103
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
104
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Jelujur kasar
105
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Jelujur
halus
1. Untuk mencantum 2
atau lebih kepingan fabrik.
106
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
107
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 1
KELAS: _______________
a. ________________________
108
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit (2 waktu)
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK3 - Melaksana projek mengikut langkah-langkah yang
disediakan.
-Murid berupaya menjalankan tugasan mengikut
Perancangan.
2. Nilai murni - teliti
- tekun
- sistematik
3. Pendidikan Alam Sekitar- kitar semula dan kebersihan
109
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
BAHAN BANTU
MENGAJAR
1.
2.
3.
4.
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
1. Guru menunjukkan satu contoh artikel yang telah siap dijahit
dan mengajukan soalan kepada murid.
Soalan:
a. Apakah alatan dan bahan yang diperlukan bagi
menghasilkan artikel ini?
b. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
pembelajaran hari ini.
Langkah 1
1. Guru mempamerkan beberapa contoh a rtikel bersama
manual.
2. Murid memilih manual artikel, alatan dan bahan dengan
bimbingan guru.
Langkah 2
Guru menunjuk cara:
1. Menyusun atur pola di atas fabrik.
2. Menggunting fabrik.
3. Memindahkan tanda pola ke fabrik
Langkah 3
1. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
2. Murid menyimpan fabrik yang telah siap digunting
dalam bekas berlabel yang disediakan.
ke
Penutup
Murid diminta menceritakan pengalaman pembelajaran pada
hari ini.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
110
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
111
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
B. Menggunting Fabrik
a.
b.
c.
d.
e.
Tanda Pola
-------
Maksud
Penerangan
Ira lurus
Tanda lipatan
Garisan pemadan
112
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 4
NAMA MURID :________________________________
KELAS :________________
Item
Ya
5
6
10
113
Tidak
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK4 Menggunakan sumber yang pelbagai/ sumber
alternatif/ sumber kitar semula.
- Murid boleh menggunakan sumber alternatif/ bahan
kitar semula untuk menghasilkan sesuatu produk .
2. Nilai murni sistematik, teliti, berhati-hati
3. Pendidikan alam sekitar
BAHAN BANTU
MENGAJAR
AKTIVITI PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru menunjukkan satu contoh artikel yang telah siap digunting
mengikut pola yang dipilih.
Soalan :
a. Apakah yang perlu kamu lakukan untuk mencantumkan
kepingan fabrik ini.
Jawapan ; jahitan tangan/jahitan mesin
115
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 1
Formen membantu guru mengedarkan semula kepingan fabrik
yang telah siap digunting mengikut nama.
Langkah 2
Guru menggunakan LCD untuk mengimbas semula car a
menjahit mata jahitan tangan.
Langkah 3
1. Murid menjahit artikel jahitan artikel dengan panduan LCD.
2. Guru membimbing murid menjahit artikel.
Penutup
Hasil kerja murid di pamerkan dan murid memberi komen. Guru
memberi pujian kepada murid yang menghasilkan jahitan yang
kemas.
Guru meminta murid mel ayari internet/ mengumpul gambar
bahan hiasan dari majalah untuk pelajaran akan dating.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA
ADA
REFLEKSI
116
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
117
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 1
Sediakan Pola
Ukuran Sarung Kusyen
Bahagian hadapan : Panjang 21 cm X Lebar 21 cm ( 1 keping)
118
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
119
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
120
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 2
Menyediakan kepingan belakang sarung kusyen mini.
1. Sediakan kelepet di hujung tiap kepingan.
2. Tetapkan kelepet dengan jahitan jelujur halus.
Langkah 3
Jahit butang katup di ke dua-dua belah A dan B.
121
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 4
Mencantumkan kepingan hadapan dan belakang
1. Lapiskan kepingan belakang ke atas kepingan hadapan.
2. Pin dan jahit jelujur kasar di garisan pemadan.
3. Jahit jelujur halus satu jahit kia sebagai jahitan tetap.
Langkah 5
Terbalikkan sarung kusyen yang telah siap dijahit ke sebelah luar.
122
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
123
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
POLA
1. Bahagian hadapan dan belakang
2. Bahagian kelopak bintang
124
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
125
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
butang hiasan
jahitan sulaman
Jelujur halus
126
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
127
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Bahan
1. Fabrik sederhana tebal
2. Bahan untuk tangkai beg (tiub plastik)
3. Benang jahit
4. Bahan hiasan
butang
reben
128
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
129
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Cara menjahit
Langkah menjahit
1. Lipat fabrik mengikut garisan tengah (GT) dengan sebelah luar berhadapan.
2. Jahit jelujur halus di bawah garisan kelepet.
Garisan kelepet
Jelujur halus
GT
130
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
4.
5.
131
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
PENGGANTUNG SURAT
BAHAN
1. Fabrik bercorak/ Gingham (37 cm X 26 cm)
2. Fabrik tanpa corak (19 cm X 17 cm)
3. Bahan hiasan riben kecil, butang, tali kod (1.5m)
4. Rod PVC
5. Benang jahit
132
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
POLA A
POLA B
133
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
POLA A
POLA B
134
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Langkah 1
Menjahit Kelepet Bahagian Tepi Pola A
1.
2.
3.
4.
Jarum peniti
Pola A
Jelujur kasar
Jelujur halus
S.D
Langkah 2
Menjahit Kelepet Bahagian Atas dan
Bawah Pola A
1.
2.
3.
4.
Pola A
S.D
Jarum peniti
G
135
Jelujur halus
Jelujur kasar
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
136
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
137
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Benang bersimpul
3.2.
Lampiran 4
Lampiran 5
G
138
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Lampiran 5
NAMA MURID :________________________________
KELAS :________________
Gunting fabrik
Pindahkan tanda pola pada fabrik
Susun pola di atas fabrik
Jahit artikel
139
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
B. Namakan alatan dan bahan jahitan yang digunakan untuk menjahit artikel dalam gambar rajah
yang diberi.
140
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
TAJUK
MASA
60 minit
STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
6.1.9
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
RINGKASAN
KEMAHIRAN
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
1. Keusahawanan
EK 1 Daya kreatif dan inovasi
- Murid boleh mencipta atau mereka cipta sesuatu
2. Kreativiti dan inovasi mereka cipta atau memilih idea
terbaik untuk inovasi
3. Nilai murni berhati-hati, teliti, berdikari, jimat cermat
4. Pendidikan alam sekitar
BAHAN BANTU
MENGAJAR
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
AKTIVITI
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
Set Induksi
Guru menunjukkan dua contoh artikel (satu artikel dihias ,
satu artikel tanpa hiasan). Murid diminta membanding
beza artilkel jahitan
Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk pelajaran
hari ini.
Langkah 1
1. Guru menunjukkan pelbagai jenis bahan hiasan.
2. Guru menerangkan pelbagai jenis bahan hiasan dan
kesesuaiannya dengan artikel.
Langkah 2
Guru menerangkan dan menunjuk cara menghias artikel.
Langkah 3
1. Murid memilih bahan hiasan yang sesuai mengikut
artikel yang dipilih.
2. Murid menjahit dan menghias artikel dengan bahan
hiasan mengikut kreativiti sendiri.
HOTS: mereka cipta kreatif untuk menghasilkan idea
Penutup
1. Murid mempamerkan hasil kerja.
2. Murid menceritakan secara ringkas tentang hasil kerja
mereka.
PENILAIAN
PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN SEDIA Murid pernah melihat bahan hiasan pada pakaian dan
ADA
yang dijual di kedai atau pasar raya.
REFLEKSI
142
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Butang berlubang
Tampal hias
Renda
Tampal hias
143
Manik
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Cara B
144
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
a.
b.
c.
d.
e.
145
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Cara C
a. Menggunakan butang berlubang
146
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
147
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
148
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Nama
:____________________________________
Tahun
:____________________________________
Borang skor
BIL
NAMA
TARIKH
JAHITAN
(30)
KREATIVITI
(30)
149
KEKEMASAN
(20)
KEBERSIHAN
(20)
JUM
(100)
GRED
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Kreiteria pemarkahan
GRED
A
SKOR
40
KRETERIA
Boleh menghasilkan artikel mengikut manual yang cantik,
kemas dan bersih.
30
20
10
Rujukan;
Cantik
Kemas
Bersih
: menarik
: benang tidak berambu dan mata jahitan tidak longgar
: tidak kotor
150
Modul Pengajaran
Reka Bentuk dan Teknologi Tahun 4
Borang Pemarkahan
BIL NAMA MURID
GRED
151
SKOR
NAMA
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
153
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
154
NAMA
10
11
12
13
14
15
16
155