TRES ASPECTOS DE LA CREATIVIDAD

LAS PERSONAS CREATIVAS

Al hablar del factor humano en el proceso de la creatividad, es importante
reflexionar sobre el tema de la identidad personal, aunque dicha reflexin sea
breve, porque a final de cuentas quin es el productor de toda experiencia creativa
si no lo es la persona?
Te has preguntado alguna vez qu es una persona creativa? Los investigadores en
psicologa han estado ocupados durante un buen tiempo en este particular y los
resultados son muy interesantes.
Para ser creativa, una persona tiene que interiorizar todo el sistema que hace
posible la creatividad (Csikszentmihalyi, 1996); es decir, para ser creativo se
requiere un conjunto de rasgos o caractersticas bsicas que permitan percibir,
entender y manipular elementos simblicos o fsicos de la realidad y, a partir de ese
contacto, generar opciones o esquemas paralelos de resolucin de problemas. Es
difcil ponerse de acuerdo en cules son esos rasgos o caracteres y todo intento de
sealarlos puede ser criticado por limitado o ajeno al fenmeno.

RASGOS QUE FACILITAN LA CREATIVIDAD

Predisposicin gentica para un
campo dado.
Cierta cantidad de inters o
curiosidad.
Acceso al campo simblico
pertinente.

Acceso al mbito social.

Aptitudes innatas.
Motivaciones claras en algn sentido o
mbito especfico, que deben ser alentadas.
Oportunidad de incursionar en el sistema
simblico propio de ese campo. Si el azar o
las diferencias econmicas son adversos, su
desempeo estar comprometido.
Que su trabajo se desarrolle en el seno de
una comunidad que encuentre en el
producto de ese proceso creativo, un
satisfactor, algo que fsica o simblicamente
sea til.

Ser creativo es encontrar el equilibrio en diez dimensiones de la vida personal, no

hay recetas en esto y seguramente en cada mbito sern distintos los puntos de
equilibrio recomendables, dado que existen diferencias entre las artes y las ciencias
exactas, o entre las humanidades y las ingenieras o las tcnicas. Esas diferencias,
en apariencia insalvable, en el fondo no son ms que elementos del mismo proceso:
la cultura.

Aspectos propios de la construccin de la personalidad creativa

Un extremo:

Actitud deseada:

Otro extremo:

Actividad fsica
Vivacidad
Ludismo

Madurez psicomotora
Madurez perceptual
Goce justo de la actividad
Construccin de nuevos
patrones
Creacin de un estilo propio
Encuentro con la asertividad
Acertada valoracin de uno
mismo
Equilibrio socio-temporal
Emociones serias
Soportar lo necesario

Sedentarismo
Ingenuidad
Disciplina

Fantasa
Cotidiano
Extroversin
Humildad
Tradicin
Pasin
Estoicismo

Realidad
Extravagante
Introversin
Orgullo
Cambio
Compromiso
Hedonismo

LAS PERSONAS CREATIVAS SON SERES COMPLEJOS

Mihaly Csikszentmihalyi ha dedicado treinta aos de su vida a investigar cmo
viven y trabajan las personas creativas, es decir, el misterioso proceso por el cual
surgen las nuevas ideas. Los creativos individuales destacan por su habilidad de
adaptacin en casi cualquier situacin, incluso con escasez de medios.
Tambin distingue diez rasgos antitticos o paradjicos que presentan las personas
creativas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Las personas creativas se caracterizan por una gran energa psquica, aunque
descansan con frecuencia.
La gente creativa tiende a ser inteligente e ingenua a la vez.
La gente creativa combina disciplina o responsabilidad con sus anttesis.
Las personas creativas oscilan entre la imaginacin, la fantasa y un original
sentido de la realidad.
Las personas creativas tienden a ser extrovertidas e introvertidas al mismo
tiempo.
Las personas creativas son humildes y orgullosas a la vez.
La gente creativa escapa de los estereotipos sexuales, hasta ciertos lmites.
Las personas creativas son rebeldes y conservadoras al mismo tiempo.
La mayora de los creativos son apasionados en su trabajo, pero tambin
muy objetivos.
Los creativos son sufridos y disfrutan del xito a la vez.

En resumen, son enrgicos y tranquilos, inteligentes e introvertidos, disciplinados e

irresponsables, imaginativos y realistas, extrovertidos e introvertidos, orgullosos
pero humildes, ajenos a estereotipos sexuales pero atentos a ese desarrollo,
rebeldes y conservadores, apasionados pero objetivos, sufridores pero triunfantes.

La personalidad de los creativos

La personalidad es el modo en que se prefiere interactuar con el entorno.
Las personas no tienen una personalidad fija o predeterminada al nacer. Nacemos
con algunas disposiciones, con las cuales interaccionamos con el entorno y esa
friccin modela un conjunto de rasgos de personalidad ms o menos estables,
segn hayamos elegido unos y evitado otros.
Howard Gardner, en su libro Mentes Creativas (1993), plantea unas
generalizaciones acerca de siete personalidades creativas cuyas biografas analiz y
que a continuacin aparecen sintetizadas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.

Casi todos proceden de un lugar algo alejado de los centros de poder y de

influencia, pero no muy alejado.
Sus familias biolgicas no eran ricas, pero tampoco sufran penurias
econmicas.
Su vida fue razonablemente cmoda, sin excesos.
Su ambiente familiar fue correcto, ni clido ni fro.
Sus relaciones con dicha familia fueron algo distanciadas; pero siempre
hubo algn apoyo especial por parte de alguna persona, a veces un extrao.
Sus educadores valoraban en mucho el aprendizaje intelectual y los logros de
ste.
Sufrieron alguna severidad educativa cuando nios, estuvieron en contacto
con la formacin moral o religiosa.
Los cambios biogrficos que se sucedieron se espaciaron por dcadas.
Siempre emigraron a ciudades o centros de formacin.
Ejercieron una actividad muy notable durante la juventud.
Buscaron un aislamiento relativo para crear sus obras.
Algunos hicieron un pacto faustiano (Fausto prometi el alama al diablo, a
cambio de juventud), dado que ofrecieron algo valioso, a cambio de su logro
capital.
Algunos contaron con discpulos, seguidores o mulos; que en ocasiones se
convirtieron en rivales.

En su libro La creatividad en una cultura conformista (1995), Robert J. Sternberg

y Todd Lubart, dicen que las personas no nacen creativas, sino que la creatividad se
desarrolla, se elige vivir creativamente. De ese libro se elabor un resumen de los
pasos que conducen a las personas.
1.
2.
3.
4.
5.

Redefinir los problemas.

Buscar lo que otros no ven.
Aprender a distinguir entre las ideas prometedoras y las precarias.
No pretender saber todo sobre algn tema, pues el conocimiento excesivo
suele ser paralizante.
Alternar dos puntos de vista: el de la globalidad con el de los detalles.

6.
7.
8.
9.
10.

Arriesgarse tanto al fracaso como al ridculo. Tolerar la ambigedad y el

caos.
Ocuparse en algo que verdaderamente entusiasme.
Formar un entorno creativo que recompense, comprenda, estimule; o, por lo
menos, que no estorbe.
Agenciarse recursos; aunque siempre haya carencias; hacer que stas se
conviertan en retos.
Decidir pasar la vida de manera creativa.
NUEVE ASPECTOS DE LA FLUIDEZ
AL TRABAJAR EN UNA OBRA CREATIVA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Se tienen claras las metas en cada paso del proceso.

Hay una respuesta inmediata a las acciones.
Las dificultades afrontadas y las destrezas que exige su superacin, guardan
cierto equilibrio.
Se procede con toda conciencia.
Se excluyen las distracciones.
En ese momento no preocupa el posible fracaso.
El interesado se olvida de s mismo.
Se distorsiona u olvida el sentido del tiempo.
Se le asigna al quehacer un fin en s mismo.

El secreto de una vida feliz es aprender a lograr fluidez en la mayor cantidad de las
cosas que hacemos.
EL PRODUCTO CREATIVO
El producto de todo proceso
creativo es, a final de cuentas, el
elemento central de observacin
por parte de quienes necesitan
soluciones.
Normalmente, cuando estamos
frente a un producto simblico o
material, lo evaluamos con ciertos
criterios conscientes, a fin de
catalogarlo
como
til,
recomendable,
incluso
para
descartarlo.
Aspectos a partir de los cuales se
evala la creatividad

El objeto creativo se puede evaluar desde cuatro ngulos que se describen a

continuacin:
1.

Originalidad. Un producto es original cuando estadsticamente es poco

comn y representa una opcin diferente en trminos simblicos o fsicos.
Se pueden apreciar tres niveles de originalidad en un producto creativo:
Primario. El producto guarda una clara relacin con su antecesor.
Por ejemplo, el perfeccionamiento de una herramienta o un
instrumento; un televisor con mejor definicin, etc.
Secundario. El producto del trabajo creativo es sustantivamente
diferente de sus antecesores y marca un corte con el pasado, hasta el
punto en que es difcil rastrear la relacin entre la nueva propuesta y
las anteriores; por ejemplo, el primer aeroplano se desarroll a partir
de los mecanismos de una bicicleta.
Terciario. El producto creativo representa el desarrollo de una
nueva rea del conocimiento, la ciencia, la tcnica o el arte.

2.

Pertinencia. Todo producto creativo debe ser apropiado; es decir,

constituir una respuesta a una necesidad, un satisfactor para una carencia,
la solucin a un problema o incluso el planteamiento de una nueva ptica
que les permita a las personas replantearse su forma de ver el mundo y, por
lo tanto, de ver que algunas condiciones de operacin que se consideraban
insalvables pueden tener soluciones. Algo que sea original pero que no
plantee soluciones no es creativo, puede ser muy original, pero esto lo dejar
en el nivel de lo curioso, lo cual no excluye que ser algo intil a fin de
cuentas.

3.

Accesibilidad. Un producto creativo debe ser accesible en alguna medida.

El planteamiento de soluciones irreproducibles, por razones de factibilidad.
Hace de un producto creativo algo que no cumple con la posibilidad de ser
til.

4.

Eficiencia y eficacia. Aqu entenderemos la eficacia como la relacin

entre el producto desarrollado y el tiempo, el esfuerzo y la inversin
econmica. En este contexto, entendemos eficacia no como una simple
solucin, sino como una respuesta que ofrece ptimos resultados en un
tiempo razonable.