RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAMBAHAN
TINGKATAN 4
MINGGU

1-3

TOPIC/SUB
TAJUK

HASIL PEMBELAJARAN

ISI

ALGEBRA

Mahir dengan operasi-operasi berkaitan

Algebra

Penyelesaian algebra linear

Penyelesaian algebra negative
Penyelesaian pecahan algebra
Menyusun algebra sebagai subjek
Kembangan kurungan

TAJUK 1 : FUNGSI

Aras 1
Mewakilkan sesuatu hubungan.

Pendedahan idea tentang set diperlukan.

HUBUNGAN

Aras 2
Menentukan domain, kodomain, objek, imej
dan julat bagi sesuatu hubungan.

3-6

Aras 3
Mengelaskan sesuatu hubungan yang
ditunjukkan dalam rajah
pemetaansebagai jenis: satu kepada
satu,banyak kepada satu, satu kepada
banyak dan banyak kepada banyak.
FUNGSI

Aras 1
Mengenal pasti fungsi sebagai
sejenis hubungan khas.
Aras 2
Menulis sesuatu fungsi dengan
menggunakan tatatanda fungsi.
Menentukan domain, julat, objek dan imej
sesuatu fungsi.
Aras 3
Menentukan imej sesuatu fungsi
apabila objek diberi dan sebaliknya.

1-Fungsi gubahan

2-Fungsi
songsangan

Aras 2
# Menentukan gubahan dua fungsi.
#Menentukan imej sesuatu fungsi
gubahan apabila objek diberi dan
sebaliknya.
Aras 3
Mencari satu fungsi dan berkaitan apabila
diberi fungsi gubahan dan salah satu
fungsinya.
Aras 2
Mencari nilai dalam domain yang
sepadan dengan sesuatu nilai dalam julat
melalui pemetaan songsangan apabila
fungsinya diberi.

Contoh-contoh hubungan dalam

kehidupan harian perlu dibincangkan.
Kes hubungan meliputi gambar rajah
anak panah, pasangan bertertib dan
graf

Fungsi diwakilkan dalam bentuk gambar

rajah anak panah, pasangan bertertib
atau graf.
Contoh fungsi yang berasaskan
matematik dan bukan berasaskan
matematik diberikan juga.
Contoh fungsi meliputi fungsi algebra
dan trigonometri, termasuk fungsi nilai
mutlak | f(x) |, f(x) ialah fungsi linear,
kuadratik atau trigonometri.
Nama jenis-jenis fungsi tidak perlu
ditegaskan.

Fungsi yang terlibat terhad kepada

fungsi algebra.
fg(x) bermakna f(g(x) ).
Kaedah gambar rajah anak panah atau
algebra boleh digunakan.
Imej fungsi gubahan termasuk nilai
tunggal atau sesuatu julat.
Fungsi yang terlibat terhad kepada
fungsi algebra.
Songsangan bagi fungsi gubahan tidak
diperlukan.

Aras 3
#Menentukan fungsi songsangan
secara algebra.
# Menentukan dan menyatakan syarat
untuk kewujudan fungsi songsangan.

7-9

TAJUK 2 :
PERSAMAAN
KUADRATIK
1-Persamaan
kuadratik dan
Puncanya

Perlu diterangkan bahawa songsangan

sesuatu fungsi itu tidak semestinya
suatu fungsi juga.

Aras 1
Mengenal pasti sesuatu persamaan
kuadratik dan menyatakannya dalam
bentuk am.
Menentukan sama ada nilai yang
diberikan adalah punca suatu
persamaan kuadratik atau tidak melalui
kaedah:

Bentuk am persamaan kuadratik:

ax + bx + c = 0, a,b,c adalah pemalar,
Soalan diberikan dalam bentuk
(x + a)(x + b) = 0, a, b adalah nilai
berangka.

a. Penggantian.
b. Pemerinyuan.
Menentukan punca suatu persamaan
kuadratik dengan kaedah cuba-jaya.

2-Penyelesaian
persamaan
Kuadratik

Aras 2
Menentukan punca persamaan
kuadratik melalui:

Penerangan tentang (x - a)(x - b) = 0,

maka x - a = 0 atau x - b = 0 atau
x - a = 0, x - b = 0 bila a = b perlu
dibincangkan.

3-Membentuk
persamaan
kuadratik
daripada punca.

a. Pemfaktoran.

Pelajar tidak perlu menerbitkan rumus

b. Penyempurnaan kuasa dua.

c. Rumus.

Apabila diberi x = a dan x = b adalah

punca, persamaan kuadratik adalah

4-Syarat untuk
persamaan
kuadratik
mempunyai
a. dua punca
berbeza
b.dua punca sama
c.tiada punca

Aras 2
Menentukan jenis punca sesuatu
persamaan kuadratik daripada nilai
2
b 4ac
Aras 3
2
Menggunakan syarat b 4ac dalam
persamaan kuadratik untuk:
a. Mencari sesuatu nilai yang tidak
diketahui.
b. Menerbitkan sesuatu perkaitan.

b - 4ac > 0
2
b - 4ac= 0
2
b - 4ac< 0
Terangkan bahawa tiada punca
bermaksud tiada punca nyata.
Contoh:
Diberi 3x + bx + c = 0 mempunyai
2 punca yang sama. Apakah
hubungan antara b dan c?

10-11

TAJUK 3:
FUNGSI
KUADRATIK
Fungsi kuadratik
dan Grafnya

12

Aras 1
Mengenal pasti fungsi kuadratik.
Memplot graf sesuatu fungsi
kuadratik dengan:
a. Jadual yang diberi.
b.Membina jadual.

Bentuk am fungsi kuadratik:

f(x)= ax 2 +bx+c, a, b dan c adalah
pemalar.
Dicadangkan pelbagai contoh fungsi
algebra diberikan.
Perkenalkan istilah titik minimum, titik
maksimum dan paksi simetri.

Menghubungkaitka
n kedudukan graf
fungsi kuadratik
2
f(x)=ax +bx+c
dengan jenis
punca
persamaan
f(x)=0.

Aras 2
Mengenal pasti bentuk graf bagi
fungsi kuadratik.

Nilai maksimum
dan nilai
minimum fungsi
kuadratik

Aras 3
Menentukan nilai maksimum atau nilai
minimum fungsi kuadratik dengan cara
menyempurnakan kuasa dua

Tegaskan bentuk umum

penyempurnaan kuasa dua
f(x) = a(x+p) +q

Lakaran graf fungsi

Kuadratik

Aras 3

Utamakan penentuan titik persilangan

(jika wujud) dengan paksi-paksi sebagai
dua titik lain itu.
Tegaskan titik minimum atau titik
maksimum dan dua titik lain ditandakan
pada graf.
Terangkan bahawa graf fungsi
kuadratik
adalah simetri pada garis mencancang
yang melalui titik maksimum atau
minimum.

Ketaksamaan
kuadratik

Aras 3
Menentukan julat nilai x yang memenuhi
sesuatu ketaksamaan kuadratik.

TAJUK 4 :
PERSAMAAN
SERENTAK

Melakarkan graf fungsi kuadratik

dengan mencari titik maksimum atau
titik minimum dan dua titik lain untuk
mendapat bentuk yang betul

Aras 1
Menukar subjek bagi sesuatu persamaan
Aras 2
Membentuk persamaan am daripada
operasi algebra
Aras 3
Menyelesaikan persamaan serentak
dalam dua anu: satu persamaan linear
dan satu persamaan bukan linear

Perkenalkan istilah parabola sebagai

nama bagi bentuk graf fungsi kuadratik.
Perbincangan bentuk graf fungsi
kuadratik perlu meliputi kes a>0
dan a<0.

Kaedah lakaran graf diutamakan dalam

kemahiran ini.

Hadkan persamaan bukan linear

sehingga kuasa dua sahaja.

CUTI

13-15

TAJUK 5 :
INDEKS DAN
LOGARITHMS

Tugasan Cuti Terancang

Aras 1
Memahami dan menggunakan konsep
indeks dan undang-undang indeks untuk
menyelesaikan masalah.

BAB 1- 4

Terangkan definisi logaritma.

N = ax; Loga N = x dengan 0 >, 1.
Tekankan bahawa:
Loga 1 = 0; Loga a = 1.

Aras 2
Memahami dan menggunakan konsep
logaritma dan undang-undang logaritma
untuk menyelesaikan masalah.
Aras 3
Memahami dan menggunakan perubahan
asas logaritma untuk menyelesaikan
masalah
Menyelesaikan persamaan melibatkan
indeks dan logaritma.

16-18

TAJUK 6:
KOORDINAT
GEOMETRI
.

19
20
21

ULANGKAJI

Cari jarak antara dua mata.

- Memahami konsep pembahagian
segmen garis.

Gunakan Teorem Pythagoras 'untuk

mencari formula untuk jarak antara
dua mata.

Cari luas poligon.

Memahami dan menggunakan konsep
persamaan garis lurus
Memahami dan menggunakan konsep
selari dan serenjang garisan.
Memahami dan menggunakan konsep
persamaan lokus yang melibatkan jarak
antara dua mata.

Involve changing the equation into

gradient and intercept form.
Tekankan
bahawa
m1=m2.
Tekankan
bahawa
serenjang
m1 x m2 = -1.

garis

selari:

untuk

garis

PRA UJIAN PERTENGAHAN TAHUN

PEPERIKSAAN
PERTENGAHAN
TAHUN
CUTI

22-24

Menyelesaikan persamaan yang

melibatkan indeks oleh:
a) perbandingan indeks dan
asas;
b) menggunakan logaritma.

TAJUK 7:
STATISTIK

Tugasan Cuti Terancang

Soalan Akhir Tahun Lepas

Memahami dan menggunakan konsep

sukatan kecenderungan memusat untuk
menyelesaikan masalah.

Libatkan sela kelas seragam sahaja.

Memahami dan menggunakan konsep

Libatkan data terkumpul dan tidak

25-27

TAJUK 8:
SUKATAN
MEMBULAT

ukuran serakan untuk menyelesaikan

masalah.

terkumpul

Memahami konsep radian

Memahami dan menggunakan konsep
panjang lengkok sebuah bulatan untuk
menyelesaikan masalah.

Termasuk ukuran dalam radian yang

dinyatakan dalam segi .

Memahami dan menggunakan konsep

kawasan sektor yang
bulatan untuk menyelesaikan masalah.

24

28-30

ULANGKAJI

TAJUK 9:
PEMBEZAAN

BAB 8
Memahami dan menggunakan konsep
kecerunan lengkung dan pembezaan
Memahami dan menggunakan konsep
terbitan pertama fungsi polinomial untuk
menyelesaikan masalah.

Memahami dan menggunakan konsep

nilai-nilai maksimum dan minimum untuk
menyelesaikan masalah.

Konsep terbitan pertama fungsi

diterangkan sebagai tangen kepada
lengkung boleh digambarkan
menggunakan graf.

Hadkan masalah hingga 3

pembolehubah sahaja.

Memahami dan menggunakan konsep

kadar perubahan untuk menyelesaikan
masalah.

Memahami dan menggunakan konsep

perubahan kecil dan penghampiran untuk
menyelesaikan masalah.
Memahami dan menggunakan konsep
terbitan kedua untuk menyelesaikan
masalah.

memperkenalkan

d dy

dx dx
f (x) =

CUTI

31-33

TAJUK 10:
PENYELESAIAN
SEGITIGA

d2y
sebagai
dx 2

atau

d
( f (x )) .
dx

Tugasan Cuti Terancang

Soalan Akhir Tahun Lepas

Memahami dan menggunakan konsep

pemerintahan sinus untuk menyelesaikan
masalah.

Termasuk segitiga bersudut cakah

 Memahami dan menggunakan konsep

kosinus kaedah untuk menyelesaikan
masalah
Memahami dan menggunakan formula
bagi kawasan segitiga untuk
menyelesaikan masalah.

34-37
TAJUK 11:
NOMBOR INDEKS

Memahami dan
nombor indeks
masalah.
Memahami dan
indeks komposit
masalah

menggunakan konsep
untuk menyelesaikan
menggunakan konsep
untuk menyelesaikan

38

ULANGKAJI

KERTAS 1

39

ULANGKAJI

KERTAS 2

40

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

41

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

42

ULANGKAJI

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

Terangkan nombor indeks.

Q = 0 Kuantiti pada masa asas.
S 1 = Kuantiti di
masa tertentu.
Terangkan pemberat dan indeks
komposit.