SOALAN ULANGKAJI: SCSM2104 SEMESTER 1

1. Nyatakan 5 ciri-ciri seseorang yang celik sains.

2. Banding bezakan (persamaan dan perbezaan) antara kurikulum sains
Moden dan kurikulum sains KBSM.
3. Huraian mengapa kemahiran manipulatif dimasukkan ke dalam
kurikulum sains KBSM?
4. Banding bezakan ciri-ciri KBKK dan KBAT.
5. Bagaimanakah teori Ausubel boleh diaplikasikan semasa proses
pengajaran sesuatu topik sains?
6. Anda dikehendaki memilih antara teori Gagne dan teori Bruner,
jelaskan/huraikan bagaimana anda mengapkilasikan teori ini dalam sesi
pengajaran dan pembelajaran Sains.
7. Berikan 5 contoh kerangka alternatif pelajar terhadap sains.
8. Huraikan (tujuan dan kaedah) fungsi setiap fasa dalam Model
Konstruktivisme 5 Fasa Needham.
9. Bincangkan sejauhmanakah teori Jean Piaget diamalkan oleh guru-guru
sains di sekolah.
10. Bincangkan sejauhmanakah Pembelajaran Berasaskan Projek dapat
memenuhi ciri-ciri pembelajaran abad ke 21.
11. Bincangkan bagaimanakah i-THINK dapat menjadikan pelajar itu
seorang yang berinovatif.
** Jawapan mestilah disertakan dengan huraian.