Professional Documents
Culture Documents
Cadangan RPT Fizik F4 2015
Cadangan RPT Fizik F4 2015
TAHUN 2015
Objektif
Pembelajaran
1.1
Memahami
Fizik
Hasil Pembelajaran
Nota
Murid boleh:
menerangkan tentang fizik.
Kemahiran
Frog VLE
Minggu 1
12 16 Jan
1.2
Memahami
kuantiti asas
dan kuantiti
terbitan
Murid boleh:
menerangkan kuantiti asas dan
kuantiti terbitan.
menyenaraikan kuantiti asas
dan unitnya.
menyenaraikan beberapa
kuantiti terbitan dan unitnya.
KEMAHIRAN
MANIPULATIF
Minggu
Tarikh
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
dan unitnya dalam bentuk
kuantiti asas dan unit asas.
Nota
Kemahiran
apabila ia
diperkenalkan dalam
bidang pembelajaran
yang berkaitan.
Minggu 2
19 23 Jan
1.3
Memahami
kuantiti skalar
dan kuantiti
vektor
Murid boleh:
menyatakan maksud kuantiti
skalar dan kuantiti vektor.
Minggu 3
26 30 Jan
1.4
Memahami
pengukuran
Murid boleh:
mengukur kuantiti fizik dengan
peralatan yang sesuai.
menerangkan kepekaan.
KEMAHIRAN
MANIPULATIF
Elemen KBAT
menghasilkan sebuah
neraca mikro untuk
Minggu
Tarikh
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Minggu 4
02 06 Feb
1.5
Menganalisis
penyiasatan
saintifik
membentuk hipotesis.
Kemahiran
menentukan jisim
cebisan kertas
Murid boleh:
mengenal pasti pembolehubah
dalam situasi yang diberi.
Nota
Kemahiran saintifik
sentiasa ditekankan.
KEMAHIRAN
MANIPULATIF
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
2.1 Menganalisis
gerakan linear
Menjalankan aktiviti untuk menjana idea :
a) jarak dan sesaran.
b) laju dan halaju.
c) pecutan dan nyahpecutan.
Murid boleh:
menyatakan maksud jarak dan
sesaran.
menyatakan maksud laju dan
halaju dan
menyatakan halaju purata,
v
Menjalankan aktiviti menggunakan data
logger / kalkulator grafik / jangka masa detik
untuk:
a) mengenal pasti bila sesuatu jasad
dalam keadaan pegun, bergerak
dengan halaju seragam atau halaju
tidak seragam.
b) menentukan sesaran, halaju dan
pecutan.
vu
t
menyelesaikan masalah
gerakan linear dengan pecutan
yang seragam iaitu :
i) v u at
a) v u at
b) s ut
s
t
1 2
at
2
ii) s ut
1 2
at
2
iii) v 2 u 2 as
c) v 2 u 2 as
Nota
Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
Minggu 6
16 20 Feb
2.2
Menganalisis
graf gerakan
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
Menjalankan aktiviti menggunakan data
memplot dan mentafsirkan graf
logger / kalkulator grafik / jangka masa detik
sesaran-masa dan graf halajuuntuk memplotkan
masa.
a) graf sesaran-masa.
deduksikan daripada bentuk
b) graf halaju-masa.
graf sesaran-masa apabila jasad
dalam keadaan:
Menghuraikan dan mentafsirkan :
i. pegun.
c) graf sesaran-masa.
ii. bergerak dengan halaju
d) graf halaju-masa.
seragam.
iii. bergerak dengan halaju
Menentukan jarak, sesaran, halaju dan
tidak seragam.
pecutan daripada graf sesaran-masa dan
menentukan jarak, sesaran dan
graf halaju-masa.
halaju daripada graf sesaranmasa.
Menyelesaikan masalah gerakan linear
deduksikan daripada bentuk
dengan pecutan seragam menggunakan
graf halaju-masa apabila jasad
graf.
dalam keadaan :
i. pegun.
ii. bergerak dengan halaju
seragam.
iii. bergerak dengan pecutan
seragam.
menentukan jarak, sesaran,
halaju dan pecutan daripada
graf halaju-masa.
menyelesaikan masalah
gerakan linear dengan pecutan
seragam.
Nota
Peringatan:
Halaju ditentukan
daripada kecerunan graf
sesaran-masa.
Pecutan ditentukan
daripada kecerunan graf
halaju-masa.
Jarak ditentukan
daripada luas di bawah
graf halaju-masa.
Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
Minggu 7
23 27 Feb
2.3
Memahami
inersia
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menerangkan konsep inersia.
menghubungkaitkan jisim
dengan inersia.
Minggu 8
02 06 Mac
2.4
Menganalisis
momentum
Nota
Kemahiran
Hukum Gerakan
Newton Pertama boleh
diperkenalkan.
IBSE Inkuiri
Berpandu (Tugasan
7 Modul Pedagogi
Sains Menengah)
Peringatan :
Dalam penyelesaian
masalah, perlu
ditekankan bahawa
momentum adalah
kuantiti vektor.
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
Murid boleh:
menghuraikan kesan daya-daya
dalam keseimbangan yang
bertindak ke atas suatu objek.
menghuraikan kesan daya-daya
yang bukan dalam
keseimbangan yang bertindak
ke atas suatu objek.
IBSE inkuiri
Berstruktur
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Minggu 12
30 Mac 03Apr
2.6
Menganalisis
impuls dan daya
impuls
menyelesaikan masalah
dengan menggunakan
F = ma.
Murid boleh:
menerangkan tentang daya
impuls.
memberikan beberapa contoh
situasi yang melibatkan daya
impuls.
menyatakan impuls sebagai
perubahan dalam momentum,
iaitu :
Membincangkan:
a) impuls sebagai perubahan dalam
momentum.
b) daya impuls sebagai kadar perubahan
momentum semasa perlanggaran atau
letupan.
Ft mv mu .
mv mu
t
.
Nota
Kemahiran
Frog VLE
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
daya impuls.
Minggu 12
30 Mac 03Apr
Minggu 13
06 10 Apr
2.7
Menyedari
kepentingan
ciri-ciri
keselamatan
kenderaan
2.8
Memahami
daya graviti
Nota
Kemahiran
dikurangkan dan
mencadangkan kaedah untuk
mengurangkannya.
menghuraikan beberapa situasi
di mana daya impuls adalah
berfaedah.
menyelesaikan masalah yang
melibatkan daya impuls.
Murid boleh:
menghuraikan kepentingan ciriciri keselamatan pada
kenderaan.
Frog VLE
Elemen KBAT
kereta konsep 2020
Membincangkan kepentingan
ciri-ciri keselamatan kenderaan.
Murid boleh:
menerangkan pecutan
disebabkan oleh graviti.
Membincangkan:
a) pecutan graviti.
b) medan graviti sebagai kawasan yang
mengalami dayadisebabkan oleh
tarikan graviti.
c) kekuatan medan graviti (g) sebagai
daya graviti per unit jisim.
Menjalankan aktiviti untuk menentukan
nilai pecutan graviti.
9
Elemen KBAT
percutian ke
angkasa lepas
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Minggu 14
13 17 Apr
Minggu 15
20 24 Apr
2.9
Menganalisis
keseimbangan
daya
Murid boleh:
menggambarkan situasi di mana
daya-daya adalah dalam
keseimbangan.
menyatakan maksud daya
paduan.
menentukan daya paduan
dengan menambah dua daya.
meleraikan daya kepada dua
komponen daya yang berkesan.
menyelesaikan masalah
melibatkan daya-daya dalam
keseimbangan.
Murid boleh:
menyatakan kerja (W) sebagai
hasildarab daya (F) dan sesaran
(s) suatu objek, iaitu W F.s .
di mana arah sesaran adalah sama
dengan arah daya yang
dikenakan.
Minggu 16
20 24 Apr
2.10
Memahami
kerja, tenaga,
kuasa dan
kecekapan
10
Nota
kepada g yang
bertindak ke atasnya.
Murid mengingat
kembali tentang
kepelbagaian bentuk
tenaga.
Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Ek
1
mv 2 .
2
Minggu 17
27 Apr 01Mei
w
.
t
w
.
t
menerangkan maksud
kecekapan sesuatu alat.
tenaga digunakan
100% .
tenaga dibekalkan
11
Nota
Kemahiran
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
dan kecekapan.
Menilai dan melapor kecekapan pelbagai
peralatan seperti enjin diesel, enjin petrol
dan enjin elektrik.
Menyelesaikan masalah melibatkan kerja,
tenaga, kuasa dan kecekapan.
Minggu 17
27 Apr 01Mei
Minggu 18
04 08Mei
2.11
Menghargai
kepentingan
memaksima
kan kecekapan
alat
Murid boleh:
menyedari kepentingan
memaksimakan kecekapan untuk
pemuliharaan sumber.
2.12
Memahami
kekenyalan.
Murid boleh:
menyatakan maksud kekenyalan.
IBSE Inkuiri
Terbuka (Tugasan
11 Modul Pedagogi
Sains Menengah)
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
1
2
mendapatkan E k kx 2 .
Ek
1 2
kx .
2
menghuraikan aplikasi
kekenyalan.
13
Nota
Kemahiran
TAHUN 2015
Minggu 25
22 26 Jun
3.1
Memahami
tekanan
3.2
Memahami
tekanan dalam
cecair
Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menyatakan maksud tekanan dan
menyatakan
P
F
.
A
menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan.
Murid boleh:
menghubungkaitkan kedalaman
dengan tekanan dalam cecair.
Menghubungkaitkan ketumpatan
dengan tekanan dalam cecair.
menerangkan tekanan dalam
cecair dan menyatakan
P = hg.
menghuraikan aplikasi tekanan
dalam cecair.
menyelesaikan masalah melibatkan
tekanan dalam
cecair.
14
Nota
Memperkenalkan unit
tekanan, pascal (Pa).
(Pa = N m-2).
Kemahiran
IBSE inkuiri
Terbuka (Aktiviti
paku dan belon)
Satu paku dan
banyak paku.
IBSE inkuiri
Pengesahan (Jarak
pancutan air dari
botol air mineral)
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
IBSE inkuiri
Terbuka (Penyedut
minuman yang
ditebuk lubang)
3.3
Memahami
tekanan gas dan
tekanan
atmosfera
Murid boleh:
menerangkan tekanan gas.
menyelesaikan masalah
melibatkan tekanan atmosfera
dan tekanan gas.
15
Objektif
Pembelajaran
Minggu 27
06 10 Jul
3.4
Aplikasi Prinsip
Pascal
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Murid boleh:
menyatakan prinsip Pascal.
Murid boleh:
menjelaskan daya apung.
Mengingat kembali
ketumpatan dan daya
apung.
Kemahiran
Frog VLE
daya input
luas piston input
Minggu 28
13 17 Jul
3.5
Aplikasi prinsip
Archimedes
16
IBSE Inkuiri
Terbimbing
(Tugasan 9 & 10
Modul Pedagogi
Sains Menengah)
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
Minggu 29
20 24 Jul
3.6
Memahami
prinsip Bernoulli
menyelesaikan masalah
melibatkan prinsip Archimedes.
Murid boleh:
menyatakan prinsip Bernoulli.
IBSE inkuiri
Terbuka
1. Bola ping pong
2. Kertas
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
Nota
Kemahiran
tekanan bendalir.
Melihat simulasi komputer untuk
memerhati pengaliran udara ke atas aerofoil
untuk menjana idea tentang daya angkat.
4.1
Memahami
keseimbangan
terma
Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menerangkan keseimbangan
terma.
4.2
Memahami
muatan haba
menerangkan bagaimana
termometer cecair- dalam- kaca
berfungsi.
Murid boleh:
menyatakan maksud muatan haba
tentu (c)
18
IBSE inkuiri
Berpandu (air
berlainan suhu
dicampur, rekod
suhu awal dan
akhir)
Kemahiran Saitifik
Kaedah 1.
Objektif
Pembelajaran
tentu
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
berlainan.
b) jumlah haba yang sama digunakan
untuk memanaskan cecair yang
berlainan yang sama jisimnya.
menyatakan c
Q
.
m
Bimbing murid
menganalisis unit bagi c
sebagai
J kg -1 K-1 atau
J kg-1 oC-1
Minggu 32
10 14Ogos
Minggu 33
17 21 Ogos
4.3
Memahami
haba pendam
tentu
Kemahiran
Minggu 34
24 28 Ogos
Nota
Murid boleh:
menyatakan bahawa pemindahan
haba semasa perubahan fasa tidak
melibatkan perubahan suhu.
19
Membantu murid
menganalisis unit
lsebagai J kg-1
Kemahiran Saitifik
Kaedah 1.
Frog VLE
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
Membincangkan:
a) haba pendam dari segi kelakuan
molekul.
b) haba pendam tentu.
menyatakan l
Minggu 35
31 Ogos
04Sept
4.4
Memahami
hukum-hukum
gas
Q
.
m
menyelesaikan masalah
melibatkan haba pendam tentu.
Murid boleh:
menerangkan tekanan, suhu dan
isipadu gas dari segi kelakuan
molekul gas.
IBSE Inkuiri
Terbimbing
(Tugasan 8 Modul
Pedagogi Sains
Menengah)
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
tetap, iaitu
V
malar .
T
malar.
Minggu 36
07 11Sept
5.1
Memahami
pantulan cahaya
Murid boleh:
menghuraikan ciri-ciri imej yang
dibentuk oleh pantulan cahaya.
21
Elemen KBAT:
1. Kesan
kelengkungan
cermin terhadap
imej
2. Pembentukan
imej pada
permukaan
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
d) songsang sisi.
Minggu 37
14 18Sept
5.2
Memahami
pembiasan
cahaya
Nota
Kemahiran
berwarna.
menyelesaikan masalah
melibatkan pantulan cahaya.
membina alat berdasarkan
aplikasi pantulan cahaya.
Murid boleh:
menerangkan pembiasan
cahaya.
menyatakan indeks biasan
sebagai
sin i
.
sin r
Kemahiran Saintifik
Kaedah 2.
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
Nota
Kemahiran
5.3
Memahami
pantulan dalam
penuh
Hasil Pembelajaran
Murid boleh:
menerangkan pantulan dalam
penuh bagi cahaya.
23
Frog VLE
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Nota
Kemahiran
1
.
sin c
menghuraikan fenomenon
semulajadi melibatkan pantulan
dalam penuh.
menghuraikan aplikasi pantulan
dalam penuh.
menyelesaikan masalah
melibatkan pantulan dalam
penuh.
Elemen KBAT
menentukan
ketulenan berlian
Minggu 40
05 09Okt
5.4
Memahami
kanta
Murid boleh:
menerangkan titik fokus dan
panjang fokus.
KEMAHIRAN
PENYIASATAN
SAINTIFIK Kaedah
2 (Modul Pedagogi
Sains Menengah)
Objektif
Pembelajaran
Minggu 40
05 09Okt
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
menyatakan pembesaran
sebagai
v
m .
u
25
Nota
Kemahiran
Elemen KBAT
penghasilan
sebuah teleskop /
periskop prisma
ringkas
Objektif
Pembelajaran
TAHUN 2015
Hasil Pembelajaran
Minggu 41
14 16 Okt
Minggu 42
19 23 Okt
Minggu 43
26 30 Okt
Nota
*02 20 Nov
ULANGKAJI
21 Nov2015
03 Jan 2016
26
Kemahiran