Introduccin al Pensamiento

Cientfico - IPC
Programa de la materia
A. OBJETIVOS DE LA MATERIA
Objetivos generales
Que los alumnos:
Comprendan las caractersticas generales del conocimiento cientfico.
Conozcan los fundamentos del lenguaje lgico y del lenguaje cientfico.
Comprendan las principales orientaciones de la epistemologa contempornea.
Desarrollen un lenguaje riguroso y preciso.
Desarrollen la capacidad de anlisis y el pensamiento crtico.
Valoren al pensamiento y a la actividad cientfica como dimensiones fundamentales de la cultura y la
sociedad.
Valoren el papel y el impacto social de la ciencia y la tecnologa.
Valoren el compromiso social de los cientficos y del resto de los ciudadanos.

Objetivos especficos
Que los alumnos:
Reconozcan las estructuras del lenguaje como paso indispensable para la comprensin de temas
metodolgicos.
Deslinden las diferencias entre el plano formal o emprico del conocimiento cientfico.
Evalen las diferentes comprensiones de las estructuras cientficas: enfoque sincrnico (esttico: las
teoras vistas como unas estructuras lgicas) o diacrnico (dinmico: el proceso histrico de gnesis,
mejoramiento y cambio de teoras).
Comprendan los aspectos salientes de los debates contemporneos en el terreno de la epistemologa y
el impacto social de la ciencia y la tecnologa en el mundo contemporneo.
Identifiquen las diferencias tericas y metodolgicas entre las ciencias formales y las ciencias fcticas.

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Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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B. CONTENIDOS
UNIDAD 1. CONSIDERACIONES SOBRE EL LENGUAJE
1.1. Lenguaje y teoras cientficas
1.2. Lenguaje y realidad
1.3. Uso y mencin del lenguaje
1.4. La Semitica
1.5. Nombrar y clasificar. Vaguedad y ambigedad
1.6. La definicin

UNIDAD 2. ARGUMENTACIN: EL ESCENARIO FORMAL Y EL ESCENARIO INFORMAL

2.1. Las leyes lgicas
2.2. Tautologas, contradicciones, contingencias
2.3. Los razonamientos. Verdad y Validez
2.4. Argumento y consecuencia lgica. Reglas lgicas.
2.5. La induccin y la analoga
2.6. Es formal la induccin? El intento de Carnap
2.7. Lgica informal y falacias materiales
2.8. Toulmin, sobre los usos argumentativos

UNIDAD 3. LAS CIENCIAS FORMALES

3.1. La matemtica: constructos formales y realidad
3.2. Sistemas axiomticos
3.3. Propiedades de los sistemas axiomticos
3.4. Interpretacin y modelos de los sistemas axiomticos

UNIDAD 4. LA CUESTIN DEL MTODO EN LAS CIENCIAS FCTICAS

4.1. Estructura de las teoras empricas. El lenguaje de una teora fctica.
4.2. El problema del mtodo cientfico.
4.3. Estrategias metodolgicas bsicas de las ciencias fcticas
4.4. Mtodo inductivo: inductivismo estrecho e inductivismo sofisticado
4.5. Mtodo hipottico-deductivo

UNIDAD 5. EXPLICACIN Y PREDICCIN EN CIENCIAS FCTICAS

5.1. Qu significa explicar?
5.2. Concepto de explicacin cientfica
5.3. Modelos de explicacin cientfica
5.4. Dimensin explicativa y dimensin predictiva
5.5. El enfoque comprensivista en ciencias sociales
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UNIDAD 6. CORRIENTES EPISTEMOLGICAS CONTEMPORNEAS

6.1. La epistemologa del siglo XX: problemas fundamentales
6.2. La concepcin epistemolgica del positivismo lgico
6.3. Las perspectivas falsacionistas: Popper y Lakatos
6.4. La ruptura: del racionalismo de justificacin al anlisis de la historia de la ciencia
6.5. El pensamiento de Kuhn en perspectiva

UNIDAD 7. CIENCIA Y SOCIEDAD

7.1. Poltica cientfica
7.1.1 Caractersticas generales
7.1.2. La planificacin de la poltica cientfica. Debates contemporneos
7.1.3. La formacin del investigador
7.1.4. Etapas de la poltica cientfica argentina
7.1.5. Institutos de investigacin y Universidad
7.2. Ciencia, tecnologa y sociedad
7.2.1. Ciencia, tecnologa y tica: la responsabilidad social del cientfico y el tecnlogo
7.2.2. Ciencia y tica: debates en torno a la neutralidad valorativa de la ciencia
7.2.3. La tica de la investigacin cientfica
7.2.4. Ciencia bsica, ciencia aplicada y tecnologa. Cientificismo y anticientificismo

C. BIBLIOGRAFIA
UNIDAD 1. CONSIDERACIONES SOBRE EL LENGUAJE
Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 1, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 1. Consideraciones sobre el lenguaje, en
Argumentos y teoras. Aproximacin a la Epistemologa, Buenos Aires, Educando.
Zamudio, Alicia M. (2012). Captulo 1: Consideraciones sobre el lenguaje, en Introduccin al
Pensamiento Cientfico. Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba

Bibliografa complementaria
COPI, IRVING (1984), Captulos 2 y 4, en Introduccin a la lgica, Buenos Aires, Eudeba.

UNIDAD 2. ARGUMENTACIN: EL ESCENARIO FORMAL Y EL ESCENARIO INFORMAL

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 2, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 2: Argumentacin: El escenario formal y Captulo
3: Argumentacin: el escenario informal, en ob.cit.
ZAMUDIO, ALICIA M. (2012). Captulo 2: Argumentacin: el escenario formal e informal, en Introduccin al
Pensamiento Cientfico. Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

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Bibliografa complementaria
COPI, IRVING (1984), Captulos 1 y 3, en Introduccin a la lgica, Buenos Aires, Eudeba.
DEZ, JOS A. Y MOULINES, CARLOS ULISES (1999), Captulo 2, en Fundamentos de filosofa de la ciencia,
Barcelona, Ariel.
BUNGE, MARIO (1997), Captulo 3, en Epistemologa, Mxico, Siglo XXI.
KLIMOVSKY, GREGORIO (1994), Captulo 18, en Las desventuras del conocimiento cientfico, Buenos Aires,
AZ.

UNIDAD 3. LAS CIENCIAS FORMALES

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 3, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 4: Las ciencias formales, en ob.cit.
ZAMUDIO, ALICIA M. (2012). Captulo 3: Las Ciencias formales, en Introduccin al Pensamiento Cientfico.
Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba

Bibliografa complementaria
DEZ, JOS A. Y MOULINES, CARLOS ULISES (1999), Captulos 4 y 5, en Fundamentos de filosofa de la ciencia,
Barcelona, Ariel.
KLIMOVSKY, GREGORIO (1994), Captulos 2, 3, 4 y 5, en Las desventuras del conocimiento cientfico, Buenos
Aires, AZ.

UNIDAD 4. LA CUESTIN DEL MTODO EN LAS CIENCIAS FCTICAS

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 4, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 5: La cuestin del mtodo en las ciencias
fcticas, en ob.cit.
ZAMUDIO, ALICIA M. (2012). Captulo 4: La cuestin del mtodo en las ciencias fcticas, en Introduccin al
Pensamiento Cientfico. Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba.

Bibliografa complementaria
COHEN, MORRIS Y NAGEL, ERNEST (1980), Captulos X, XI, XIV y XVI, en Introduccin a la lgica y al mtodo
cientfico (Vol. II), Buenos Aires, Amorrortu.
HEMPEL, CARL. G. (1985), Captulos 2, 3 y 4, en Filosofa de la ciencia natural, Madrid, Alianza.
KLIMOVSKY, GREGORIO (1994), Captulos 9, 13 y 14, en Las desventuras del conocimiento cientfico, Buenos
Aires, AZ.

UNIDAD 5. EXPLICACIN Y PREDICCIN EN CIENCIAS FCTICAS

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 5, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 6: Explicacin y prediccin en las ciencias
fcticas, en ob.cit.
BERALDI, GASTN (2013), Documento de Ctedra: Las Ciencias Sociales: la cuestin del mtodo y el
conflicto entre explicacin y comprensin; en el Campus virtual de UBA XXI.
Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.

Introduccin al Pensamiento Cientfico - IPC - Programa de la Materia

Zamudio, Alicia M. (2012). Captulo 5: Explicacin y prediccin en las ciencias fcticas, en Introduccin
al Pensamiento Cientfico. Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba.

Bibliografa complementaria
DEZ, JOS A. Y MOULINES, CARLOS ULISES (1999), Captulo 7, en Fundamentos de filosofa de la ciencia,
Barcelona, Ariel.
SCHUSTER, FLIX G. (1986), Captulos 2, 3, 4 y 5, en Explicacin y prediccin, Buenos Aires, CLACSO.
WRIGHT, GEORG VON (1979), Explicacin y comprensin, Madrid, Alianza.

UNIDAD 6. CORRIENTES EPISTEMOLGICAS CONTEMPORNEAS

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 6, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
ASTI VERA, CARLOS Y AMBROSINI, CRISTINA (2009), Captulo 7: Corrientes epistemolgicas
contemporneas, en ob.cit.

ZAMUDIO, ALICIA M. (2012). Captulo 6: Corrientes epistemolgicas contemporneas, en Introduccin al

Pensamiento Cientfico. Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba.

Bibliografa complementaria
ECHEVERRA, JAVIER (1999), Captulos 1, 2, 3, 4, 5 y 6, en Introduccin a la metodologa de la ciencia. La
filosofa de la Ciencia en el siglo XX, Madrid, Ctedra.
KLIMOVSKY, GREGORIO (1994), Captulos 21, 22 y 23, en Las desventuras del conocimiento cientfico,
Buenos Aires, AZ.

UNIDAD 7. CIENCIA Y SOCIEDAD

Bibliografa obligatoria (citada por orden de lectura sugerido)
UBA XXI (2010), Unidad 7, en Gua de estudio de IPC, Buenos Aires, Eudeba.
Di Bella,Mario y Suaya, Sofa (2013), Documento de Ctedra:
Campus virtual de UBA XXI.

Ciencia Tecnologa y Sociedad. En el

ZAMUDIO, ALICIA M. (2012). Captulo 7: Ciencia y sociedad, en Introduccin al Pensamiento Cientfico.

Actividades para pensar y resolver, Buenos Aires, Eudeba.

Este material es utilizado con fines exclusivamente educativos.