Depresie, Anxietate În Contextul Violenţei Sociale

Depresie,anxietatencontextulvioleneisociale
DepressionandAnxietywithintheContextofSocialViolence
byAnioaraSANDOVICI
Source:
YearbookofPetreAndreiUniversityIasiseriesSocialWork,Sociology,Psychology(Anuarul
Universitii"PetreAndrei"dinIaiFascicula:AsistenaSocial,Sociologie,Psihologie),issue:09/
2012,pages:263273,onwww.ceeol.com.
Anuarul Universitatii Petre Andrei din Iasi

Fascicula: Asistenta Sociala, Sociologie, Psihologie
Year-Book Petre Andrei University from Iasi

Fascicle: Social Work, Sociology, Psychology
ISSN: 2248 1060
Coverd in: Index Copernicus, Ideas RePeC, Socionet, EconPapers
Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

[Depresie, anxietate n contextul violenei sociale]
Anioara SANDOVICI
Anuarul Universitatii Petre Andrei din Iasi, Fascicula: Asistenta Sociala,
Sociologie, Psihologie, 2012, Issue 9, Decembrie, pp: 263-273
Published by:
Lumen Publishing House
On behalf of:
Petre Andrei University from Iasi

Anioara SANDOVICI
Depression and Anxiety within the Context of Social

Violence
[Depresie, anxietate n contextul violenei sociale]
Anioara SANDOVICI 1
Abstract
The results of many epidemiological studies performed especially in the United
States and Great Britain show that chronic exposure of children, pre-adolescents and
adolescents to violence within the family, school or inside the community, represents one
of the main risk factors for the development of specific symptoms that characterize
anxiety and depression, as well as for instability in relationships and lack of selfconfidence. These risks remain true regardless if the victim is directly or indirectly
targeted (as a witness) during the violent episodes. However, these risks are also
modulated and moderated by a series of variables, such as the parental emotional and
social support, the familys structural integrity and cohesion and victims age and sex.
Keywords:
depression, anxiety, violence
Associate Prof. Ph.D., Petre Andrei University from Iasi, Email Address:
anasandovici@yahoo.com
263
SANDOVICI, A. (2012) Depression and Anxiety within the Context of Social Violence, Anuarul Universitatii
Petre Andrei din Iasi, Fascicula: Asistenta Sociala, Sociologie, Psihologie, Year 2012, Issue 9, December, pp: 263-273
Access via CEEOL NL Germany
Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

Year Book of Petre Andrei University from Iasi
Folosit n sens larg, termenul anxietate desemneaz o stare

emoional vag i neplcut, nsoit de aprehensiune, uneori de groaz,
distres i senzaii incomode (Reber, 1985). Alte puncte de vedere cu
privire la anxietate accentueaz asupra strii de nelinite resimit de
persoana anxioas, nsoit de preocupri cognitive cu privire la un pericol.
Astfel, n Dicionarul de psihiatrie i de psihopatologie clinic (1998) coordonat de
Jacques Postel, anxietatea este definit ca o ,,stare de nelinite n care predomin
percepia unei situaii care, dei n general nedeterminat, s-ar putea dovedi
dezagreabil, ba chiar periculoas. (pp. 65-66). Este vorba despre o
accepiune cu o tent mai degrab psihiatric. Pentru acelai autor,
anxietatea poate fi neleas, n sens general, ca o stare emoional
caracterizat prin tensiune psihic i prin stri de fric puternic, slab
difereniat i, adesea, cronic. Su utilizeaz acelai termen i pentru a se
denumi predispoziia unei persoane de a tri stri anxioase.
ns, semnificaiile la care ne-am referit mai sus sunt prea largi i
nu trimit ctre o serie de nuanri, necesare pentru a deosebi normalul de
patologic. De aceea, trebuie precizat c, atunci cnd strile anxioase apar i
se cronicizeaz fr nici o justificare extern, putem vorbi de o tulburare
psihic, iar n literatura de specialitate sunt descrise numeroase specii ale
ceea ce psihopatologii i psihiatrii numesc prin termenul tulburri anxioase.
Acest spectru de tulburri este descris amnunit n diferite manuale de
diagnostic al tulburrilor mentale. De exemplu, n DSM-IV-TR
(2003)/versiunea n limba romn a Manualului de diagnostic i statistic a
tulburrilor mentale ediia a IV revizuit, sunt descrise ase categorii clinice,
toate aplicabile copiilor i adolescenilor: anxietatea de separare, tulburarea
de anxietate generalizat, tulburarea obsesiv-compulsiv, tulburarea de
stres acut i post-traumatic, respectiv fobiile specifice.
Caracterul de concept generic al anxietii, faptul c anxietatea
constituie obiect de studiu pentru o gam larg de discipline (psihiatrie,
psihologie clinic, psihopatologie, consiliere i terapie psihologic, etc.)
amplific dificultatea delimitrii semnificaiilor. Astfel, deseori, anxietatea a
fost redus la sau chiar identificat cu alte stri care par a desemna realiti
apropiate. De aici, rezult necesitatea realizrii unor delimitri conceptuale
ntre anxietate, pe de o parte i, pe de alta, angoasa, frica, fobia, panica sau
disstresul.
La rndul ei, depresia este privit, n general, ca o stare
dispoziional caracterizat prin senzaia de inadecvare, sentimentul de
dezndejde, reducerea activismului i a reactivitii, pesimism, tristee i
alte simptome interrelaionate (Reber, 1985). Privit astfel, depresia apare
ca o experien aproape normal, pe care muli oameni o triesc pentru
perioade scurte de timp i (din nefericire) destul de frecvent. n domeniul
264

Anioara SANDOVICI
psihiatriei (a se vedea DSM-IV-TR, 2003), sunt descrise numeroase

tulburri depresive (de exemplu, episodul depresiv major, tulburarea
depresiv major, tulburarea distimic, tulburarea ciclotimic sau
tulburarea bipolar toate fcnd parte din grupa aa numitelor tulburri
afective), n cadrul crora simptomele pe care le-am descris mai sus sunt
foarte intense. Tot n sens psihiatric, depresia poate fi un simptom care
apare (asociat sau secundar) n alte tulburri mentale, ceea ce implic un
diagnostic diferenial pentru tulburrile depresive. Unii autori arat c
anhedonia (absena general sau scderea semnificativ a interesului pentru
satisfacerea diverselor plceri ale vieii) este o caracteristic definitorie a
depresiei, evaluat n sens psihiatric.
Dicionarele de psihologie amintesc i de termenul depresie reactiv
(sau exogen), care se refer la simptomele depresive pe care o persoan le
experimenteaz, ca urmare a unor evenimente de via (Reber, 1985). Cu
acest sens, termenul este utilizat mai ales n psihologia clinic, pentru a se
arta faptul c reacia afectiv este nepotrivit, n raport cu circumstanele
evenimeniale (care, uneori, pot fi pozitive). ns, depresia reactiv trebuie
difereniat de starea de durere (sufleteasc, moral) provocat de
pierderea unei persoane dragi (engl. grief) sau de starea psihologic de doliu
(engl. bereavement, mourning).
Tulburrile depresive (afective), ca i cele anxioase, presupun
deteriorarea semnificativ a funcionrii individului uman n domeniile
cognitiv, familial, social sau profesional (aceste deteriorri constituie un
criteriu esenial pentru diagnosticul clinic al acestor categorii de tulburri).
Tulburrile psihopatologice n rndul copiilor i al adolescenilor
constituie unul dintre cele mai studiate domenii. Atenia cercettorilor s-a
concentrat mai ales asupra depresiei i tulburrilor de comportament de
intensitate clinic (deci, care pot fi diagnosticate utiliznd cadrele
nosologice i reperele nosografice din psihiatria contemporan), asupra
problemelor i sindroamelor subclinice (adic, acele constelaii de
simptome care co-apar sistematic) i mai puin asupra strilor depresive i
anxioase care nu pot fi evaluate n termeni de durat de manifestare sau de
co-ocuren, deci nu sunt de natur psihiatric (Graber, 2004). Tulburrile
anxioase i depresive, sindroamele i problemele subclinice, respectiv
strile emoionale disfuncionale (dereglrile n planul emoiilor i al
dispoziiilor care sunt mai mult tranzitorii i izolate din punct de vedere
simptomatologic) precum tristeea, vina, furia, ngrijorarea, pe care copiii
i adolescenii le pot dezvolta sau manifesta sunt incluse n ceea ce se
numete probleme de internalizare. Pentru Graber (2004), aceste probleme i
tulburri pot fi relaionate cu internalizarea excesiv a anumitor emoii i
sentimente, precum anxietatea, vina sau ruinea (proces care are loc n cursul
265

socializrii) sau cu implicarea excesiv n viaa emoional a altor persoane

semnificative (de exemplu, un adolescent poate fi incapabil s deosebeasc
propria responsabilitate pentru faptul c mama sa se simte stresat de
responsabilitatea care poate fi atribuit mamei nsi sau de alte cauze care
ar fi putut conduce la disconfortul emoional al acesteia).
Frecvent, simptomele de anxietate se manifest mpreun cu cele
specifice depresiei. O serie de studii s-au interesat de comorbiditatea i coocurena dintre tulburrilor anxioase i cele depresive (privite n sens
psihiatric), artnd c adolescenii care prezint anumite tulburri
depresive au avut n antecedente (atunci cnd erau copii) diverse tulburri
anxioase (Graber, 2004). n schimb, pentru problemele i sindroamele
subclinice, respectiv pentru strile de dereglare emoional (dispoziiile
anxioase sau depresive), studiile care au ncercat s evalueze rata cazurilor,
n populaia de copii i adolesceni, au ajuns la rezultate foarte variate.
Este posibil ca aceste inconsistene cu privire la datele de teren s se
datoreze i faptului c una dintre particularitile adolescenei const n
ciclicitatea insidioas a funcionrii n plan cognitiv, emoional i
relaional, punctat de numeroase problematizri, luri de poziie,
conflicte interne i interpersonale, anxietatea i depresia aprnd ca
,,manifestri normale n rndul adolescenilor.
Mai ales n cazul adolescenilor, depresia intens i de scurt durat
(survenit, de exemplu, pe fondul unei decepii n dragoste sau al
victimizrii prin abuz sexual) i tulburrile depresive (de durat mai lung
i pervazive) constituie un factor de risc pentru tentativele suicidare, dintre
care multe le reuesc. Adesea, tentativele suicidare survin pe fondul
depresogen sau agitat al unor situaii de criz: pierderea timpurie a
prinilor, abuzurile sexuale, expunerea la violen intrafamilial, abuzul de
substane, problemele colare grave, etc. Pentru muli dintre adolesceni,
conduita suicidar constituie expresia dorinei de schimbare, exprimat
sub forma unui strigt disperat pentru atenie i ajutor. Diane E. Papalia i
Sally Wendkos-Olds (1992) arat c majoritatea tinerilor care au tentative
suicidare determinate de sentimente stresante acute nu doresc, de fapt, s
moar. Ei doresc doar s-i schimbe viaa, iar tentativele lor suicidare sunt
expresia unor cereri disperate de atenie i ajutor. ns, datorit
impulsivitii i absenei evalurii consecinelor unui astfel de act,
adolescenii vulnerabili sfresc, uneori, prin a muri, nainte de a primi
ajutorul cerut.
Autorii care au realizat sinteze asupra consecinelor pe care
expunerea la diverse forme de violen le are asupra copiilor i
adolescenilor au citat numeroase studii, potrivit crora expunerea la
violena comunitar coreleaz pozitiv cu simptomele de anxietate i
266

Anioara SANDOVICI
depresie experimentate de ctre copiii i adolescenii de diverse vrste,

rezideni n mediul urban (Lynch, 2003; Mazza i Overstreet, 2000).
Singer, Anglin, Song i Lunghofer (1995) au realizat un studiu
epidemiologic, procesnd protocoalele cu rspunsurile a 3735 de elevi de
liceu americani, cu vrste cuprinse ntre 14 i 19 ani (elevii nvau n ase
licee publice din oraele Cleveland i Denver, respectiv dintr-un orel din
statul Ohio). Elevii au completat anonim un chestionar cu 90 de itemi,
dintre care o parte au vizat expunerea recent (n ultimul an) la diverse
forme de manifestare a violenei (n familie, la coal sau n cartier, n
calitate de victim direct sau de martori), iar altele au vizat expunerea n
trecut (excluznd ultimul an) la aceleai forme de violen. Patru ntrebri
au vizat expunerea n calitate de victim direct sau de martori, n ultimul
an sau n trecut, la o form de abuz sexual. Peste jumtate dintre
ntrebrile chestionarului de anchet au vizat o serie de simptome
traumatice: anxietatea, depresia, stresul post-traumatic, disocierea, furia i
preocuprile n plan sexual. Relaia dintre expunerea (direct sau indirect,
n copilrie sau n ultimul an) la diverse forme de violen i nivelul global
al simptomelor traumatice, respectiv nivelul celor ase dimeniuni ale
traumei emoionale a fost studiat prin intermediul analizei de regresie
liniar multipl, evideniindu-se (dup controlul efectului din partea
variabilelor socio-demografice) o contribuie semnificativ a variabilelor
referitoare la expunerea la violen n raport cu variana scorurilor totale la
simptomele traumatice, precum i cu variana scorurilor la cele ase
dimensiuni simptomatologice. Astfel, frecvena expunerii la violen a
explicat 29 % din variana scorurilor totale la chestionarul pentru
evaluarea simptomelor traumatice, 20 % din variana scorurilor la
anxietate, 19 % din variana scorurilor la depresie, respectiv 27 % din
diferenele interindividuale n ceea ce privete scorurile la furie. n studiul
ntreprins de Singer, Anglin, Song i Lunghofer (1995), expunerea la
diferite forme de violen (n familie, coal sau n cartier) a copiilor i
adolescenilor a avut un impact pozitiv i semnificativ asupra severitii
simptomelor de anxietate, respectiv de depresie experimentate de ctre
victime.
ntr-un alt studiu de sorginte meta-analitic, Fletcher (1996) a
artat c 57 % dintre precolari i 52 % dintre elevii din colile elementare
americane prezentau simptome asociate cu tulburarea de anxietate
generalizat, n urma experimentrii unui eveniment traumatic (n care
fusese implicat violena) (cf. Mazza i Overstreet, 2000). Potrivit aceluiai
studiu, 36 % dintre precolari i 16 % dintre elevii de coal elementar
suferiser de simptomele specifice anxietii de separare, consecutiv
experimentrii unui eveniment traumatic. Rezultatele prezentate de
267

Fletcher (1996) au fost confirmate de un studiu efectuat de Lynch i

Cicchetti (2002; citai de Lynch, 2003), care au gsit, n rndul copiilor
rezideni n mediul urban care erau expui la nivele ridicate ale violenei
comunitare, nivele semnificativ mai ridicate ale anxietii de separare i un
nivel semnificativ mai sczut al sentimentelor securizante, referitoare la ct
de puternic era relaia cu mamele lor. Aceste relaii au fost sistematice, n
sensul n care tipul expunerii (victimizare direct sau indirect, n calitate
de martor) nu a avut nicio influen.
ntr-un studiu de factur longitudinal, la care au participat 245 de
biei afro-americani i latino-americani, care erau elevi n clasele a V i a
VII n 17 coli publice din Chicago, Gorman-Smith i Tolan (1998) au
gsit o corelaie pozitiv i semnificativ ntre frecvena expunerii la
violena comunitar i nivelele anxietii sau depresiei, evaluate (pe baza
raportrilor prinilor, profesorilor i ale copiilor) att n primul val, ct i
n al doilea (un an mai trziu). Expunerea la violen s-a asociat
semnificativ pozitiv i cu frecvena actelor agresive n care copiii se
angajaser (evaluat prin agregarea msurilor obinute de la prini,
profesori i copii). Relaia pozitiv dintre nivelul expunerii la violena
comunitar i nivelul simptomelor de anxietate sau depresie a fost mai
puternic i semnificativ (r = 0.30; p < 0.001), n cazul copiilor care
proveneau din familii n care nivelul coeziunii era sczut, ns mult mai
slab i nesemnificativ (r = 0.08; p > 0.05), n cazul copiilor ale cror
familii de provenien prezentau un nivel ridicat al coeziunii. Considerat
separat, nivelul expunerii la violena comunitar a fost un predictor pozitiv
i semnificativ al severitii simptomelor de anxietate sau depresie.
Considerat n interaciune cu nivelul coeziunii din familiile copiilor, nivelul
expunerii la violena comunitar a fost un predictor negativ i semnificativ
al severitii simptomelor anxioase/depresive. Datele cercetrii realizat de
Gorman-Smith i Tolan (1998) arat c unele caracteristici ale familiei
(cum ar fi coeziunea sau structura sistemului familial) pot diminua
impactul pe care expunerea la violen a copiilor l are asupra funcionrii
acestora n plan emoional.
Zina T. McGee (2003) a realizat o anchet n rndul a 500 de
adolesceni afro-americani (din statul Virginia, SUA) cu vrste cuprinse
ntre 12 i 18 ani. Participanii au completat mai multe chestionare, prin
care autoarea a vizat: expunerea la violen (direct/victim i
indirect/martor, n familie, la coal sau n cartier), precum i o serie de
indicatori ai adaptrii (anxietatea, depresia, stima de sine, strategiile de
adaptare la diverse solicitri, rezultatele colare, precum i frecvena
propriilor acte delincvente). Datele au indicat corelaii semnificative ntre
variabilele referitoare la expunerea la violen, frecvena propriilor
268

Anioara SANDOVICI
comportamente delincvente, respectiv indicatorii adaptrii (anxietatea,

depresia i strategiile de adaptare). Nivelul simptomelor de anxietate a
corelat pozitiv i semnificativ statistic att cu frecvena victimizrii directe
prin diverse forme de violen (r = 0.32; p < 0.01), ct i cu frecvena
victimizrii indirecte, n calitate de martor (r = 0.29; p < 0.01). Pentru
depresie, corelaiile au fost tot pozitive, semnificative, ns au avut valori
uor mai sczute. Scorul compozit la problemele de internalizare
(simptomele anxioase, respectiv cele depresive) a prezentat o corelaie
destul de puternic, pozitiv i semnificativ statistic cu frecvena
victimizrii directe prin diverse forme de violen (r = 0.43; p < 0.01), ns
relaia cu frecvena victimizrii indirecte a fost nesemnificativ statistic (r
= 0.19; p > 0.05). Pe de alt parte, nivelul problemelor de internalizare a
corelat pozitiv i semnificativ statistic cu nivelul problemelor de
externalizare, adic frecvena actelor delincvente violente i non-violente
acte delincvente orientate mpotriva proprietii private (r = 0.24; p <
0.05). Datele analizelor de regresie liniar multipl ierarhic au indicat
contribuii semnificative statistic la explicarea varianei scorurilor pe care
adolescenii le-au obinut la problemele de internalizare (simptomele de
anxietate i depresie), respectiv la probleme de externalizare (indicatorul
compozit referitor la propriile manifestri delincvente) din partea
frecvenei victimizrii indirecte, a victimizrii directe (aceast variabil a
avut cea mai puternic contribuie), a actelor delincvente manifestate de
ali adolesceni (la care care participanii la studiu fuseser martori),
respectiv a sexului participanilor (la problemele de internalizare, fetele
tind s obin scoruri mai ridicate dect cele nregistrate de biei, n timp
ce, la problemele de externalizare, bieii tind s obin scoruri mai ridicate
dect cele nregistrate n rndul fetelor). Aadar, n studiul ntreprins de
McGee (2003), victimizarea prin expunerea direct i indirect la violen a
fost un factor de risc n raport cu simptomele de anxietate i depresie,
respectiv propriile comportamente delincvente ale participanilor.
mpreun cu sexul participanilor i cu strategiile de adaptare la solicitri
(considerate ca fiind factori protectivi, dar care nu au avut o contribuie
semnificativ), victimizarea direct, indirect i actele de delincven
svrite de covrstnici (la care participanii au fost martori) au explicat
30.8 % din variana simptomelor de anxietate i depresie.
Utiliznd datele unui studiu naional longitudinal care a vizat
sntatea n rndul adolescenilor, Latzman i Swisher (2005) au examinat
relaiile dintre expunerea adolescenilor la diverse forme de manifestare a
violenei, propriile lor comportamente violente, respectiv simptomele
specifice depresiei. Datele au provenit dintr-o anchet naional efectuat
n dou valuri (separate de un an) pe un eantion reprezentativ de 8939 de
269

adolesceni americani, n clasele VII-XII. Autorii i-au propus testarea

unui model de relaii structurale, n care expunerea la violena comunitar
i nivelul propriei violene a adolescenilor se asociaz pozitiv cu
simptomele depresive (care au fost considerate afecte negative), respectiv
negativ cu afectele pozitive pe care adolescenii le experimenteaz (cele
dou categorii de afecte au fost variabile suplimentare, pe lng depresie,
fiind msurate n ambele valuri). De asemenea, autorii au dorit s arate c
asocierea dintre expunerea la violena comunitar a adolescenilor
(msurat n ambele valuri) i nivelul simptomelor depresive pe care
acetia le experimenteaz (msurat n ambele valuri) este mediat de
nivelul propriilor lor comportamente violente, manifestate n comunitate
(msurat numai n cel de-al doilea val). Pe lng variabilele pe care le-am
enumerat, autorii au mai luat n calcul o serie de variabile de control (pe
care le-au colectat doar n primul val), precum: sexul, vrsta i rasa
participanilor, structura familiei din care fceau parte (cu cine locuiau),
educaia prinilor i venitul anual al familiei. Nivelul expunerii la violena
comunitar (agregat pe baza msurtorilor efectuate n cele dou valuri) a
corelat semnificativ pozitiv cu frecvena comportamentelor violente pe
care adolescenii le manifestau (r = 0.63, p < 0.001), precum i cu
severitatea simptomelor depresive (r = 0.12; p < 0.05), respectiv cu
intensitatea afectelor negative (r = 0.10; p < 0.05). Pe de alt parte, nivelul
expunerii la violena comunitar a corelat semnificativ negativ cu
intensitatea afectelor pozitive (r = - 0.10; p < 0.05). De asemenea,
frecvena comportamentelor violente manifestate de ctre adolesceni a
corelat semnificativ pozitiv cu severitatea simptomelor depresive (r =
0.13; p < 0.05), respectiv intensitatea afectelor negative (r = 0.11; p <
0.05) i semnificativ negativ cu intensitatea afectelor pozitive (r = - 0.11; p
< 0.05). Datele analizei de regresie liniar ierarhic au evideniat, n cadrul
celui de-al treilea model, urmtoarele variabile (care au fost predictori
semnificativi ai depresiei msurat n cel de-al doilea val): frecvena
comportamentelor violente pe care adolescenii le manifestau (predictor
pozitiv), nivelul expunerii la violena comunitar (predictor pozitiv),
interaciunea dintre expunerea la violen i frecvena propriilor
manifestri violente (predictor negativ), severitatea simptomelor depresive
evaluat n primul val (predictor pozitiv), sexul (fetele au nregistrat scoruri
mai ridicate la depresie), rasa (hispanicii i asiaticii au nregistrat scoruri
mai ridicate la depresie), faptul c adolescenii locuiau cu ambii prini
biologici (acetia au manifestat tendina de a obine scoruri mai sczute la
depresie), nivelul educaiei prinilor, respectiv nivelul venitului familial
(predictori negativi). Toate aceste variabile au explicat mpreun 28.8 %
din variana scorurilor pe care adolescenii le-au obinut la depresie
270

Anioara SANDOVICI
(msurat n al doilea val). Din nou, expunerea la violena comunitar a

fost un predictor semnificativ al severitii simptomelor depresive att
considerat individual, ct i n interaciune cu frecvena
comportamentelor violente manifestate de ctre adolescenii victimizai.
Efectele referitoare la anxietate i depresie par s fie mai puternice
n rndul copiilor i al adolescenilor care sunt victime directe ale actelor
violente, precum i n rndul copiilor i adolescenilor care l cunosc pe
agresor. Astfel, ntr-un studiu privind rolul pe care expunerea la violen l
are n experimentarea simptomelor depresive n rndul tinerilor afroamericani din familii cu un nivel socio-economic sczut, severitatea
simptomelor de depresie a prezentat o relaie semnificativ cu victimizarea
direct prin violen comunitar, dar nu i cu expunerea indirect, n
calitate de martor (Fitzpatrick, 1993; citat de Lynch, 2003). ntr-un alt
eantion de copii rezideni n mediul urban i aflai n situaie de risc,
victimizarea direct prin violen comunitar (ns nu i victimizarea
indirect, n calitate de martor) a fost un predictor semnificativ al
severitii simptomelor depresive, acest rezultat meninndu-se chiar i
atunci cnd au fost controlate diverse variabile socio-demografice,
respectiv severitatea expunerii la violen (Lynch i Cicchetti, 1998; citai
de Lynch, 2003). Totui, alte studii au gsit un impact similar n planul
funcionrii emoionale a copiilor i adolescenilor, indiferent dac acetia
erau victime directe sau indirecte ale unor acte violente. De exemplu,
Kliewer i colab. (1998) au prezentat o serie de date statistice, potrivit
crora victimizarea direct a copiilor prin acte violente manifestate n
comunitate i expunerea indirect (n calitate de martori) explicau 13 %,
respectiv 12 % din variana problemelor de internalizare, deci proporii
aproape similare (cf. Mazza i Overstreet, 2000).
n plus, expunerea la violen a copiilor i adolescenilor conduce
la simptome i probleme de internalizare co-ocurente, motiv pentru care
trebuie s se vin imediat n ntmpinarea nevoilor n plan emoional pe
care le au victimele (Mazza i Overstreet, 2000). Pe de alt parte, ntr-un
eantion de elevi n clasele a V-a i a VI-a, rezideni n mediul urban,
expunerea la violen a corelat pozitiv i semnificativ cu severitatea
simptomelor de depresie numai n cazul evenimentelor violente n care
copilul abuzat i agresorul se cunoteau, ns nu i n cazul n care
agresorul era un strin pentru copil (Martinez i Richters, 1993; citai de
Lynch, 2003).
Considerate la un loc, datele numeroaselor studii de teren, care au
fost ntreprinse mai ales n SUA i Marea Britanie, arat c expunerea
cronic a copiilor, preadolescenilor i adolescenilor la violena familial,
colar sau stradal (comunitar) indiferent dac victimizarea este direct
271

sau indirect/n calitate de martor reprezint unul dintre factorii de risc

pentru experimentarea de ctre victime a simptomelor specifice anxietii
i depresiei, precum i a sentimentelor de insecuritate relaional i de
nesiguran de sine. n aceast relaie, o serie de variabile, precum suportul
social i emoional din partea prinilor, integritatea structural i
coeziunea familiei, vrsta i sexul victimelor, etc. par s joace un rol
moderator.
Bibliografie:
Gorman-Smith, D., & Tolan, P. (1998). The role of exposure to
community violence and developmental problems among innercity youth. Development and Psychopathology, vol. 10, no. 1, pp. 101116.
Graber, J. A. (2004). Internalizing problems during adolescence. n R. M.
Lerner & L. Steinberg (Editors). Handbook of Adolescent Psychology
(pp. 587-626). Second Edition. New Jersey: John Wiley & Sons,
Inc.
Guerra, N. G., Huesmann, L. R., & Spindler, A. (2003). Commnunity
violence exposure, social cognition, and aggression among urban
elementary school children. Child Development, vol. 74, no. 5, pp.
1561-1576.
Latzman, R. D., & Swisher, R. R. (2005). The interactive relationship
among adolescent violence, street violence, and depression. Journal
of Community Psychology, vol. 33, no. 3, pp. 355-371.
Lynch, M. (2003). Consequences of childrens exposure to community
violence. Clinical Child and Family Psychology Review, vol. 6, no. 4, pp.
265-274.
Mazza, J. J., & Reynolds, W. M. (1999). Exposure to violence in young
inner-city adolescents: relationships with suicidal ideation,
depression and, PTSD symptomatology. Journal of Abnormal Child
Psychology, vol. 27, no. 3, pp. 203-213.
Mazza, J. J., & Overstreet, S. (2000). Children and adolescents exposed to
community violence: a mental health perspective for school
psychologists. School Psychology Review, vol. 29, no. 1, pp. 86-101.
Martnez-Taboas, A., Canino, G., Wang, M. Q., Garca, P., & Bravo, M.
(2006). Prevalence and victimization correlates of pathological
dissociation in a community sample of youths. Journal of Traumatic
Stress, vol. 19, no. 4, pp. 439-448.
272

Anioara SANDOVICI
McGee, Z. T. (2003). Community violence and adolescent development.

An examination of risk and protective factors among African
American Youth. Journal of Contemporary Criminal Justice, vol. 19, no.
3, pp. 293-314.
O Keefe, M. (1997). Adolescents' exposure to community and school
violence: Prevalence and behavioral correlates. Journal of Adolescent
Health, vol. 20, no. 5, pp. 368-376.
Osofsky, J. D. (1999). The impact of violence on children. The Future of
Children, vol. 9, no. 3, pp. 33-49.
Papalia, D. E., & Wendkos-Olds, S. (1992). Human Development. Fifth
Edition. New York: McGraw-Hill, Inc.
Postel, J. (1998). Dicionar de psihiatrie i de psihopatologie clinic (trad.).
Bucureti: Editura Univers Enciclopedic.
Reber, A. S. (1985). Dictionary of Psychology. London: Penguin Books.
Riedesser, P., Fischer, G. (2001). Tratat de psihotraumatologie (trad.).
Bucureti: Editura Trei.
Singer, M. I., Anglin, T. M., Song, L., Lunghofer, L. (1995).
Adolescentsexposure to violence and associated symptoms of
psychological trauma. Journal of the American Medical Association, vol.
273, no. 6, pp. 477-482.
Song, L., Singer, M. I., & Anglin, T. M. (1998). Violence exposure and
emotional trauma as contributors to adolescents violent
behaviors. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, vol.
152, no. 6, pp. 531-536.
Waller, G., et al. (2000). Somatoform dissociation, psychological
dissociation, and specific forms of trauma. Journal of Trauma &
Dissociation, vol. 1, no. 4, pp. 81-98.
273

Depresie, Anxietate În Contextul Violenţei Sociale

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Depresie, Anxietate În Contextul Violenţei Sociale

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Depresie,anxietatencontextulvioleneisociale

Anuarul Universitatii Petre Andrei din Iasi

Year-Book Petre Andrei University from Iasi

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

Depression and Anxiety within the Context of Social

Access via CEEOL NL Germany

Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

Folosit n sens larg, termenul anxietate desemneaz o stare

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

psihiatriei (a se vedea DSM-IV-TR, 2003), sunt descrise numeroase

Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

socializrii) sau cu implicarea excesiv n viaa emoional a altor persoane

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

depresie experimentate de ctre copiii i adolescenii de diverse vrste,

Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

Fletcher (1996) au fost confirmate de un studiu efectuat de Lynch i

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

comportamente delincvente, respectiv indicatorii adaptrii (anxietatea,

Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

adolesceni americani, n clasele VII-XII. Autorii i-au propus testarea

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

(msurat n al doilea val). Din nou, expunerea la violena comunitar a

Anuarul Universitii Petre Andrei din Iai

sau indirect/n calitate de martor reprezint unul dintre factorii de risc

Depression and Anxiety within the Context of Social Violence

McGee, Z. T. (2003). Community violence and adolescent development.

You might also like