Professional Documents
Culture Documents
Descrierea cazului
AB este n clasa a IV-a, nscris la o coal de stat. Ridic probleme prinilor acas i
profesorilor la coal.
Copilul locuiete mpreun cu mama i bunicii din partea mamei i este crescut de
acetia de la cinci luni cand a fost adus de mama lui din Italia. Tatl nu lucreaz i i place s
bea, din cauza aceasta sunt permanent certuri n familie.
Mama are la dispozitie foarte puin timp pentru fiul ei. E plecat acum la munc n
Italia fiindc nu se descurc cu banii.Aa c bunicii sunt cei care l ngrijesc i se preocup de
educatia copilului n cea mai mare parte a timpului. Bunicul e cel care i ia aprarea mereu,
nu-i refuz nimic niciodat copilului ns i acesta a plecat la munc n strintate pentru
cteva luni .
La coal, biatul are probleme cu nvtura i disciplina.
Nu respect regulile clasei, vorbete urt cu colegii si profesorii, ba chiar s-a apucat si
de furat de la colegi . Intr n conflicte cu colegii, e agresiv cu cei din jur. Are prieteni cu mult
mai mari cu care se ocupa de furturi. Cu colegii din clas nu se prea nelege.
Elevul nregistreaz rezultate slabe la nvtur, atingnd cu greu standardele minimale de
performan; risc s rmn repetent.
Tata l depreciaz, l critic, l minimalizeaz constant pe copil i refuz s i ofere ajutor la
lecii atunci cnd acesta are probleme respingnd frecvent copilul.
A) Analiza cazului
Subiectul prezint tulburri de comportament, perturb permanent activitile, ncalc frecvent
regulile clasei, are dificulti n meninerea i stabilirea relaiilor interpersonale.
manifestri frecvente : loviri ale colegilor, injurii, ameninri, refuzul de a realiza o
sarcin i chiar de a vorbi
se integreaz greu n grup
nu lucreaz n echip i nu e acceptat de grup
Bariere n calea nvrii
nu se implic n activitile colare
diminuarea activitii intelectuale ca urmare a unui consum nervos rapid
frecvena colar, de cele mai multe ori slab, genereaz acumularea unor lacune n
nvare.
sarcinile colare le consider ca pe o pedeaps, profesorul fiind pentru el un adversar
Factorii psihosociali care au cauzat comportamentul deviant al copilului
- Lipsa de timp i afeciune a prinilor
- Agresivitatea verbal a cuplului n prezena biatului
- Agresivitatea verbal i fizic a tatlui asupra fiului
- Anturajul biatului cu modele negative de conduit
B) Strategii i intervenii utile
sunt importante att identificarea ct i intervenia precoce
stabilirea clar a regulilor i aplicarea lor
antrenarea copilului n activiti care s permit afirmarea sa
stimularea i ncurajarea comportamentelor adecvate, includerea elevului n
activitile extracolare ( activitati sportive, centre de pictur)
motivaia pozitiv (formulri de tipul: dac vei realiza ... vei obine ....)
nvai-l s devin empatic (s se pun n locul celui agresat)
recompensai cel mai mic progres n evoluia pozitiv a comportamentului
C) Ajutor i intervenii ale unor persoane specializate
consultarea psihologului, terapie psihologic cu implicarea tuturor factorilor
educaionali (familie, cadre didactice etc.)
consiliere individual sau de grup, terapia prin art.
terapie prin munc, activiti : desen, muzic, sport,etc
programe de psihoterapie pentru tulburri emoionale i de comportament (tehnici de
relaxare);
D)Plan de interventie
Comportamentul int ntrerupe ora/jocul, plimbndu-se printre bnci n timpul leciilor,
este foarte agitat, nu respect regulile clasei i vorbete urt cu cei din jur
Analiza comportamentului