Professional Documents
Culture Documents
AUTISMUL
BRAOV
2014
Etimologic vorbind provine din grecescul AUTOS, care nseamn pentru sine nsui.
Termenul a fost introdus de ctre Eugen Bleuler n 1911, n lucrarea Grupa schizofrenicilor .
Autismul este o stare patologic caracterizat prin scderea capacitii de a interaciona pe plan
social i de a comunica, de comportament stereotip i repetiv, cu simptome ce se manifest de
obicei naintea vrstei de 3 ani. (Margareta Gfei, 2009, p.11)
Important este faptul c autismul nu mai este categorisit ca o boal psihic, aa cum era nainte.
n 1970 a fost fondat cea mai important revist de specialitate n domeniul autismului. Iniial
aceasta s-a numit The Journal of Autism and Childhood Schizophrenia (schizofrenia fiind o
boal psihic). De civa ani buni, revista i-a schimbat numele, identificndu-se acum drept
Journal of Autism and Development Disorders, autismul fiind o tulburare de dezvoltare. (Theo
Peeters, 2009, p.27)
Cauzele autismului nu sunt nc nelese complet, dar se crede c tulburrile se datoreaz unor
defeciuni genetice, ale unor interaciuni ntre gene sau mutaii rare cu efecte majore. n unele
cazuri rare, autismul este asociat cu ageni teratogeni (care produc defecte natale). Teorii precum
c autismul ar avea vreo legtur cu vaccinrile nu au fost dovedite n mod tiinific.
O persoan care sufer de autism poate avea numeroase simptome. Manifestarea autismului
poate diferi n intensitate, de la simptome usoare la forme mai grave care pot afecta intreaga
existenta a individului. Toate simptomele variaza in intensitate, iar unele persoane pot avea
simptome pe care altele nu le au.
Simptomele pot include:
- dificultate in comunicare. Limbajul vorbit se dezvolta de obicei greu sau deloc.
Cuvintele sint adesea folosite necorespunzator. E posibil ca bolnavul sa foloseasca mai mult
gesturi decit cuvinte. Exista tendinta bolnavului de a repeta cuvinte si fraze si imposibilitatea de
a-si concentra atentia si de a fi coerent;
necesare, n vederea abordrii problemelor importante din punct de vedere social care
determin
schimbri
majore
comportament.
Este un model de terapie pentru copiii cu autism creat de dr. Ivar Lovaas n anii 70, centrat
pe ideea c anumite comportamente ale copiilor apar sau nu n funcie de mediu. Bazat pe
teoriile comportamentale, ABA demonstreaz c schimbnd anumite condiii n mediu,
comportamentele copiilor se schimb n consecin. Este un sistem de nvare, un program
care i propune s modifice comportamentul copilului n mod sistematic i intensiv.
Sistemul are obiective clar formulate, mprite n sarcini mici, astfel nct evoluia
copilului s poat fi msurat permanent. ntrirea comportamentului se face cu
recompense, ntreg sistemul funcionnd pe baza acestor ntritori, fie materiali, fie sociali.
(Daniela Bololoi, Avantajele terapiei Aba, 2010)
A. Metode de stimulare senzorial
1.Legnatul n balansoar;
2.Rsucirea pe un scaun rotativ de cteva ori pe sptmn;
3.Frecarea uoar n jurul gurii;
4.Stimularea prin presopunctur.
B. Metode pentru dezvoltarea tactil:
1.mbriri ferme;
2.Frecri pe spate;
3.Rostogolire pe diferite suprafee;
4.Ascunderea n perne;
5.Jocul de tip sandwich (mpachetri n pleduri);
6.Exerciii de trre pe planuri nclinate;
7.Mers descul pe diferite suprafee.
C. Metode pentru desensibilizare tactil:
D. Ludoterapia
-se recomand jocuri pentru 2 persoane. Se trece treptat de la exerciii cu diferite pri ale
corpului la jocul cu mingea, jocuri de construcie.Copilul trebuie s stea n braele
psihoterapeutului cu spatele lipit de pieptul acestuia.
E. Artterapia
meloterapia, desen i pictur,sculptur, dramatizri, asigur un prim contact i surs de
informare.
F. Meloterapia
mijloc de comunicare ntre terapeut si copil. Autistul poate ine ritmul melodiei.
G. Dramatizarea
Se recomand teatrul de ppui, chiar i cnd sunt stereotipe. (Margareta Gfei, 2009, p.11)
Bibliografie
Daniela
Bololoi,
Avantajele