Bygningskonstruktruddannelsen

Emnerefleksionsskema
Egenvurdering af lringsniveau - 3 semester
Skemaet er en hjlp til at synliggre din egen refleksion/vurdering af opnet viden p det nvnte omrde.
Du skal lave en refleksion/vurdering af, hvor meget du har opnet af viden/udbytte indenfor et specifikt
emne.
Refleksionen/vurderingen skulle gerne hjlpe dig til at lave bedre mlstning / indsats / lringsmetode
fremover.

Udarbejdes inden arbejdet med emnet.

Fase/kursus/emne:

Revit, sigma og lederrollen

Der udfres 1 skema for hvert valgt

emne.

Interesse/engagement:
Ovennvnte emne, er det noget der
optager dig, noget du prioriterer hjt
eller.

Document1

Revit:
Jeg vil gerne blive bedre til at tegne i Revit. Jeg kan godt
lide at sidde og nrde med at tegne nr jeg frst er
kommet i gang. Derfor vil jeg gerne vre bedre til at
anvende Revit, s jeg ikke skal bruge s langt tid p det,
hvis jeg kan overhovedet kan finde ud af det jeg skal i
Revit.
_____________________________________________
Sigma:
Jeg vil gerne have en strre forstelse for sigma samt
vs-prisdata og hvordan man anvender dem. Da det ikke
er noget jeg har arbejdet med dette emne p 2.
semester er det noget jeg gerne vil have fokus p her p
3. semester. Jeg vil gerne arbejde med dette emne for at
blive bedre til at beregne priser p det vi skal lave.
_____________________________________________
Lederrollen:
Jeg vil gerne gennem 3. semester og arbejdet med at vi
p skift skal agere leder blive en bedre leder. Jeg ved
godt jeg ikke er den fdte leder, men jeg vil gerne blive
bedre til at styre og planlgge.

Bygningskonstruktruddannelsen

Lringsml og dybde:
Forsg inden du starter ovennvnte
studieperiode at beskrive dit
lringsml ud fra Blooms taksonomi.

Revit:
Jeg ligger lige nu i forhold til Blooms taksonomi p viden,
men vil gerne op p anvendelse.
Sigma:
Jeg ligger mellem ingen viden og viden, men vil gerne
op p anvendelse.
Lederrollen:
Jeg ligger mellem ingen viden og viden, men vil gerne
op p anvendelse.

Udarbejdes ved refleksion/vurdering af lringsudbyttet.

Lringsmilj:
Hvordan har du oplevet studiemiljet
i klassen/gruppen, de fysiske
rammer mv.?
Hvordan har lrernes input virket p
dig?

Samarbejdet i gruppen:
Hvordan har samarbejdet fungeret.
Gerne i forhold til jeres
gruppekontrakt.

Egen indsats/aktiviteter:

Document1

Jeg synes vi har haft alt for lidt vidensdelingen bde i

klassen og i gruppen. Det har vret svrt at komme i
en ny klasse, hvor man ikke rigtigt kender nogen. Det
har holdt mig lidt tilbage for at sprge de andre i klassen.
Jeg synes ogs det har vret rgerligt vi har vret delt
op i to klasselokaler. Det har heller ikke gjort noget godt
for sammenholdet i klassen.
Gruppearbejdet har ikke altid vret lige nemt, da vi har
meget forskellige mder at arbejde p. Men jeg har lrt
af gruppearbejdet p dette semester at man bliver ndt
til at prioritere sine opgaver efter vigtigheden af
opgaverne. Men ogs at man ikke skal bruge s langt tid
p en opgave som jeg gerne vil bruge, fordi jeg gerne vil
have at det er rigtigt frste gang og at det er helt perfekt.
Men der m gerne vre nogle fejl, hvis bare man kan
argumentere for, hvorfor det er en fejl.
Vi har ikke altid vret gode til at mde op kl. 8.30 som
det ellers str i vores gruppekontrakt. Den bliver gerne
8.30-8.45.
Vi har eller ikke vret s gode til at arbejde sammen alle
sammen, det har vret meget to og to. Men det er noget
vi har arbejdet med at bliver bedre til, s vi alle sammen
kunne arbejde sammen.
Vi har lrt meget af hinanden i gruppen da vi har
arbejdet p meget forskellige mder. Dette har nok
vret meget sundt at prve.
I starten af semesteret har jeg mske holdt mig lidt

Bygningskonstruktruddannelsen
Hvordan vil du karakterisere din
egen indsats og hvilken aktiviteter
har du medvirket ved?
Har du vret aktiv omkring
vurderinger/beslutninger?

tilbage nr der skulle tages beslutninger. Men jeg er

igennem semesteret blevet bedre til at komme med min
mening.
Jeg vil karakterisere min egen indsats som god. De ting
jeg ikke har vret s strkt i har jeg udfordret.

Anvendte studie
Strategier/metoder.

Udbytte i forhold til

forventninger/lringsml:
Selvevaluering af lringsdybde
emne for emne evt.
gruppekollegaers udsagn.

Revit:
Jeg har p de andre semester ikke rigtigt arbejdet i
Revit, s det var noget jeg gerne ville p dette semester.
Jeg har lavet brandplaner, byggepladstegning og
smrettelser i vores Revit-model.
Jeg er blevet bedre til at anvende Revit. Jeg har lrt at
lave en elementtegning og hvordan man laver en family i
Revit.
Jeg har lrt at bruge genveje i Revit s det er nemmere
fx at hide noget i Revit.
Sigma:
Jeg var med til at beregne tilbud p betonelementerne
dette har gjort at jeg er blevet bedre til at anvende
sigma.
Lederrolle:
Jeg er gennem semesteret blevet en bedre leder fler
jeg selv. Jeg er igennem semesteret blevet bedre til at
g ind og tage ansvar for gruppen. I starten var jeg slet
ikke tryk ved det.
Gruppekollegaers udsagn:
Bertram:
Anne Sofie vil jeg kalde en Laissez fair er en leder der
arbejder lidt i det stille. Det gr at man engang imellem
selv skal finde ud af hvad man skal lave. (Laissez fair)
Jeg syntes Anne Sofie har flyttet sig rigtig meget som
leder. Hun er get fra at vre en leder der stort set ikke
sagde noget til at have sine egne meninger og sige dem.
Nizita:
Jeg har oplevet Anne Sofie som en medengageret leder
som har givet sig tid til at lytte til gruppens nsker, og
inputs. Nogen gange kunne jeg godt bruge at hun var

Document1

Bygningskonstruktruddannelsen
mere stlfast i at tage beslutninger, ogs selvom der
mske var nogen der blev utilfredse. Jeg synes hun har
rykket sig meget i hendes proces som leder, fra at vre
meget stille i starten til at vre lidt mere kontant i sin
lederrolle. Jeg syntes at hun skal tro lidt mere p sig
selv, fordi hun er rigtig dygtig, og har helt styr p hvad
hun laver.
Michael:
Igennem de forskellige faser, syntes jeg Annesofie har
vist sig mest som den medengagerede leder. Det skal
forsts p den mde, at nr der har vret beslutninger
der har skulle tages, har der ofte vret flere med p rd,
s hun ikke har stet med beslutningen selv. De fleste
gange syntes jeg dette har vret en udmrket lsning,
men der har ogs vret situationer hvor hun godt kunne
havde vist sig lidt mere autoritr og trumfet en
beslutning igennem. Jo lngere vi kom igennem
semesteret, syntes jeg virkelig Annesofie har udviklet sig
p den front. Det er efterhnden sket flere gange at der
er kommet en `kommando` fra hende, uden at det m
nogen mde har vret upassende. Jeg syntes, at hun
skulle arbejde mere med at give sin mening til kende, da
hun ofte har det korrekte svar.

rsag til udbyttet:

Vurder rsagen til at noget gik godt,
andet evt. mindre godt. Hvilket
niveau er jeg p nu? (Bloom)

Revit:
Jeg er p anvendelse i forhold til det vi skulle bruge
Revit til p semesteret.
Sigma:
Jeg er p anvendelse.
Lederrolle:
Jeg er p anvendelse, men jeg skal blive bedre til at
stte mig i gennem som leder.

Hvad kan forbedres:

Jeg skal blive bedre til at komme ud med mine

meninger.

Navn:___________________________________________________Dato:_____________

Document1