Terencat akal

Terencat akal sebagai fungsi intelek dan

kemahiran-kemahiran penyesuaian seperti
komunikasi, penjagaan diri, kehidupan

Maksud

harian, social, kesihatan&keselamatan,

akademik, riadah dan kerja.
(Eggen&Kauchak, 2004)
Kanak-kanak terencat akal adalah kanakkanak yang mempunyai daya pemikiran yang
berkurangan&bermasalah dalam
pembelajaran.

Kadar pembelajaran yang

rendah

Kemajuan dalam bidang

akademik agak terhad

Menunjukkan tingkah laku

sosial yang kurang matanag

Ciri-Ciri Murid yang Mengalami Masalah terencat Akal

Kesukaran dalam memahami
Kemahiran bahasa yang lebih
rendah & masalah ingatan

idea-idea abstrak
Kesukaran dalam membuat
generalisasi

Pengurusan bilik darjah yang melibatkan murid-murid

dengan masalah terencat akal

Kadar pembelajaran yang rendah :

mereka memerlukan masa yg lebih

Guru perlu memberi arahan yang jelas

Arahan-arahan dipecahkan kepada

dan ringkas ; sukar buat perkaitan

bahagian-bahagian kecil & perlu diulang

Kemahiran-kemahiran baru yang diajar

perlu diulang & dipraktikkan

Menyediakan aktiviti yang melibatkan

deria sensori&kemahiran motor

Masalah kecacatan
fizikal

Masalah komunikasi

Masalah Kerosakan
Sensori

Masalah
pendengaran

Masalah penglihatan

Cerebral Palsy
Disfungsi pada otak &
kerosakan fungsi psikomotor

Masalah kecacatan fizikal

Spina Bifida

Muscular Dystrophy

Ketidakupayaan yang

Kelemahan&kemerosotan

disebabkan oleh kecacatan

sel-sel otot

pd tulang belakang

Sawan/Epilepsy
Serangan/pergerakan badan
yg tersentak-sentak& di luar
kawalan

Merujuk kepada
Dua
jenis:-visual
separa
kerosakan

Ciri
ciri:Menutup sebelah
mata (objek
kecil)
Menghadapkan
sebelah
telinga kea rah pengucap

pendengaran &
pekak

Menghadapidefinisi
masalah- kerosakan
membaca
pendengaran
yang ,enghalang

seorang daripada memproses

maklumat lingustik

Masalah penglihatan
Kesukaran dalam
perbezakan abjad.

Mata bermerah atau

berair

Masalah
pendengaran
Tidak memahami

Kegagalan
mengukuti arahan

Sering mengadu sakit

kepala

Kesilapan membaca
maklumat pada
papan.

keliru
Sering
mengosok
mata.

Masalah komunikasi

Disebabkan oleh masalah bahasa atau pertuturan

Akibat murid tidak memahami maklumat yang disampaikan

MASALAH BAHASA

 Melibatkan keupayaan murid memahami sesuatu bhs serta

menggunakannya.
Perkembangan bhs murid yg lewat
Kecederaan pd bahagian otak trauma

MASALAH PERTUTURAN
Kesukaran menghasilkan bunyi untuk tujuan bercakap & komunikasi
Cth : masalah penyebutan, gagap, suara

GAGAP Gangguan terhadap kelancaran percakapan

SEBUTAN Menyebut perkataan saya (CAYA)
SUARA Kualiti suara seseorang iaitu terlalu lantang, lembut, garau,
kasar.