Pengesahan Ketua Jabatan:

RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Fakulti
Jabatan
Semester
Sesi
Nama Kursus
Kod Kursus
Jam Kredit
Pra Syarat

Tarikh:

: Sains dan Matematik

: Fizik
:1
: 2014/2015
: KEELEKTRIKAN, KEMAGNETAN, DAN GELOMBANG
: SRF 3023
:3
: Tiada

MAKLUMAT PENSYARAH:

SRF 3023
KEELEKTRIKAN, KEMAGNETAN,
DAN GELOMBANG

Nama
E-mel
Nombor telefon
Nombor bilik

: Ahmad Kamal Ariffin

: ahmad.kamal@fsmt.upsi.edu.my
: 015-48117592
: PM-17, Level 2, ST-05, KSAS

Nama
E-mel
Nombor telefon
Nombor bilik

: Mahizah Ismail
: mahizah@fsmt.upsi.edu.my
: 015-48117593
: PM-14, Level 2, ST-05, KSAS

RANCANGAN INSTRUKSIONAL
SINOPSIS KURSUS: Kursus ini dirangka dengan tujuan untuk memantapkan konsep asas fizik
guru pelatih sekolah rendah. Pengetahuan konsep asas fizik akan
diterangkan secara konseptual dan secara matematik. Penerangan
matematik hanyalah pada aras algebra. Tajuk perbincangan
merangkumi keelektrikan, kemagnetan, dan gelombang serta
hubungkaitnya dengan fenomena harian. Selain itu, kursus ini juga akan
membincangkan miskonsepsi yang biasa berlaku serta kaedah
mengatasinya bagi topik keelektrikan, kemagnetan, dan gelombang.

Jabatan Fizik
Fakulti Sains dan Matematik
Universiti Pendidikan Sultan Idris

RASIONAL KURSUS:Kursus ini merupakan komponen sains fizik yang penting sebagai asas
kepada guru di peringkat sekolah rendah bagi melengkapkan diri
menghadapi cabaran pelajar masakini yang semakin bijak dalam ilmu
sains.

SESI 2014/2015
0|Page

HASIL PEMBELAJARAN: Di akhir kursus ini, pelajar dapat

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR
1.
2.
3.
4.

Menghuraikan prinsip asas keelektrikan, kemagnetan, dan gelombang.

Menghubungkan konsep fizik dengan persamaan matematik.
Menghubungkaitkan konsep fizik dengan fenomena seharian.
Membincangkan kesukaran dan miskonsepsi yang biasa dihadapi pelajar dalam
tajuk-tajuk tertentu.
5. Meningkatkan keyakinan dalam mengajar tema alam fizikal sains sekolah
rendah.

Perincian

Masa

Peratusan

Kuiz

10 min 20 min

20%

Ujian

1 jam

20%

Tugasan

Sepanjang semester

20%

Peperiksaan Akhir

2 jam

40%

JUMLAH

100

KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN:

Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat.

SKALA PENGGREDAN:
Gred

RUJUKAN:

A
AB+
B
BC+
C
CD+
D
F

1. Hewitt, P. (2006) Conceptual Physics (10th Ed) New York: Pearson Addison
Wesley.
2. Cutnell, J.D., & Johnson, K.W. (2009). Physics (8th ed). New York: John Wiley
3. Giancoli, D.C. (2005). Physics (6th Ed.). London: Pearson Prentice Hall.

KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Aktiviti
Penyelesaian
masalah secara
berkumpulan
Pembentangan

Singkatan
KOM
BKMM
PBPM
KKBP
KKU
KKP
EM

KOM

BKMM

PBPM

KKBP

KKU

KKP

Julat markah
80 100
75 79
70 74
65 69
60 64
55 59
50 54
45 49
40 44
35 39
0 34

PNGS/PNGK
4.00
3.75
3.50
3.00
2.75
2.50
2.00
1.75
1.50
1.00
0

EM
SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Skala
4
3
2
1

Kemahiran
Kemahiran Komunikasi
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah
Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan Maklumat
Kemahiran Kerja Berpasukan
Kemahiran Keusahawanan
Kemahiran Kepimpinan
Etika dan Moral Profesional

Cemerlang
Baik
Sederhana
Lemah

Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah.

Minggu

4.1 Magnitud Medan Magnet.

4.2 Daya dialami zarah
bercas dalam medan
magnet

Medan Magnet dan Daya

Magnet

3.1 Arus dan Daya Gerak

Elektrik, d.g.e
3.2 Hukum Ohm
3.3 Rintangan dan
Kerintangan
3.4 Tenaga dan Kuasa
Elektrik
3.6 Litar sesiri dan selari

Litar Elektrik.

2.3 Beza Keupayaan Elektrik

Bagi Kes Cas Titik Dan
Plat Selari
2.3 Kapasitor Dan Bahan
Dielektrik

2.1 Tenaga Keupayaan

Elektrik
2.2 Keupayaan Elektrik Dan
Beza Keupayaan

terhadap zarah bercas dan konduktor

berarus.
menyelesaikan masalah berkaitan
medan magnet dan daya magnet
terhadap zarah bercas.

menerangkan medan magnet.

memahami kesan medan magnet

menggunakan hukum ohm untuk

menyelesaikan masalah mudah berkaitan
litar elektrik
membezakan antara tenaga dan kuasa
elektrik
mengira tenaga dan kuasa elektrik
membezakan antara arus ulangalik dan
dan arus terus
menyelesaikan masalah berkaitan litar
sesiri dan selari

mengira bezakeupayaan dan keupayaan

elektrik bagi kes cas titik dan plat selari
menerangkan kapasitor
menganalisis litar mudah kapasitor.

menerangkan tenaga keupayaan elektrik

membezakan antara tenaga keupayaan
elektrik dan keupayaan elektrik

menerangkan medan elektrik dan

kesannya terhadap objek bercas
mengira kekuatan medan elektrik.

1.5 Medan Elektrik- garis

medan elektrik

Tenaga Keupayaan Elektrik

dan Keupayaan Elektrik

menerangkan daya elektrostatik

membezakan antara pengalir dan
penebat
menggunakan hukum Coulomb untuk
menyelesaikan masalah berkaitan daya
elektrostatik

dan Pada akhir pembelajaran, pelajar akan

dapat:

Hasil Pembelajaran

1.1 Cas elektrik

1.2 Daya elektrostatik
1.3 Konduktor and Penebat
1.4 Hukum Coulomb

Daya
Elektrostatik
Medan Elektrik

Topik

JADUAL PENGAJARAN MINGGUAN

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pengajaran
&
Aktiviti
pembelajaran

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

Kemahiran
insaniah

1,2,3

1,2,3

1,2,3

1,2,3,

1,2,3,

Rujukan

10

8,9

7.4 Cahaya sebagai

gelombang, fenomena
gelombang cahaya.
7.5 Sifat-sifat Gelombang

Gelombang cahaya: sifat

cahaya dan warna.

7.1 Perambatan bunyi dalam

udara,
7.2 Frekuensi dan Laju
Gelombang Bunyi dalam
udara.
7.3 Kenyaringan bunyi dan
amplitud, hubungan
antara kelangsingan bunyi
dan frekuensi, fenomena
gelombang bunyi.

Gelombang bunyi.

Gelombang Bunyi dan

Cahaya

6.4 Gelombang Melintang

6.5 Gelombang Membujur
6.6 Inteferens Gelombang
6.7 Gelombang Pegun

6.1 Getaran bandul

6.2 Fenomena Gelombang
6.3 Laju Gelombang

Getaran dan Gelombang

Miskonsepsi dalam konsep

Fizik.
5.6 Miskonsepsi konsep
dalam tajuk elektrik dan
magnet.

5.1 Fluks Magnet.

5.2 Hukum Faraday dan
Hukum Lenz
5.3 Arus Ulangalik, a.u
5.4 Transformer, Penjanaan
dan Penghantaran Kuasa
Elektrik
5.5 Peranan tenaga elektrik
dan sifat
keelektromagnetan dalam
kehidupan

Aruhan Elektromagnet

4.3 Daya saling tindakan

antara konduktor berarus
dan medan magnet.

manusia

menerangkan proses penglihatan

elektromagnet

menggambarkan jenis-jenis gelombang

elektromagnet

menggambarkan spektrum

cahaya

mengenalpasti sifat-sifat gelombang

udara.

menganalisis gelombang bunyi

mengira laju gelombang bunyi dalam

pembentukan gelombang pegun.

menerangkan dan menggambarkan

gelombang

menerangkan fenomena inteferens

panjang gelombang, dan frekuensi.

menerangkan maksud amplitud,

membujur dan gelombang melintang

membezakan antara gelombang

elektromagnet.
menyelesaiakan masalah berkaitan
hukum Faraday dan hukum Lenz.
menerangkan mengenai transformer
dan a.u
menyelesaikan masalah mengenai
transformer.
menerangkan mengenai sistem
penghantaran kuasa elektrik.
menerangkan miskonsepsi dalam tajuk
elektrik dan magnet

menerangkan proses aruhan

medan magnet dan daya magnet

terhadap konduktor berarus

menyelesaikan masalah berkaitan

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

1,2,3

1,2,3

1,2,3

1,2,3

14

13

11,12

Miskonsepsi dalam konsep

Fizik.
Teknik dan kaedah
membantu pelajar
mengatasi miskonsepsi.

9.5 Kanta
9.6 Pembentukan imej
oleh kanta
9.7 Pembesaran dan
persamaan berkaitan kanta
nipis.
9.8 Peralatan optik

menerangkan miskonsepsi dalam tajuk

Miskonsepsi dalam konsep

Fizik.
Miskonsepsi konsep dalam
tajuk
gelombang.

menyatakan parameter berkaitan

dengan kanta
menerangan pembentukan imej oleh
kanta
menyelesaikan masalah berkaitan
kanta
mengira pembesaran dan
menerangkan prinsip beberapa
peralatan optik
mencadangkan langkah
mengurangkan miskonsep pelajar

gelombang

menerangkan pembiasan cahaya

menyatakan hukum Snell menjelaskan
dan memecahkan
menyelesaikan masalah berkaitan
pembisasan dan hukum snell.
menerangkan pantulan dalam penuh.
mengira sudut genting

menganalisa pantulan cahaya dari

cermin satah dan cermin melengkung.
menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan persamaan cermin, dan
persamaan pembesaran

menggunakan rajah sinar untuk

9.1 Pembiasan Cahaya

9.2 Indek Pembiasan
9.3 Hukum Snell
9.4 Pantulan dalam Penuh
dan sudut genting

Pembiasan Cahaya: Kanta

8.1 Pantulan Cahaya

8.2 Pembentukan Imej-cermin
satah
8.3 Cermin melengkung
8.4 Persamaan Cermin
8.6 Persamaan Pembesaran

Pantulan Cahaya: Cermin

Cahaya
7.6 Spektrum Elektromagnet

Pembelajaran
Kendiri
dan
Perbincangan
dengan
Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

Pembelajaran
Kendiri
dan Perbincangan
dengan Pensyarah

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

KOM
KBPM
PSK

1,2,3

1,2,3,

1,2,3