BIL

ISU

MURID

GURU

MODUL

BILIK PEMULIHAN
4

PENTADBIR SEKOLAH
/ GB

PELAN TINDAKAN P
STRATEGI
PELAKSANAAN
Memastikan semua murid melepasi wajaran

Murid yang tercicir

Profil murid
Ujian personaliti

Latihan kepakaran (Pedagogi)

Penggunaan BBM
Sikap dan personaliti guru
Guru bermasalah
Inventori personaliti guru
Best practices
Penggunaan modul linus untuk guru pemulihan
Bilik kurang kondusif dan tidak menarik dan
kurang kemudahan dan peralatan p&p
Bilik disalahguna untuk kelas lain
GB yang tidak tahu program linus/nkra
GB yang pasif / negatif terhadap program linus/nkra

PELAN TINDAKAN PELAKSANAAN PROGRAM LINUS TEGAR ( MURID PEMULIHAN KHAS 2010 - 2011 ) PEJABA
PELAN TINDAKAN
latih tubi / drilling technique
banyakkan bahan bacaan
adakan buku log murid
adakan 'outreach'
perjumpaan dengan ibubapa
drilling technique
menyediakan buku kerja dan buku bacaan tambahan
program mentor mentee
kelas tambahan khas
wujudkan profil murid terhadap pembelajaran untuk setiap murid
peranan guru bimbingan sekolah
ditadbir oleh guru b&k
pendedahan kemahiran P&P dan teknik kawalan kelas/murid
guru diberi latihan belajar cara belajar, learning for fun dan didik hibur
pentaksiran utk pembelajaran utk dimasukkan dlm p&p
membina bbm yang dibimbing oleh JU / Guru Cemerlang
memberi motivasi dan pendekatan kendiri
dikeluarkan dari mengajar kelas pemulihan
semua gpem / gl diberi ujian personaliti
mengenalpasti sekolah dan guru yang terbaik dalam prog.pk
mengguna modul mengikut keperluan golongan sasaran
beri perhatian khas kepada kelas ini
pemantuan khas oleh ppd dan gb
taklimat berkala /kursus tentang linus/nkra
jnjk / ppd membuat pemeriksaan / pemantauan terhadap guru besar

OGRAM LINUS TEGAR ( MURID PEMULIHAN KHAS 2010 - 2011 ) PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIBU
INDIKATOR
guru pem. sediakan jadual khusus bagi latih tubi dan di pantau oleh guru besar
gb,kp,guru linus, gp, merancang menyediakan bahan bacaan yang sesuai
sediakan buku log setiap murid bagi mengetahui perkembangan akademik dan psikososial murid
bekerjasama dengan ppd tentang keciciran
perjumpaan berkala - supaya ibubapa lebih jelas
bantu gp gl dengan teknik drilling Yang sesuai
minta bantuan dari pibg / peruntukkan panitia / perpustakaan
libatkan semua guru , wujudkan jk kerja, merangka pengisian program, pemantauan dan laporan disediakan.
gp hendaklah merangka dan menyediakan jadual kelas tambahan berdasarkan kesediaan belajar murid
latarbelakang pend. murid, hal kesihatan, dan latar belakang keluarga
mengenalpasti murid serta mengadakan program khas, sesi kaunseling atau motivasi
guru b&k tadbir ujian dan lapor.
guru pemulihan/linus diberi kursus oleh ju / gc/ fasi - ldp berkaitan dgn p&p
menjemput IPGM
pendedahan teknik pentaksiran utk pembelajaran melalui kursus BPG
bengkel khas bbm bersama ju dan gc / kp mp yang berkenaan
ldp yang diadakan disekolah dimasukkan juga elemen motivasi dan perkembangan kendiri
nama dihantar ke PPd, jpns spk
sebagai indikator tahap personaliti. Dikendalikan oleh gbk,
Laporan Fasi linus akan dijadikan sebagai rujukan
modul berdasarkan 6 domain.
ppd membuat pemantuan terhadap projek khas ini dan kedudukan sebenar bilik pem.khas.
tindakan terhadap gb perlu diambil kerana menyalahgunakan kuasa
kursus taklimat khas tentang linus/nkra akan dilaksanakan oleh iab.
laporan dan tindakan akan diambil oleh ppd dan jpns

INDIKATOR
PENCAPAIAN
sekurang-kurangnya 5 jam untuk Linus tegar oleh Guru Pem.
sekurang-kurangnya SEBUAH BUKU UNTUK SEORANG MURID oleh G.Pem
disemak oleh gb sekurang-kurangnya sebulan sekali
sekurang-kurangnya setahun sekali oleh pihak sek
sekurang-kurangnya 2 kali setahun oleh pihak sekolah
bengkel di adakan 3 kali setahun oleh JU bersama fasilinus
1 buku 1 murid oleh KP, GB, guru Linus, G. Pem
perjumpaan dgn murid sekurang-kurangnya setengah jam sehari oleh mentor
3 kali seminggu oleh guru Pem.
semua murid ada profil yang lengkap oleh G.Pem
Guru B&K mengadakan sesi kaunseling individu/kelompok setiap minggu
1 ujian personaliti setiap murid oleh guru B&K
sekurang-kurang 1 guru 1 kursus yg berkaitan p&p pemulihan
latihan sekurang-kurangnya 1 kali seorang utk guru Pem. Baru
asas pentaksiran diberi perhatian utama oleh pihak sekolah dan ppd
hendaklah dihasilkan dalam masa 6 bulan oleh guru pem. Bersama GC dan JU.
semua guru hadir pada sesi motivasi, luaran dan dalaman
tiada guru bermasalah yg mengajar murid pemulihan
1 guru 1 ujian personaliti
1 sekolah terbaik di setiap ppd
1 modul yg memenuhi 6 domain digunakan
1 senarai semak bilik-bilik yg telah dipantau disediakan.
surat tunjuk sebab dikeluarkan
sekurang-kurangnya 1 kali bagi setiap GB
GB/pentadbir diberi nasihat oleh PPD

TARIKH CAPAI

8.00 - 9.00

9.00 - 10.00

Pembahagian kump
Taklimat Pelan
& Ujian Personaliti Strategik & Tindakan

10.00 - 10.30

10.30 -12.30

12.30-2.00

Rehat

Bengkel

Makan Tengah Hari

2.00 - 3.00

3.00 - 4.00

4.00 - 5.00

Ujian stress

Pembentangan

Sesi soal jawab