ORIJENTACIONI MODEL INTEGRATIVNE NASTAVE

Nastavnik: Svetlana Luka

OJ.J.Zmaj Banjaluka
Razred: trei
Predmetni sadraji:
PRIRODA I DRUTVO
LIKOVNA KULTURA
SRPSKI JEZIK
MATEMATIKA

TEMA DANA:Biljke i ivotinje

moje okoline
PODTEMA: Ptice

SADRAJI
SRPSKOG
JEZIKA
Bajka o labudu

SADRAJI
PRIRODE I DRUTVA

SADRAJI
LIKOVNE KULTURE

Ptice naih krajeva

Slikanje: Labudovo jezero

C
I
LJ

Razumijevanje znaaja i
koristi ptica u ivotu
ovjeka i potrebe za
ouvanjem ove vrste.

Sticanje znanja o osnovnim Proirivanje

znanja o bajci kao
i akromatskim bojama i
nainu njihovog nastajanja. knjievnoj
kategoriji i
razumijevanje
osnovne poruke
prie.

I
S
H
O
D
I

-Nabroji ptice okoline;

-Objasni razliku izmeu
ptica grabljivica i
korisnih ptica;
-Objasni nain zatite
ptica
-Objasni razloge zatite
ove vrste ivotinja.

-Identifikuje osnovne i
akromatske boje
-Objasni nain njihovog
nastajanja.

-Da izvre
sadrinsku analizu
prie;Da uoe
glavne i sporedne
likove, stvarno i
nestvarno ; Da
odrede poruku
prie i na osnovu
tabele predvianja
naine slikovnicu
sa kratkim
sadrajem.

SADRAJI
MATEMATIKE
Jednaine sa
sabiranjem i
oduzimanjem
Osposobljavanje
za primjenu
usvojenih znanja u
rjeavanju
raznovrsnih
zadataka.
-Da rjeeavaju
zadatke zadane
tekstom
primjenom znanja
o jednainama s
nepoznatim
sabirkom,
umanjenikom i
umanjiocem.

V
R
S
T
A

A
S
A
O
B
L
I
C
I
M
E
T
O
D
E

Obrada novog nastavnog Obrada

gradiva

Pismena vjeba

Utvrivanje,
obnavljanje,proiri
vanje znanja

Frontalni
Grupni
Individualni

Frontalni
Grupni

Frontalni
Grupni
Individualni

Frontalni
Individualni
Grupni

Metoda usmenog
izlaganja,razgovora,
demonstracije,
rada na tekstu

Metoda razgovora,
demonstracije

Metoda
razgovora,rada na
tekstu,
pisanih radova

Metoda
objanjavanja,
pisanih radova,
rjeavanja
problema

Podjela uenika po grupama aktivnosti

Planirani Aktivnost
sadraji
nastavnika
rada

Podjela u
grupe

Nastavnik nosi
arobnu vreicu
u kojoj su sliice:
ptice,olovke,broja
i kista.Ostavlja
vreicu na
izdvojenu klupu i
poziva uenike.

Aktivnost
uenika

Uenici
biraju po
jednu sliicu
i odlaze na
mjesto sa
istim
znakom.

Metode i
oblici
rada

Frontalni

Nain
praenja
rada
uenika

Posmatrane

oekivani
ishodi

Motivisanje.
aktiviranje,
razvijanje
saradnikog
odnosa,
samostalnosti
i kulture
ponaanja.

Napomena:
Mogua verzija organizacije rada po grupama jeste da uenike grupe mijenjaju
mjesta rada i tako svaka grupa uenika radi zadatke koji se odnose na razliite
predmetne sadraje.

PREDMETNI SADRAJ: Matematika

Planirani
Aktivnosti
sadraji rada nastavnika

Jednaine sa
nepoznatim
sabirkom,
umanjenikom
i umanjiocem

Nastavnik e
obilaziti
uenike,
pomoi im ako
je potrebno i
motivisati ih.

Oekivani
ishodi

Aktivnosti
uenika

Planir
ano
vrijem
e

Metode i
oblik
rada

Nain
praenja
rada
uenika

Uenici rade
na nastavnim
listiima.

45

Frontalni
Individual
ni
Grupni

Posmatranje Da primjene
uenika;
znanja o
Provjera
jednainama
znanja.
sabiranja i
oduzimanja u
rjeavanju
zadataka
zadanih
tekstom.

PREDMETNI SADRAJ: Srpski jezik

Planirani
sadraj rada

Aktivnost
nastavnika

Aktivnost
uenika

Planir
ano
vrijem.

Tabela
predvianja;

Obrauje sa
uenicima
bajku
Desanke
Maksimovi
tehnikom
tabele
predvianja.

Izrauju tabelu
predvianja i
na osnovu nje
izrauju
slikovnicu
Bajka o
labudu

45

Slikovnica :
Bajka o
labudu

Metode i
oblici

Nain
praenja rada
uenika

Oekivani
ishodi

Metoda
razgovora,
rada na
tekstu,
pisanih
radova

Posmatranjem;
Vrednovanjem
slikovnica
zajedno sa
uenicima
bodovima od
1 do 5.

Da izvre
analizu prie,
uoe glavne i
sporedne
likove,stvarno i
nestvarno u
prii,
odreivanje
poruke prie i
na osnovu
tabele
predvianja
naine
slikovnicu sa
kratkim
sadrajem
prie

PREDMETNI SADRAJ: Priroda i drutvo

Planirani
sadraj
rada
Ptice naih
krajeva

Aktivnost
nastavnika

Aktivnost
uenika

Planira
no vrij.

Omoguava
uenicima
Power Point
prezentaciju
Ptice naih
krajeva;
objanjava
uenicima
nain rada;
pomae i
motivie.

Rjeavaju
zadatke na
nastavnim
listiima i na
osnovu toga
izrauju
plakat:Ptice
naih
krajeva.

45

Metode i
oblici

Nain
praenja
rada uenika
Usmeno
Posmatranje
izlaganje
Vrednovanjem
,demonstracije, rezultata rada
rad na tekstu
zajedno sa
uenicima
bodovima od 1
do 5

Oekivani
ishodi
Da nabroje ptice
okoline i navedu
njihove osnovne
karakteristike;
objasni razliku
izmeu ptica
grabljivica i
korisnih ptica;
objasni nain
zatite ptica i
objasni razloge
zatite ove vrste
ivotinja.

PREDMETNI SADRAJ: Likovna kultura

Planirani
sadraj
rada

Aktivnosti
nastavnika

Aktivnosti
uenika

Planir.
vrijeme

Slikanje
labudovog
jezera

Obilazi,
motivie i
pomae
uenicima.

Slikanje
labudovog
jezera
/zajedniki
likovni rad/

45

Metode i
oblici
Metoda
razgovora,
demonstracije

Nain
praenja
rada uenika

Oekivani
ishodi

Posmatranjem Primjena
znanja o
Uee u
aktivnostima osnovnim i
akromatskim
bojama u
ostvarivanju
izlobe
zajednikog
likovnog rada.

Prezentacija radova grupa (kad grupe urade zadatke)

Plan
iran
o
vrije
me

Aktivnost
Planirani
sadraj rada nastavnika

Aktivnost
uenika

Prezentacija
radova po
grupama

30
Prezentuju
radove svojih
grupa;
Odgovaraju na
pitanja drugova
i nastavnika;
Uestvuju u
diskusiji;

Prati
ueniku
prezentaciju;
Uestvuje u
diskusiji i u
vrednovanju
radova
uenika;
Pohvaljuje
uenike.

Metode i
oblici

Oekivani
Nain
praenja rada ishodi
uenika

Frontalni
Grupni
Individualni

Posmatranjem
Ueem u
aktivnosti

Provjera i
generalizacija
uraenog.

Didaktika igra
Planirani
sadraj

Aktivnosti
nastavnika

Aktivnosti
uenika

Planirano
vrijeme

Igra
Ptiija
slagalica

Podijelie
materijal
uenicima i
objasniti
pravilo
igre.

Uenici e od 25
dobijenih
papirnih
dijelova
spajanjem
dobiti slike
raznih vrsta
ptica;
Zalijepie ih
na
plakat,napisati
njihove
nazive i do 3
karakteristike.

Metode i
Nain
oblik rada praenja
rada
uenika
Posmatranje
Razgovor
uenika
Frontalni
Grupni

Oekivani
ishodi
Poznavanje
vrsta ptica i
njihovih
osnovnih
karakteristika

Vrednovanje dana od strane uenika

Planirani
sadraji
rada
Vrednovanj
e nastavnog
dana od
strane
uenika

Aktivnosti
nastavnika

Aktivnosti
uenika

Uenici
skalom
procjene
stavova
izriu
stavove o
motivisanosti
za uenje
rjeavanjem
zadataka
vezanih za
razliite
predmetne
sadraje.

Planiran Metode i
o vrijeme oblici
u
minutam
a
15
Pisani radovi
Frontalni
Individualni

Nain
praenja
rada uenika

Oekivani
ishodi

Posmatranje
itanje

Ukljuivanje i
osposobljavanje
uenika za
procjenu oblika
rada u nastavi

Tok i struktura asova po predmetima(Dati su primjeri priprema za predmetne

sadraje srpski jezik i priroda i drutvo)

PREDMETNI SADRAJ: Srpski jezik

Poruka dana: Budi slobodan kao ptica na grani.
-Nastavnik e sa uenicima povesti razgovor o napisanoj reenici.
-ta za vas znai rije slobodan ?
-Kada se vi osjeate slobodno?
-Da li neko od vas ima pticu kao kunog ljubimca?
-Gdje dri svoju pticu?ta misli da li je ptica srena u kavezu? Da li ponekad pusti
svoju pticu da slobodno leti u stanu?
-Kada ptica najljepe pjeva ?
-ta mislite zato je to tako?
-Zato se rije sloboda vezuje uz pticu?

Evokacija
1.Lutkarsko-scenska igra Labud;Muzika podloga: P.I.ajkovski,Labudovo jezero.
Scenska lutka labud obratie se uenicima .Predstavie se i rei svoje osnovne
karakteristike.Rei e uenicima da je veoma nesrean zbog oneienih jezera u
kojima ivi.Zamolie uenike da mu pomognu jer e inae izgubiti bijelu boju perija.
Nakon kratkog razgovora sa uenicima o njihovim utiscima nastavnik e postaviti
pitanje :
-ta mi mislimo da znamo o labudu?
Zapisae uenike odgovore na tablu, a nakon toga postaviti sljedee pitanje :
-ta jo elimo saznati o pticama?
Zapisae uenika pitanja na tablu.
Nastavnik e obeati uenicima da e u toku dana saznati mnogo o labudu i o drugim
pticama, a nakon toga e najaviti priu koju e sa uenicima obraivati.
Bajka o labudu
Desanka Maksimovi

Razumijevanje znaenja
Kako bismo mogli saznati na koji nain moemo rijeiti probleme ptica?
ta je potrebno da znamo o pticama?
Zato nam je to vano?
Zapisae odgovore uenika.
Refleksija
Prije itanja nastavnik e uenicima podijeliti tabele sljedeeg sadraaja koje e
uenici popunjavati u grupama tokom itanja prie:
Naslov prie:
Pisac:
Vrsta prie:

Tabela predvianja

ta se dogodilo u prii?
1.

ta e se dalje dogaati u prii?

1.

2.

2.

3.

3.

4.

4.

5.

5.

Nakon toga e itati uenicima bajku po odlomcima .

Nakon svakog proitanog odlomka uenici e u tabelu napisati odgovore na pitanja :
1.ta se dogodilo u prii?
2.ta e se dalje dogaati u prii?
Kad nastavnik proita priu, a uenici dovre tabelu slijedi pauza poslije koje e
svako objaviti svoj doivljaj o onome to se deavalo u prii, koji su glavni, a koji
sporedni likovi , kakvi su likovi i po emu znaju da je ova pria bajka.
Kada objave svoj doivljaj prie djeca e dobiti mogunost da izaberu rad na
zadacima koji su vezani za predmetne sadraje srpski jezik, priroda i drutvo,
matematika i likovna kultura.
Prvu grupu ine uenici koji su odabrali rad na zadacima vezanim za predmetne
sadraje srpskog jezika.
Oni e dobiti uputstvo za rad u grupi i zadatke.
Uputstvo za rad u grupi:
Dragi uenici,
Da biste uspjeno rijeili zadatke potrebno je da uradite sljedee:
1.Potujte i sasluajte miljenje svakog lana svoje grupe;
2.Podijelite zadatke u grupi- svako treba da uradi svoj dio posla;
3.Pomozite jedni drugima u rjeavanju zadataka.
4.Odgovore piite pregledno i uredno kako bi ih svi mogli proitati.

Zadaci za 1. grupu
1.Od datog materijala napravite slikovnicu i na osnovu tabele predvianja napiite
sadraj o onome to se deavalo u prii .
2.Od datog materijala nainite slikovnicu i na osnovu tabele predvianja napiite
sadraj o onome to ste vi mislili da e se deavati u prii.Tako ete dobiti novu
priu.
3.U datoj tabeli napii sljedee:
Kako je Snjeana pomogla tunom crnom Kako bih ja pomogao svim labudovima?
labudu?

U toku rada nastavnik e obilaziti grupe i pomagati uenicima ako je potrebno

Prezentacija
Svi uenici e proitati svoje radove.
Nakon itanja ostali e postavljati pitanja , sugerisati i diskutovati o uraenom
zadatku.
Na kraju e svaki rad vrednovati bodovima od 1 do 5.
Zakljuak-ta biste o ovoj prii ispriali uenicima drugih odjeljenja?
-Koja je, po vaem miljenju, poruka prie?
-Da li biste neto u prii promijenili?
PREDMETNI SADRAJ: Priroda i drutvo
Drugoj grupi, koja je odabrala predmetni sadraj priroda i drutvo predloie krau
PowerPoint prezentaciju koju e prezentovati uenik informatike sekcije ili uenik
odjeljenja koji je u tome vjet.
Prezentaciju ine slajdovi sljedeeg sadraja:
1.Vrste ptica u naoj okolini
2.Osnovna obiljeija ptica
3.Korist i teta od ptica
4.Nain zatite
5.Zanimljivosti o pticama-Amaterski film Ptice na hranilicama.

Uenici e dobiti materijal za rad u grupi koji se sastoji od nastavnog listia ,

uputstva za rad u grupi, plakata, slika ptica , tekstova o njima.
Proitae dati materijal i u grupi e rjeavati zadatke na nastavnim listiima.
Uputstvo za rad u grupi:
Dragi uenici,
Da biste uspjeno rijeili zadatke potrebno je da uradite sljedee:
1.Potujte i sasluajte miljenje svakog lana svoje grupe;
2.Podijelite zadatke u grupi- svako treba da uradi svoj dio posla;
3.Pomozite jedni drugima u rjeavanju zadataka.
4.Odgovore piite na plakate pored sliica koje ete zalijepiti.
Zadaci za 1. grupu
1.Grupa Vrabac
-Pronaite meu sliicama ptica vrapca i zalijepite na plakat.
-Opiite njegov vanjski izgled i navedite gdje ivi i ime se hrani.
-Napiite da li je vrabac korisna ili tetna ptica i navedite razloge.
-Ko su neprijatelji ove ptice i u kakvoj je opasnosti od njih?
-Kako biste vi zatitili vrapca?
Ostale grupe e za zadatke dobiti: sovu, labuda ili jastreba.
Za svaku vrstu ptice su slina pitanja.
Refleksija
Uenici e raditi u grupama prema datom uputstvu.
U toku rada grupa nastavnik e obilaziti uenike i pomagati i grupama i uenicima
pojedinano.
Prezentacija
U toku prezentacije rada jedne grupe svaki uenik e pokazati svoj dio uraenog
zadatka.
Uenici i nastavnik e postavljati pitanja lanovima grupe i vrednovae njihov rad
bodovima od 3 do 5.
Zakljuak
-Koliko su ptice vane ljudima?
-Da li je njihova vanost samo u tome to unitavaju nametnike na biljkama i u tome
to pomau u razmnoavanju biljaka?
-Pokuajte zamisliti da nestane ptica?
-ega bi jo nestalo?
Na kraju dana lanovi svih grupa e izraziti miljenje o dananjem radu.
Ovaj radni dan mi je bio veoma zanimljiv jer sam gradivo o pticama uio rjeavajui
razliite zadatke.
1) slaem se
2) srednje se slaem
3) ne slaem se.