Structura, evoluia i dinamica

personalitii umane
Student:Petrache Dragos-Mihai
Seria A Grupa 4
UTCB-Facultatea de Instalatii

Conceptul de personalitate

Personalitatea este la nivelul omului integral un sistem biopsiho-sociocultural ce se constituie fundamental n condiiile
existenei i activitilor din primele etape ale dezvoltrii
individuale n societate.

Personalitatea reprezint sinteza particularitilor psihoindividuale n baza crora ne manifestm specific,

deosebindu-ne unul de altul.

Conceptul de personalitate se refer la subiectul uman n

integralitatea lui, ca sintez unic a caracteristicilor sale
biologice, a structurilor sale psihice, a mijloacelor culturale de
care dispune i a valorilor i credinelor dup care se edific,
acioneaz i se conduce n via, a capacitilor sale de a
transforma i crea mediul.

Structura personalitii. TEMPERAMENTUL

Temperamentul se refer la dimensiunea energetic a

personalitii i se exprim n particularitile activitii
intelectuale i afectivitate, ct i n comportamentul exterior
(motricitate i mai ales vorbire).

Temperamentul, ca subsistem al personalitii se refer la

o serie de particulariti i trsturi nnscute care,
neimplicnd responsabilitatea individului, nu pot fi
valorizate moral.

Temperamentul este rezultanta a dou componente:

psihologic
neurofuncional n legtur cu un anumit tip de activitate
nervoas superioar. Aceast din urm component tinde s
rmn relativ stabil de-a lungul ntregii viei.

Din punct de vedere psihofiziologic, tipurile

temperamentale sunt condiionate de proprietile
naturale nnscute: intensitatea, echilibrul i mobilitatea,
ale celor dou procese nervoase fundamentale: excitaia
i inhibiia.

Din combinaia acestor proprieti, I.P. Pavlov a stabilit

patru tipuri temperamentale, identificate nc din
Antichitate de ctre Hipocrate.

Tipuri de temperament:
coleric puternic, neechilibrat, excitabil;
sangvinic puternic, echilibrat, mobil;
flegmatic puternic, echilibrat, inert;
melancolic slab.

Din punct de vedere psihologic distingem

(potrivit lui C.G. Jung) urmtoarele tipuri
temperamentale

Extrovertitul:

Este orientat predominant spre lumea extern

Are o gndire concret, sim practic, sociabilitate,
iniiativ
Tendine de dominare

Introvertitul:

Este orientat predominant spre lumea intern

Viaa lui psihic se concentreaz, n special, n jurul
propriilor idei despre lucruri i despre sine
Gndire profund, capacitate de convingere, tendine de
izolare

O cunoscut tipologie temperamental este

i aceea realizat de ctre cercettorii
olandezi G. Heymans i E.D. Wiersma,
tipologie mbuntit ulterior de G, Berger.

Ei consider faptul c temperamentele se

ntemeiaz pe urmtoarele elemente
fundamentale:

Emotivitatea
Activismul
Rezonana afectiv

Din combinarea celor ase perechi de trsturi

polare: emotiv (E) nonemotiv (nE); activ (A)
nonactiv (nA); primar (P) secundar (S), rezult
urmtoarele tipuri temperamentale:

Nervos: E nA P;
Sentimental: E nA S;
Coleric (activ, exuberant): E A P;
Pasionat: E A S;
Sangvinic: nE A P;
Flegmatic: nE A S;
Amorf: nE nA P;
Apatic:nE NA S.

Din punct de vedere psihosociologic (care ia n

considerare raportarea persoanei la mediu sociocultural,
la sistemul lui axiologic) distingem:

Teoretic: are ca valoare dominat descoperirea

adevrului;
Economic: are ca valoare dominant utilitatea;
Estetic: are ca valoare dominant armonia;
Social: are ca valoare principal dragostea de
oameni;
Politic: este tipul pe care l intereseaz
ascendena i controlul celorlali;
Religios: are ca valoare suprem unitatea.

Dei opinia general a specialitilor, este c temperamentul

este nnscut, cteva componente pot fi educate printr-o
educaie corespunztoare.

Dac de exemplu, elevul are o timiditate crescut sau o

sociabilitate sczut, profesorul ar putea avea unele
intervenii utile pentru a-i ajuta pe copii s depeasc aceste
stri.
n schimb, ansele de modificare a unei viteze de reacie
sczute sau a unei capaciti sczute de rezisten la efort
sunt cu mult mai mici.

Nu exist temperamente valoroase i temperamente

nevaloroase, de vreme ce istoria culturii i civilizaiei a
demonstrat c oamenii de geniu provin din toate tipurile
temperamentale.

Totui este bine ca n funcie de particularitile

temperamentale s ne orientm ctre activiti/profesiuni
pentru care firea noastr ne avantajeaz.

APTITUDINILE

Aptitudinile constituie latura instrumental i

executiv a personalitii;
Existena lor se evideniaz ntotdeauna prin reuita
n activiti;
O aptitudine implic urmtoarele componente:

Componenta informaional idei, reprezentri, cunotine

despre domeniul respectiv de activitate;
Componenta operatorie/de procesare;
Componenta executiv include aciuni i procedee
mentale i motorii de punere n practic i de finalizare a
proiectului;

Componenta dinamogen i de autontrire este

reprezentat de motivaie i de afectivitate;
Componenta de reglare.

Clasificare:

Dup natura psihologic a elementelor

componente se pot distinge:

Aptitudini senzoriale
Aptitudini psihomotorii
Aptitudini intelectuale

Dup structura lor:

Aptitudini simple de ex. vzul la distan

Aptitudini complexe rezult din interaciunea
unor aptitudini simple

Dup gradul de aplicabilitate n diverse

domenii de activitate, distingem:
Aptitudini generale necesare n diverse forme
de activitate, de ex. inteligena;
Aptitudini speciale condiioneaz succesul doar
ntr-un anumit domeniu, de ex: aptitudinea
matematic, tehnic, literar, pedagogic,
managerial,

Aptitudinea pedagogic se caracterizeaz

prin:

Expresivitate verbal, fluen, flexibilitate i

coeren ideatic;
Spirit de observaie i atenie distributiv
Curiozitate epistemic
Dragostea i respectul fa de copii, capacitate
empatic i relaional
ncredere, stpnire de sine, responsabilitate
Demnitate, spirit cooperant

Aptitudinea managerial ntrunete

urmtoarele caliti:

Spirit de observaie, capacitatea de a cunoate

oamenii:
Gndire mobil, rapid, flexibil;
Capacitatea de a elabora proiecte
Capacitate de planificare, coordonare, de luare a
deciziilor
Capacitate empatic i relaionare
Fermitate, stpnire de sine, ncredere n sine i
n echipa pe care o conduce.

CARACTERUL

Caracterul vizeaz suprastructura socio-moral a

personalitii, calitatea de fiin social a omului. De
cte ori vorbim despre caracter implicm i un
standard moral i emitem o judecat de valoare.

Etimologic, termenul de caracter, care provine din

greaca veche, nseamn tipar, pecete i cu referire
la om, sisteme de trsturi, stil de via.

Caracterul reprezint latura relaional-valoric a

personalitii i evideniaz modul n care subiectul
uman se raporteaz la sine i la alii n baza unor
criterii valorice pe care le nva social.

Caracterul este n totalitate dobndit, astfel nct

manifestrile caracteriale sunt rezultatul tuturor
factorilor educativi cu care copilul intr n relaie:
familie, coal, societate.

Caracterul se relev pe urmtoarele planuri:

atitudinea fa de sine (ex: ncredere/nencredere n forele

proprii, demn/nedemn etc.);
atitudinea fa de ceilali (ex: modest/arogant,
prietenos/neprietenos, sincer/nesincer etc.);
atitudinea fa de munc (ex: perseverent/neperseverent,
hotrt/nehotrt etc.);
atitudinea fa de societate (ex: responsabil/iresponsabil,
participativ/neparticipativ la viaa colectivitii).

Atitudinea este o component psihologic

extrem de complex care traduce raporturile
omului cu lumea i implic reacii afective,
comportamentale i cognitive.
Trsturile caracteriale exprim notele
specifice ale atitudinilor