JADUAL 3 : RINGKASAN MAKLUMAT BAGI SETIAP KURSUS/MODUL

1. Nama Kursus/Modul

Fizik dalam Konteks

Physics in Context

2. Kod Kursus

SCE3053

3. Nama Pensyarah
Akademik

Cik Kua Bee Hoon

Pn Hjh Badariah bt Hashim

4. Rasional
Kursus/Modul dalam
Program

Kursus ini amat penting kerana ia memberi penekanan kepada kerelevanan fizik dalam
dunia sebenar. Pelajar-pelajar akan mengkaji ide-ide dan aplikasi fizik dalam konteks
kendiri, tempatan dan perindustrian bagi meningkatkan pengetahuan konseptual dan
pedagogi mereka sebagai bakal guru.

5. Semester dan Tahun

ditawarkan

Semester 3, Tahun 2

6. Jumlah Jam
Pembelajaran

Bersemuka
K

15

15

30

2.5

7. Nilai Kredit

8. Prasyarat (jika ada)

Tiada

9. Objektif
Pembelajaran

Pelajar dapat :

57.5

120

1.

Memahami konsep-konsep fizik dalam kehidupan harian.

2.

Menyelesaikan masalah berkaitan konsep fizik.

3.

Mengaitkan konsep-konsep fizik dengan situasi dan fenomena yang berlaku di

sekeliling mereka.

1.
2.
3.

Membincangkan konsep, prinsip dan hukum Fizik dalam Konteks.

Menyelesaikan masalah berkaitan konsep-konsep fizik
Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran kursus Fizik dalam Konteks
melalui amali dan aktiviti pengetahuan pedagogi isi kandungan.
Mempamerkan sikap saintifik dan nilai murni dalam aktiviti pengajaran dan
pembelajaran Fizik dalam Konteks.
Menerangkan satu fenomena/situasi yang diberi dengan mengaitkannya dengan
pengetahuan tentang konsep Fizik dalam Kehidupan.

1
2
3
4
5

C
2
x

C
4

x
x
x

C
6

P
1

P
2

P
3

P
4

P
5

P
6

P
7

A
1

A
2
x

Menghayati nilai

Menilai
A
3

Mengorganisasi

Menerima

Lakuan tulen

Adaptasi

Sintesis
C
5

Penilaian

Analisis

Aplikasi
C
3

DOMAIN AFEKTIF
balasMemberi maklum

C
1

Pemahaman

Pengetahuan

CLO

kompleksRespons ketara

ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN

DOMAIN PSIKOMOTOR

DOMAIN KOGNITIF

Mekanisme

5.

Respons berpandu

4.

Set

10 Hasil Pembelajaran
. Kursus (Course
Learning Outcomes,
CLO)

Jumlah Jam Pembelajaran

Terbimbing dan Pembelajaran
Kendiri

Persepsi

K = Kuliah
T = Tutorial
A = Amali
P= Pentaksiran

Bukan Bersemuka

A
4

A
5
x

x
x

1
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran
Serta Pentaksiran

Strategi Pengajaran & Pembelajaran:

1. Menyampaikan kuliah.
2. Menjalankan aktiviti tutorial; perbincangan kumpulan, pembentangan kumpulan.
3. Menjalankan Amali dan Pengajaran-Pembelajaran Isi Kandungan (PPIK)
Strategi Pentaksiran:
4.
5.
6.

12 Sinopsis
.

Pencapaian pelajar dalam kursus ini ditentukan menerusi dua (2) bentuk
pentaksiran, iaitu peperiksaan (40%) dan kerja kursus (60%).
Kerja kursus terdiri daripada amali dan projek. Pentaksiran Amali dan PPIK
mengambil kira tiga (3) amali dan satu (1) PPIK daripada Manual Amali. Projek
boleh merangkumi pembentangan dan kuiz.
Peperiksaan bertulis akan ditadbirkan pada akhir semester dengan soalan
disediakan secara berpusat oleh pensyarah yang mengajar kursus tersebut.
Soalan peperiksaan terdiri daripada tiga bahagian iaitu soalan respon terhad,
struktur dan esei.
( Rujuk Buku Panduan Penggubalan Kertas Peperiksaan)

Kursus ini membincangkan Fizik dan pengukuran dalam kehidupan harian, gerakan
jasad, aplikasi Hukum Newton dalam kehidupan harian, kerja dan mesin, daya dalam
bendalir, gerakan planet dan satelit, Fizik dalam muzik, termometri dan termometer,
penggunaan cahaya, litar elektrik dalam rumah, kerja keelektrikan dan kemagnetan,
penjanaan dan penghantaran tenaga elektrik, kegunaan elektronik dan semi konduktor.
This course discusses on Physics and measurement in everyday life, motion, applying
Newtons laws in everyday life, work and machines, forces in fluids, planetary and satellite
motion, the physics of music, thermometry and thermometers, using light, electrical
circuits in the house, electricity and magnetism at work, generation and transmission of
electricity, use of electronics and semi-conductors.

13 Mod Penyampaian
.
14 Kaedah dan
. Pentaksiran

Kuliah, tutorial dan amali.

Jenis

Peperiksaan : 40%
Kerja Kursus: 60%
Amali dan pelaporan
Projek
Pembentangan
Kuiz

(Tugasan, Lain-lain

Jumlah

Bukan Interaksi
Bersemuka
Kendiri ( s/s Pembelajaran

Pentaksiran

Kuliah

SLT) setiap tajuk

: 10%
: 10%

Tutorial

. Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time,

Amali

15 Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam

: 40%

Interaksi
Bersemuka

2
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)

1. Fizik dan pengukuran dalam kehidupan harian

Pertukaran unit

Bentuk piawai

Kejituan dan kepersisan

Angka bererti

Pelbagai teknik pengukuran yang baik

2.Gerakan jasad: Ke arah mana?

Mewakilkan kuantiti vektor

Penambahan vektor secara grafik

Penolakan vektor

Halaju relatif: beberapa aplikasi

Komponen-komponen vektor

Penambahan vektor secara algebra

3. Gerakan jasad dalam satu dimensi

Jenis-jenis daya: geseran, normal,

tegangan, julangan, berat

Membina gambar rajah jasad bebas yang

melibatkan daya-daya yang dinyatakan di
atas dalam pelbagai konteks.

4. Gerakan dalam dua dimensi

Keseimbangan dan pengimbang

Gerakan jasad atas satah condong

Gerakan projektil

5. Aplikasi Hukum-hukum Newton dalam

kehidupan harian

Menggunakan Hukum Newton Pertama,

Kedua dan Ketiga untuk menyelesaikan
masalah

6. Kerja dan mesin

Kerja

Mesin ringkas dan mesin majmuk

Faedah Mekanikal (FM) dan Kecekapan

Manusia sebagai mesin bergerak

7. Daya dalam bendalir

Keapungan dan julangan

Menyelesaikan masalah yang melibatkan

ketumpatan dan Prinsip Archimedes

Aplikasi Prinsip Bernoulli

8. Gerakan planet and satelit

Hukum-hukum Kepler

Kegravitian semesta

Menggunakan Hukum Kegravitian Semesta

Newton

Gerakan planet and satelit

Berat dan tanpa berat

Medan graviti

3
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)

9. Fizik dalam muzik

Bunyi dan gelombang membujur

Keamatan dan kelantangan

Frekuensi dan kelangsingan

Resonans

Mengesan gelombang tekanan

Kualiti bunyi

Menghasilkan muzik

11. Penggunaan cahaya

Pantulan dan cermin

Pembiasan dan kanta

Mikroskop dan teleskop

12. Litar elektrik di rumah

Gabungan litar bersiri dan selari

Hukum Ohm

Aplikasi litar

Keselamatan dalam litar

13. Keelektrikan dan keelektromagnetan

Daya dari arus yang mengalir dalam medan

magnet

Motor elektrik

Daya ke atas satu zarah bercas

Monitor TV

14. Penjanaan dan penghantaran tenaga elektrik

Hukum Faraday

Daya elektromotif

Menjana elektrik

Hukum Lenz

Swainduktan

Transformer

15. Kegunaan elektronik and semikonduktor

Isyarat elektronik

Komunikasi elektronik

Komputer

Mengintegrasi teknologi: Lebuh raya

maklumat (information super highway)

10. Termometri and termometer

Keseimbangan termal dan termometri

Skala suhu: celsius dan kelvin

Beberapa jenis termometer

PPIK 1 melalui ujikaji dalam kurikulum sains

sekolah rendah
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji kerja dan Mesin

PPIK 2 melalui ujikaji dalam kurikulum sains

sekolah rendah
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji keapungan,
terapung dan tenggelam

PPIK 3 melalui ujikaji dalam kurikulum sains

sekolah rendah
Menjalankan aktiviti untuk mengkaji keseimbangan
termal dan termometri

4
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)

Amali 1
Menjalankan amali untuk mengkaji
pengukuran dalam kehidupan harian

dan

Amali 2
Menjalankan amali untuk mengkaji gerakan dalam
satu dimensi

Amali 3
Menjalankan amali untuk mengkaji Fizik dalam
muzik

Amali 4
Menjalankan amali untuk mengkaji mikroskop dan
teleskop

Amali 5
Menjalankan amali untuk mengkaji litar elektrik di
rumah

Amali 6
Menjalankan amali untuk
elektrik dan transformer

mengkaji

Fizik

penjanaan

Kerja Kursus / Amali

20

20

Ulangkaji Peperiksaan

7.5

7.5

Peperiksaan

2.5

Jumlah
16 Rujukan Asas
.

15

30

15

2.5

2.5
30

27.5

120

Brown, T. L., Lemay, H. E., & Bursten, B. E. (2009). Chemistry: The central science (11th
ed.). Upper Saddle River, NJ :Prentice Hall.
McMurry, J,. & Fay, R. C. (2001). Chemistry (3rd ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice
Hall.
Whitten, K.W., Davis, R. E., Peck, M. L., & Stanley, G. G. (2010). Chemistry (9th ed.).
Belmont, CA: Brooks/Cole.

Rujukan Tambahan

Hewitt, P. G. (2011). Conceptual Physics (11th ed.). Essex, UK: Addison-Wesley

Longman.
Padilla, M. J., Miaoulis, I., & Cyr, M. (2005). Science explorer: Electricity and magnetism.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Padilla, M. J., Miaoulis, I., Cyr, M., & Jones, T. G. (2004). Science explorer: Motion,forces
and energy. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Padilla, M. J., Cyr, M., & Miaoulis, I. (2005). Science explorer: Sound and light.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Serway, R. A., & Vuille, C. (2012). College Physics (9th ed.). Singapore: Cengage
Learning.

27 Maklumat Tambahan
.

Tiada

5
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)

6
( Berkuat kuasa Mulai Jun 2014)