Recursos Educativos VillaEduca

PLANIFICACIN SEMANAL
Temtica a Desarrollar: Textos breves

Nivel: Transicin II

Fecha realizacin: Desde Lunes 27 al Viernes 31 de Octubre de 2014

Lunes 27

Martes 28

Mircoles 29

Jueves 30

Viernes 31

mbito

Comunicacin

Comunicacin

Comunicacin

Comunicacin

FERIADO

Ncleo y Eje
de
Aprendizaje

Lenguaje Verbal/ Comunicacin

oral

Lenguaje Verbal/ Comunicacin oral

Lenguaje Verbal/ Comunicacin oral

Lenguaje Verbal/ Comunicacin oral

N3: Reconocer las posibilidades

expresivas de textos orales breves y
sencillos, mediante la reproduccin y
recreacin de diversos relatos.
Inicio: Identifican el formato del
tipo de texto, identifican sus partes y
escuchan
atentamente
a
la
Educadora que leer la receta.
Luego de eso y de comentar aquello
que se puede cocinar con la receta, la
Educadora pregunta a nios y nias
Qu le falta a la receta?
Desarrollo: Nios y nias dibujan
en el espacio indicado el dibujo que
falta para completar el tipo de texto
y que representa aquello que se
puede cocinar, luego de eso colorean.
(Ficha N1)
Cierre: En conjunto recuerdan y
mencionan los pases para hacer
alfajores y mencionan la importancia
de seguir los pasos que se indican.

N3: Reconocer las posibilidades

expresivas de textos orales breves y
sencillos, mediante la reproduccin y
recreacin de diversos relatos.
Inicio: La Educadora los invita a
identificar
el
siguiente
texto,
correspondiente a un poema, identifican
su estructura, sus partes y comentan la
diferencia con otros tipos de textos que
conocen.
Desarrollo: En conjunto escuchan la
narracin que realizar la Educadora,
luego lo narran una segunda vez,
apoyando y narrando todos en conjunto.
(Ficha N2)
Cierre: Realizan un dibujo alusivo al
poema, y luego de eso dan a conocer
aquello que han dibujo y comentan la
relacin que tiene con el poema.

N3: Reconocer las posibilidades

expresivas de textos orales breves y
sencillos, mediante la reproduccin y
recreacin de diversos relatos.
Inicio: Identifican el tipo de texto
correspondiente a una tarjeta de
invitacin cada nio y nia reciben la
ficha la Educadora los invita a observar
y pregunta si alguna vez han recibido
algo parecido, se escuchan las
opiniones de cada uno y se comentan
las ocasiones en que es utilizado el tipo
de texto.
Desarrollo: Escuchan aquello que dice
el tipo de texto, lo comentan y destacan
aquellos aspectos importantes que
deben estar presentes, identificando
porque es importante por ejemplo; la
fecha, el lugar, etc. (Ficha N3)
Cierre: Finalmente y en el espacio
indicado deben crear su propia tarjeta
de invitacin completando con algunos
datos sencillos.

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

N3:
Reconocer
las
posibilidades
expresivas de textos orales breves y
sencillos, mediante la reproduccin y
recreacin de diversos relatos.
Inicio: La Educadora invita a los nios/as
a ubicarse en semicrculo, les invita a
escuchar la narracin de un nuevo tipo de
texto que presentar.
Leer una pequea carta sencilla que
enviara a una amiga.
Una vez leda, se pregunta a los nios
Qu es aquello que le? Qu deca? Etc.
Nios y nias comentan e identifican el
tipo de texto, mencionan para que la
podemos utilizar y a quienes les gustara
escribir.
Desarrollo: En conjunto crean un
pequeo texto alusivo a una carta lo cual
ira escribiendo la Educadora en el
pizarrn, todos/as mencionan ideas
imaginando que le escriben a su mejor
amigo/a del curso. Destacan la
importancia de quien escribe la carta y
tambin que siempre debe ir el
destinatario. (Ficha N4)
Cierre: Completan la carta en su forma
mano escrita, dejan un espacio al inicio y
con ayuda de la Educadora van
escribiendo el nombre del amigo/a a
quien le estn escribiendo, luego se les
invita a entregarla.
Escala de apreciacin

Aprendizaje
esperado

Experiencia
de
aprendizaje

Instrumento
de
evaluacin

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Escala de apreciacin

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LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

Ficha de Trabajo N1
Actividad: Identifica el tipo de texto y completa la receta realizando un dibujo.
Nombre: _________________________________________________________ Fecha: ___________________

Alfajores de maicena
Ingredientes

200 g mantequilla sin sal

100 g azcar en polvo
1 cdta. vainilla
3 yemas
190 g harina sin preparar
300 g maicena
2 cdtas. polvo de hornear
1/2 cdta. sal
1/2 kg. Manjar blanco
50 g canela en polvo

Preparacin
Ablande la mantequilla y mzclela con la mitad del azcar, la vainilla y las yemas. Aada 150 gramos de harina, la
maicena, el polvo de hornear y la sal, pasndolos por un colador. Amase bien hasta formar una masa uniforme.
Estire la masa con un rodillo y crtela en crculos medianos. Colquelos en una lata engrasada y enharinada con la
mantequilla y la harina restantes. Llvela al horno a 170 C durante 12 minutos. Unte una cucharada de manjar
blanco sobre la mitad de los crculos y tpelos con la otra mitad. Decore los alfajores con el resto del azcar y la
canela.

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Ficha de Trabajo N2
Actividad: Escucha y narra el poema y luego realiza un dibujo alusivo a l.
Nombre: _________________________________________________________ Fecha: ___________________

La mariposa

La mariposa Lila
Le gusta pasear
Volar por aqu
Volar por all.
Vol tan tiempo
Que se canso
Le ofrec mi mano
Y se poso.
Le acaricie las alas
Y se asusto
Me miro enojada
Y se escapo.

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Ficha de Trabajo N3
Actividad: Menciona las partes que debe tener una tarjeta de invitacin, luego
crea y completa la tuya.
Nombre: _________________________________________Fecha: _______________

Querido/a _________________________
Tengo el agrado de invitarte a mi casa a celebrar mi
cumpleaos.
Hora: ______________________
Lugar: _____________________
Tu presencia es muy importante para m.
Te saluda _________________________

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Ficha de Trabajo N4
Actividad: Escribe una pequea carta a algn compaero/a.
Nombre: _________________________________________Fecha: _______________

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Instrumento de Evaluacin / Nivel Transicin II

Indicadores de Evaluacin :
Contenidos

No logrado (1); Medianamente logrado (2); Logrado (3)

Nombre Nio - Nia

Indicadores

Completa formato de
una receta.
Comprende un poema
y representa un dibujo
alusivo a l.
Crea una tarjeta de
invitacin.
Realiza una carta a
algn
compaero
incorporando
su
nombre
y
el
destinatario.

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