INS Arquitecte Manuel Raspall

MATEMTIQUES 2n ESO

EL NOMBRE

1r trimestre

lES ARQUITECTE MANUEL RASPALL

Matemtiques 2n ESa

EL NOMBRE 1t /

Full de treball A
La relaci entre la longitud d'una circumferncia i el
seu dimetre
A.I
La propietat que tenen els punts de la circumferncia es utilitzada pels jardiners per traar
circumferncies al terreny per fer un jard. Suposeu que voleu fer un jard circular en una zona
del pati de l'Institut. Per tal de determinar-la claveu un pal al centre d'aquesta zona, lligueu un
cordill . A l'altre extrem del cordill lligueu un altre pal amb el que anireu marcant un solc que
ser la circumferncia que ens determinar la zona circular on voleu fer el jard.
a) Com definiries la circumferncia?

b) Qu s el radi? i el dimetre?

e) Tracta de donar una definici de cercle.

A.2
Una vegada fet aix, us col-IDeareu:
uns al voltant del cercle
altres al llarg del dimetre de la circumferncia
de manera que la distncia entre dos d vosaltres sigui la mateixa.
a) Quants alumnes volten el cercle?

b) Quants cobreixen el dimetre?

e) Quin s el quocient entre aquests dos nmeros?

lES ARQUITECTE MA1'JUEL RASPALL

Matemtiques 2n ESa

EL NOMBRE

1t / 2

A.3
Mesureu el permetre dels cercles que apareixen en objectes diferents ( monedes, capses
rodones, llaunes .....) utilitzant un cordill. Mesureu tamb el dimetre i disposeu les dades en
una taula:

Objecte

Permetre (L)

Dimetre (d)

L/d

a) Compareu els resultats que heu trobat a l'ltima columna L/d amb el que heu trobat a
l'exercici anterior, i amb d'altres resultats dels vostres companys. Qu observeu?

b) Creieu que sempre que dividim la longitud de la circumferncia entre el seu dimetre

obtenim el mateix resultat?

A.4
Dibuixeu amb el comps una circumferncia de 6 cm. de dimetre en una cartolina gruixuda i

retalleu-la.

.)
i

lES ARQUITECTE MANUEL RASPALL

Matelntiques 2n ESa

EL NO~fBRE

1t /

Com podreu determinar la seva longitud fent up.a mesura directa (o sigui sense fer cap
clcul)?
a) Expliqueu el procediment que creieu poder utilitzar.

b) Trobeu la seva longitud.

e) Compareu el resultat que heu trobat amb els dels vostres companys.

d) Trobeu el quocient entre la longitud de la circumferncia i el dimetre.

e) Compareu aquest resultat amb el que heu trobat en els exercicis anteriors. Es pot dir que
s el mateix?

f) Sabeu com s'anomena aquest valor que heu trobat? Com podrem definir-lo?

g) Com calculareu la longitud d'una circumferncia, sense mesurar-la directament,

conegut el seu dimetre? i conegut el seu radi?

.}

h) Escriviu l'expressi o frmula qe ens permeti calcular la longitud d'una circumferncia

conegut el seu dimetre Useu la lletra L per indicar la longitud de la circumferncia i la

lletra d per al dimetre.

i) Escriviu la frmula per calcular la longitud de la circumferncia a partir del seu radi.
Useu la lletra L per indicar la longitud de la circumferncia i la lletra r per al radi

lES ARQUITECTE MANUEL RASPALL

EL NO~IBRE

Matemtiques 2n ESa

1t /

Full de treball B
La relaci entre l'rea del cercle i l'rea del quadrat
construit sobre el seu radi
B.I
Considerem com a unitat de mesura el costat d'un quadrat de la quadricula. Dibuixeu
circumferncies de 3, 5, 6 unitats de radi.

a) Compteu el nombre de quadrats que ocupen els cercles que determinen.

b) Completeu la taula segent:

rea (A)
(nombre de
quadrats)

Nfl

3
,..}

..

a) Qu podeu dir del quocients Nr ?

a) Quina creieu que s la frmula que ens permet trobar l'rea d'un cercle (A) conegut el
seu radi (r)?

lES ARQUITECTE MM'UEL RASPALL

Full de treball

Matemtiques 2n ESa

EL NO!vIBRE 1t /

El nombre 1t ens permet calcular permetres i rees

dels cercles.
En els segents exercicis has de considerar un valor aproximat del nombre 1t de 3,14.

C.I Calculeu el permetre i l'rea del cercles segents:

a) Un cercle de dimetre 2 dm. (Abans de fer els clculs amb un valor de 1t ~ 3,14 , fes el
clcul mentalment amb un valor de

b) Un cercle de radi 7,5

1t ~

3)

ffi.

e) Un cercle de radi 3,2 mm.

C.2 Calculeu el radi i el dimetre de les circumferncies segents:

a) El permetre de.la circumferncia s de 21 dm. (Abans de fer els clculs amb un valor de
1t ~ 3, 14 , fes el clcul mentalment amb un valor de 1t ~ 3 )

b) La longitud de la semicircumferncia s de 4, 15 ffi.

,)
i

e) L'rea del cercle s de 75 cm2 . (Abans de fer els clculs amb un valor de
intenta fer el clcul mentalment amb un valor de 1t ~ 3 )

1t ~

3,14 ,

lES ARQUITECTE :NIANUEL RASPALL

Matemtiques 2n ESa

EL NOMBRE

1t /

C.3 Calculeu el permetre i l'rea d'un jard que te forma de quadrat amb un semicercle en
un dels costats, si el costat del quadrat t una longitud de 6 m. (Abans de fer cap clcul
feu un esquema dels passos que haureu de fer)

6m

C.4 Tenim un fil de 8 dm de longitud. Quina s l'rea del cercle que podem delimitar amb
aquest cordill? (Abans de fer cap clcul feu un esquema dels passos que haureu de fer)

lES ARQUITECTE MANUEL RASPALL

Matemtiques 2n ESa

EL NOMBRE 1t /

c.s Amb una planxa d'alumini de forma rectangular de 28 cm d'amplada i 12 cm de

llargada volem fer un recipient amb forma de cilindre. Per aix caldr enrotllar el
rectangle, soldar els costats de 12 cm i soldar dues tapes circulars que retallarem d'una
altra planxa. Per tenir idea del que s'hauria de fer pots simular-ho amb paper. Calculeu
l'rea de tot el cilindre i el seu volum. (Abans de fer cap clcul planifiqueu els passos
que haureu de fer)

12 cm

?Sero