RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

1
02-04
JAN

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

1. Nombor 1.1 Nombor Bulat

Bulat
Hingga 100,000

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Menamakan
sebarang nombor
hingga 100,000.

i.
ii.
iii.
iv.

2
07-11
JAN

1. Nombor 1.2 Tambah Dalam

Bulat
Lingkungan 100,000.

1.3 Tolak Dalam

Lingkungan 100,000.

3
14-18
JAN

1. Nombor
Bulat

Menambah sebarang i.
nombor hingga
100,000.
ii.
Menolak sebarang
nombor daripada
suatu nombor yang
kurang daripada
100,000.

i.
ii.

1.4 Darab Dengan Hasil Darab sebarang dua i.

Darab Sehingga
nombor dengan hasil
100,000.
darab sehingga
ii.
100,000.
iii.
iv.

4
21-25
JAN

1. Nombor 1.5 Bahagi Dengan

Bulat
Hasil Bahagi Sehingga
100,000.

Membahagi sebarang i.
nombor kurang
daripada 100,000
dengan nombor dua
digit.
ii.

iii.

5
28 JAN 01 FEB

1. Nombor 1.6 Operasi Bergabung Melaksanakan

Bulat
operasi bergabung
melibatkan tambah
dan tolak.

i.

ii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

TAJUK

2. Pecahan

BIDANG PEMBELAJARAN

11-15 FEB

2. Pecahan

18-22
FEB

HASIL PEMBELAJARAN

2.1 Pecahan Wajar

Menama dan menulis i.

pecahan wajar
dengan penyebutnya ii.
sehingga 10.

2.2 Pecahan Setara

Menyatakan pecahan i.
setara bagi pecahan
wajar.
ii.

04-08
FEB

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

2.3 Penambahan
Pecahan

Menambah dua
pecahan wajar
dengan penyebut
sehingga 10.

i.

ii.

iii.

9
2. Pecahan
25 FEB01 MAC

i.

2.4 Penolakan Pecahan. Menolak pecahan

wajar dengan
penyebut sehingga
10.

ii.

iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

10
04-08
MAC

TAJUK

3.
Perpuluhan

BIDANG PEMBELAJARAN

3.1 Nombor
Perpuluhan

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Memahami nombor
perpuluhan

i.

ii.

iii.

11
11-15
MAC

3.
Perpuluhan

3.2 Tambah Perpuluhan Menambah

i.
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.
ii.

iii.

12

13
01-05
APRIL

UJIAN 1

18-22 MAC

3.
Perpuluhan

3.3 Tolak Perpuluhan

Menolak nombor
i.
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan.
ii.
iii.

14
08-12
APRIL

3.
Perpuluhan

3.4 Darab Perpuluhan.

Mendarab
i.
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan dengan ii.
nombor bulat.
iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

15
15-19
APRIL

TAJUK

3.
Perpuluhan

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

3.5 Bahagi Perpuluhan. Membahagi

i.
perpuluhan sehingga
dua tempat
perpuluhan dengan ii.
nombor bulat.
iii.

iv.

16
22-26
APRIL

4. Wang

4.1 Wang hingga

RM10,000.

Memahami dan
menggunakan
perkataan yang
melibatkan wang.

i.
ii.

Mengguna dan
iii.
mengaplikasi
iv.
pengetahuan tentang
wang dalam
v.
kehidupan seharian.

17
4. Wang
29 APRIL03 MEI

4.1 Wang hingga

RM10,000.

Mengguna dan
vi.
mengaplikasi
pengetahuan tentang
wang dalam
vii.
kehidupan seharian.
viii.

18
06-10
MEI

5. Masa dan 5.1 Membaca dan

waktu
menulis masa.

5.2 Jadual

Memahami,
i.
membaca dan
menulis masa dalam ii.
jam dan minit.
Membina jadual
mudah

i.

Membaca kalender

ii.
iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

19
13-17
MEI

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

5. Masa dan 5.3 Hubungan antara

waktu
unit masa.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Memahami
hubungan di antara
unit masa.

i.

ii.

iii.

20

21
10-14
JUN

20-23 MEI

5. Masa dan 5.4 Operasi Asas

waktu
Melibatkan Masa

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

Tambah, tolak, darab i.

dan bahagi dalam
unit masa.

ii.

22
17-21
JUN

5. Masa dan 5.4 Operasi Asas

waktu
Melibatkan Masa

Tambah, tolak, darab iii.

dan bahagi dalam
unit masa.

iv.

v.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

23
24-28
JUN

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

5. Masa dan 5.5 Tempoh masa

waktu

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Mengguna dan
i.
mengaplikasi
pengetahuan tentang ii.
masa untuk mencari
tempoh masa.

iii.

24

6. Panjang

6.1 Ukuran Panjang

01-05
JULAI

Mengukur panjang
dengan
menggunakan unit
piawai

i.
ii.

iii.

iv.

25

6. Panjang

08-12
JULAI

26
15-19
JULAI

6. Panjang

6.2 Hubungan antara Memahami

i.
unit ukuran panjang hubungan antara unit
dalam ukuran
ii.
panjang.

6.3 Operasi asas

melibatkan panjang.

Menambah dan
menolak ukuran
panjang.

i.

ii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

Mendarab dan
membahagi ukuran
panjang.

i.

ii.

iii.

27

7. Jisim

7.1 Timbangan Jisim

22-26
JULAI

Menimbang jisim
dengan unit piawai.

i.
ii.
iii.

7.2 Hubungan antara

unit jisim.

28

29 JULAI-02
OGOS

29

7. Jisim

05-06
OGOS

Memahami
i.
hubungan antara unit
dalam jisim.

UJIAN 2

7.3 Operasi Asas

Melibatkan Jisim

Tambah dan tolak

i.
melibatkan unit jisim.
ii.

Darab dan bahagi

unit jisim.

i.

ii.

iii.

30
19-23
OGOS

8. Isi padu
cecair

8.1 Menyukat isipadu

cecair.

Menyukat dan
i.
membanding isipadu ii.
cecair dengan
menggunakan unit
piawai.
iii.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

HASIL PEMBELAJARAN

iv.

31
26-30
OGOS

8. Isi padu
cecair

8.2 Hubungan antara

unit isi padu cecair.

Memahami
i.
hubungan antara unit
dalam isipadu cecair.

8.3 Operasi asas

melibatkan isi padu
cecair.

Tambah dan tolak

isipadu cecair.

i.

ii.

Darab dan bahagi

isipadu cecair.

32
02-06
SEPT

i.

ii.

iii.

33
09-13
SEPT

9. Bentuk
dan ruang

9.1 Bentuk dua dimensi Memahami perimeter i.

bentuk dua dimensi.
ii.

Memahami luas
bentuk dua dimensi.

i.
ii.
iii.

34
17-20
SEPT

9. Bentuk
dan ruang

9.1 Bentuk dua dimensi Mencari luas dan

i.
perimeter bentuk dua
dimensi.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

TAJUK

BIDANG PEMBELAJARAN

17-20
SEPT

35
23-27
SEPT

9. Bentuk
dan ruang

Mencari
luas dan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
perimeter
bentuk dua
dimensi.
ii.

9.2 Bentuk tiga dimensi Memahami isipadu

kubus dan kuboid.

i.
ii.
iii.

9. Bentuk
30 SEPT- dan ruang
04 OKT
36

37
07-11
OKT

10.
Perwakilan
data

9.2 Bentuk tiga dimensi Mencari isipadu

kubus dan kuboid.

10.1 Piktograf

i.
ii.

Menggunakan
i.
piktograf untuk
membaca dan
memapar maklumat /
data.

ii.
iii.
iv.

37
07-11
OKT

10.
Perwakilan
data

10.2 Graf palang

Menggunakan graf
palang untuk
membaca dan
memaparkan data.

i.

ii.
iii.
iv.

38

14-18 OKT

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

39

21-25 OKT

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

40-42

28 OKT-15
NOV

AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

HASIL PEMBELAJARAN

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

MGGU

40-42

28TAJUK
OKT-15
NOV

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF

PEMBELAJARAN
AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN
AKHIR TAHUN

10

HASIL PEMBELAJARAN

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menama dan menulis nombor hingga 100,000.

Menentukan nilai tempat sebarang digit bagi nombor bulat
hingga 100,000.
Membanding nilai nombor hingga 100,000.
Membundar nombor kepada puluh, ratus dan ribu terdekat.

Menambah sebarang dua hingga empat nombor tidak

melebihi 100,000.
Menyelesaikan masalah tambah
Menolak satu atau dua nombor daripada sebarang nombor
yang lebih besar tidak melebihi 100,000.
Menyelesaikan masalah tolak.

Mendarab nombor tiga digit dengan:

(a) 100 (b) nombor 2-digit
Mendarab nombor empat digit dengan
(a) nombor 1-digit (b) 10
(c) nombor 2-digit
Mendarab nombor dua digit dengan 1000.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi darab.

Membahagi nombor empat digit dengan:

(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
Membahagi nombor lima digit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(c) nombor 2-digit
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi bahagi.

Murid melakukan operasi bergabung tambah dan tolak

melibatkan nombor kurang daripada:
(a) 100 (b) 1 000 (c) 10 000
Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi
bergabung.

11

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menama dan menulis pecahan wajar dengan penyebut

hingga 10.
Membandingkan nilai dua pecahan wajar dengan:
(a) penyebut yang sama
(b) pengangka 1 penyebut yang berlainan sehingga 10.
Menyatakan dan menulis pecahan setara kepada pecahan
wajar.
Menyatakan pecahan setara dalam bentuk termudah.

TI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang sama

sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Tambah dua pecahan wajar dengan penyebut yang berbeza
sehingga 10 dalam bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka untuk kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Penyelesaian masalah yang melibatkan penambahan
pecahan wajar.

Menolak dua pecahan wajar yang penyebutnya sama

sehingga 10 kepada bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Menolak dua pecahan wajar dengan penyebut yang
berbeza sehingga 10 kepada bentuk termudah.
(a) dengan 1 sebagai pengangka bagi kedua-dua pecahan.
(b) dengan pengangka yang berbeza.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
pecahan wajar.

12

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menamakan dan menulis nombor perpuluhan dengan

(a) satu tempat perpuluhan
(b) dua tempat perpuluhan
Mengenali nilai tempat perpuluhan yang melibatkan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus
Menukar pecahan kepada perpuluhan:
(a) persepuluh (b) perseratus
(c) persepuluh dan perseratus,
dan sebaliknya.
Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan
satu tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur
Tambah dua hingga empat nombor perpuluhan melibatkan
dua tempat perpuluhan.
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) nombor bulat dan nombor perpuluhan
(c) perpuluhan bercampur
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan
nombor perpuluhan.

UJIAN 1

Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan melibatkan

satu tempat perpuluhan:
(a) nombor perpuluhan sahaja
(b) perpuluhan bercampur
(c) nombor bulat dan nombor perpuluhan
Menolak satu hingga dua nombor perpuluhan hingga dua
tempat perpuluhan.
Menyelesaikan masalah penolakan yang melibatkan
perpuluhan.

Darab nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:
(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000
Darab nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan:
(a) nombor satu digit (b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah yang melibatkan mendarab
nombor perpuluhan.

13

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Membahagi nombor perpuluhan sehingga satu tempat

perpuluhan dengan:
(a) nombor 1-digit

(b) 10

Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat

perpuluhan dengan nombor satu digit.
Membahagi nombor perpuluhan sehingga dua tempat
perpuluhan dengan nombor bulat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan bahagi dengan
nombor perpuluhan.

Membaca dan menulis nilai wang sehingga RM10,000.

Menambah nilai wang sehingga RM10,000.

Menolak sebarang nilai wang sehingga RM10,000.

Mendarab nilai wang, hasil darabnya sehingga RM10,000.
Membahagi wang dengan nilai tidak lebih daripada
RM10,000.

Melaksanakan operasi bergabung yang melibatkan

penambahan dan penolakan yang melibatkan wang hingga
RM10,000.
Membundarkan wang sehingga 'ringgit' yang terdekat.
Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang sehingga
RM10,000.

Mambaca masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12

jam.
Menulis masa dalam jam dan minit berdasarkan sistem 12
jam.
Membina, membaca dan mendapatkan maklumat daripada
jadual mudah.
Mendapatkan maklumat daripada kalendar
Menyelesaikan masalah mudah dalam kehidupan harian
melibatkan pembacaan kalendar.

14

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menyatakan hubungan di antara unit masa

(a) 1 hari = 24 jam
(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
Penukaran
(a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
Penukaran unit masa dari
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit serta sebaliknya
(c) minit kepada jam dan minit dan sebaliknya

UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

Menambah unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menolak unit masa yang melibatkan pertukaran unit dalam
lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

Mendarab unit masa yang melibatkan penukaran unit

dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Membahagi unit masa yang melibatkan penukaran unit
dalam lingkungan:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menyelesaikan masalah harian melibatkan operasi asas
dalam unit masa:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

15

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Membaca dan menyatakan waktu mula dan waktu akhir

bagi sesuatu peristiwa berdasarkan jadual.
Menghitung tempoh masa sesuatu peristiwa daripada
jadual dalam:
(a) minit
(b) jam
(c) jam dan minit dalam tempoh sehari dan dua hari yang
berturutan.
Menghitung waktu mula dan waktu akhir daripada sesuatu
peristiwa berdasarkan tempoh masa yang diberi dan
membaca waktu mula dan waktu akhir.

Membaca ukuran panjang dengan menggunakan unit

milimeter.
Menulis ukuran panjang kepada skala per sepuluh yang
hampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
Mengukur dan merekod panjang sesuatu objek
menggunakan unit:
(a) milimeter
(b) sentimeter dan milimeter
(c) meter dan sentimeter
Menganggar panjang sesuatu objek dalam:
(a) milimeter
(b) meter dan milimeter
(c) sentimeter dan milimeter

Menyatakan hubungan antara unit sentimeter dan

millimeter.
Menukarkan unit ukuran panjang daripada:
(a) milimeter kepada sentimeter dan sebaliknya
(b) sebarang unit kepada satu unit.

Menambah unit ukuran panjang yang melibatkan

penukaran unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
Menolak unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran
unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm

16

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Mendarab unit ukuran panjang yang melibatkan penukaran

unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi unit ukuran panjang yang melibatkan
penukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi
asas dalam ukuran panjang.

Menimbang jisim menggunakan unit kilogram dan gram.

Membaca timbangan jisim kepada skala yang hampIr dalam
kilogram dan gram.
Menganggar jisim sesuatu objek dalam kilogram dan gram.
Menukarkan unit jisim daripada:
(a) kg kepada g
(b) g kepada kg
(c) kg dan g kepada kg

UJIAN 2

Menambah jisim melibatkan unit:

(a) kg (b) g (c) kg dan g
Menolak jisim melibatkan unit:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
Mendarab jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi jisim melibatkan penukaran unit dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan operasi
asas dalam jisim.

Membaca isipadu cecair dalam liter dan milliliter.

Menulis sukatan isipadu cecair kepada skala persepuluh
yang hampir dalam:
(a) liter (b) mililiter
Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan
milliliter.

17

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Mengukur dan merekod isipadu cecair dalam liter dan

milliliter.
Menganggar isipadu cecair dalam liter dan milliliter.
Menukar unit isipadu cecair daripada:
(a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter
(c) liter dan mililiter kepada liter
(d) liter dan mililiter kepada mililiter

Menambah isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
Menolak isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter

Mendarab isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit

dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi isipadu cecair yang melibatkan penukaran unit
dengan:
(a) nombor satu digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan isipadu
cecair.

Mengenal pasti sisi bagi:

(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengukur dan merekod perimeter bagi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
Mengenal pasti dimensi bagi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
Membuat perbandingan jumlah petak bagi saiz:
(a) segiempat tepat (b) segiempat sama
Mengukur dan mencatat sisi segi empat sama dan segi
empat tepat.

Mengira luas segi empat sama dan segi empat tepat.

18

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

HASIL PEMBELAJARAN

Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan

luas bentuk dua- dimensi.

Mengenalpasti bentuk kubus dan kuboid.

Membandingkan dengan satu unit kubus
(a) kubus
(b) kuboid
Mengukur dan merekod sisi bagi kubus dan kuboid.

Mengira isipadu kiub dan kuboid.

Menyelesaikan masalah isipadu kubus dan kuboid.

Menyatakan ciri-ciri piktograf:

(a) gambar yang digunakan untuk menerangkan maklumat
(b) tajuk bagi graf
(c) nilai yang diwakili oleh satu gambar yang ditunjukkan.
Mengumpul dan mentafsir maklumat daripada piktograf.
Murid membina piktograf bagi menggambarkan maklumat
yang diberi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan piktograf yang
diberikan.

Menyatakan ciri-ciri graf palang

(a) tajuk
(b) apa yang diwakili oleh paksi
Mengeluarkan dan menganalisa maklumat daripada graf
palang.
Membina graf palang berdasarkan maklumat yang diberi.
Menyelesaikan masalah harian berpandukan graf palang
yang diberikan.

N AKHIR TAHUN

N AKHIR TAHUN

IKSAAN AKHIR TAHUN

19

ARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 4

IKSAAN AKHIR TAHUN

HASIL PEMBELAJARAN

20

MINGGU

15
16-20
APRIL

UNIT

SUB-UNIT

5. Masa
5.3 Hubungan
dan waktu
antara unit
masa

OBJEKTIF

Memahami hubungan
antara unit masa.

Menukar unit masa

yang melibatkan jam,
hari, bulan, tahun dan
dekad.

16
23-27
APRIL

5. Masa
5.4 Operasi
dan waktu
melibatkan
masa

Menambah, menolak,
mendarab dan
membahagi unit masa.

HASIL PEMBELAJARAN

(i) Menyatakan hubungan antara unit masa

(a) 1 hari = 24 jam
(b) 1 tahun = 365/366 hari
(c) 1 dekad = 10 tahun
(ii) Menukar:
(a) tahun kepada hari dan sebaliknya
(b) dekad kepada tahun dan sebaliknya
(c) tahun kepada bulan dan sebaliknya
(d) jam kepada hari dan sebaliknya
(iii) Menukar masa dari:
(a) jam kepada minit dan sebaliknya
(b) jam dan minit kepada minit
(c) minit kepada jam dan minit
(i)

(ii)

(iii)

(iv)

(v)

5. Masa
17
5.5 Tempoh
30 APRIL - dan waktu
masa
04 MEI

MINGGU

18
07-11 MEI

UNIT

SUB-UNIT

6. Panjang 6.1 Mengukur

panjang

Mengaplikasikan ilmu
untuk mengira tempoh
masa.

(i)

Membaca dan menyatakan waktu

mula dan waktu akhir bagi suatu peristiwa.
(ii) Mengira tempoh masa, waktu mula dan
waktu akhir bagi suatu peristiwa dalam unit:
(a) minit
(b) jam
(c) jam dan minit dalam sehari
dan dua hari berturut-turut.
(iii) Mengira waktu mula atau akhir sesuatu
peristiwa dari tempoh masa yang diberi.

OBJEKTIF

Mengukur panjang
dengan menggunakan
unit piawai.

Menambah unit masa melibatkan

pertukaran unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit
(b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menolak unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Mendarab unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Membahagi unit masa melibatkan pertukaran
unit dengan jawapan dalam unit:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun
Menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi asas masa:
(a) jam dan minit (b) tahun dan bulan
(c) dekad dan tahun

HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Membaca ukuran panjang

menggunakan unit milimeter.
(ii) Menulis ukuran panjang kepada
skala persepuluh terhampir untuk:
(a) sentimeter
(b) meter
(iii) Mengukur dan merekod panjang
objek menggunakan unit:
(a) milimeter
(b) sentimeter
(c) meter dan sentimeter
(iv) Menganggar panjang objek dalam:
(a) mm ; (b) m dan mm
(c) cm dan mm

19

6. Panjang 6.2 Hubungan

antara unit
14-18 MEI
ukuran
panjang

Memahami hubungan
antara unit ukuran
panjang.

(i) Menyatakan hubungan antara cm dan mm.

(ii) Menukar unit ukuran panjang dari:
(a) mm kepada cm dan sebaliknya.
(b) gabungan unit kepada satu unit

19

14-18 MEI ULANGKAJI UNTUK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

20

21-25 MEI PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21

6. Panjang 6.3 Operasi asas

melibatkan
11-15 JUN
unit ukuran
panjang

1. Menambah dan
menolak ukuran
panjang.

2. Mendarab dan
membahagi ukuran
panjang.

22

7. Jisim

7.1 Menimbang
jisim

Menimbang jisim
dengan unit piawai.

7.2 Hubungan
antara unit
jisim

Memahami hubungan
antara unit jisim.

18-22 JUN

MINGGU

23
25-29 JUN

UNIT

7. Jisim

SUB-UNIT

7.3 Operasi
melibatkan
jisim

(i)

Menambah unit ukuran panjang

melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
(ii) Menolak unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) mm
(b) m dan cm
(c) cm dan mm
(i) Mendarab unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit ukuran panjang
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit (b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan unit ukuran panjang.
(i)

Menimbang jisim dengan unit piawai

kilogram dan gram.
(ii) Membaca timbangan jisim kepada bahagian
skala terhampir dalam unit kg dan g.
(iii) Menganggar jisim objek dalam unit kg dan g.
(i) Menukar unit jisim daripada:
(a) kg kepada g
(b) kg dan g kepada g
(c) kg dan g kepada kg

OBJEKTIF

1. Menambah dan
menolak unit jisim.

HASIL PEMBELAJARAN

(i)
(ii)
(i)

2. Mendarab dan
membahagi unit
jisim.
(ii)

(iii)

24

8. Isi padu 8.1 Menyukat isi

cecair
padu cecair

Menyukat dan
membanding isi padu
cecair mengguna
unit piawai.

8.2 Hubungan
antara unit
isi padu cecair

Memahami hubungan
antara unit isi padu
cecair.

02-06 JULAI

(i)

Menambah jisim yang melibatkan unit dalam:

(a) kg (b) g (c) kg dan g
Menolak jisim yang melibatkan unit dalam:
(a) kg (b) g (c) kg dan g
Mendarab jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Membahagi jisim yang melibatkan
pertukaran unit , dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
Menyelesaikan masalah melibatkan
operasi asas dalam unit jisim.

Membaca ukuran isi padu cecair

dalam unit liter dan mililiter.
(ii) Menulis ukuran isi padu cecair
dalam persepuluh skala terhampir:
(a) liter (b) mililiter
(iii) Mengukur dan merekod isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
(iv) Menganggar isi padu
cecair dalam unit liter dan mililiter.
(i) Menukar unit isi padu cecair, dari:
(a) liter kepada mililiter
(b) mililiter kepada liter

(c) liter dan mililiter kepada liter

(d) liter dan mililiter kepada mililiter
25

8. Isi padu 8.3 Operasi asas

cecair
melibatkan
09-13 JULAI
isi padu cecair

1. Menambah dan
menolak unit
isi padu cecair.

(i)

26

2. Mendarab dan
membahagi unit
isi padu cecair.

(i)

16-20 JULAI

MINGGU

27

UNIT

9. Bentuk
dan ruang

SUB-UNIT

9.1 Bentuk dua

dimensi

23-27 JULAI

29
30
31
27-31
OGOS

32

9.1 Bentuk dua

dimensi

Mendarab unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(ii) Membahagi unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dengan:
(a) nombor 1-digit
(b) 10, 100 dan 1 000
(iii) Menyelesaikan masalah yang
melibatkan isi padu cecair.

OBJEKTIF

1. Memahami
perimeter untuk
bentuk dua dimensi.

2. Memahami
dimensi untuk
bentuk dua dimensi.

28
9. Bentuk
30 JULAI - dan ruang
03 OGOS

Menambah unit isi padu cecair

melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter
(ii) Menolak unit isi padu cecair
melibatkan pertukaran unit dalam:
(a) liter (b) mililiter
(c) liter dan mililiter

3. Mengira luas dan

perimeter bentuk
dua dimensi.

HASIL PEMBELAJARAN

(i)

Mengenal pasti sisi bentuk 2D:

(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
(ii) Mengukur dan merekod perimeter:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat (c) segitiga
(i) Mengenal pasti dimensi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(ii) Membandingkan saiz dengan unit persegi:
(a) segiempat sama (b) segiempat tepat
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat
(i) Mengukur luas:
(a) segiempat sama
(b) segiempat tepat
(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
perimeter dan luas untuk bentuk dua dimensi.

06-10
OGOS
13-17
OGOS
9. Bentuk
dan ruang

ULANGKAJI UNTUK UJIAN SETARA

9.2 Bentuk tiga

dimensi

1. Memahami isi padu

untuk kubus dan
kuboid.

(i)

9. Bentuk
dan ruang

9.2 Bentuk tiga

dimensi

2. Mengira isi padu

kubus dan kuboid.

(i) Mengira isi padu kubus dan kuboid.

(ii) Menyelesaikan masalah yang melibatkan
isi padu kubus dan kuboid.

Mengguna piktograf

(i)

UJIAN SETARA

03-07 SEPT
33

10-14 SEPT UPSR

34

10.1 Piktograf
10.
Perwakilan

Mengenal pasti dimensi:

(a) kubus
(b) kuboid
(ii) Membandingkan dengan unit padu:
(a) kubus
(b) kuboid
(iii) Mengukur dan merekod dimensi:
(a) kubus
(b) kuboid

Menyatakan ciri-ciri pada piktograf:

10.
Perwakilan
17-21 SEPT

35
24-28 SEPT

36
37
38
39 - 41

10.2 Graf palang

10.
Perwakilan

untuk membaca dan

mempamerkan data.

(a) gambar sebagai perwakilan data

(b) tajuk graf
(c) apa yang diwakili oleh paksi
(d) apa yang diwakili oleh petunjuk
(ii) Menganalisis maklumat daripada piktograf.
(iii) Membina piktograf menggunakan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis piktograf.

Mengguna graf palang

untuk membaca dan
mempamerkan data.

(i)

Menyatakan ciri-ciri pada graf:

(a) tajuk graf
(b) apa yang diwakili oleh paksi
(ii) Menganalisis maklumat daripada graf palang
(iii) Membina graf palang berdasarkan
data yang diberi.
(iv) Menyelesaikan masalah dengan
menganalisis graf palang.

01--05 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
08-12 OKT ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
- Sila salin mana-mana Rancangan Tahunan untuk topik sebelum ini.
15-19 OKT PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
22 OKT-09 AKTIVITI SELEPAS PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
NOV