1 Bougainvilla

BIL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
NAMA
ABIGAIL AMANDA A/P MOHANASUNDARAM

AQIL RAFIQ BIN MOHAMMAD
DEANNA ATASYA BINTI AZRI
DHABITAH BINTI ZAKARIA
FAKHRY ARSYAD BIN FARUK AFERO
FATHIN NAFISAH BINTI MOHD NAZALI
HAJRAH BINTI WARDI
JIRTHIKA A/P GUNASEKARAN
LAAVANYAH A/P GANESAN
LYDIA PRASHANTHINI A/P SUNDARAN
MUHAMMAD TAUFIQ BIN MOHD JALIL
NUR ADRIEANA FARHAH BT CHE AZRO
NUR AIN ATHIRAH BINTI HJ HARUN
NUR AMIRAH ADZMAN BT MOHD AZMAN
NUR ASYIQIN BT MOHAMMAD NATASHA
NUR DIYANAH ZULAIKHA BINTI MOHD ZAIN
NUR HANA FATIN BINTI MOHD SOFNI
NUR SYAFIQA BT ABDUL WAHAB
NURAZIEQAH NATASHA BINTI MOHD ALI
NURUL AQILAH ALLYSA BINTI HASMURI
NURUL HANISAH BT MOHD REDZUAN
PUTERI MUNAJJAH AZ-ZAHRAA BT AZHAR
PUVARASIE A/P RAVICHANDRAN
SANGGITA A/P BALASUBRAMANIAM
SARVESH KUMAR A/L VINOTH
SITI FAZLIA BT MOHMMAD LATIF
SYAFIQAH IZZATI BTE MOHD RODZI
ANGKA GILIRAN
NO. KP
010315101156
010412100817
010420100120
010813100180
010820100015
011215100812
011029100106
011218100404
010618100708
010208141398
010209100635
010613100872
010519060034
010814100828
010731101972
010203100562
010330101736
010612140258
011011100618
010306140030
010316050258
011013100590
010601101042
011203101762
011223121285
010812100330
010319101356
Gred
Gred
Thp
BM
BI
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BM
BI
GRED
A
B
C
D
E
TAHAP
Cemerlang
Kepujian
Baik
Memuaskan
Belum mencapai tahap minimum
Gred
Thp BC/B Thp
T*
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Gred
BA
Thp
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp
PM
MM
SC
KH1
KH2
KH3
KH4
PI
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
PENCAPAIAN UJIAN PENGGAL 2

BI
BC/BT*
BA
MM
SAIN
KH1
KH2
KH3
KH4
PI
PM
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Gred
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp
Thp BM1
SJ
GF
PSV
PSK
PJK
MU
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
###
BM2
BM3
BI 1
BI 2
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
2
SEJ
GEO
PSV
PSK
PJK
MUZIK
BM1
BM2
BM3
BI1
BI2
BM/BC/BT-LISAN
BND DESKRIPTOR
1
Berinteraksi tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian dengan menggunaka
Mendengar, memahami dan menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul.
Bersoal jawab tentang sesuatu perkara dengan betul dan bahasa yang sesuai.
Berbincang dan mengemukakan hujah yang relevan untuk menerima atau menolak pendapat secara
Menyatakan pendirian dengan mengemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara sec
6*
Membuat pertimbangan tentang pendapat yang dikemukakan dalam perbincangan dengan menyamp
BM/BC/BT-MEMBACA
BND DESKRIPTOR
1
Membaca ayat daripada sesuatu sumber secara mekanis dengan betul melalui bimbingan.
Membaca dan memberikan maksud perkataan yang terdapat dalam petikan mengikut konteks denga
Membaca, menyaring maklumat dan menyusun isi-isi penting daripada bahan yang dibaca dengan b
Membaca dan menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan
Membaca secara ekstensif dan menghuraikan maklumat secara logik untuk membuat inferens yang
6*
Membaca, membuat ramalan dengan memberikan alasan yang munasabah dan menilai secara kese
BM/BC/BT-MENULIS
BND DESKRIPTOR
1
Menulis ayat mudah (FN +FN, FN + FK, FN + FA, FN + FS) dengan betul melalui bimbingan.
Menjawab soalan pemahaman secara bertulis dengan betul.
Menulis ayat dalam perenggan dengan menggunakan kata, frasa dan penanda wacana yang sesuai.
Menulis kerangka penulisan, idea utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu tajuk dalam peren
Menghasilkan penulisan yang lengkap dengan laras bahasa yang sesuai dan ayat yang gramatis
6*
Menghasilkan penulisan kreatif (puisi) dan bukan kreatif (prosa) yang dapat dijadikan contoh. Menyu
BI-LISAN
BND DESKRIPTOR
1
Ask simple questions politely to obtain information and respond to questions appropriately. Listen to a
Introduce oneself briefly using suggested sentence patterns. Listen to and discriminate homographs.
Talk about self, family and friends correctly and display understanding when others talk about themse
Discuss an unfamiliar topic with some prompts using language functions appropriately. Listen and res
Exchange ideas and give opinions on topics of interest with less prompts using correct language conv
6*
Give opinions on topics of interest in public with confidence. Participate confidently in conversations a
BI-BACA
BND DESKRIPTOR
1
Read aloud familiar texts with appropriate pronunciation and intonation.
Read aloud familiar texts with good pronunciation and intonation, obtain information by filling in the bl
Read aloud a variety of text genres with good pronunciation and intonation, obtain information by fillin
Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks adequately , sufficiently find meani
Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks accurately, find meanings of unfam
6*
Read a variety of texts to obtain information by filling in the blanks accurately, find meanings of unfam
BI-TULIS
BND DESKRIPTOR
1
Write a few simple sentences but lack accuracy.
Express some ideas in simple sentences, using basic vocabulary with very minimal use of writing con
Write a simple text expressing ones opinions using simple sentence patterns with sufficient use of wr
Write a text expressing ones opinions with a fair amount of sentence patterns, writing conventions, v
Produce a good piece of writing expressing ones opinions with some creativity, using a wide range o
6*
Produce a creative and interesting piece of writing expressing ones opinions and thoughts creatively
BAHASA ARAB: MENDENGAR DAN BERTUTUR

BND DESKRIPTOR
1
Mengecam, mengeja, mengajuk, menyebut dan mengesan huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung
Mengeja, menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan yang didengar dengan betul dan tepa
Menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan dan frasa yang didengar serta mampu menyeb
Menyebut dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang dideng
Mengetahui, memahami dan memberi respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fa
6*
BAHASA ARAB: MEMBACA

BND DESKRIPTOR
1
Mengajuk dan menyebut huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.
Mengeja, menyebut, mengenal pasti dan memahami perkataan yang dibaca dengan betul dan tepat.
Mengeja, menyebut dan memahami perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu menyebut contoh
Menyebut, dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang dibac
6*
BAHASA ARAB: MENULIS

BND DESKRIPTOR
1
Menyalin semula huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.
Mengeja, menulis dan memberi makna perkataan yang ditulis dengan betul dan tepat.
Mengeja, menyebut dan memahami perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu memberi contoh
Menulis dan memahami perkataan, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil serta mampu
Menulis dan memahami ayat mudah dalam situasi tertentu serta mampu menggunakannya dalam ay
6*
Menulis dan memahami ayat mudah dalam pelbagai situasi serta mampu menggunakannya dalam a
MATEMATIK: NOMBOR
BND DESKRIPTOR
1
Mengenal pasti nombor dengan betul.
Menentukan dengan betul - nilai tempat dan nilai digit nombor bulat, nombor ganjil, nombor genap da
Melakukan pembundaran nombor dengan betul dan tepat kepada - nombor bulat, nombor perpuluha
Melakukan operasi nombor secara sistematik kepada - gabungan yang melibatkan nombor bulat, gab
Menyelesaikan masalah tidak rutin secara sistematik yang melibatkan gabungan operasi pelbagai no
6*
Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan no
MATEMATIK: Bentuk dan Ruang

BND DESKRIPTOR
1
Mengenalpasti bentuk dan ruang dengan betul.
Menentukan ciri-ciri sudut dan garis dengan betul. Menamakan jenis-jenis polygon dengan betul.
Mengukur dan melukis sudut dengan tepat.
Melukis bentangan kubus dan kuboid dengan betul.
Menyelesaikan masalah secara sistematik yang melibatkan - ukuran asas, sudut dan garis, polygon,
6*
Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan be
MATEMATIK: Perkaitan
BND DESKRIPTOR
1
Mengenalpasti pemboleh ubah dengan betul.
Menyatakan pekali dan sebutan serupa bagi suatu sebutan dengan betul.
Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra dengan betul.
Memudahkan ungkapan algebra dengan tepat.
Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengan sistematik.
6*
Menggunakan idea kreatif dan inovatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan un
SAINS: Memperkenalkan Sains
BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pelbagai fenomena semula jadi dan kerjaya dalam bidang sains dengan betul.
Menerangkan kuantiti fizik dengan jelas.
Mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai konsep berat dan jisim secara meluas.
Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk membuat pengukuran mengikut p
Mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi ayunan bandu
6*
Mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai kepentingan unit piawai dalam kehidup
SAINS:Manusia dan Kepelbagaian Hidupan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pelbagai jenis sel manusia dengan betul.
Menerangkan maksud dan contoh organisma unisel dan multisel dengan jelas.
Mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai persamaan dan perbezaan struktur serta fungsi ba
Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk menyediakan slaid, menggunakan
Mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk mengelaskan organisma unisel dan multisel melalui k
6*
Mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan untuk menjelaskan manusia adalah organisma ko
SAINS: Jirim Dalam Alam

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pelbagai objek yang mempunyai jisim dan memenuhi ruang dengan betul.
Menerangkan kegunaan pelbagai sumber di Bumi yang menyokong kesinambungan hidup dalam ke
Mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai perbezaan susunan dan pergerakan zarah dalam t
Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji udara, air, tanah, benda
Mengamal dan menilai maklumat saintifik bagi menyelesaikan masalah berkaitan ketumpatan, menyi
6*
Mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan tentang hubungan sumber dengan kepentingan p
SAINS: Tenaga dalam Kehidupan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pelbagai jenis dan sumber tenaga dengan betul.
Menerangkan perbezaan antara haba dan suhu dengan jelas.
Mengaplikasikan pengetahuan saintifik mengenai pengelasan tenaga yang boleh diperbaharu dan tid
Menggunakan pengetahuan saintifik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji perubahan tenaga darip
Mengamal dan menilai maklumat saintifik untuk menyiasat konduktor haba, penebat haba serta kegu
6*
Mensintesis maklumat dalam bentuk persembahan mengenai keperluan memelihara sumber tenaga
KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 1. Organisasi dan penghasilan projek, 2. R

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.
2
Menerangkantentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan m
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara s
dengan membuatpengetahuan
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
projek secara b
5
6*
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan
projeksecara kr
inovatif dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan
KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 3. Elektrik

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakantentang asas elektrik dengan memberikan tiga jenis wayar.
2
Menerangkan tentang asas elektrik dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian p
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan memb
6*
KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 4. Kerja Paip

BND DESKRIPTOR
Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.
Menerangkan tentang kerja paip dengan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan p
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membua
6*
KH1- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 5. Jahitan

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang asas jahitan dengan memberikan enam bahagian mesin jahit.
2
Menerangkan tentang asas jahitan dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsin
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa be
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjah
benang pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
mengikut
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
secara sistematik dengan menjah
5
6*
benang pada garisan

lurus, berpenjuru
dan melengkung
dengan
daya
usaha.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitan
secara
sistematik dengan menjah
benang pada garisan lurus, berpenjuru dan dan membimbing.
KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 6. Tanaman Hiasan

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang tanaman hiasan dengan memberikan dua jenis keratan batang.
2
Menerangkan tentang tanaman hiasan dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan dengan menyemai keratan d
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan m
6*
KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 7. Elektrik (elektif)

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang elektrik dengan memberikan 3 jenis litar elektrik.
2
Menerangkan tentang elektrik dengan menjelaskan dua perbezaan antara litar siri dan litar selari.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik dengan membuat pemasangan litar s
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara sistematik dengan membuat p
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat p
6*
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat p
litar selari dengan daya usaha dan membuat pengiraan arus, rintangan dan voltan mengikut prosedu
KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 8. Asas Elektromekanikal

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang asas elektromekanikal dengan mengenal pasti konsep pergerakan mekanikal.
2
Menerangkan tentang asas elektromekanikal dengan menjelaskan jenis pergerakan bagi sistem mek
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat ban
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat hub
gear
dan jenis pergerakan
bagidan
sistem
mekanikal
dan elektromekanikal.
Mengaplikasikan
pengetahuan
kefahaman
tentang
asas elektromekanikal dengan membuat hub
5
6*
gear
dan jenis pergerakan
bagidan
sistem
mekanikal
dan elektromekanikal
serta memberi
contoh alatan
Mengaplikasikan
pengetahuan
kefahaman
tentang
asas elektromekanikal
dengan membuat
hub
gear dan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal, memberi contoh alatan dan
KH1- Reka Bentuk dan Teknologi: 9. Pengenalan kepada perniagaan

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.
2
Menerangkan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan menjelaskan perniagaan runcit, boron
Menerangkan tentang perniagaan dengan mengenal pasti kepentingan perniagaan kepada individu m
Menghuraikan tentang perniagaan dengan mengenal pasti perubahan dalam aktiviti perniagaan dahu
Menghuraikan tentang perniagaan dengan membanding beza perniagaan dahulu dan masa kini.
6*
Menghuraikan tentang perniagaan dengan meramalkan perubahan ciri perniagaan pada masa akan

BND DESKRIPTOR
dengan
membuatpengetahuan
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
projek secara b
5
6*
dengan
membuatpengetahuan
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan
projeksecara kr

BND DESKRIPTOR
2
6*
KH2- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 4. Kerja Paip

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.
2
6*

BND DESKRIPTOR
2
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
mengikut
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
5
6*
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
dengan
daya
usaha.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitan
secara

BND DESKRIPTOR
2
6*
KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 7. Pemakanan dan pengurusan sajian

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan memberikan dua prinsip memasak.
Menerangkan tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan menjelaskan pengertian memasak
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan m
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara si
6*
KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 8. Bater; 9. Kuih tempatan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang bater dengan memberikan dua jenis bater.
Menerangkan tentang bater dengan menjelaskan pengertian bater.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kuih tempatan dengan memasak satu jenis k
6*
KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 10. Pakaian; 11. Jahitan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang pakaian dengan memberikan prinsip pemilihan pakaian.
Menerangkan tentang pakaian dengan menjelaskan pemilihan stail dan corak pakaian yang sesuai d
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan dengan menjahit contoh jahitan lisu pe
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang jahitan secara sistematik dengan menjahit lis
6*
KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 12. Pengenalan kepada perniagaan

BND DESKRIPTOR
1 Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.
2
6*

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang organisasi bengkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.
dengan
membuatpengetahuan
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
projek secara b
5
6*
dengan
membuatpengetahuan
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan
projeksecara kr

BND DESKRIPTOR
2
6*

BND DESKRIPTOR
2
6*

BND DESKRIPTOR
2
4
5
6*
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
mengikut
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
dengan
daya
usaha.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitan
secara

BND DESKRIPTOR
2
6*
KH3- PERTANIAN: 1. Kompos

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui tentang kompos dengan menyatakan tiga bahan membuat kompos.
Menerangkan tentang kompos dengan menjelaskan empat langkah membina kompos.
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos dengan membina kompos dan meng
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina
6*
KH3- PERTANIAN: 2. Sayuran

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui tentang sayuran dengan menyatakan empat jenis sayuran.
Menerangkan tentang sayuran dengan menjelaskan dua jenis sayuran daripada segi fungsinya dalam
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran dengan menyemai biji benih dan me
Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyema
6*
KH3- PERTANIAN: 3. Pengenalan kepada perniagaan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.
6*

BND DESKRIPTOR
2
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
projek secara b
5
6*
lakaran reka dan
bentuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
Mengaplikasikan
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan
projeksecara kr

BND DESKRIPTOR
2
6*

BND DESKRIPTOR
2
6*

BND DESKRIPTOR
2
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
mengikut
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
5
6*
benang
pada garisan
lurus, berpenjuru
dan melengkung
dengan
daya
usaha.
Mengaplikasikan
pengetahuan
dan kefahaman
tentangasas
jahitan
secara

BND DESKRIPTOR
2
6*
KHB 4:PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN: 7. Pengenalan kepada perniagaan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.
6*
KHB 4:PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN: 8. Penubuhan dan pengendalian pe

BND DESKRIPTOR
Menyatakan tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan dengan memberikan dua d

Menerangkan tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan dengan menjelaskan dua
3 Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang penubuhan dan pengendalian pe
4 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian per
5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian per
6* Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian per
1
2
KHB 4:PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN: 9. Dokumen perniagaan

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang dokumen perniagaan dengan memberikan lapan jenis dokumen dalam perniaga
Menerangkan tentang dokumen perniagaan dengan menjelaskan dua syarat masa serahan.
Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang dokumen perniagaan dengan mengira diska
Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang dokumen perniagaan secara sistematik den
6*
KHB 4:PERDAGANGAN DAN KEUSAHAWANAN: 10. Pengeluaran

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tentang pengeluaran dengan memberikan empat bidang pengeluaran.
Menerangkan tentang pengeluaran dengan menjelaskan tiga bidang pengeluaran.
Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang pengeluaran dengan mengira kos pengelua
Mengaplikasikan pengetahuan dan pemahaman tentang pengeluaran secara sistematik dengan men
6*
TILAWAH AL-QURAN: Bacaan Surah Al-Baqarah ayat 1-286

BND DESKRIPTOR
1
Menyebut potongan ayat mengikut bacaan contoh.
Membaca potongan ayat dengan bimbingan.
Membaca potongan ayat tanpa bimbingan.
Membaca potongan ayat dengan pemerhatian khusus kepada hukum nun sakinah dan tanwin denga
Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.
6*
Membaca potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.
TILAWAH AL-QURAN: Kefahaman bahagian kandungan ayat -ayat surah al-Baqarah

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tajuk bagi ayat kefahaman tertentu.
Menyatakan maksud ayat secara ringkas.
Menjelaskan isi kandungan ayat secara ringkas.
Menerangkan isi kandungan ayat secara terperinci.
Menghuraikan pengajaran ayat yang dipelajari dengan betul.
6*
Mengamalkan isi kandungan dan pengajaran ayat secara istiqamah.
HADIS: Kefahaman bahagian hadis

BND DESKRIPTOR
Menyatakan pengertian hadis, hadis sebagai sumber hukum dan perbezaan al-Quran dan
Menyatakan contoh hadis al-aqwal dan al-afal serta syarat perawi hadis.
3 Menjelaskan isi kandungan hadis tertentu secara ringkas.
4 Menjelaskan isi kandungan hadis tertentu secara menyeluruh.
5 Menyatakan pengajaran hadis tertentu secara umum.
6* Menerangkan semula isi kandungan dan pengajaran hadis tertentu secara terperinci.
1
2
TILAWAH AL-QURAN: Hafazan surah al-Baqarah

BND DESKRIPTOR
1
Menghafaz potongan ayat dengan bimbingan.
Menghafaz potongan ayat secara terhenti-henti.
Menghafaz potongan ayat dengan betul.
Menghafaz 3 potongan ayat dengan betul dan bertajwid.
Menghafaz 4 potongan ayat dengan betul, bertajwid dan lancar.
6*
Menghafaz semua potongan ayat dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.
ULUM SYARIAH: Aqidah

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pengertian akidah, rukun iman, rukun Islam dan sumber utama akidah Islamiah.
Menyatakan aspek akidah , tujuan mempelajari ilmu akidah dan sifat-sifat orang beriman.
Menjelaskan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari.
Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari dengan ber
Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiq
6*
Melakukan perkara-perkara yang memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiq
ULUM SYARIAH: Ibadah

BND DESKRIPTOR
1
Menyebut contoh fardu ain dan fardu kifayah, bersuci dan solat.
Memahami konsep fardu ain dan fardu kifayah, bersuci dan solat.
Melaksanakan amalan bersuci dan solat.
Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab.
Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab dan secara berterusan.
6*
Melaksanakan amalan bersuci dan solat dengan beradab, berterusan dan boleh dicontohi.
Ulum Syar'iah: Sirah Nabawiyah dan Tamadun Islam

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan riwayat hidup dan perjuangan Rasulullah SAW secara ringkas.
Menjelaskan pengertian jahiliah dan keadaan masyarakat Arab secara ringkas.
Menerangkan strategi perjuangan Rasulullah SAW di Mekah serta menyatakan sifat peribadi tokoh-to
Mengambil iktibar peristiwa hijrah Rasulullah SAW serta sumbangan dan pengorbanan tokoh-tokoh I
Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam
6*
Mencontohi dan mengambil iktibar daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam
Ulum SyarIah: Adab dan akhlak Islamiah

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan contoh-contoh adab dengan betul.
Menjelaskan cara-cara beradab dengan betul.
Menjelaskan kelebihan beradab dengan betul dan sesuai.
Mengamalkan adab-adab dengan betul.
Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah.
6*
Mengamalkan adab-adab dengan betul dan istiqamah serta boleh dicontohi.
PENDIDIKAN MORAL: KOGNITIF

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan nilai-nilai untuk berakhlak mulia dalam bidang perkembangan diri dan kekeluargaan den
Menghuraikan nilai-nilai untuk berakhlak mulia dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan dan a
Mengaplikasi nilai-nilai untuk berakhlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan, alam s
Menganalisis nilai-nilai untuk berakhlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, alam sekitar dan patr
Mempertimbang dan memberi respons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perk
6*
Mempertimbang dan memberi respons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perk
PENDIDIKAN MORAL: PENGHAYATAN / PENGALAMAN NILAI

BND DESKRIPTOR
1
Menerima dan menunjukkan persetujuan bagi nilai berikut dengan baik: Amanah, Harga diri, Bertang
Menyempurnakan kerja / memberi respons bagi nilai berikut dengan jelas dan baik: Bertanggungjawa
Boleh menunjukkan perlakuan bagi nilai berikut dengan baik apabila disuruh: Hemah tinggi, Berdikar
Boleh menunjukkan perlakuan bagi nilai berikut dengan rela hati dan tertib: Harga diri, Bertanggungja
Boleh mengamalkan nilai berikut dengan rela hati dan tertib dalam pelbagai situasi: Harga diri, Bertan
6*
Boleh mengamalkan nilai berikut secara tekal dan berterusan dalam pelbagai situasi: Harga diri, Bert
SEJARAH: Zaman Prasejarah Dan Keagungan Kesultanan Melayu Melaka

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan secara ringkas maklumat yang berkaitan dengan: pengertian sejarah, konsep masa dan
Menerangkan dengan jelas tentang: sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah; ciri-ciri Zaman Prasejarah; f
Menghurai dan membuat rumusan yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan: kaeda
Mengenal pasti persamaan dan perbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai b
Membuat penilaian berkaitan kepentingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara
6*
Mengemukakan cadangan dan pendapat yang bernas dan rasional ke arah mempertahankan kepent
SEJARAH: Kesultanan Melayu Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini

BND DESKRIPTOR
Menyatakan dengan ringkas maklumat yang berkaitan dengan: pengasasan kerajaan Joho
Menerangkan dengan jelas tentang: kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagan
3 Menghuraikan serta membuat rumusan yang mudah tentang: faktor kemerosotan kerajaan
4 Menganalisis serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan: faktor kemerosotan
5 Membuat penilaian berkaitan kesan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasa
6* Mengemukakan idea yang bernas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat marta
1
2
GEOGRAFI - KEMAHIRAN
BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan asas kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul: Kedudukan, Arah
Menjelaskan kemahiran geografi yang berkaitan perkara berikut dengan betul - Kedudukan, Arah, Ja
Mengaplikasi kemahiran geografi melibatkan perkara berikut dengan tepat - Mengorientasi kompas, M
Mengaplikasikan dan menghubungkait kemahiran geografi dalam organisasi ruang atau lapangan me
Mentafsir peta lakar dan bahan grafik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang relevan/se
6*
Mengemukakan dan mempersembahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas tentang kesejahte
GEOGRAFI: Bentuk Muka Bumi dan Potensinya

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yang sesua
Menjelaskan pelbagai bentuk muka bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yan
Mengenal pasti dan menerangkan taburan kepelbagaian bentuk muka bumi dan lokasinya di Malaysi
Menghuraikan kepentingan bentuk muka bumi Malaysia dengan menggunakan fakta dan contoh yan
Membanding dan membezakan dengan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumi yang berkaita
6*
Mengkaji potensi dan halangan bentuk muka bumi terhadap kegiatan manusia serta mengemukakan
GEOGRAFI: Cuaca dan Iklim

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan jenis iklim dan ciri-cirinya di Malaysia dengan tepat.
Menerangkan pengaruh pergerakan bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas - Putaran bumi, Per
Mengenal pasti dan menghuraikan faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia deng
Menghubungkait pengaruh cuaca dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia dan di zon iklim
Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan merumus kesan kegiatan manusia ter
6*
Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang relev
GEOGRAFI: Tumbuh-tumbuhan Semula Jadi dan Hidupan Liar

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan / menunjukkan jenis tumbuhan semula jadi di kawasan sekitar dengan tepat.
Menjelaskan jenis tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan betul.
Mengenal pasti faktor-faktor yang mempengaruhi kepelbagaian jenis tumbuhan semulajadi dengan te
Membandingkan ciri-ciri tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan neg
Menggabungjalin fakta mengenai kesan kegiatan manusia dan membuat rumusan kesan kegiatan m
6*
Mengkaji kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta me
PENDIDIKAN SENI: Asas Seni Reka

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui unsur seni dan prinsip rekaan secara asas
Mengenalpasti unsur seni dan prinsip rekaan dengan betul
Mengelaskan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi dengan baik
Membuat ekperimentasi dan penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi denga
Menganalisis, menghubung kait dan membincangkan bagaimana hasil daripada eksperimentasi serta
6*
Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan unsur seni untuk menghasilkan karya de
PENDIDIKAN SENI - SENI HALUS: Lukisan, Catan, Arca, Cetakan

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui sejarah, alat ,media dan teknik seni halus secara asas.
Memahami sejarah dan mengetahui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya seni halu
Menghasilkan lakaran idea asas karya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ek
Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan untuk mencipta lakaran idea serta meng
Menganalisis dan menterjemahkan idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaa
6*
PENDIDIKAN SENI - KOMUNIKASI VISUAL

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui sejarah, alatan,media dan teknik komunikasi visual secara asas.
Memahami jenis dan ciri bidang komunikasi visual serta mengetahui penggunaan peralatan serta pro
Menghasilkan lakaran idea asas bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas se
Menterjemah hasil daripada ekperimentasi dan penerokaan idea untuk mencipta reka bentuk poster
6*
PENDIDIKAN SENI - KRAF TRADISIONAL

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui sejarah dan jenis alatan, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas
Memahami sejarah dan jenis alatan, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas.
Menghasilkan lakaran idea kraf tradisional tembikar atau anyaman dengan mengaplikasikan Asas Se
Menghasilkan tembikar atau anyaman secara peniruan dengan mengaplikasikan asas seni, penggun
Mencipta tembikar atau anyaman melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepa
6*
Mencipta tembikar atau anyaman melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepa
PSK: PENCAPAIAN KENDIRI & HUBUNGAN KEKELUARGAAN

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan potensi diri dalam aspek intelek, rohani, emosi dan jasmani secara ringkas
Mengenal pasti ciri-ciri arsetif untuk menangani pengaruh negatif rakan sebaya dengan betul.
Menghasilkan idea kreatif untuk menunjukkan kasih sayang terhadap anggota keluarga dengan men
Merancang amalan pemakanan,aktiviti fizikal atau pengisian rohani sebagai gaya hidup keluarga yan
Merangka projek khidmat masyarakat bertemakan Pencapaian Kendiri atau Hubungan Kekeluargaan
6*
Melaksanakan projek khidmat masyarakat yang telah dirangka dengan sempurna.
PSK: HIDUP BERMASYARAKAT

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan latar belakang sekolah secara ringkas.
Menerangkan tujuan peraturan sekolah dengan jelas.
Mencadangkan cara-cara meningkatkan imej sekolah dengan rasional.
Mempersembahkan lagu atau slogan yang direka cipta untuk menunjukkan sokongan moral kepada
Merancang satu program untuk mewujudkan budaya positif dalam komuniti sekolah secara tersusun.
6*
Melaksanakan program yang telah dirancang dengan baik.
PSK: WARISAN KEPELBAGAIAN BUDAYA MALAYSIA

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan jenis dan contoh-contoh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia dengan betul.
Menerangkan tujuan cerita rakyat disampaikan dengan jelas.
Menjelaskan nilai murni dan pengajaran daripada cerita rakyat yang diketahui dengan baik.
Menghuraikan kepentingan cerita rakyat dikekalkan sebagai warisan budaya sendiri dengan relevan.
Mengumpulkan koleksi cerita rakyat pelbagai kaum dengan lengkap.
6*
Mempersembahkan cerita rakyat secara kreatif.
PSK: MALAYSIA NEGARA BERDAULAT & CABARAN MASA DEPAN

BND DESKRIPTOR
1
Menjelaskan maksud demokrasi dan prinsip kerajaan demokrasi dengan betul.
Menerangkan tanggungjawab warganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia dengan jelas.
Menghuraikan bentuk cabaran yang menjadi ancaman kepada kesejahteraan masyarakat dengan ba
Mengumpul maklumat yang sesuai mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakya
Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan ra
6*
Menjalankan aktiviti perbahasan mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat s
PJK: KECERGASAN FIZIKAL

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan definisi setiap komponen kecergasan fizikal dengan betul.
Mengenal pasti organ /otot utama yang terlibat dalam lakuan aktiviti berdasarkan komponen-kompon
Melakukan aktiviti-aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal yang sesuai.
Mengaplikasikan urutan prosedur keselamatan dalam melakukan aktiviti-aktiviti kecergasan fizikal de
Menghubungkaitkan faedah dan kaedah melakukan aktiviti berdasarkan komponen kecergasan fizika
6*
Menguasai tatacara dengan membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan aktiviti kecergasan fizik
PJK: KEMAHIRAN: Sukan Permainan Bola Sepak

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan enam kemahiran asas permainan bola sepak dengan betul.
Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola sepak d
Melakukan kemahiran-kemahiran asas bola sepak dengan teknik yang betul.
Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi sebenar permainan bola se
Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi seben
6*
Menguasai dan merancang asas formasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola sep
PJK: KEMAHIRAN: Sukan PermainanBola Jaring

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan enam kemahiran asas permainan bola jaring dengan betul.
Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola jaring de
Melakukan kemahiran-kemahiran asas bola jaring dengan teknik yang betul.
Mengenal pasti dengan jelas tindakan atau aksi berbahaya dalam situasi permainan bola jaring.
Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi seben
6*
Menguasai dan merancang asas formasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola jari
PJK: Kemahiran Sukan Permainan Ping Pong

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan lima kemahiran asas permainan ping pong dengan betul.
Menyatakan otot-otot utama yang terlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan ping pong de
Melakukan kemahiran-kemahiran asas ping pong dengan teknik yang betul.
Mengenal pasti dengan jelas kesalahan dalam situasi sebenar perlawanan.
Mempamerkan aksi kemahiran dan mengaplikasi undang-undang dan peraturan yang telah ditetapka
6*
Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan kemahiran- kemahiran
PJK: Kemahiran Sukan: Olahraga Lari Pecut

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan tiga acara lari pecut dalam olahraga dengan betul.
Mengenal pasti empat urutan fasa lakuan acara lari pecut dengan betul.
Melakukan ansur maju dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam kemahiran acara lari pecut dengan b
Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan berpakaian yang sesuai dalam melaksanakan acara
Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara la
6*
Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lari pecut
PJK: Kemahiran Sukan: Olahraga Lontar Peluru
BND DESKRIPTOR
1
Menunjuk cara teknik asas pegangan peluru dengan betul.
Mengenal pasti dengan jelas tiga urutan fasa lakuan acara lontar peluru.
Melakukan ansur maju dengan tertib dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam acara lontar peluru.
Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam salah satu teknik lakuan acara lon
Mengaplikasikan undang-undang dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lo
6*
Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lontar pelu
PJK: Kemahiran: Pendidikan Pergerakan; Rekreasi

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan dengan betul empat disiplin dalam pendidikan pergerakan. Melakar dan menamakan jen
Mengenal pasti dengan betul komponen-komponen kecergasan fizikal yang diaplikasikan dalam kem
Melakukan aktiviti secara tertib ansur maju pergerakan-pergerakan asas dalam pendidikan pergeraka
Mengaplikasikan langkah-langkah keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan kemahiran pendid
Membimbing rakan sebaya dalam melaksanakan fasa-fasa dan teknik lakuan dalam pendidikan perg
6*
Mereka cipta persembahan aktiviti kemahiran dalam pendidikan pergerakan.
PJK: Kesukanan: Pengurusan, Isu-isu dalam sukan, Etika

BND DESKRIPTOR
1
Mengenal pasti dengan jelas alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek. Me
Menerangkan dengan betul cara penyusunan alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan
Memilih dan membuat laporan berkaitan satu isu sukan dan permainan daripada keratan akhbar.
Menyusun atur secara terancang alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek
Mengurus, dan mengawal susun atur peralatan sukan dan permainan secara efisyen.
6*
Menyatakan kesan rasuah dan amalan yang tidak jujur dalam sukan dan permainan.
PJK: KESIHATAN DIRI DAN KEKELUARGAAN

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui maksud malnutrisi dengan betul.
Mengenal pasti dengan jelas tanda, simptom dan kesan penyakit malnutrisi.
Menyatakan maksud perkahwinan dengan tepat.
Menjelaskan cara-cara yang sesuai dalam menghormati orang yang lebih tua, ahli keluarga yang sak
Menerangkan cara-cara penjagaan warga tua, ahli keluarga yang sakit dan berkeperluan khas yang
6*
Membincangkan dengan jelas peranan setiap ahli keluarga untuk mencapai ciri-ciri keluarga bahagia
PJK: Gaya Hidup Sihat: Pemakanan, Pengurusan konflik dan stres, Penyalahgunaan
BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan kumpulan makanan dalam piramid makanan dengan tepat. Menyatakan maksud stres d
Melabel dengan betul kumpulan makanan pada setiap aras dalam piramid makanan. Menjelaskan tig
Menjelaskan dengan tepat kepentingan setiap kumpulan makanan dalam merancang hidangan maka
Merancang hidangan makanan seimbang yang berkualiti. Memerihalkan secara jelas bahaya dadah
Mengklasifikasikan contoh-contoh dadah dan ubat dengan betul .
6*
Mengamalkan daya hidup sihat melalui pengambilan makanan seimbang berdasarkan Indeks Jisim B
PJK: Kebersihan dan Keselamatan Persekitaran: Keselamatan, Pertolongan cemas

BND DESKRIPTOR
1
Mengetahui hak dan tanggungjawab pengguna dengan betul.
Menjelaskan dengan tepat peranan agensi yang terlibat dalam hal ehwal pengguna.
Menerangkan dengan betul tatacara pengguna boleh menggunakan perkhidmatan agensi yang terlib
Menyatakan maksud akronim D.R.A.B.C dengan tepat dan menerangkan dengan jelas prinsip dan pr
Melakukan dengan tertib amali D.R.A.B.C
6*
Mengaplikasi pengetahuan keselamatan dan pertolongan cemas dengan nenunjuk cara prosedur pe
MUZIK: Kemahiran Kognitif (Teori)
BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan asas mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Eksp
Menjelas dan menerangkan mengenai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Be
Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan T
Membaca dan menulis konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminolo
6*
MUZIK: Kemahiran Nyanyian

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan teknik- teknik nyanyian
Menjelas dan menerangkan teknik-teknik dalam nyanyian
Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan bimbingan
Mengaplikasikan teknik nyanyian dengan betul tanpa bimbingan
Mengaplikasikan kemahiran nyanyian dengan betul dan tepat tanpa bimbingan
6*
Mengaplikasikan kemahiran nyanyian secara kreatif, betul, tepat dan konsisten
MUZIK: Kemahiran Alat Muzik

BND DESKRIPTOR
1
Menamakan dan menyatakan mengenai alat muzik konvensional dan tradisional
Menjelas dan menerangkan mengenai teknik permainan serta sejarah alat muzik tradisional dan kon
Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbingan
Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul tanpa bimbi
Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul dan tepat ta
6*
Mengaplikasikan teknik permainan alat muzik konvensional dan tradisional dengan kreatif, berkeyaki
MUZIK: Kemahiran Etika

BND DESKRIPTOR
1
Menyatakan mengenai etika persembahan
Menjelas dan menerangkan tentang etika persembahan
Mengamalkan nilai-nilai murni semasa dalam persembahan
Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan
Mengamalkan nilai-nilai murni semasa latihan dan persembahan dengan baik dan bertanggung Jawa
6*
Sentiasa menghayati nilai-nilai murni dalam persembahan dan pengurusan dengan baik dan bertang
BI 3
BCT1
BCT2
BCT3
BA1
BA2
BA3
MM1
MM2
MM3
SC1
SC2
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
BI3
BC/BT1
BC/BT2
BC/BT3
BA1
BA2
BA3
MM1
MM2
MM2
SC1
SC2
ra yang berkaitan dengan kehidupan harian dengan menggunakan perkataan yang mudah.
eritakan sesuatu perkara yang didengar dengan betul.
kara dengan betul dan bahasa yang sesuai.
ujah yang relevan untuk menerima atau menolak pendapat secara sopan dalam pelbagai situasi.
ngemukakan pendapat yang rasional tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
endapat yang dikemukakan dalam perbincangan dengan menyampaikan hujah secara kritis dengan sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai dengan beradab untuk mempengaruhi pihak lain.
sumber secara mekanis dengan betul melalui bimbingan.
d perkataan yang terdapat dalam petikan mengikut konteks dengan betul.
an menyusun isi-isi penting daripada bahan yang dibaca dengan betul.
d yang tersurat dan tersirat dengan betul daripada pelbagai bahan.
nghuraikan maklumat secara logik untuk membuat inferens yang relevan.
an memberikan alasan yang munasabah dan menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat daripada pelbagai bahan dengan baik .
+ FK, FN + FA, FN + FS) dengan betul melalui bimbingan.
ngan menggunakan kata, frasa dan penanda wacana yang sesuai.
utama dan idea sokongan berdasarkan sesuatu tajuk dalam perenggan dengan betul.
kap dengan laras bahasa yang sesuai dan ayat yang gramatis
isi) dan bukan kreatif (prosa) yang dapat dijadikan contoh. Menyunting dan memurnikan kesalahan bahasa sesebuah karya yang telah dihasilkan sehingga dapat dijadikan contoh.
ain information and respond to questions appropriately. Listen to and discriminate homophones.
gested sentence patterns. Listen to and discriminate homographs.
correctly and display understanding when others talk about themselves. Listen and respond to texts and recall main ideas.
me prompts using language functions appropriately. Listen and respond to a wide range of texts, by recognizing messages in the text.
on topics of interest with less prompts using correct language conventions in a face-to-face situation. Listen and respond to a wide range of texts in terms of their messages.
n public with confidence. Participate confidently in conversations and discussions. Listen to and process information from short texts effectively.
opriate pronunciation and intonation.

pronunciation and intonation, obtain information by filling in the blanks adequately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources(eg:dictionary, thesaurus).
with good pronunciation and intonation, obtain information by filling in the blanks adequately, using contextual clues adequately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources.
ormation by filling in the blanks adequately , sufficiently find meanings of unfamiliar words from a variety of sources and using contextual clues, correctly identifying main ideas, supporting details, and cause and effect relationships.
ormation by filling in the blanks accurately, find meanings of unfamiliar words from a variety of sources and using contextual clues competently, correctly identify main ideas, supporting details, and cause and effect relationships, and
ormation by filling in the blanks accurately, find meanings of unfamiliar words confidently from a variety of sources and using contextual clues, correctly identify main ideas, supporting details, and cause and effect relationships, effec
ences, using basic vocabulary with very minimal use of writing conventions.
s opinions using simple sentence patterns with sufficient use of writing conventions and vocabulary.
ons with a fair amount of sentence patterns, writing conventions, vocabulary and creativity.
pressing ones opinions with some creativity, using a wide range of sentence patterns, writing conventions and vocabulary.
piece of writing expressing ones opinions and thoughts creatively using a good variety of sentence patterns, writing conventions and an excellent range of vocabulary.
menyebut dan mengesan huruf hijaiyyah tunggal dan bersambung yang didengar dengan betul.
sti dan memahami perkataan yang didengar dengan betul dan tepat.
mahami perkataan dan frasa yang didengar serta mampu menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.
an, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang didengar serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.
beri respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar secara lisan dengan tatabahasa yang betul.
beri respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar, tekal dan berterusan secara lisan dengan tatabahasa yang betul.
iyyah tunggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.
sti dan memahami perkataan yang dibaca dengan betul dan tepat.
mi perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.
an, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil yang dibaca serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.
beri respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar secara lisan dengan tatabahasa yang betul.
beri respons yang betul terhadap perkara yang didengar dengan fasih dan lancar, tekal dan berterusan secara lisan dengan tatabahasa yang betul.
nggal dan bersambung yang dibaca dengan betul.
akna perkataan yang ditulis dengan betul dan tepat.
mi perkataan dan frasa yang dibaca serta mampu memberi contoh yang lain secara tulisan dengan betul dan tepat.
, frasa, ayat mudah, mahfudzat terpilih dan tasrif fiil serta mampu memberi contoh yang lain dengan betul dan tepat.
ah dalam situasi tertentu serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul dan tepat.
ah dalam pelbagai situasi serta mampu menggunakannya dalam ayat dan menyebut contoh yang lain dengan betul, tepat, tekal dan berterusan.
mpat dan nilai digit nombor bulat, nombor ganjil, nombor genap dan nombor perdana, nilai pecahan dan nilai nombor perpuluhan. Menggunakan symbol > dan < bagi dua integer.
dengan betul dan tepat kepada - nombor bulat, nombor perpuluhan. Menentukan gandaan dan faktor bagi nombor bulat dengan betul.
sistematik kepada - gabungan yang melibatkan nombor bulat, gabungan jenis-jenis nombor, peratusan, integer.
secara sistematik yang melibatkan gabungan operasi pelbagai nombor.
vatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan nombor dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik, atau Membuat pembentangan dalam pelbag
s dengan betul. Menamakan jenis-jenis polygon dengan betul.
tematik yang melibatkan - ukuran asas, sudut dan garis, polygon, perimeter dan luas, isipadu kubus dan kuboid.
vatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang dalam suatu situasi harian yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik, atau Membuat pembentangan dal
rupa bagi suatu sebutan dengan betul.
am ungkapan algebra dengan betul.
ungkapan algebra dengan sistematik.
vatif untuk menyelesaikan masalah matematik berkaitan dengan ungkapan algebra dalam suatu situasi yang melibatkan gabungan pengetahuan dan kemahiran matematik secara sistematik, atau Membuat pembentangan dalam pe
emula jadi dan kerjaya dalam bidang sains dengan betul.
ntifik mengenai konsep berat dan jisim secara meluas.
ik dan kemahiran saintifik untuk membuat pengukuran mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.
aintifik untuk menyiasat faktor yang mempengaruhi ayunan bandul dalam satu jangka masa mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.
uk persembahan mengenai kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian secara kreatif, inovatif dan lengkap.
organisma unisel dan multisel dengan jelas.
ntifik mengenai persamaan dan perbezaan struktur serta fungsi bagi sel haiwan dan sel tumbuhan, fungsi pelbagai jenis sel dalam badan manusia dan organisasi sel dari mudah ke kompleks secara meluas.
ik dan kemahiran saintifik untuk menyediakan slaid, menggunakan mikroskop dan melukis stuktur sel haiwan dan sel tumbuhan mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.
aintifik untuk mengelaskan organisma unisel dan multisel melalui kajian makmal mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.
uk persembahan untuk menjelaskan manusia adalah organisma kompleks secara kreatif, inovatif dan lengkap.
mempunyai jisim dan memenuhi ruang dengan betul.
sumber di Bumi yang menyokong kesinambungan hidup dalam kehidupan harian dengan jelas.
ntifik mengenai perbezaan susunan dan pergerakan zarah dalam tiga keadaan jirim secara meluas.
ik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji udara, air, tanah, benda hidup mempunyai jisim dan memenuhi ruang, perbezaan antara unsur, sebatian dan campuran, kaedah pengasingan campuran, ciri-ciri logam dan bukan logam se
aintifik bagi menyelesaikan masalah berkaitan ketumpatan, menyiasat gas yang terlibat dalam respirasi dan pembakaran,dan persamaan, perbezaan antara udara sedutan dan udara hembusan mengikut prosedur yang betul dan b
uk persembahan tentang hubungan sumber dengan kepentingan pemeliharaan dan pemuliharaan sumber di Bumi secara kreatif, inovatif dan lengkap.
ntifik mengenai pengelasan tenaga yang boleh diperbaharu dan tidak boleh diperbaharu secara meluas.
ik dan kemahiran saintifik untuk mengkaji perubahan tenaga daripada tenaga keupayaan kepada tenaga kinetik dan sebaliknya, Matahari membebaskan haba dengan bimbingan.
aintifik untuk menyiasat konduktor haba, penebat haba serta kegunaannya, dan objek yang gelap dan kusam menyerap, membebaskan haba lebih baik daripada objek putih dan berkilat mengikut prosedur yang betul dan bersistem
uk persembahan mengenai keperluan memelihara sumber tenaga dan cadangan penggunaan tenaga efisien secara kreatif, inovatif dan lengkap.
TEKNOLOGI: 1. Organisasi dan penghasilan projek, 2. Reka bentuk dan penghasilan projek
ngkel dan keselamatan dengan memberikan empat amalan 4M.
engkel dan keselamatan dengan menjelaskan dua amalan 4M.

kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek dengan membuat lakaran reka bentuk merujuk penyataan masalah.
kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan projek secara sistematik

tuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
projek secara berinisiatif
tuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan
projeksecara kreatif dan
eka bentuk merujuk penyataan masalah dengan nilai tambah dan membimbing.
engan memberikan tiga jenis wayar.
k dengan menjelaskan tiga alatan tangan dari segi fungsinya.

kefahaman tentang asas elektrik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A.
kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A mengikut prosedur.
kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dengan daya usaha.
kefahaman tentang asas elektrik secara sistematik dengan membuat pendawaian plag 3 pin 13A dan membimbing.
EKNOLOGI: 4. Kerja Paip
ngan memberikan tiga jenis perangkap.
engan menjelaskan perangkap dari segi fungsinya.

kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan perangkap.
kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap mengikut prosedur.
kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dengan daya usaha.
kefahaman tentangkerja paip secara sistematik dengan membuat penyenggaraan perangkap dan membimbing.
TEKNOLOGI: 5. Jahitan
engan memberikan enam bahagian mesin jahit.

dengan menjelaskan enam bahagian mesin jahit dari segi fungsinya.
kefahaman tentangasas jahitan dengan menjahit kertas tanpa benang pada garisan lurus, berpenjuru dan melengkung.
kefahaman tentangasas jahitan secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa

juru
dan melengkung
mengikut
kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
secara sistematik dengan menjahit kertas tanpa
juru
dan melengkung
dengan
daya
usaha.
kefahaman
tentangasas
jahitan
secara
sistematik dengan menjahit kertas tanpa
juru dan dan membimbing.
an dengan memberikan dua jenis keratan batang.
san dengan menjelaskan nisbah campuran medium semaian.

kefahaman tentang tanaman hiasan dengan menyemai keratan dalam medium semaian.
kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian mengikut prosedur.
kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dengan daya usaha.
kefahaman tentang tanaman hiasan secara sistematik dengan menyemai keratan dalam medium semaian dan membimbing.
an memberikan 3 jenis litar elektrik.
gan menjelaskan dua perbezaan antara litar siri dan litar selari.
kefahaman tentang elektrik dengan membuat pemasangan litar selari.
kefahaman tentang elektrik secara sistematik dengan membuat pemasangan litar selari mengikut prosedur.
kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat pemasangan litar selari dengan daya usaha.
kefahaman tentang elektrik secara berinisiatif dengan membuat pemasangan
membuat pengiraan arus, rintangan dan voltan mengikut prosedur dan
8. Asas Elektromekanikal
mekanikal dengan mengenal pasti konsep pergerakan mekanikal.
mekanikal dengan menjelaskan jenis pergerakan bagi sistem mekanikal dan elektromekanikal.
kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat banding beza antara sistem mekanikal dengan elektromekanikal.
kefahaman tentang asas elektromekanikal dengan membuat hubung kait jenis

tem
mekanikal
dan elektromekanikal.
kefahaman
tentang
asas elektromekanikal dengan membuat hubung kait jenis
tem
mekanikal
dan elektromekanikal
serta memberi
contoh alatan.
kefahaman tentang
asas elektromekanikal
dengan membuat
hubung kait jenis
tem mekanikal dan elektromekanikal, memberi contoh alatan dan membimbing.
ogi: 9. Pengenalan kepada perniagaan
epada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.
kepada perniagaan dengan menjelaskan perniagaan runcit, borong dan antarabangsa.
dengan mengenal pasti kepentingan perniagaan kepada individu masyarakat dan negara.
dengan mengenal pasti perubahan dalam aktiviti perniagaan dahulu dan masa kini.
dengan membanding beza perniagaan dahulu dan masa kini.
dengan meramalkan perubahan ciri perniagaan pada masa akan datang.


tuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
tuk
merujuk
penyataan
masalah
dengan
daya
usaha.
kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan




juru
dan melengkung
mengikut
kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
juru
dan
melengkung
dengan
daya
usaha.
kefahaman tentangasas jahitan
secara

GGA: 7. Pemakanan dan pengurusan sajian
an pengurusan sajian dengan memberikan dua prinsip memasak.
dan pengurusan sajian dengan menjelaskan pengertian memasak dengan haba lembap atau haba kering.
kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian dengan memasak dengan haba lembap atau haba kering.
kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara sistematik dengan memasak dengan haba lembap atau haba kering mengikut prosedur.
kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara sistematik dengan memasak dengan haba lembap atau haba kering dengan daya usaha.
kefahaman tentang pemakanan dan pengurusan sajian secara sistematik dengan memasak dengan haba lembap atau haba kering dan membimbing.
GGA: 8. Bater; 9. Kuih tempatan
n menjelaskan pengertian bater.
kefahaman tentang kuih tempatan dengan memasak satu jenis kuih tempatan menggunakan kaedah mengukus.
kefahaman tentang kuih tempatan dengan memasak satu jenis kuih tempatan secara sistematik menggunakan kaedah mengukus mengikut prosedur.
kefahaman tentang kuih tempatan dengan memasak satu jenis kuih tempatan secara sistematik menggunakan kaedah mengukus dengan daya usaha.
kefahaman tentang kuih tempatan dengan memasak satu jenis kuih tempatan secara sistematik menggunakan kaedah mengukus dan membimbing.
GA: 10. Pakaian; 11. Jahitan
an memberikan prinsip pemilihan pakaian.
gan menjelaskan pemilihan stail dan corak pakaian yang sesuai dengan bentuk badan.
kefahaman tentang jahitan dengan menjahit contoh jahitan lisu pemadan dan memanjang atau memendekkan pola skirt berkasing.
kefahaman tentang jahitan secara sistematik dengan menjahit lisu pemadan dan memanjang atau memendekkan pola skrit berkasing mengikut prosedur.
kefahaman tentang jahitan secara sistematik dengan menjahit lisu pemadan dan memanjang atau memendekkan pola skrit berkasing mengikut daya usaha.
kefahaman tentang jahitan secara sistematik dengan menjahit lisu pemadan dan memanjang atau memendekkan pola skrit berkasing dan membimbing.
GA: 12. Pengenalan kepada perniagaan


tuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
tuk
merujuk
penyataan
masalah
dengan
daya
usaha.
kefahaman tentang reka bentuk dan penghasilan




juru
dan melengkung
mengikut
kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
juru
dan
melengkung
dengan
daya
usaha.
secara

an menyatakan tiga bahan membuat kompos.
gan menjelaskan empat langkah membina kompos.

kefahaman tentang kompos dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos.
kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut prosedur.
kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos mengikut daya usaha.
kefahaman tentang kompos secara sistematik dengan membina kompos dan menguji kejayaan kompos dan membimbing.
an menyatakan empat jenis sayuran.
gan menjelaskan dua jenis sayuran daripada segi fungsinya dalam diet.
kefahaman tentang sayuran dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih.
kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran mengikut prosedur.
kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dengan daya usaha.
kefahaman tentang sayuran secara sistematik dengan menyemai biji benih dan membuat penjarangan atau mengubah anak benih sayuran dan membimbing.


tuk
merujuk penyataan
masalah
prosedur.
kefahaman
tentang reka
bentuk mengikut
dan penghasilan
tuk
merujuk penyataan
masalah
daya usaha.
kefahaman
tentang reka
bentuk dengan
dan penghasilan




juru
dan melengkung
mengikut
kefahaman
tentangasas
jahitanprosedur.
juru
dan
melengkung
dengan
daya
usaha.
secara

EUSAHAWANAN: 7. Pengenalan kepada perniagaan
KEUSAHAWANAN: 8. Penubuhan dan pengendalian perniagaan
n dan pengendalian perniagaan dengan memberikan dua dokumen dalam penubuhan perniagaan kecil.
an dan pengendalian perniagaan dengan menjelaskan dua dokumen dalam penubuhan perniagaan kecil.
dan pemahaman tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan dengan menyediakan penyata aliran tunai.
dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan secara sistematik dengan menyediakan penyata aliran tunai mengikut prosedur.
dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan secara sistematik dengan menyediakan penyata aliran tunai dengan daya usaha.
dan kemahaman tentang penubuhan dan pengendalian perniagaan secara sistematik dengan menyediakan penyata aliran tunai dan membimbing.
KEUSAHAWANAN: 9. Dokumen perniagaan
niagaan dengan memberikan lapan jenis dokumen dalam perniagaan dan dua syarat masa serahan.
rniagaan dengan menjelaskan dua syarat masa serahan.

pemahaman tentang dokumen perniagaan dengan mengira diskaun niaga dan diskaun tunai serta mengira jumlah yang perlu dibayar.
pemahaman tentang dokumen perniagaan secara sistematik dengan mengira diskaun niaga dan diskaun tunai serta mengira jumlah yang perlu dibayar mengikut prosedur.
pemahaman tentang dokumen perniagaan secara sistematik dengan mengira diskaun niaga dan diskaun tunai serta mengira jumlah yang perlu dibayar dengan daya usaha.
pemahaman tentang dokumen perniagaan secara sistematik dengan mengira diskaun niaga dan diskaun tunai serta mengira jumlah yang perlu dibayar dan membimbing.
EUSAHAWANAN: 10. Pengeluaran
dengan memberikan empat bidang pengeluaran.
n dengan menjelaskan tiga bidang pengeluaran.

pemahaman tentang pengeluaran dengan mengira kos pengeluaran.
pemahaman tentang pengeluaran secara sistematik dengan mengira kos pengeluaran mengikut prosedur.
pemahaman tentang pengeluaran secara sistematik dengan mengira kos pengeluaran dengan daya usaha.
pemahaman tentang pengeluaran secara sistematik dengan mengira kos pengeluaran dan membimbing.
Surah Al-Baqarah ayat 1-286
emerhatian khusus kepada hukum nun sakinah dan tanwin dengan betul.
etul, bertajwid, lancar dan fasih.
an bahagian kandungan ayat -ayat surah al-Baqarah
engajaran ayat secara istiqamah.
hadis sebagai sumber hukum dan perbezaan al-Quran dan hadis

wal dan al-afal serta syarat perawi hadis.
dis tertentu secara ringkas.
dis tertentu secara menyeluruh.
ngan dan pengajaran hadis tertentu secara terperinci.
n betul, bertajwid dan lancar.
dengan betul, bertajwid, lancar dan fasih.
kun iman, rukun Islam dan sumber utama akidah Islamiah.
mempelajari ilmu akidah dan sifat-sifat orang beriman.

memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari.
memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari dengan beradab.
memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiqamah.
memantapkan akidah berdasarkan ilmu yang dipelajari secara istiqamah dan boleh dicontohi.
ardu kifayah, bersuci dan solat.
solat dengan beradab dan secara berterusan.

solat dengan beradab, berterusan dan boleh dicontohi.
uangan Rasulullah SAW secara ringkas.
n keadaan masyarakat Arab secara ringkas.
Rasulullah SAW di Mekah serta menyatakan sifat peribadi tokoh-tokoh Islam.
Rasulullah SAW serta sumbangan dan pengorbanan tokoh-tokoh Islam.
daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam.
daripada sifat dan amalan Rasulullah SAW dan tokoh-tokoh Islam secara istiqamah.
betul dan istiqamah serta boleh dicontohi.
hlak mulia dalam bidang perkembangan diri dan kekeluargaan dengan betul.
khlak mulia dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan dan alam sekitar dengan betul dan tepat.
hlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, kekeluargaan, alam sekitar dan patriotisme dalam situasi berkaitan dengan betul.
hlak mulia.dalam bidang perkembangan diri, alam sekitar dan patriotisme dalam situasi berkaitan dengan betul dan tepat.
pons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, hak asasi manusia dan demokrasi dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan.
pons berdasarkan nilai-nilai untuk berakhlak mulia bagi bidang perkembangan diri, hak asasi manusia serta keamanan dan keharmonian dalam pelbagai situasi dengan betul dan berkesan secara tekal dan berterusan.
AYATAN / PENGALAMAN NILAI
tujuan bagi nilai berikut dengan baik: Amanah, Harga diri, Bertanggungjawab, Hemah tinggi, Berdikari, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
respons bagi nilai berikut dengan jelas dan baik: Bertanggungjawab, Hemah tinggi, Toleransi, Kerajinan, Rasional, Kesederhanaan, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
i nilai berikut dengan baik apabila disuruh: Hemah tinggi, Berdikari, Kerajinan, Kesederhanaan, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
i nilai berikut dengan rela hati dan tertib: Harga diri, Bertanggungjawab, Hemah tinggi, Berdikari, Kerajinan, Rasional, Kesederhanaan, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
engan rela hati dan tertib dalam pelbagai situasi: Harga diri, Bertanggungjawab, Hemah tinggi, Berdikari, Kerajinan, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
ecara tekal dan berterusan dalam pelbagai situasi: Harga diri, Bertanggungjawab, Hemah tinggi, Berdikari, Kerajinan, Rasional, Kesederhanaan, Mematuhi peraturan dan undang-undang.
n Keagungan Kesultanan Melayu Melaka
mat yang berkaitan dengan: pengertian sejarah, konsep masa dan kepentingan sejarah; tahap-tahap Zaman Prasejarah; bentuk kerajaan awal di Asia Tenggara; pengasasan Kesultanan Melayu Melaka
g: sumber sejarah dan ciri-ciri sejarah; ciri-ciri Zaman Prasejarah; faktor perkembangan kerajaan agraria dan kerajaan maritim; faktor kemajuan Kesultanan Melayu Melaka.
yang mudah beserta contoh yang sesuai berkaitan dengan: kaedah pengkajian sejarah; kehidupan manusia pada Zaman Prasejarah; ciri pentadbiran kerajaan awal Asia Tenggara; faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan M
rbezaan secara sistematik serta membuat rumusan yang sesuai berkaitan dengan: tahap Zaman Prasejarah dari segi petempatan, aktiviti ekonomi dan peralatan; ciri-ciri kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi,
ntingan hubungan luar Kesultanan Melayu Melaka dengan negara lain berdasarkan pelbagai sumber. Menganalisis iktibar yang diperoleh daripada kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka daripada pelbagai aspek.
ndapat yang bernas dan rasional ke arah mempertahankan kepentingan negara.
Melaka Menjadi Asas Kerajaan Masa Kini
aklumat yang berkaitan dengan: pengasasan kerajaan Johor; latar belakang kerajaan Melayu yang tua dan yang baharu; latar belakang negeri Sarawak dan Sabah.
tang: kegemilangan kerajaan Johor dalam aspek perdagangan dan persuratan Melayu; kegiatan ekonomi masyarakat di Sarawak dan Sabah.
umusan yang mudah tentang: faktor kemerosotan kerajaan Johor; sosio budaya masyarakat di Sarawak dan Sabah.
umusan yang sesuai berkaitan dengan: faktor kemerosotan kerajaan Johor; warisan Kesultanan Melayu Melaka dalam aspek pentadbiran, perundangan, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan M
esan hubungan kerajaan Johor dengan kuasa luar berdasarkan pelbagai sumber. Menghuraikan iktibar yang diperoleh daripada sejarah kerajaan Johor, kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak dan Sabah darip
nas dan perancangan yang sesuai untuk mengangkat martabat warisan budaya bangsa ke peringkat antarabangsa.
rafi yang berkaitan perkara berikut dengan betul: Kedudukan, Arah, Jarak dan skala.
ang berkaitan perkara berikut dengan betul - Kedudukan, Arah, Jarak dan skala, Simbol peta.
melibatkan perkara berikut dengan tepat - Mengorientasi kompas, Mengukur jarak menggunakan skala, Membina graf.
kait kemahiran geografi dalam organisasi ruang atau lapangan mengikut prosedur yang betul.
fik dengan tepat berdasarkan maklumat dan data yang relevan/sesuai.
ahkan idea / pendapat / cadangan yang bernas tentang kesejahteraan persekitaran menggunakan kemahiran geogarafi yang sesuai.
bumi Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yang sesuai dan betul.
a bumi iaitu di Malaysia dengan memberikan fakta dan contoh yang sesuau dan betul - Tanah tinggi, Tanah pamah, Pinggir laut, Saliran.
taburan kepelbagaian bentuk muka bumi dan lokasinya di Malaysia dengan fakta yang tepat - Tanah tinggi, Tanah pamah, Pinggir laut, Saliran.
muka bumi Malaysia dengan menggunakan fakta dan contoh yang jelas - Tanah tinggi, Tanah pamah, Pinggir laut, Saliran.
ngan betul kepentingan pelbagai bentuk muka bumi yang berkaitan terhadap kegiatan manusia antara negara Malaysia dengan negara lain.
ntuk muka bumi terhadap kegiatan manusia serta mengemukakan cadangan yang relevan untuk pembangunan di kawasan berkaitan.
n bumi terhadap cuaca dan iklim dengan jelas - Putaran bumi, Peredaran bumi.
faktor yang mempengaruhi cuaca dan iklim negara Malaysia dengan tepat.
dan iklim terhadap cara hidup manusia di Malaysia dan di zon iklim yang lain dengan mengemukakan contoh yang sesuai - Pertanian, Perikanan.
esan kegiatan manusia dan merumus kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia secara komprehensif dan menyeluruh.
terhadap cuaca dan iklim dan mengemukakan langkah yang relevan bagi mengurangkan kesan kegiatan manusia terhadap cuaca dan iklim di Malaysia.
n Semula Jadi dan Hidupan Liar
umbuhan semula jadi di kawasan sekitar dengan tepat.
la jadi dan hidupan liar dengan betul.
mempengaruhi kepelbagaian jenis tumbuhan semulajadi dengan tepat.
mbuhan semula jadi dan hidupan liar negara Malaysia dengan negara lain dengan contoh yang sesuai.
esan kegiatan manusia dan membuat rumusan kesan kegiatan manusia terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar dengan mengemukakan contoh yang sesuai.
terhadap tumbuh-tumbuhan semula jadi dan hidupan liar serta mencadangkan langkah melestarikan tumbuhan semula jadi dan hidupan liar.
p rekaan pada alam semulajadi dengan baik
okaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi dengan menggunakan pelbagai teknik.
n membincangkan bagaimana hasil daripada eksperimentasi serta penerokaan unsur seni dan prinsip rekaan pada alam semulajadi boleh di gubah untuk menjadi satu karya yang menarik dengan baik.
mentasi dan penerokaan unsur seni untuk menghasilkan karya dengan menggunakan idea sendiri,imaginasi, gubahan asas seni reka yang cemerlang dan kreatif serta mengikut proses dan prosedur yang betul.
Lukisan, Catan, Arca, Cetakan
an teknik seni halus secara asas.
ui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya seni halus dengan baik.
arya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi dan penerokaan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik.
mentasi dan penerokaan untuk mencipta lakaran idea serta menghasilkan karya dengan mengaplikasikan asas seni reka, imaginasi, olahan media, teknik, proses dan prosedur yang baik dan betul.
idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. Menghasilkan karya seni halus dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mew
idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. Menghasilkan karya seni halus yang cemerlang dan kreatif dengan mengaplikasikan asas seni reka, daya imaginasi sendiri dan krea
dan teknik komunikasi visual secara asas.
munikasi visual serta mengetahui penggunaan peralatan serta proses penghasilan karya dengan baik.
entuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas seni reka melalui ekperimentasi serta penerokaan idea dengan menggunakan pelbagai media dan teknik dengan baik.
mentasi dan penerokaan idea untuk mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda dengan memberi penekanan kepada tipografi dan reka letak yang betul serta penggunaan media, teknik dan prosedur yang betul.
idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan baik. Mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda secara kreatif dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang be
idea secara kreatif hasil daripada eksperimentasi dan penerokaan dengan cemerlang dan tekal. Mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda secara kreatif dan unik dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak da
n, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas.
n, bahan, teknik serta proses tembikar dan anyaman secara asas.
disional tembikar atau anyaman dengan mengaplikasikan Asas Seni Reka dengan baik dan mengetahui secara asas penggunaan alatan, bahan, teknik dan proses.
man secara peniruan dengan mengaplikasikan asas seni, penggunakan alat,bahan, teknik serta proses yang betul.
melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan baik. Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai
melalui penerokaan idea sendiri dengan memberi penekanan kepada bentuk dan ragam hias dengan cemerlang. Menggunakan alat, bahan, teknik, proses dan prosedur yang betul dan tepat dalam penghasilan kraf tradisional. Men
& HUBUNGAN KEKELUARGAAN
ek intelek, rohani, emosi dan jasmani secara ringkas
k menangani pengaruh negatif rakan sebaya dengan betul.
enunjukkan kasih sayang terhadap anggota keluarga dengan menarik.
tiviti fizikal atau pengisian rohani sebagai gaya hidup keluarga yang dengan teratur.
kat bertemakan Pencapaian Kendiri atau Hubungan Kekeluargaan dengan terperinci.
yarakat yang telah dirangka dengan sempurna.
atkan imej sekolah dengan rasional.
an yang direka cipta untuk menunjukkan sokongan moral kepada pasukan sekolah dengan kreatif.
ewujudkan budaya positif dalam komuniti sekolah secara tersusun.
GAIAN BUDAYA MALAYSIA
oh cerita rakyat pelbagai kaum di Malaysia dengan betul.
jaran daripada cerita rakyat yang diketahui dengan baik.
akyat dikekalkan sebagai warisan budaya sendiri dengan relevan.
at pelbagai kaum dengan lengkap.
RDAULAT & CABARAN MASA DEPAN
an prinsip kerajaan demokrasi dengan betul.
ganegara dalam sistem demokrasi di Malaysia dengan jelas.
g menjadi ancaman kepada kesejahteraan masyarakat dengan baik.

mengenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat dengan lengkap.
menyelesaikan isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat dengan rasional.
engenai isu yang menjadi cabaran kepada kesejahteraan rakyat secara berhemah.
nen kecergasan fizikal dengan betul.
yang terlibat dalam lakuan aktiviti berdasarkan komponen-komponen kecergasan fizikal dengan betul.
kan komponen-komponen kecergasan fizikal yang sesuai.
keselamatan dalam melakukan aktiviti-aktiviti kecergasan fizikal dengan menggunakan alatan atau tanpa alatan dengan betul.
aedah melakukan aktiviti berdasarkan komponen kecergasan fizikal dengan aktiviti fizikal harian dan sukan yang sesuai.
imbing rakan sebaya dalam melaksanakan aktiviti kecergasan fizikal dengan betul.
s permainan bola sepak dengan betul.
erlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola sepak dengan betul.
asas bola sepak dengan teknik yang betul.
kan atau aksi berbahaya dalam situasi sebenar permainan bola sepak.
n mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan bola sepak.
ormasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola sepak.
s permainan bola jaring dengan betul.
erlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan bola jaring dengan betul.
asas bola jaring dengan teknik yang betul.
kan atau aksi berbahaya dalam situasi permainan bola jaring.
n mengaplikasi undang-undang dan peraturan dalam situasi sebenar perlawanan bola jaring..
ormasi berpasukan yang sesuai dalam situasi perlawanan bola jaring.
ermainan Ping Pong
permainan ping pong dengan betul.
erlibat dalam melakukan kemahiran asas permainan ping pong dengan betul.
asas ping pong dengan teknik yang betul.
ahan dalam situasi sebenar perlawanan.
n mengaplikasi undang-undang dan peraturan yang telah ditetapkan dalam situasi sebenar perlawanan.
melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan kemahiran- kemahiran asas permainan ping pong dengan betul.
Olahraga Lari Pecut
lakuan acara lari pecut dengan betul.
-fasa pergerakan asas dalam kemahiran acara lari pecut dengan betul.
keselamatan berpakaian yang sesuai dalam melaksanakan acara lari pecut.
dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lari pecut.
melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lari pecut dengan betul.
rutan fasa lakuan acara lontar peluru.
ib dalam fasa-fasa pergerakan asas dalam acara lontar peluru.
keselamatan yang sesuai dalam salah satu teknik lakuan acara lontar peluru.
dan peraturan yang ditetapkan dalam situasi pertandingan acara lontar peluru.
melaksanakan teknik dan fasa-fasa lakuan dalam acara lontar peluru dengan betul.
isiplin dalam pendidikan pergerakan. Melakar dan menamakan jenis-jenis khemah dengan betul.
ponen-komponen kecergasan fizikal yang diaplikasikan dalam kemahiran pendidikan pergerakan, Menerangkan dengan jelas tiga ciri utama pemilihan tempat perkhemahan dan, Menjelaskan dengan tepat cara-cara mendiri dan me
sur maju pergerakan-pergerakan asas dalam pendidikan pergerakan.
keselamatan yang sesuai dalam melaksanakan kemahiran pendidikan pergerakan. Melakar pelan lokasi perkhemahan yang sesuai berdasarkan ciri-ciri pemilihan lokasi dan aspek keselamatan.
melaksanakan fasa-fasa dan teknik lakuan dalam pendidikan pergerakan dengan betul.
kemahiran dalam pendidikan pergerakan.
Isu-isu dalam sukan, Etika
n sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek. Menyenaraikan dua isu dalam sukan dan permainan.
enyusunan alatan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek.
kaitan satu isu sukan dan permainan daripada keratan akhbar.
latan sukan dan permainan mengikut saiz, bentuk dan berat objek.
tur peralatan sukan dan permainan secara efisyen.
alan yang tidak jujur dalam sukan dan permainan.
, simptom dan kesan penyakit malnutrisi.
i dalam menghormati orang yang lebih tua, ahli keluarga yang sakit dan orang berkeperluan khas..
n warga tua, ahli keluarga yang sakit dan berkeperluan khas yang sesuai.
anan setiap ahli keluarga untuk mencapai ciri-ciri keluarga bahagia.
akanan, Pengurusan konflik dan stres, Penyalahgunaan bahan
alam piramid makanan dengan tepat. Menyatakan maksud stres dengan jelas. Menyatakan dengan jelas definisi penyalahgunaan bahan iaitu dadah dan ubat.
akanan pada setiap aras dalam piramid makanan. Menjelaskan tiga cara menguruskan stres yang sesuai.
ngan setiap kumpulan makanan dalam merancang hidangan makanan seimbang. Membezakan kesan stres positif dengan kesan stres negatif.
mbang yang berkualiti. Memerihalkan secara jelas bahaya dadah kepada individu dan negara.
dadah dan ubat dengan betul .
lalui pengambilan makanan seimbang berdasarkan Indeks Jisim Badan ( IJM / BMI).
atan Persekitaran: Keselamatan, Pertolongan cemas
n agensi yang terlibat dalam hal ehwal pengguna.
a pengguna boleh menggunakan perkhidmatan agensi yang terlibat.
A.B.C dengan tepat dan menerangkan dengan jelas prinsip dan prosedur D.R.A.B.C
matan dan pertolongan cemas dengan nenunjuk cara prosedur pertolongan cemas D.R.A.B.C.
p muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi
enai konsep muzik Irama, Melodi, Harmoni,Warna ton, Tekstur, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminology dengan betul
zik Irama, Melodi, Harmoni, Bentuk, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan sederhana
zik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan betul
zik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar dan betul
zik Irama, Melodi, Harmoni, Ekspresi, Tanda isyarat dan Terminologi dengan lancar, kreatif, betul dan tepat
engan betul tanpa bimbingan
an dengan betul dan tepat tanpa bimbingan
an secara kreatif, betul, tepat dan konsisten
genai alat muzik konvensional dan tradisional
enai teknik permainan serta sejarah alat muzik tradisional dan konvensional
alat muzik konvensional dan tradisional dengan bimbingan
alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul tanpa bimbingan
alat muzik konvensional dan tradisional dengan betul dan tepat tanpa bimbingan
alat muzik konvensional dan tradisional dengan kreatif, berkeyakinan serta teknik yang betul, tepat dan konsisten
asa latihan dan persembahan
asa latihan dan persembahan dengan baik dan bertanggung Jawab
ni dalam persembahan dan pengurusan dengan baik dan bertanggung jawab
SC3
KH1
1
SC4
KH1
2
KH1
3
KH1
4
KH1
5
KH1
6
KH1
7
KH1
8
KH2
1
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
SC2
SC3
SC4
KH1-1
KH1-2
KH1 -3
KH1-4
KH1-5
KH1-6
KH1-7
KH1-8
KH2-1
deas, supporting details, and cause and effect relationships.
as, supporting details, and cause and effect relationships, and accurately summarise texts.
s, supporting details, and cause and effect relationships, effectively summarise texts, process information at a higher order, predict outcomes and draw conclusions appropriately.
ecara sistematik, atau Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan ,projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan nombor secara berkesan.
atematik secara sistematik, atau Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan, projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang se
k secara sistematik, atau Membuat pembentangan dalam pelbagai bentuk persembahan, penulisan, projek atau permainan yang menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik berkaitan dengan ungkapan algebra secara b
mudah ke kompleks secara meluas.
h pengasingan campuran, ciri-ciri logam dan bukan logam serta pengelasannya,dan komponen udara, ciri-ciri oksigen dan karbon dioksida mengikut prosedur yang betul dengan bimbingan.
an dan udara hembusan mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.
utih dan berkilat mengikut prosedur yang betul dan bersistematik.
etul dan berkesan secara tekal dan berterusan.
asan Kesultanan Melayu Melaka
a Tenggara; faktor kemerosotan dan kejatuhan Kesultanan Melayu Melaka.
kerajaan agraria dengan kerajaan maritim dari aspek lokasi, kegiatan ekonomi dan kemahiran masyarakat. Menganalisis kegemilangan Kesultanan Melayu Melaka dari aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusa
nan Melayu Melaka daripada pelbagai aspek.
, ekonomi dan sosiobudaya dalam kerajaan-kerajaan Melayu.

, kerajaan-kerajaan Melayu, Sarawak dan Sabah daripada pelbagai aspek.
arya yang menarik dengan baik.
mengikut proses dan prosedur yang betul.
ang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik. Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan
gaplikasikan asas seni reka, daya imaginasi sendiri dan kreatif dan unik serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej betul dan tepat. Menggunakan pelbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul da
gunaan media, teknik dan prosedur yang betul.
anan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan media, teknik dan prosedur yang betul dan tepat. Mencipta reka bentuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas s
k dengan memberi penekanan kepada tipografi, reka letak dan gubahan warna yang betul dan tepat dengan menggunakan pelbagai jenis media, teknik dan prosedur yang betul serta tepat. Menafsir dan menilai hasil kerja seni send
etul dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh
yang betul dan tepat dalam penghasilan kraf tradisional. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimb
an dan, Menjelaskan dengan tepat cara-cara mendiri dan mengemaskan khemah.
KH2
2
KH2
3
KH2
4
KH2
5
KH2
6
KH2
7
KH2
8
KH2
9
KH3
1
KH3
2
KH3
3
KH3
4
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KH2-2
KH2-3
KH2-4
KH2-5
KH2-6
KH2-7
KH2-8
KH2-9
KH3-1
KH3-2
KH3-3
KH3-4
ran matematik berkaitan dengan nombor secara berkesan.
an kemahiran matematik berkaitan dengan bentuk dan ruang secara berkesan.
mahiran matematik berkaitan dengan ungkapan algebra secara berkesan.
ri aspek pentadbiran dan pemerintahan serta membuat rumusan yang sesuai.
oses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan me
elbagai jenis media, teknik, proses serta prosedur yang betul dan tepat sewaktu menghasilkan karya. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta menga
tuk poster atau senireka tanda dengan mengaplikasikan asas seni reka dengan cemerlang, daya imaginasi sendiri, baik dan relevan serta boleh mewujudkan komunikasi kesan visual dan mesej dengan baik. Menafsir dan menilai h
ang betul serta tepat. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji yang tekal dan menjadi pembimbing serta cont
nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
a mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
KH3
5
KH3
6
KH3
7
KH3
8
KH4
1
KH4
2
KH4
3
KH4
4
KH4
5
KH4
6
KH4
7
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH

KH3-4
KH3-5
KH3-6
KH3-7
KH3-8
KH4-1
KH4-2
KH4-3
KH4-4
KH4-5
KH4-6
KH4-7
ngan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
menggunakan bahasa seni dengan betul dan fasih serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
asi kesan visual dan mesej dengan baik. Menafsir dan menilai hasil kerja seni sendiri secara lisan dengan menggunakan bahasa seni dengan betul serta mengamalkan nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh
ndiri yang terpuji yang tekal dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
KH4
8
KH4
9
PI 1
PI 2
PI 3
P1 4
PI 5
PI 6
PI 7
PI 8
PM1
PM2
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
KH4-8
KH4-9
PI1
PI2
PI3
PI4
PI5
PI6
PI7
PI8
PM1
PM2
n nilai kendiri yang terpuji dan menjadi pembimbing serta contoh yang baik kepada rakan.
SJ1
SJ2
GF1
GF2
GF3
PSV
1
GF4
PSV
2
PSV
3
PSV
4
PSK
1
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PM2
SJ1
SJ2
GF1
GF2
GF3
GF4
PSV1
PSV2
PSV3
PSV3
PSK1
PSK
2
PSK
3
PSK
4
PJK1
PJK2
PJK3
PJK4
PJK5
PJK6
PJK7
PJK8
PJK9
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PSK2
PSK3
PSK4
PJK1
PJK2
PJK3
PJK4
PJK5
PJK6
PJK7
PJK8
PJK9
PJK1
0
PJK1
1
MU 1
MU 2
MU 3
MU 4
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
PJK9
PJK10
PJK11
MU1
MU2
MU3
MU4

1 Bougainvilla

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

1 Bougainvilla

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

BIL

ABIGAIL AMANDA A/P MOHANASUNDARAM

PENCAPAIAN UJIAN PENGGAL 2

Menjawab soalan pemahaman secara bertulis dengan betul.

Read aloud familiar texts with appropriate pronunciation and intonation.

Write a few simple sentences but lack accuracy.

BAHASA ARAB: MENDENGAR DAN BERTUTUR

BAHASA ARAB: MEMBACA

BAHASA ARAB: MENULIS

Mengenal pasti nombor dengan betul.

MATEMATIK: Bentuk dan Ruang

Mengenalpasti bentuk dan ruang dengan betul.

Mengukur dan melukis sudut dengan tepat.

Melukis bentangan kubus dan kuboid dengan betul.

Mengenalpasti pemboleh ubah dengan betul.

Menentukan bilangan sebutan dalam ungkapan algebra dengan betul.

Memudahkan ungkapan algebra dengan tepat.

Menyelesaikan masalah berkaitan ungkapan algebra dengan sistematik.

SAINS: Memperkenalkan Sains

Menerangkan kuantiti fizik dengan jelas.

SAINS:Manusia dan Kepelbagaian Hidupan

Menyatakan pelbagai jenis sel manusia dengan betul.

SAINS: Jirim Dalam Alam

SAINS: Tenaga dalam Kehidupan

Menyatakan pelbagai jenis dan sumber tenaga dengan betul.

Menerangkan perbezaan antara haba dan suhu dengan jelas.

KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 1. Organisasi dan penghasilan projek, 2. R

KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 3. Elektrik

KH1 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 4. Kerja Paip

Menyatakan tentang kerja paip dengan memberikan tiga jenis perangkap.

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan p

KH1- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 5. Jahitan

benang pada garisan

KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 6. Tanaman Hiasan

KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 7. Elektrik (elektif)

KH1- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 8. Asas Elektromekanikal

KH1- Reka Bentuk dan Teknologi: 9. Pengenalan kepada perniagaan

KH2 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 1. Organisasi dan penghasilan projek, 2. R

KH2 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 3. Elektrik

KH2- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 4. Kerja Paip

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan p

KH2- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 5. Jahitan

KH2- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 6. Tanaman Hiasan

KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 7. Pemakanan dan pengurusan sajian

KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 8. Bater; 9. Kuih tempatan

Menyatakan tentang bater dengan memberikan dua jenis bater.

Menerangkan tentang bater dengan menjelaskan pengertian bater.

KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 10. Pakaian; 11. Jahitan

Menyatakan tentang pakaian dengan memberikan prinsip pemilihan pakaian.

KH2- EKONOMI RUMAH TANGGA: 12. Pengenalan kepada perniagaan

KH3 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 1. Organisasi dan penghasilan projek, 2. R

KH3 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 3. Elektrik

KH3 - REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 4. Kerja Paip

Mengaplikasikan pengetahuan dan kefahaman tentangkerja paip dengan membuat penyenggaraan p

KH3- REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI: 5. Jahitan

KH3- KEMAHIRAN TEKNIKAL: 6. Tanaman Hiasan

KH3- PERTANIAN: 1. Kompos

Mengetahui tentang kompos dengan menyatakan tiga bahan membuat kompos.

Menerangkan tentang kompos dengan menjelaskan empat langkah membina kompos.

KH3- PERTANIAN: 2. Sayuran

Mengetahui tentang sayuran dengan menyatakan empat jenis sayuran.

KH3- PERTANIAN: 3. Pengenalan kepada perniagaan

Menyatakan tentang pengenalan kepada perniagaan dengan memberikan jenis perniagaan.