Qu s lESO?

Es tracta de la segona etapa de lensenyament obligatori que

va dels 12 als 16 anys, i t els segents objectius:
1. Adquisici dels element bsics de la cultura
2. Desenvolupar hbits destudi i de treball.
3. Preparar per a estudis posteriors
4.

Preparar per a la inserci laboral.

5. Formar per a lexercici dels drets i obligacions com a

ciutadans.

Com funciona lESO?

Els objectius generals dels que parlem es treballen en forma de
competncies bsiques que promouen el coneixement i l'autonomia
necessria per a l'aprenentatge i per al desenvolupament personal
i social.

Com
funciona
Com
funciona
un lESO?
Institut?

http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/_media/formgest/equips_directius/st04/bloc_5/5_41gestio_i_organitzacio_de_centres_-_model_participatiu_1_.pdf

Les Les
matries
troncals
a lESO
matries
troncals
En cadascun dels tres primers cursos d'ESO tots els alumnes han de fer les matries
segents:

Llengua catalana i literatura

Llengua castellana i literatura
Cincies de la naturalesa
Cincies socials
Geografia i histria
Educaci fsica
Llengua estrangera
Matemtiques.

Les matries educaci visual i plstica, msica, tecnologies, educaci per a la ciutadania i els
drets humans, i religi no s'han d'impartir necessriament en cada un dels tres primers cursos.
A ms, els alumnes hauran de dur a terme un treball de sntesi a 3er curs, i un treball de
recerca a 4rt curs, que shauran de cursar dins lhorari de les diverses matries.
Lhorari setmanal de lalumne ser de 30 hores.

Matries impartides
impartides aa4rt
4rtdESO
ESO
A quart d'ESO l'alumne ha de cursar tres matries optatives
especfiques a ra de tres hores setmanals d'entre les segents:
biologia i geologia, fsica i qumica, educaci visual i plstica, msica,
tecnologia, informtica, llat i segona llengua estrangera .
Matries especfiques
Itinerari 1

Itinerari 2

Llengua castellana i literatura

Biologia i geologia
Fsica i qumica
Tecnologia

Biologia i geologia
Fsica i qumica
Informtica

Llengua estrangera (angls)

Itinerari 3

Cincies socials, geografia i histria

Fsica i qumica
Tecnologia
Educaci visual i
plstica

Matries comunes
Llengua catalana i literatura

Matemtiques
Educaci fsica
Tutoria

Itinerari
5
El quart curs t carcter
orientador.

Itinerari 4
Fsica i qumica
Tecnologia
Informtica
Itinerari 6

Atenci a la diversitat
El centre ha de fomentar el suport personalitzat dins de l'aula a alumnes
amb necessitats educatives especials i alumnes que, per situacions
personals o socials, requereixen una atenci especfica.
La integraci de matries en els diferents mbits haur de respectar els
objectius, continguts i criteris davaluaci de totes les matries que
sintegrin. Tanmateix, els centres podran establir, quan sigui necessari,
adaptacions curriculars (PDC) per aquells alumnes amb necessitats
especials daprenentatge.
Lescolaritzaci de lalumnat que sincorpora tardanament es realitzar
atenent a les seves circumstncies, coneixements, edat i historial
acadmic.
. L'aula d'acollida s un recurs preferent per a l'acollida
d'alumnes nouvinguts que facilita la seva integraci al centre.
L'escolaritzaci de lalumnat amb altes capacitats intellectuals es
flexibilitzar.

Lavaluaci
Qu savalua: OBJECTIUS I COMPETNCIES BSIQUES
Com savalua: Avaluaci continuada i diferenciada per matries.
Qui avalua: Lequip docent segons criteris establerts pel centre i la
normativa legal aplicable. L'orientador
promour la planificaci, la
coordinaci i la dinamitzaci de les tasques d'acompanyament, seguiment i
avaluaci dels alumnes en el centre.
Orientador del nostre centre: Ricard Pons.
Assessora Psicopedaggica: Rosa Ferrer
Amb quina finalitat savalua: Per garantir lassoliment dels objectius i
competncies de letapa. Per tamb per saber qu saprn i com saprn, i
aix poder millorar la prctica educativa.
Qu es t en compte tamb a lhora davaluar: El treball fet a classe i
linters i lesfor demostrats per lalumne.

Lavaluaci
Es promocionar al curs segent quan:
1. Shagin superat els objectius de les matries impartides.
2. Amb avaluaci negativa de dues matries com a mxim.
Es repetir amb avaluaci negativa en tres o ms matries.
Es realitzaran les proves extraordinries oportunes amb la fi de recuperar
les matries pendents. Qui no hagi superat almenys 2 de les matries
pendents, seguir un any ms al mateix curs.
Es podr repetir el mateix curs una sola vegada
Es podr repetir dos vegades com a mxim dins de letapa.
Excepcionalment es podr repetir una segona vegada el 4t curs.
En el curs 2014-2015 es faran les proves d'avaluaci de l'educaci
secundria obligatria (4t curs d'ESO). Les proves s'aplicaran els dies
10 i 11de febrer de 2015.
Aix mateix, entre el 13 i el 24 d'octubre de 2014 s'aplicar als
alumnes de 3r curs d'ESO la prova d'avaluaci diagnstica.

I desprs,qu?
Mn Laboral

PAU esp

Mn Laboral

PAU

CFGS

BATXILLERAT

CFGM

PQPI
ESO

Mn
Mn Laboral
Laboral

UNIVERSITAT