RENCANAPELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Materi Pokok
Alokasi Waktu
Pelaksanaan

: Sekolah Dasar (SD)

: 1. Kelas IV : Bahasa Indonesia
2. Kelas V : Ilmu Pengetahuan Alam
: 1. Kelas IV (Empat)lI(Satu)
2. Kelas V (Lima) / 1 (Satu)
: 1. Kelas IV : Menulis Surat
2. Kelas V : Perubahan sifat benda
: 2 x 35Menit ( I x pertemuan )
:

I. Standar Kompetensi
a.

Kelas IV

Menulis mengungkapkan fikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk
percakapan petunjuk cerita dan surat.
b. Kelas V
Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai
hasil suatu proses.
II. Kompetensi Dasar
a.

Kelas IV

Menulis surat teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan bahasa yang baik dan
benar dan memperhatikan ejaan yang benar (huruf kapital,tanda titik, tanda koma, dan lain-lain)
b.

Kelas V

Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap
III. Indikator
a.

Kelas IV

Membaca contoh surat teman sebaya

Menulis bagian-bagian surat

Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman

b.

Kelas V

Menyimpulkan data tentang sifat benda seperti bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan
bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan

Mendeskripsikan sifat benda sesudah mengalami perubahan sebagai hasil suatu proses,
misalnya lilin dipanaskan, kertas dibakar, semen dicampur air, dan pembusukan buah.
-

Menjelaskan faktor yang menyebabkan perubahan pada benda.

IV. Tujuan Pembelajaran

a.

Kelas IV

Melalui penjelasan guru siswa dapat menulis surat untuk teman sebaya dengan bahasa
yang baik dan benar.
Melalui penjelasan guru mengenai huruf kapital, tanda titik, tanda koma, dan kalimat
tanya, siswa dapat memperhatikan penggunaan ejaan dalam menulis surat.
Melalui penugasan secara berkelompok siswa dapat menulis surat dengan penulisan yang
tepat dan benar.
b.

Kelas V

Melalui penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan perubahan sifat benda dan faktor yang
menyebabkannya.
Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyimpulkan data tentang sifat benda seperti
bentuk, warna, kelenturan, kekerasan dan bau sebelum dan sesudah mengalami perubahan.
Melalui percobaan dan demonstrasi, siswa dapat menjelaskan faktor yang menyebabkan
perubahan pada benda.
Melalui penugasan secara berkelompok siswa dapat menggolongkan perubahan sifat
benda yang bersifat sementara dan bersifat tetap.
V. Materi Ajar
a.

Kelas IV
Menulis Surat

1.

Bagian-bagian surat

Surat yang ditulis dan dikirimkan kepada termasuk jeni surat tidak resmi. Oleh kerena termasuk
surat tidak resmi, bahasa yang digunakan lebih mengutamakan segi komunikasi; yakni yang
penting komunikatif. Adapun bagian-bagian yang ada didalam surat tidak resmi adalah sebagai
berikut :
a. Tempat dan tanggal pembuatan surat
b. Alamat pengirim surat
c. Kalimat pembuka (kata sapaan dan salam)

d. Isi surat
e. Kalimat penutup, serta
f.

Tanda tangan dan nama terang.

2. Contoh Surat Tidak Resmi

Jalan Hasanudin
Medan, 4 Juli 2010
Sahabatku, Rudi yang baik.
Apa kabar, Rud? Bagaimana sekarang? Kau sehat-sehat saja, kan? Aku harap semua baikbaik saja dan kau tambah pintar di kota. Mengapa suratku yang dulu tidak kau balas?
Jangan sombong ya! Mentang-mentang di kota terus sombong. Tolong suratku ini segera
dibalas lagi, biar tidak terkesan sombong lagi. Nanti kalau tidak dibalas lagi, kau tidak akan
kukirimi surat lagi. Ha ha ha
Aku sekarang rajin berlatih sepakbola. Kau tahu fisiku lumayan besar. Jadi aku dimasukan
ke tim Bintang Sekolah. Latihannya berat juga. Tapi aku senang. Kau tahu, sekolahmu yang
dulu berkali-kali menjadi juara tingkat kecamatan. Pokoknya menyenangkan dan
menyehatkan. Nanti kalau ketemu. Kau akan terkejut dengan tubuhku. Sekarang saja sudah
tambah hitam, tetapi tambah kuat nanti jangan menantang adu lari lagi denganku!
Sekian dulu ya! Kutunggu balasan suratmu. Jangan lupananti kalau liburan main lagi
ketempatku. Seamat belajar. Sampai jumpa.
Dari teman lamamu,
Rama Kusuma
b.

Kelas V

Perubahan Sifat Benda

Batu bata dibuat dan adonan tanah liat yang dicetak, kemudian dibakar. Sifat tanah liat
berbeda dengan sifat batu bata. Tanah hat bersifat lembut dan berwarna hitam kecokelatan. Batu
bata bersifat lebih keras dan berwarna jingga. Dan proses pembuatan batu bata ini tampak
adanya perubahan sifat. Perubahan ini disebabkan oleh pencampuran dengan air dan proses
pembakaran.
A. Sifat Benda
Setiap benda mempunyai sifat tertentu yang membedakannya dengan benda lainSifat
benda meliputi bentuk, warna, kelenturan, kekerasan, dan bau.
B. Perubahan Sifat Benda dan Fakor-faktor yang mempengaruhinya.
1. berbagai penyebab perubahan sifat benda
a.
Pemanasan
Pernahkah kamu memanaskan lilin? Pemanasan lilin berbeda dengan pembakaran lilin.
Pemanasan lilin tidak terjadi secara langsung. Lilin ditempatkan pada sebuah wadah. Selanjutnya
wadah dipanaskan. Batang lilin yang semuha berbentuk padat akan mencair karena meleleh.
Selanjutnya, cairan dan batang lilin akan berubah bentuk menjadi padat lagi setelah dingin.
Sumbu lilin tidak akan mengalami perubahan.
b. Pembakaran
Pernahkah kamu berkemah? Saat berkemah, biasanya kamu membuat api unggun pada malam
hari. Api unggun dibuat dengan mengumpulkan kayu kayu, kemudian dibakar. Akibat peristiwa
pembakaran ini, kayu yang semula bersifat padat dan keras berubah bentuk menjadi arang dan
abu. Arang mempunyai sifat rapuh, sementara abu berbentuk serbuk. Pembakaran dapat
mengubah sifat benda.
c.
Pencampuran
dengan
Air
Para pekerja bangunan menggunakan berbagai macam bahan bangunan yang dicampur dengan
air. Misalnya semen, pasir, dan kapur. Semen berbentuk serbuk. Setelah dicampur dengan air,
semen berubah menjadi agak lengket. Jika sudah kering, campuran ini akan berubah menjadi
keras dan kuat.
d. Pembusukan
Buah pisang yang telah matang akan membusuk bila dibiarkan selama beberapa hari. Proses
pembusukan ini akan mengubah sifat sifat buah tersebut. Perubahan yang terjadi meliputi
kekerasan, bau, dan warnanya. Buah pisang yang busuk baunya tidak sedap. Kulit buah yang
semula berwarna kuning akan berubah menjadi cokelat kehitaman. Apabiia dipegang, daging
buahnya terasa lunak.
2. Macam-macam perubahan sifat benda
a. Perubahan Sitat Benda yang Bersifat Sementara
Perubahan bersifat sementara adalah perubahan benda yang dapat kembali ke wujud
semula dan tidak menghasilkanzat baru. Perubahan bersifat sementara disebut jugaperubahan
fisika. Contoh perubahan yang bersifat sementara yaltu perubahan wujud air menjadi es. Air
berwujud cair, dapat berubah menjadi es yang berwujud padat. Perubahan wujud benda dan cair

menjadi padat disebut membeku. Es dapat berubah wujud menjadi air kembali jika dipanaskan.
Perubahan wujud ml disebut mencair. Perubahan sifat pada benda tersebut bersifat sementara,
karena benda dapat kembali ke wujud semula.
b. Perubahan
Sifat
Benda
yang
Bersifat
Tetap
Perubahan bersifat tetap adalah perubahan benda yang tidak dapat kembali ke wujud
semula. Perubahan ml menghasilkan zat baru. Perubahan bersifat tetap disebut jugaperubahan
kimia.Contoh perubahan yang bersifat tetap, yaitu perubahan wujud kertas yang dibakar menjadi
abu. Apakah abu dapat kembali menjadi kertas? Tidak, bukan?
VI. Alokasi Waktu
2 x 35 menit (1x pertemuan)
VII. Metode Pembelajaran
a.

Kelas IV

Ceramah

Penugasan

Kerja kelompok

b.

Kelas V

Ceramah

Diskusi

Penugasan

Percobaan (praktikum)

Demonstrasi

VIII. Kegiatan Pembelajaran

No

Waktu

Jenis Kegiatan

Kelas
IV (Empat)

1.

07.00
07.05

Kegiatan
Pendahuluan

V (Lima)
a.

Pra KBM

Mempersiapkan alat-alat pembelajaran

Mempersiapkan sumber dan media pembelajaran yang
akan digunakan

Mengatur posisi duduk siswa swesuai dengan kegiatan

pembelajaran yang akan dilaksanakan .
2.

07.05 Kegiatan Awal I

07.10

Berdoa

Berdoa

Persensi siswa

Persensi siswa

Membangkitan
Membangkitkan
motivasi dan memusatkanmotivasi dan memusatkan
perhatian siswa agar siapperhatian siswa agar siap
menerima pelajaran
menerima pelajaran
Kegiatan Awal oII Mengadakan orientasi
3.

07.10
08.00

Mengadakan orientasi

Kegiatan Inti I Secara klasikal siswa

membaca bersama-sama
contoh surat untuk teman.

Secara klasikal siswa

menyimak penjelasan guru
mengenai perubahan sifat
benda

Kegiatan Inti II Dengan penuh percaya diri

siswa memperhatikan
penjelasan guru tentang
bagian-bagian surat

Siswa membentuk
kelompok (1 kelompok
anggotanya 5 orang) untuk
berdiskusi mendata sifat
berbagai benda.

Guru memberikan
penjelasan mengenai
pemakaian huruf kapital,
tanda titik, tanda koma dan
lain-lain
Kegiatan Inti III Siswa membentuk kelompok
(satu kelompok 3 anak) dan
diberi tugas untuk menulis
surat keteman/ sahabat
dengan tujuan yang berbedabeda untuk setiap
kelompoknya.

Setelah siswa selesai

mendata sifat berbagai
benda, guru memeriksa
hasil pekerjaan mereka.

Guru menjelaskan materi

perubahan sifat benda dan
memberi tugas kepada
siswa untuk melakukan
percobaan/ praktikum

Masing-masing kelompok
diwakili satu orang untuk
membacakan hasil
pekerjaannya.
4.

08.00
08.10

Kegiatan Akhir

Guru mengevaluasi tugas

Guru bersama siswa
siswa.
menyimpulkan hasil dari
percobaan
Guru memberikan sedikit
gambaran tentang pelajaran
Guru meluruskan
yang akan datang.
kesalah pemahaman siswa.

IX. Penilaian Hasil Belajar

1.

Prosedur Tes

a.

Kelas IV
-

Dilaksanakan pada awal pembelajaran (Pre-test)

Dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung

Dilaksanakan pada akhir pembelajaran (Post-test)

b.

Kelas V

Dilaksanakan pada awal pembelajaran (Pre-test)

Dilaksanakan selama proses pembelajaran berlangsung

Dilaksanakan pada akhir pembelajaran (Post-test)

2.

Jenis Tes

a.

Kelas IV : Tes tertulis, tes unjuk kerja

b.

Kelas V : Tes unjuk kerja, tes pengamatan

3.

Bentuk Tes

a.

Kelas IV : Essay, tes unjuk kerja

b.

Kelas V : Tes pengamatan, tes unjuk kerja

4.

Alat Tes
1. Item Tes / Soal-soal

Siswa melakukan
percobaan/ praktikum
dengan kelompoknya
masing-masing.

a. Kelas IV
Lembar Kerja Siswa
LEMBAR KERJA SISWA
Bentuklah kelompok beranggotakan 3 siswa !
1.

Diskusikanlah bersama kelompokmu penggunaan huruf kapital, tanda titik, tanda koma
dan kalimat tanya pada surat yang akan dibuat! Dan tulislah sebuah surat!

2.

Bacalah hasil pekerjaan didepan kelas!

3.

Pada contoh surat untuk sahabat yang kalian baca, surat tersebut dtujukan kepada?

4.

Siapa yang rajin berlatih sepak bola dan dimasukan ke tim Bintang Sekolah?

5.

Perubahan fisik apa yang terjadi pada Rama?

b.

Kelas V

Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA I

Kelompok : Semua kelompok
Kelas
:V
Mata Pelajaran : IPA
Topik
: Mendata sifat berbagai benda
: Menunjukan benda mempunyai sifat tertentu yang membedakannya dengan benda lain.
Alat dan bahan
: Buah Jeruk, telur rebus, karet gelang, paku, tangkai kering.
Langkah Kegiatan :
Siapkan alat dan bahan
Amati dan tuliskan kedalam kolom yang telah disediakan
Dari kelima bahan tersebut manakah yang paling lentur ?
Apa kesimpulannmu dari data yang telah diperoleh?
Diskusikan dengan kelompokmu dan catatlah hasil kesimpulannya!

Kelompok
Kelas

LEMBAR KERJA SISWA II

: Semua kelompok
:V

Mata Pelajaran : IPA

Topik
: Berbagai penyebab perubahan sifat benda
Tujuan
: Menunjukan penyebab perubahan sifat benda
: Lilin, Kayu, Kg semen, Kapur secukupnya, air secukupnya, buah dan sayuran yang masih
baik, dan buah /sayuran yang telah membusuk.
Langkah Kegiatan :
Siapkan alat dan bahan
Amati dan tuliskan kedalam kolom yang telah disediakan
Apa yang terjadi stelah lilin dipanaskan ? kayu dibakar, dan setelah semen dicampur air?
Apa kesimpulannmu dari data yang telah diperoleh?
Diskusikan dengan kelompokmu dan catatlah hasil kesimpulannya!

LEMBAR KERJA SISWA III

Kelompok : Semua kelompok
Kelas
:V
Mata Pelajaran : IPA
Topik
: Menggolongkan peristiwa kedalam perubahan tetap/sementara
: Menunjukan perubahan sifat benda yang bersifat tetap dan sementara
Alat dan bahan
: Es, lilin, Kayu, Kertas, Korek api
Langkah Kegiatan :
Siapkan alat dan bahan
Amati dan tuliskan kedalam kolom yang telah disediakan
Dari keenam peristiwa yang terjadi, manakah yang terrmasuk perubahan sementara ?
Apa kesimpulannmu dari data yang telah diperoleh?
Diskusikan dengan kelompokmu dan catatlah hasil kesimpulannya!

2. Kunci Jawaban
a.

Kelas IV

1.

Penilaian penulisan surat, yang meliputi:

No
1
2
3
4

Aspek yang dinilai

Penggunaan bahasa tulis
Kerapihan penulisan
Kebersihan
Kemampuan Bekerjasama

A =Skor perolehan x 10
Skor maksimal
2.

Skor Maksimal
2 point
2 point
2 point
2 point

Skor Perolehan

( 10 Point)

Penilaian unjuk kerja siswa dalam membacakan surat, yang meliputi :

No
1
2
3

Aspek yang dinilai

Lafal
Intonasi
Penghayatan

B =Skor perolehan x 10
Skor maksimal

Skor Maksimal
2 point
2 point
2 point

Skor Perolehan

( 10 Point)

3.

Rudi

(10 Point)

4.

Rama Kusuma

( 10 Point)

5.

Tambah hitam dan tambah kuat

(10 Point)

b.

Kelas V

v LKS I
Buah jeruk mempunyai bentuk bulat, warna kekuningan, tidak lentur, tidak keras,
harum. Telur rebus : bulat, kecoklatan, tidak lentur, agak keras, amis. Karet gelang : bulat,
kuning, lentur, lunak, tidak berbau. Paku : bulat dan panjang, hitam, tidak lentur, keras, tidak
berbau. Tangkai kering : panjang, coklat, agak lentur, agak keras, tidak berbau.
Praktek tersebut menunjukan bahwa sifat benda mempunya sifat tertentu yang
membedakannya dengan benda lain.
v LKS II
Lilin setelah dipanaskan akan meleleh, hal ini menunjukan bahwa pemanasan akan
mempengaruhi perubahan sifat benda. Kayu yang dibakar akan berubah menjadi arang,hal ini
menunjukan bahwa pembakaran akan mempengaruhi perubahan sifat benda. Semen dicampur
air dan kapur akan berubah menjadi lengket dan setelah kering akan menjadi keras, hal ini
menunjukan bahwa percampuran dengan air mempengaruhi perubahan sifat benda. Pembusukan
yang terjadi pada buah dan sayuran dapat mempengaruhi perubahan sifat buah dan sayuran.
v LKS III
Air menjadi es, lilin meleleh, terjadinya hujan, termasuk perubahan sementara karena
perubahan tersebut dapat kembali kewujud semula dan tidak menghasilkan zat baru. Kayu
dibakar, kertas dibakar, tepung menjadi roti, termasuk perubahan tetap karena perubahan tersebut
tidak kembali kewujud semula.
X. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran
a.

Kelas IV
Sumber Belajar :
Silabus Kelas IV

Buku cetak Bahasa Indonesia 4, Penerbit PT Mentari Pustaka

Media Pembelajaran :

Contoh surat untuk sahabat pada tabloid

b.
-

Kelas V
Sumber Belajar :

Silabus Kelas V

IPA saling temas 5, Penerbit PT Intan Pariwara

Media Pembelajaran :

Alat dan bahan untuk praktikum : lilin, korek api, kayu dan lain-lain

Mengetahui,
Kepala SD Negeri Lengkong 03

Mohammad sale,S.pd. M.pd

NIP.

Mahasiswa

Andi Asmoro Putro