Matematica 5-8 PDF

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.
MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII
PROGRAM COLAR
MATEMATIC
CLASELE a V-a, a VI-a, a VII-a i a VIII-a
Aprobat prin ordin al ministrului

nr.________/__________
Bucureti, 2009
NOT DE PREZENTARE
Actuala program colar a fost elaborat din perspectiva trecerii de la modelul de proiectare
curricular centrat pe obiective la modelul centrat pe competene. Adoptarea acestui model de proiectare
curricular este determinat de necesitatea actualizrii formatului i unitatea concepiei programelor
colare la nivelul nvmntului gimnazial i liceal.
Programa colar este parte component a curriculumului naional. Aceasta reprezint documentul
colar de tip reglator instrument de lucru al profesorului care stabilete, pentru fiecare disciplin, oferta
educaional care urmeaz s fie realizat n perioada de timp alocat pentru un parcurs colar determinat.
Programele colare pentru nvmntul gimnazial au urmtoarele componente:
not de prezentare
competene generale
valori i atitudini
competene specifice i coninuturi
sugestii metodologice.
Nota de prezentare a programei colare argumenteaz structura didactic adoptat i sintetizeaz o
serie de recomandri considerate semnificative din punct de vedere al finalitilor studierii disciplinei
respective.
Competenele generale reprezint un ansamblu structurat de cunotine i deprinderi pe care i-l
propune s-l creeze i s-l dezvolte fiecare disciplin de studiu, pe ntreaga perioad de colarizare.
Valorile i atitudinile orienteaz dimensiunile axiologic i afectiv-atitudinal aferente formrii
personalitii elevului din perspectiva fiecrei discipline. Realizarea lor concret deriv din activitatea
didactic permanent a profesorului, constituind un element implicit al acesteia.
Competenele specifice se formeaz pe parcursul unui an de studiu, sunt deduse din competenele
generale i sunt etape n formarea acestora. Coninuturile nvrii sunt mijloace prin care se urmrete
formarea competenelor specifice i, implicit, a competenelor generale propuse. Ele sunt organizate tematic, n
uniti de coninut.
Sugestiile metodologice propun modaliti de organizare a procesului de predare-nvare-evaluare.
Exemplele de activiti de nvare sugereaz demersuri pe care le poate ntreprinde profesorul pentru
formarea competenelor specifice.
Prezentul document conine programa colar de MATEMATIC pentru clasele a V-a a VIII-a i se
adreseaz profesorilor care predau aceast disciplin n gimnaziu.
Studiul matematicii n nvmntul gimnazial i propune s asigure pentru toi elevii formarea unor
competene legate de folosirea calculelor, algoritmilor sau a raionamentelor matematice.
Totodat, se urmrete contientizarea faptului c matematica este o activitate de descriere i de
rezolvare a problemelor, folosind un limbaj unitar, aceasta fcnd ca ea s fie o disciplin dinamic, strns
legat de societate prin relevana sa n cotidian i prin rolul su n tiinele naturii, n tiinele economice, n
tehnologii, n tiinele sociale etc.
Programele colare de matematic sunt concepute astfel nct s nu ngrdeasc, prin concepie sau
mod de redactare, libertatea profesorului n proiectarea activitilor didactice. n condiiile realizrii
competenelor specifice (i, implicit, a competenelor generale) i a parcurgerii integrale a coninuturilor
programelor, profesorul are posibilitatea:
s aleag succesiunea parcurgerii elementelor de coninut (innd ns cont de logica intern a
tiinei);
s grupeze n diverse moduri elementele de coninut n uniti de nvare, cu respectarea logicii
interne de dezvoltare a conceptelor matematice;
s aleag sau s organizeze activiti de nvare adecvate condiiilor concrete din clas.
Matematic, clasele a V-a a VIII-a
Recomandarea Parlamentului European i a Consiliului Uniunii Europene privind competenelecheie din perspectiva nvrii pe parcursul ntregii viei (2006/962/EC) contureaz, pentru absolvenii
nvmntului obligatoriu, un profil de formare european structurat pe opt domenii de competen cheie:
Comunicare n limba matern
Comunicare n limbi strine
Competene matematice i competene de baz n tiine i tehnologie
Competen digital
A nva s nvei
Competene sociale i civice
Spirit de iniiativ i antreprenoriat
Sensibilizare i exprimare cultural
Competenele cheie sunt definite ca ansambluri de cunotine, deprinderi i atitudini care trebuie
dobndite, respectiv formate elevilor n cadrul acestui proces i de care fiecare elev are nevoie pentru
mplinirea i dezvoltarea personal, pentru cetenia activ, pentru incluziune social i pentru angajare pe
piaa muncii. Structurarea acestor competene-cheie vizeaz att unele domenii tiinifice, precum i
aspecte inter- i transdisciplinare, realizabile prin efortul mai multor arii curriculare.
Aceste competene cheie rspund obiectivelor asumate pentru dezvoltarea sistemelor educaionale i
de formare profesional n Uniunea European i, ca urmare, stau la baza stabilirii curriculumului pentru
educaia de baz.
Pornind de la premisa c n demersul de proiectare curricular conceptul de competen are
semnificaia unui organizator, actuala program colar valorizeaz competenele cheie europene prin:
formularea competenelor generale i selectarea seturilor de valori i atitudini; organizarea elementelor de
coninut i corelarea acestora cu competenele specifice; elaborarea sugestiilor metodologice.
Dintre competenele cheie europene, programa colar pentru matematic vizeaz direct Competene
matematice i competene de baz n tiine i tehnologii i indirect asigur transferabilitatea tuturor
celorlalte competene cheie, prin deschiderea ctre abordri interdisciplinare i transdisciplinare.
COMPETENE GENERALE
1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au fost
definite
2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri
matematice
3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a unei
situaii concrete
4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
algoritmilor de prelucrare a acestora
5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii-problem
6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din
diferite domenii
VALORI I ATITUDINI
Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei, independenei n gndire i n

aciune pentru a avea disponibilitate de a aborda sarcini variate
Manifestarea tenacitii, perseverenei, capacitii de concentrare i a ateniei distributive
Dezvoltarea spiritului de observaie
Dezvoltarea simului estetic i critic, a capacitii de a aprecia rigoarea, ordinea i elegana n
arhitectura rezolvrii unei probleme sau a construirii unei teorii
Formarea obinuinei de a recurge la concepte i metode matematice n abordarea unor situaii
cotidiene sau pentru rezolvarea unor probleme practice
Formarea motivaiei pentru studierea matematicii ca domeniu relevant pentru viaa social i
profesional
COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

Clasa a V-a
COMPETENE SPECIFICE
CONINUTURI
1. Identificarea
caracteristicilor
numerelor
naturale i a formei de scriere a unui numr
natural n contexte variate
2. Utilizarea operaiilor aritmetice i a
proprietilor acestora n calcule cu numere
naturale
3. Selectarea i utilizarea de algoritmi pentru
efectuarea operaiilor cu numere naturale i
pentru divizibilitatea cu 10, 2 i 5
4. Exprimarea, n rezolvarea sau compunerea unor
probleme, a soluiilor unor ecuaii de tipul:
x a = b ; a x = b ; x a = b ( a 0 , a divizor
al lui b); x : a = b ( a 0 ); a : x = b ( x 0 , b
divizor al lui a) i a unor inecuaii de tipul:
x a b ( , <, > ); x a b ( , <, > ), unde a
este divizor al lui b; x : a b ( , <, > ), cu
a 0 , unde a i b sunt numere naturale
5. Deducerea unor proprieti ale operaiilor cu
numere naturale pentru a estima sau pentru a
verifica validitatea unor calcule
6. Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute
(utiliznd ecuaii, inecuaii, organizarea
datelor) i interpretarea rezultatului
1. Numere naturale
Scrierea i citirea numerelor naturale n
sistemul de numeraie zecimal; irul numerelor
naturale. Reprezentarea numerelor naturale pe
axa numerelor. Compararea, aproximarea i
ordonarea numerelor naturale; probleme de
estimare
Adunarea numerelor naturale;

Scderea numerelor naturale
nmulirea numerelor naturale; proprieti.

Factor comun. Ordinea efecturii operaiilor;
utilizarea parantezelor: rotunde, ptrate i
acolade
Ridicarea la putere cu exponent natural a unui

numr natural; compararea puterilor care au
aceeai baz sau acelai exponent
mprirea, cu rest zero, a numerelor naturale

cnd mpritorul are mai mult de o cifr
mprirea cu rest a numerelor naturale
Ordinea efecturii operaiilor
proprieti.
Noiunea de divizor; noiunea de multiplu.

Divizibilitatea cu 10, 2, 5
Media aritmetic a dou numere naturale, cu

rezultat numr natural
Ecuaii i inecuaii n mulimea numerelor

naturale
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor

i al inecuaiilor i probleme de organizare a
datelor
2. Mulimi
Identificarea n limbajul cotidian sau n Mulimi: descriere i notaii; element, relaia
enunuri matematice a unor noiuni specifice
dintre element i mulime (relaia de
teoriei mulimilor
apartenen)
Evidenierea, prin exemple, a relaiilor de
Relaia ntre dou mulimi (relaia de
apartenen sau de incluziune
incluziune); submulime
Selectarea i utilizarea unor modaliti adecvate
de reprezentare a mulimilor i a operaiilor cu Mulimile ` i `
mulimi
Operaii cu mulimi: intersecie, reuniune,
Exprimarea n limbaj matematic a unor situaii
diferen
concrete ce se pot descrie utiliznd mulimile
Interpretarea unor contexte uzuale i/ sau Exemple de mulimi finite; exemple de mulimi
infinite
matematice utiliznd limbajul mulimilor
Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic utiliznd mulimi, relaii i operaii
cu mulimi
1. Identificarea n limbajul cotidian sau n
3. Numere raionale mai mari sau egale cu 0,

_+
2.
3.
4.
5.
6.
probleme a fraciilor ordinare i a fraciilor

zecimale
Reprezentarea pe axa numerelor a fraciilor
ordinare i a fraciilor zecimale
Alegerea formei de reprezentare a unui numr
raional pozitiv i utilizarea de algoritmi pentru
optimizarea calculului cu fracii zecimale
Exprimarea, n rezolvarea sau compunerea
unor probleme, a soluiilor unor ecuaii de
tipul: x a = b ; a x = b ; x a = b ( a 0 );
x : a = b ( a 0 ); a : x = b ( x 0 ) i a unor
( , <, > );
inecuaii de tipul: x a b
x a b ( , <, > ); x : a b ( , <, > ), cu a 0 ,
unde a i b sunt numere naturale sau fracii
zecimale finite
Interpretarea matematic a unor probleme
practice prin utilizarea operaiilor cu fracii
zecimale i a ordinii efecturii operaiilor
Transpunerea unei situaii-problem n limbaj
matematic, rezolvarea problemei obinute
(utiliznd ecuaii sau inecuaii) i interpretarea
rezultatului
Fracii ordinare
Fracii echiunitare, subunitare, supraunitare
Aflarea unei fracii dintr-un numr natural;
procent
Fracii
echivalente.
simplificarea fraciilor
Adunarea i scderea unor fracii ordinare care

au acelai numitor
Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracii

ordinare
Amplificarea
Fracii zecimale
Scrierea fraciilor ordinare cu numitori puteri

ale lui 10, sub form de fracii zecimale.
Transformarea unei fracii zecimale, cu un
numr finit de zecimale nenule, ntr-o fracie
ordinar
Aproximri la ordinul zecimilor/sutimilor.

Compararea, ordonarea i reprezentarea pe axa
numerelor a fraciilor zecimale
Adunarea i scderea fraciilor zecimale care

au un numr finit de zecimale nenule
nmulirea fraciilor zecimale care au un numr

finit de zecimale nenule
Ridicarea la putere cu exponent natural a unei

fracii zecimale care are un numr finit de
zecimale nenule
Ordinea efecturii
zecimale finite
mprirea a dou numere naturale cu rezultat

fracie zecimal. Transformarea unei fracii
ordinare ntr-o fracie zecimal. Periodicitate
mprirea unei fracii zecimale finite la un

numr natural nenul. mprirea unui numr
natural la o fracie zecimal finit. mprirea a
dou fracii zecimale finite
Transformarea unei fracii zecimale ntr-o
fracie ordinar
Ordinea efecturii operaiilor
Media aritmetic a dou fracii zecimale finite
operaiilor
cu
fracii
1.
2.
3.
4.
Ecuaii i inecuaii; probleme care se rezolv cu

ajutorul ecuaiilor
4. Elemente de geometrie i uniti de msur
Identificarea unor elemente de geometrie i a Dreapta, segmentul de dreapt, msurarea unui
unor uniti de msur n diferite contexte
segment de dreapt
Caracterizarea prin descriere i desen a unei
Unghiul, triunghiul, patrulaterul, cercul:
configuraii geometrice date
prezentare
prin
descriere
i
desen;
Determinarea perimetrelor, a ariilor (ptrat,
recunoaterea elementelor lor: laturi, unghiuri,
dreptunghi) i a volumelor (cub, paralelipiped
diagonale, centrul i raza cercului
dreptunghic) i exprimarea acestora n uniti
Simetria, axa de simetrie i translaia:
de msur corespunztoare
prezentare intuitiv, exemplificare n triunghi,
Transpunerea n limbaj specific geometriei a

unor probleme practice referitoare la perimetre,
arii,
volume,
utiliznd
transformarea
convenabil a unitilor de msur
5. Interpretarea unei configuraii geometrice n
sensul recunoaterii elementelor ei i a
relaionrii cu unitile de msur studiate
6. Analizarea i interpretarea rezultatelor obinute
prin rezolvarea unor probleme practice cu
referire la figurile geometrice i la unitile de
msur studiate
cerc, patrulater
Cubul, paralelipipedul dreptunghic: prezentare

prin desen i desfurare; recunoaterea
elementelor lor: vrfuri, muchii, fee
Uniti de msur pentru lungime; perimetre;

transformri
Uniti de msur pentru arie; aria ptratului i

a dreptunghiului; transformri
Uniti de msur pentru volum; volumul

cubului i al paralelipipedului dreptunghic;
transformri
Uniti de msur pentru capacitate;
transformri
Uniti de msur pentru mas; transformri
Uniti de msur pentru timp; transformri
Uniti monetare; transformri

Clasa a VI-a
COMPETENE SPECIFICE
CONINUTURI
ALGEBR
1. Mulimea numerelor naturale
Operaii cu numere naturale; reguli de calcul cu
puteri
Divizor, multiplu. Criteriile de divizibilitate cu
10, 2, 5, 3, 9
Numere prime i numere compuse
Descompunerea numerelor naturale n produs
de puteri de numere prime
1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n

probleme a noiunilor: divizor, multiplu,
numere prime, numere compuse, c.m.m.d.c,
c.m.m.m.c
2. Aplicarea criteriilor de divizibilitate (cu 10, 2,
5, 3, 9) pentru descompunerea numerelor
naturale n produs de puteri de numere prime
3. Utilizarea algoritmilor pentru determinarea
c.m.m.d.c, c.m.m.m.c a dou sau a mai multor
numere naturale
4. Exprimarea unor caracteristici ale relaiei de

divizibilitate n mulimea numerelor naturale,
n exerciii i probleme care se rezolv folosind
divizibilitatea
5. Deducerea unor reguli de calcul cu puteri i a
unor proprieti ale divizibilitii n mulimea
numerelor naturale, n exerciii i probleme
6. Transpunerea unei situaii-problem n limbajul

divizibilitii n mulimea numerelor naturale,
rezolvarea problemei obinute i interpretarea

rezultatului
Proprieti ale relaiei de divizibilitate n ` :

a a , a ` ; a b i b a a = b , a, b ` ;
a b i b c a c , a, b, c ` ;
a b a k b , a, b, k ` ; a b i
a c a (b c), a, b, c `
Divizori comuni a dou sau mai multor numere

naturale; c.m.m.d.c.; numere prime ntre ele
Multipli comuni a dou sau mai multor numere
naturale; c.m.m.m.c.; relaia dintre c.m.m.d.c.
i c.m.m.m.c.
Probleme simple care se rezolv folosind
divizibilitatea
2. Mulimea numerelor raionale pozitive
1. Recunoaterea fraciilor echivalente, a fraciilor Fracii echivalente; fracie ireductibil;
ireductibile i a formelor de scriere a unui
noiunea de numr raional; forme de scriere a
numr raional
unui numr raional; ` _
2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere
raionale pozitive pentru rezolvarea ecuaiilor Adunarea numerelor raionale pozitive;
scderea numerelor raionale pozitive
de tipul: x a = b, x a = b, x : a = b ( a 0 ) ,
nmulirea numerelor raionale pozitive
ax b = c , unde a,b,c sunt numere raionale

pozitive
proprietilor
operaiilor
n
3. Utilizarea
efectuarea calculelor cu numere raionale
pozitive
4. Redactarea soluiilor unor probleme rezolvate
prin ecuaiile studiate n mulimea numerelor
raionale pozitive
5. Determinarea regulilor de calcul eficiente n
pozitive
6. Interpretarea matematic a unor probleme
practice prin utilizarea operaiilor cu numere
raionale pozitive i a ordinii efecturii
operaiilor
1. Identificarea rapoartelor, proporiilor i a
mrimilor direct sau invers proporionale n
enunuri diverse
2. Reprezentarea unor date sub form de tabele
sau de diagrame statistice n vederea
nregistrrii, prelucrrii i prezentrii acestora
3. Alegerea metodei adecvate de rezolvare a
problemelor n care intervin rapoarte, proporii
i mrimi direct sau invers proporionale
4. Caracterizarea i descrierea mrimilor care apar
n rezolvarea unor probleme prin regula de trei
simpl
5. Analizarea unor situaii practice cu ajutorul
rapoartelor, procentelor sau proporiilor
6. Rezolvarea cu ajutorul rapoartelor i
proporiilor a unor situaii-problem i
interpretarea rezultatelor
Ridicarea la putere cu exponent natural a unui

numr raional pozitiv; reguli de calcul cu
puteri
mprirea numerelor raionale pozitive
Ordinea efecturii operaiilor cu numere
raionale pozitive
Media aritmetic ponderat a unor numere
raionale pozitive
Ecuaii n mulimea numerelor raionale
pozitive
3. Rapoarte i proporii
Rapoarte; procente; probleme n care intervin
procente
Proporii; proprietatea fundamental a
proporiilor, aflarea unui termen necunoscut
dintr-o proporie
Proporii derivate
Mrimi direct proporionale; regula de trei
simpl
Mrimi invers proporionale; regula de trei
simpl
Elemente de organizare a datelor; reprezentarea
datelor prin grafice; probabiliti
4. Numere ntregi
Mulimea numerelor ntregi ] ; opusul unui
numr ntreg; reprezentarea pe axa numerelor;
valoare absolut (modulul); compararea i
ordonarea numerelor ntregi
Adunarea numerelor ntregi; proprieti
Scderea numerelor ntregi
nmulirea numerelor ntregi; proprieti;
mulimea multiplilor unui numr ntreg
mprirea numerelor ntregi cnd dempritul
este multiplu al mpritorului; mulimea
divizorilor unui numr ntreg
Puterea unui numr ntreg cu exponent numr
natural; reguli de calcul cu puteri
Ordinea efecturii operaiilor i folosirea
parantezelor
Ecuaii n ] ; inecuaii n ]
GEOMETRIE
1. Recunoaterea i descrierea unor figuri
1. Dreapta
geometrice plane n configuraii date
2. Stabilirea coliniaritii unor puncte i Punct, dreapt, plan, semiplan, semidreapt,
1. Identificarea caracteristicilor numerelor ntregi

n contexte variate
2. Utilizarea operaiilor cu numere ntregi i a
proprietilor acestora n rezolvarea ecuaiilor
i a inecuaiilor
3. Aplicarea regulilor de calcul i folosirea
parantezelor n efectuarea operaiilor cu
numere ntregi
4. Redactarea soluiilor ecuaiilor i inecuaiilor
studiate n mulimea numerelor ntregi, n
rezolvarea sau n compunerea unei probleme
5. Interpretarea unor date din probleme care se
rezolv utiliznd numerele ntregi
algebric, rezolvarea problemei obinute i
interpretarea rezultatului
3.
4.
5.
6.
verificarea faptului c dou unghiuri sunt

adiacente, complementare sau suplementare
Utilizarea proprietilor referitoare la drepte i
unghiuri pentru calcularea unor lungimi de
segmente i a msurilor unor unghiuri
Exprimarea prin reprezentri geometrice a
noiunilor legate de drepte i unghiuri
Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate
n vederea optimizrii calculelor de lungimi de
segmente i de msuri de unghiuri
Interpretarea informaiilor coninute n
reprezentri geometrice n corelaie cu
determinarea unor lungimi de segmente i a
unor msuri de unghiuri
1. Identificarea triunghiurilor n configuraii

geometrice date
2. Stabilirea congruenei triunghiurilor oarecare
3. Clasificarea triunghiurilor dup anumite criterii
date sau alese
4. Exprimarea proprietilor figurilor geometrice
n limbaj matematic
5. Interpretarea cazurilor de congruen a
triunghiurilor n corelatie cu cazurile de
construcie a triunghiurilor
6. Aplicarea metodei triunghiurilor congruente n
rezolvarea unor probleme matematice sau
practice
1. Recunoaterea i descrierea unor elemente de
geometrie plan n configuraii geometrice
date
2. Utilizarea instrumentelor geometrice (rigl,
echer, raportor, compas) pentru a desena figuri
geometrice plane descrise n contexte
matematice date
i aplicarea criteriilor de
3. Determinarea
congruen ale triunghiurilor dreptunghice
4. Exprimarea poziiei dreptelor n plan
(paralelism, perpendicularitate) prin definiii,
segment (descriere, reprezentare, notaii)

Poziiile relative ale unui punct fa de o
dreapt; puncte coliniare; prin dou puncte
distincte trece o dreapt i numai una
(introducerea noiunilor de: axiom, teorem
direct, ipotez, concluzie, demonstraie,
teorem reciproc)
Poziiile relative a dou drepte: drepte
concurente, drepte paralele
Distana dintre dou puncte; lungimea unui
segment
Segmente congruente; mijlocul unui segment;
simetricul unui punct fa de un punct;
construcia unui segment congruent cu un
segment dat
2. Unghiuri
Definiie, notaii, elemente; interiorul unui
unghi, exteriorul unui unghi; unghi nul, unghi
cu laturile n prelungire
Msurarea unghiurilor cu raportorul; unghiuri
congruente; unghi drept, unghi ascuit, unghi
obtuz
Calcule cu msuri de unghiuri exprimate n
grade i minute sexagesimale. Unghiuri
suplementare, unghiuri complementare
Unghiuri adiacente; bisectoarea unui unghi
Unghiuri opuse la vrf, congruena lor; unghiuri
formate n jurul unui punct, suma msurilor lor
3. Congruena triunghiurilor
Triunghi: definiie, elemente; clasificarea
triunghiurilor; perimetrul triunghiului
Construcia triunghiurilor: cazurile LUL, ULU,
LLL. Congruena triunghiurilor oarecare:
criterii de congruen a triunghiurilor: LUL,
ULU, LLL
Metoda triunghiurilor congruente
4. Perpendicularitate
Drepte perpendiculare (definiie, notaie,
construcie cu echerul); oblice; distana de la un
punct la o dreapt. nlimea n triunghi
(definiie, desen). Concurena nlimilor ntrun triunghi (fr demonstraie)
Criteriile de congruen ale triunghiurilor
dreptunghice: IC, IU, CC, CU
Aria triunghiului (intuitiv pe reele de ptrate)
Mediatoarea unui segment; proprietatea
punctelor de pe mediatoarea unui segment;

notaii, desen
5. Intrepretarea perpendicularitii n relaie cu
paralelismul i cu distana dintre dou puncte
geometric, rezolvarea problemei obinute i
1. Recunoaterea i descrierea unor proprieti ale

triunghiurilor n configuraii geometrice date
2. Calcularea unor lungimi de segmente i a unor
msuri de unghiuri utiliznd metode adecvate
3. Utilizarea unor concepte matematice n
triunghiul isoscel, n triunghiul echilateral sau
n triunghiul dreptunghic
4. Exprimarea caracteristicilor matematice ale
triunghiurilor i ale liniilor importante n
triunghi prin definiii, notaii i desen
5. Deducerea unor proprieti ale triunghiurilor
folosind noiunile studiate
6. Interpretarea informaiilor coninute n
probleme legate de proprieti ale triunghiurilor
construcia mediatoarei unui segment cu rigla

i compasul; concurena mediatoarelor laturilor
unui triunghi; simetria fa de o dreapt
Proprietatea punctelor de pe bisectoarea unui
unghi; construcia bisectoarei unui unghi cu
rigla i compasul; concurena bisectoarelor
unghiurilor unui triunghi
5. Paralelism
Drepte paralele (definiie, notaie); construirea
dreptelor paralele (prin translaie); axioma
paralelelor
Criterii de paralelism (unghiuri formate de
dou drepte paralele cu o secant)
6. Proprieti ale triunghiurilor
Suma msurilor unghiurilor unui triunghi;
unghi exterior unui triunghi, teorema unghiului
exterior
Mediana n triunghi; concurena medianelor
unui triunghi (fr demonstraie)
Proprieti ale triunghiului isoscel (unghiuri,
linii importante, simetrie)
Proprieti ale triunghiului echilateral
(unghiuri, linii importante, simetrie)
Proprieti ale triunghiului dreptunghic (cateta
opus unghiului de 30D , mediana
corespunztoare ipotenuzei teoreme directe i
reciproce)

Clasa a VII-a
COMPETENE SPECIFICE
CONINUTURI
1. Identificarea
caracteristicilor
numerelor
raionale i a formelor de scriere a acestora n
contexte variate
2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere
raionale, a estimrilor i a aproximrilor
pentru rezolvarea unor ecuaii
proprietilor
operaiilor
n
3. Utilizarea
4. Caracterizarea mulimilor de numere i a
relaiilor dintre acestea utiliznd limbajul
logicii matematice i teoria mulimilor
5. Determinarea regulilor eficiente de calcul n
efectuarea operaiilor cu numere raionale
raionale i a ordinii efecturii operaiilor
1. Identificarea caracteristicilor numerelor reale i
a formelor de scriere a acestora n contexte
variate
2. Aplicarea regulilor de calcul cu numere reale, a
estimrilor i a aproximrilor pentru rezolvarea
unor ecuaii
ALGEBR
1. Mulimea numerelor raionale
Mulimea numerelor raionale _ ; reprezentarea
numerelor raionale pe axa numerelor, opusul unui
numr raional; valoarea absolut (modulul);
`]_
Operaii cu numere raionale, proprieti

Compararea i ordonarea numerelor raionale
Ordinea efecturii operaiilor i folosirea
parantezelor
Ecuaia de forma ax+b=0, cu a _ , b _

2. Mulimea numerelor reale
Rdcina ptrat a unui numr natural ptrat
perfect
Algoritmul de extragere a rdcinii ptrate

dintr-un numr natural; aproximri
10

3. Utilizarea
proprietilor
operaiilor
n
efectuarea calculelor cu numere reale
4. Caracterizarea mulimilor de numere i a
relaiilor dintre acestea utiliznd limbajul
logicii matematice i teoria mulimilor
5. Determinarea regulilor de calcul eficiente n
efectuarea operaiilor cu numere reale
reale i a ordinii efecturii operaiilor
Exemple de numere iraionale; mulimea

numerelor reale, \ ; modulul unui numr real:
definiie, proprieti; compararea i ordonarea
numerelor reale; reprezentarea numerelor reale pe
axa numerelor prin aproximri; ` ] _ \
Reguli de calcul cu radicali: scoaterea factorilor
de sub radical, introducerea factorilor sub radical,
a b = ab , unde a 0, b 0 i
a : b = a : b , unde a 0, b > 0
Operaii cu numere reale (adunare, scdere,

nmulire, mprire, ridicare la putere,
raionalizarea numitorului de forma a b )
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
Media geometric a dou numere reale pozitive

3. Calcul algebric
Identificarea unor reguli de calcul numeric sau Calcule cu numere reale reprezentate prin litere:
algebric pentru simplificarea unor calcule
adunare/scdere, nmulire, mprire, ridicare la
Utilizarea operaiilor cu numere reale i a putere, reducerea termenilor asemenea
proprietilor acestora n rezolvarea unor
Formule
de
calcul
prescurtat
ecuaii i a unor inecuaii
2
2
2
Aplicarea regulilor de calcul i folosirea (a b) = a 2ab + b ; (a b)(a + b) = a 2 b 2 ,
parantezelor n efectuarea operaiilor cu unde a, b \
numere reale
Redactarea rezolvrii ecuaiilor i a inecuaiilor Descompuneri n factori utiliznd reguli de
calcul n \
studiate n mulimea numerelor reale
Obinerea unor inegaliti echivalente prin Ecuaia de forma x 2 = a , unde a _ +
operare n ambii membri: 1) a a,a \ ;
4. Ecuaii i inecuaii
2) a b i b a a = b , a, b \ ;
Proprieti ale relaiei de egalitate n mulimea
3) a b i b c a c , a, b, c \ ;
numerelor reale
4) a b i c \ a c b c, a, b \ ;
Ecuaii de forma ax+b=0, a,b \ ; mulimea
5) a b i c > 0 ac bc i a : c b : c ,
soluiilor unei ecuaii; ecuaii echivalente
a, b \ ;
Proprieti ale relaiei de inegalitate pe
6) a b i c < 0 ac bc i a : c b : c,
mulimea numerelor reale
a, b \
Inecuaii de forma ax+b>0, (<, , ), a, b \
Transpunerea unei situaii-problem n limbajul cu x n ]
ecuaiilor i/sau al inecuaiilor, rezolvarea
problemei obinute i interpretarea rezultatului
i inecuaiilor
Identificarea unor corespondene ntre diferite
5. Elemente de organizare a datelor
reprezentri ale acelorai date
Produsul cartezian a dou mulimi nevide.
Reprezentarea unor date sub form de grafice, Reprezentarea ntr-un sistem de axe perpendiculare
tabele sau diagrame statistice n vederea (ortogonale) a unor perechi de numere ntregi
nregistrrii, prelucrrii i prezentrii acestora
Alegerea metodei adecvate de rezolvare a Reprezentarea punctelor n plan cu ajutorul
problemelor n care intervin dependene sistemului de axe ortogonale; distana dintre dou
puncte din plan
funcionale sau calculul probabilitilor
Caracterizarea i descrierea unor elemente Reprezentarea i interpretarea unor dependene
geometrice ntr-un sistem de axe ortogonale
funcionale prin tabele, diagrame i grafice
Analizarea unor situaii practice cu ajutorul Probabilitatea realizrii unor evenimente
elementelor de organizare a datelor
Transpunerea unei relaii dintr-o form n alta
(text, formul, diagram, grafic)
Recunoaterea i descrierea patrulaterelor n GEOMETRIE
11

2. Identificarea patrulaterelor particulare utiliznd
proprieti precizate
3. Utilizarea proprietilor calitative i metrice ale
patrulaterelor n rezolvarea unor probleme
4. Exprimarea prin reprezentri geometrice a
noiunilor legate de patrulatere
5. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate
n vederea optimizrii calculelor de lungimi de
segmente, de msuri de unghiuri i de arii
6. Interpretarea
informaiilor
deduse
din
reprezentri geometrice n corelaie cu anumite
situaii practice
1. Identificarea
perechilor
de
triunghiuri
asemenea n configuraii geometrice date
2. Stabilirea relaiei de asemnare ntre dou
triunghiuri prin metode diferite
3. Utilizarea noiunii de paralelism pentru
caracterizarea local a unei configuraii
geometrice date
4. Exprimarea proprietilor figurilor geometrice
(segmente, triunghiuri, patrulatere) n limbaj
matematic
5. Interpretarea asemnrii triunghiurilor n
corelatie cu proprieti calitative i/ sau metrice
6. Aplicarea
asemnrii
triunghiurilor
n
rezolvarea unor probleme matematice sau
practice
1. Recunoaterea i descrierea elementelor unui
triunghi dreptunghic ntr-o configuraie
geometric dat
2. Aplicarea relaiilor metrice ntr-un triunghi
dreptunghic pentru determinarea unor elemente
ale acestuia
3. Deducerea relaiilor metrice ntr-un triunghi
dreptunghic
4. Exprimarea, n
limbaj matematic,
a
perpendicularitii a dou drepte prin relaii
metrice
5. Interpretarea perpendicularitii n relaie cu
rezolvarea triunghiului dreptunghic
6. Transpunerea rezultatelor obinute prin
rezolvarea unor triunghiuri dreptunghice la
situaii-problem date
1. Recunoaterea i descrierea elementelor unui
cerc, ntr-o configuraie geometric dat
2. Calcularea unor lungimi de segmente i a unor
msuri de unghiuri utiliznd metode adecvate
n configuraii geometrice care conin un cerc
3. Utilizarea informaiilor oferite
de o
configuraie geometric pentru deducerea unor
proprieti ale cercului
4. Exprimarea proprietilor elementelor unui cerc
n limbaj matematic
1. Patrulatere
Patrulater convex (definiie, desen)
Suma msurilor unghiurilor unui patrulater
convex
Paralelogram; proprieti
Paralelograme particulare: dreptunghi, romb i
ptrat; proprieti
Trapez, clasificare; trapez isoscel, proprieti
Arii (triunghiuri, patrulatere)
2. Asemnarea triunghiurilor
Segmente proporionale
Teorema paralelelor echidistante. mprirea
unui segment n pri proporionale cu numere
(segmente) date. Teorema lui Thales (fr
demonstraie). Teorema reciproc a teoremei lui
Thales
Linia mijlocie n triunghi; proprieti. Centrul de
greutate al unui triunghi
Linia mijlocie n trapez; proprieti

Triunghiuri asemenea
Criterii de asemnare a triunghiurilor
Teorema fundamental a asemnrii
3. Relaii metrice n triunghiul dreptunghic

Proiecii ortogonale pe o dreapt
Teorema nlimii
Teorema catetei
Teorema lui Pitagora; teorema reciproc a
teoremei lui Pitagora
Noiuni de trigonometrie n triunghiul
dreptunghic: sinusul, cosinusul, tangenta i
cotangenta unui unghi ascuit
Rezolvarea triunghiului dreptunghic
4. Cercul
Cercul: definiie; elemente n cerc: centru, raz,
coard, diametru, arc; interior, exterior; discul
Unghi la
congruente
centru;
msura
arcelor;
arce
Coarde i arce n cerc (la arce congruente

corespund coarde congruente, i reciproc;
proprietatea diametrului perpendicular pe o coard;
proprietatea arcelor cuprinse ntre coarde paralele;
12

5. Deducerea unor proprieti ale cercului i ale
poligoanelor regulate folosind reprezentri
geometrice i noiuni studiate
6. Interpretarea informaiilor coninute n
probleme practice legate de cerc i de
poligoane regulate
proprietatea coardelor egal deprtate de centru)

Unghi nscris n cerc; triunghi nscris n cerc
Poziiile relative ale unei drepte fa de un cerc;
tangente dintr-un punct exterior la un cerc; triunghi
circumscris unui cerc
Poligoane regulate: definiie, desen
Calculul elementelor (latur, apotem, arie,
perimetru) n urmtoarele poligoane regulate:
triunghi echilateral, ptrat, hexagon regulat
Lungimea cercului i aria discului

Clasa a VIII-a
COMPETENE SPECIFICE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
CONINUTURI
ALGEBR
Identificarea n exemple, n exerciii sau n 1. Numere reale
probleme a numerelor reale i a formulelor de
` ] _ \ . Reprezentare numerelor reale
calcul prescurtat
pe axa numerelor prin aproximri. Modulul unui
Utilizarea n exerciii a definiiei intervalelor de
numr real. Intervale de numere reale
numere reale i reprezentarea acestora pe axa
Operaii cu numere reale; raionalizarea
numerelor
Alegerea formei de reprezentare a unui numr numitorului de forma a b sau a b , a, b `
real i utilizarea de algoritmi pentru
Calcule cu numere reale reprezentate prin
optimizarea calculului cu numere reale
litere; formule de calcul prescurtat:
Folosirea terminologiei aferente noiunii de
numr real (semn, modul, opus, invers, parte (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ;
ntreag, parte fracionar) n contexte variate
2
2
Deducerea i aplicarea formulelor de calcul ( a + b )( a b ) = a b ;
prescurtat pentru optimizarea unor calcule
2
2
2
2
Rezolvarea unor situaii problem utiliznd (a + b + c ) = a + b + c + 2ab + 2bc + 2ac
rapoarte de numere reale reprezentate prin Descompuneri n factori (factor comun,
grupare de termeni, formule de calcul)
litere; interpretarea rezultatului
Rapoarte de numere reale reprezentate prin
litere; operaii cu acestea (adunare, scdere,
nmulire, mprire, ridicare la putere)
1. Recunoaterea unor corespondene care sunt

Funcii
funcii
Noiunea de funcie
2. Utilizarea valorilor unor funcii n rezolvarea
Funcii definite pe mulimi finite exprimate cu
unor ecuaii i a unor inecuaii
ajutorul unor diagrame, tabele, formule; graficul
3. Reprezentarea n diverse moduri a unor
unei funcii, reprezentarea geometric a
corespondene i/ sau a unor funcii n scopul
graficului
caracterizrii acestora
Funcii de tipul f : A \, f ( x ) = ax + b,
4. Exprimarea prin reprezentri grafice a unor
noiuni de geometrie plan
a, b \, unde A = \ sau o mulime finit;
5. Determinarea soluiilor unor ecuaii, inecuaii
reprezentarea geometric a graficului funciei f ;
sau sisteme de ecuaii
interpretare geometric
6. Identificarea unor probleme care se rezolv cu
2. Ecuaii, inecuaii i sisteme de ecuaii
ajutorul ecuaiilor, inecuaiilor sau a sistemelor
Ecuaii de forma ax+b=0, unde a i b sunt
de ecuaii, rezolvarea acestora i interpretarea
numere reale
rezultatului obinut
Ecuaii de forma ax+by+c=0, unde a, b, c sunt
numere reale, a 0 , b 0
13
Sisteme de ecuaii de forma
a1 x + b1 y + c1 = 0
, unde a1 , a2 , b1 , b2 , c1 , c2 sunt
a2 x + b2 y + c2 = 0
numere reale; rezolvare prin metoda substituiei
i/sau prin metoda reducerii; interpretare
geometric
Ecuaia de forma ax 2 + bx + c = 0 , unde a,b,c
sunt numere reale, a 0
Inecuaii de forma ax+b>0, (,<, ) unde a i b
sunt numere reale
Probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor,
inecuaiilor i a sistemelor de ecuaii
1. Recunoaterea i descrierea unor proprieti ale GEOMETRIE
unor figuri geometrice plane n configuraii 1. Relaii ntre puncte, drepte i plane
date n spaiu sau pe desfurri ale acestora
2. Folosirea instrumentelor geometrice adecvate Puncte, drepte, plane: convenii de desen i de
pentru reprezentarea, prin desen, n plan, a notaie
Determinarea dreptei; determinarea planului
corpurilor geometrice
3. Utilizarea proprietilor referitoare la drepte i Piramida: descriere i reprezentare; tetraedrul
unghiuri n spaiu pentru analizarea poziiilor
Prisma:
descriere
i
reprezentare;
relative ale acestora
paralelipipedul dreptunghic; cubul
4. Exprimarea prin reprezentri geometrice a
noiunilor legate de drepte i unghiuri n plan i Poziii relative a dou drepte n spaiu; relaia
de paralelism n spaiu
n spaiu
5. Alegerea reprezentrilor geometrice adecvate Unghiuri cu laturile respectiv paralele (fr
n vederea optimizrii descrierii configuraiilor demonstraie); unghiul a dou drepte n spaiu;
spaiale i n vederea optimizrii calculelor de drepte perpendiculare
lungimi de segmente i de msuri de unghiuri
Poziii relative ale unei drepte fa de un plan;
6. Interpretarea reprezentrilor geometrice i a dreapta perpendicular pe un plan; distana de la un
unor informaii deduse din acestea, n corelaie punct la un plan (descriere i reprezentare);
cu determinarea unor lungimi de segmente i a nlimea piramidei (descriere i reprezentare)
unor msuri de unghiuri
Poziii relative a dou plane; plane paralele;
distana dintre dou plane paralele (descriere i
reprezentare); nlimea prismei (descriere i
reprezentare); seciuni paralele cu baza n corpurile
geometrice studiate
Trunchiul
reprezentare
de
piramid:
descriere
2. Proiecii ortogonale pe un plan

Proiecii de puncte, de segmente de dreapt i
de drepte pe un plan
Unghiul dintre o dreapt i un plan; lungimea
proieciei unui segment
Teorema celor trei perpendiculare; calculul
distanei de la un punct la o dreapt; calculul
distanei de la un punct la un plan; calculul
distanei dintre dou plane paralele
Unghi diedru; unghi plan corespunztor diedrului;
unghiul dintre dou plane; plane perpendiculare
Calculul unor distane i msuri de unghiuri pe
14
feele sau n interiorul corpurilor studiate.

1. Identificarea unor elemente ale figurilor
geometrice plane n configuraii geometrice
spaiale date
2. Calcularea ariilor i volumelor corpurilor
geometrice studiate
3. Clasificarea corpurilor geometrice dup
anumite criterii date sau alese
4. Exprimarea proprietilor figurilor i corpurilor
geometrice n limbaj matematic (axiom,
teorem direct, teorem reciproc, ipotez,
concluzie, demonstraie)
5. Analizarea i interpretarea condiiilor necesare
pentru ca o configuraie geometric s verifice
anumite cerine
6. Transpunerea unor situaii-problem n limbaj
geometric, rezolvarea problemei obinute i
3. Calcularea de arii i volume

Paralelipipedul dreptunghic, cubul: descriere,
desfurare, aria lateral, aria total i volum
Prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral,
ptrat, dreptunghi, hexagon regulat: descriere,
desfurare, aria lateral, aria total i volum
Piramida triunghiular regulat, tetraedrul
regulat, piramida patrulater regulat, piramida
hexagonal regulat: descriere, desfurare, aria
lateral, aria total i volum
Trunchiul de piramid triunghiular regulat,
trunchiul de piramid patrulater regulat:
descriere, desfurare, aria lateral, aria total,
volum
Cilindrul circular drept, conul circular drept,
trunchiul de con circular drept: descriere,
desfurare, seciuni paralele cu baza i seciuni
axiale; aria lateral, aria total i volumul.
Sfera: descriere, aria, volumul
15
SUGESTII METODOLOGICE
Abordarea major a referinelor actuale n predarea-nvarea-evaluarea matematicii const n mutarea
accentului de la predarea de informaii la formarea unor competene de aplicare a cunotinelor dobndite
n vederea dezvoltrii creativitii elevilor, prin:
- dezvoltarea unor strategii didactice pornind de la competenele specifice din programele colare;
- asigurarea continuitii i a progresului de la o clas la alta, urmrind centrarea pe elev, ca subiect al
activitii instructiv-educative;
- asigurarea corelrii ntre competenele specifice i coninuturile nvrii, innd seama de
nevoile de nvare, de nivelul de vrst al elevului i de timpul de studiu de care dispune
acesta;
- asigurarea coerenei la nivelul disciplinei i a corelrii la nivelul ariei curriculare;
- accentuarea caracterului practic-aplicativ al demersului didactic prin eliminarea unor aspecte
care l plasau la un nivel prea teoretic.
Astfel, este util ca n procesul didactic s avem n vedere:
- construirea unei varieti de contexte problematice, n msur s genereze deschideri ctre
diferite domenii ale matematicii;
- folosirea unor strategii diferite n rezolvarea aceleiai probleme, atunci cnd este cazul;
- organizarea unor activiti variate de nvare pentru elevi, n echip i/ sau individual, n
funcie de nivelul i de ritmul propriu de dezvoltare al fiecruia;
- construirea unor secvene de nvare care s permit activiti de explorare/investigare la
nivelul noiunilor de baz studiate.
Criteriul de asigurare a calitii actului de predare-nvare-evaluare este reprezentat de formarea
competenelor specifice la sfritul fiecrui an de studiu, precum i de formarea competenelor generale la
sfritul nvmntului obligatoriu i/ sau liceal.
Pentru formarea competenelor specifice se recomand utilizarea urmtoarelor activiti de nvare
(asociate competenelor generale CG ale disciplinei Matematic).
Exemple de activiti de nvare asociate competenelor specifice, respectiv competenelor

generale (CG)
Clasa a V-a
CG 1. Identificarea unor date i relaii matematice i corelarea lor n funcie de contextul n care au
fost definite
Clasa a V-a
Competene specifice
Identificarea caracteristicilor
numerelor naturale i a formei
de scriere a unui numr natural
n contexte variate
Exemple de activiti de nvare

Exerciii de scriere i de citire a numerelor naturale n sistemul de numeraie zecimal
Determinarea unui numr natural pe baza unor condiii impuse cifrelor sale
Exerciii de reprezentare a numerelor naturale pe axa numerelor
Exerciii de scriere a unui numr natural ca produs de dou sau de mai multe numere
naturale i deducerea relaiei de divizibilitate
- Exerciii de identificare a numrului de uniti, zeci, sute, mii etc. ale unui numr natural
- Exerciii de scriere a numerelor naturale care s evidenieze cifrele unitilor, zecilor,
miilor... (reprezentri de tipul 762 = 7 100 + 6 10 + 2 )
Exerciii de scriere a unui numr natural n form convenional (de tipul ab = 10a +b)
Calculul puterii cu exponent natural a unui numr natural prin nmulire repetat
Exerciii de scriere a unui numr natural folosind puterile lui 10
Exerciii de identificare a divizorilor i a multiplilor unui numr natural folosind produsul
a dou numere naturale
16
Identificarea
n
limbajul
cotidian sau n enunuri
matematice a unor noiuni
specifice teoriei mulimilor
- Exerciii de scriere a mulimilor (prin enumerarea elementelor sau prin enunarea

proprietii comune a elementelor) i de reprezentare a acestora (prin scrierea simbolic
matematic sau prin utilizarea diagramelor Venn-Euler)
- Exerciii de identificare/recunoatere a mulimilor finite, respectiv infinite `, `
Identificarea
n
limbajul
cotidian sau n probleme a
fraciilor ordinare i a fraciilor
zecimale
- Exerciii de scriere i de citire a unei fracii ordinare

- Exerciii de citire i de scriere a fraciilor zecimale finite (cu un numr finit de zecimale
nenule)
- Utilizarea unor reprezentri grafice variate pentru ilustrarea fraciilor echiunitare,
subunitare, supraunitare
- Exerciii de scriere a fraciilor echiunitare, subunitare i supraunitare n forme echivalente
- Exerciii de scoatere a ntregilor dintr-o fracie supraunitar i respectiv de introducere a
ntregilor n fracie
- Verificarea echivalenei a dou fracii prin diferite reprezentri grafice
- Exerciii de scriere ca fracie zecimal a unei fracii ordinare cu numitorul o putere a lui
10
- Exerciii de reprezentare ca fracie zecimal a unei fracii ordinare cu numitorul un
produs de puteri ale lui 2 i 5
- Exerciii de scriere a unei fracii zecimale finite ca:
- o sum dintre un numr natural i un numr zecimal subunitar
- un produs dintre un numr zecimal i o putere a lui 10
- un ct dintre un numr zecimal i o putere a lui 10
- Scrierea unei fracii zecimale subunitare, cu dou zecimale nenule, sub form de procent:
p%, unde p este numr natural
- Observarea unor segmente pe modele fizice/desene
- Exerciii de descriere i de identificare a unor elemente ale figurilor geometrice: laturi,
unghiuri sau diagonale
- Exerciii de descriere i de identificare a cubului/ paralelipipedului dreptunghic;
recunoaterea cubului ca un paralelipiped dreptunghic particular
- Exerciii de evideniere a elementelor cubului /paralelipipedului dreptunghic: vrfuri,
muchii, fee
Identificarea unor elemente de

geometrie i a unor uniti de
msur n diferite contexte
CG 2. Prelucrarea datelor de tip cantitativ, calitativ, structural, contextual cuprinse n enunuri

matematice
Clasa a V-a
Competene specifice
Utilizarea
operaiilor
aritmetice i a proprietilor
acestora n calcule cu numere
naturale
Evidenierea, prin exemple, a

relaiilor de apartenen sau de
incluziune

-
Reprezentarea
pe
axa
numerelor a fraciilor ordinare
i a fraciilor zecimale
Exerciii de adunare/scdere a numerelor naturale

Exerciii de nmulire a numerelor naturale
Exerciii i probleme de aplicare a mpririi cu rest
Exerciii de respectare a ordinii efecturii operaiilor n paranteze rotunde i/sau ptrate
Exerciii de calcul a unor expresii numerice care conin paranteze (rotunde, ptrate i
acolade), cu respectarea ordinii efecturii operaiilor
Exerciii de utilizare a factorului comun
Exerciii de stabilire a apartenenei unui element la o mulime; utilizarea simbolului de
apartenen
Exerciii de stabilire a incluziunii i respectiv a egalitii ntre dou mulimi; utilizarea
simbolurilor matematice de incluziune i de egalitate
Exerciii de identificare i de reprezentare a submulimilor unei mulimi date
(evideniindu-se, ca submulimi, mulimea vid i mulimea nsi)
Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a fraciilor ordinare
Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a fraciilor zecimale finite folosind
aproximarea acestora
Exerciii de aproximare prin lips sau prin adaos a fraciilor zecimale
Exerciii de comparare a dou fracii zecimale finite (folosind eventual aproximarea
acestora)
Exerciii de ordonare a mai multor fracii zecimale finite
Exerciii de comparare a fraciilor ordinare prin aducere la acelai numitor sau la acelai
numrtor
Exerciii de comparare i de ordonare a fraciilor zecimale
17

Caracterizarea prin descriere i
desen a unei configuraii
geometrice date
Exerciii de desfurare a paralelipipedului dreptunghic i a cubului (modele din carton)

Exerciii de desenare a unor figuri pe o reea de ptrate
Caracterizarea prin descriere i desen a feelor cubului/paralelipipedului dreptunghic
Analizarea unor exemple de figuri cu sau fr ax de simetrie
CG 3. Utilizarea algoritmilor i a conceptelor matematice pentru caracterizarea local sau global a

unei situaii concrete
Clasa a V-a
Competene specifice
Selectarea i utilizarea de
algoritmi pentru efectuarea
operaiilor cu numere naturale
i pentru divizibilitatea cu 10,
2 i 5
- Exerciii de evideniere i de aplicare a proprietilor adunrii numerelor naturale

- Exerciii de evideniere i de aplicare a proprietilor nmulirii numerelor naturale
- Exerciii de utilizare a distributivitii nmulirii fa de adunarea/scderea numerelor
naturale
- Utilizarea algoritmului mpririi, cu restul egal cu zero, n cazul n care dempritul i
mpritorul au una sau mai multe cifre
- Utilizarea algoritmului mpririi, cu restul diferit de zero, n cazul n care dempritul i
mpritorul au una sau mai multe cifre
- Exerciii de selectare a numerelor divizibile cu 2, 5, 10 dintr-o mulime de numere dat
- Caracterizarea noiunii de divizor folosind mprirea cu rest
- Exerciii de identificare i de scriere a unor submulimi ale unei mulimi date de numere
naturale (exemple: submulimea multiplilor unui numr natural dat submulimea
divizorilor unui numr natural dat; submulimea soluiilor unor ecuaii sau inecuaii)
Selectarea i utilizarea unor

modaliti
adecvate
de
reprezentare a mulimilor i a
operaiilor cu mulimi
Alegerea
formei
de
reprezentare a unui numr
raional pozitiv i utilizarea de
algoritmi pentru optimizarea
calculului cu fracii zecimale
Determinarea perimetrelor, a
ariilor (ptrat, dreptunghi) i a
volumelor (cub, paralelipiped
dreptunghic) i exprimarea
acestora n uniti de msur
corespunztoare
a
( a < b, b 0) din numrul natural n, multiplu al
b
numrului b (utiliznd metoda reducerii la unitate sau formula de calcul (n : b) a )
Exerciii de definire a unui numr raional ca mulime a fraciilor echivalente cu o fracie
dat
Exerciii de transformare a unei fracii zecimale cu un numr finit de zecimale ntr-o
fracie ordinar
Exerciii de transformare a fraciilor periodice n fracii ordinare
Exerciii de transformare a fraciilor ordinare n fracii zecimale (finite sau periodice)
Utilizarea proprietilor adunrii n exerciii cu fracii zecimale finite
Exerciii de mprire a unei fracii zecimale la 10, 100, 1000,...
Exerciii de aplicare a algoritmului de mprire a unei fracii zecimale la un numr
natural
Exerciii de aplicare a algoritmului de mprire a dou fracii zecimale finite
Exerciii care s evidenieze avantajele folosirii proprietilor operaiilor cu fracii
zecimale
Scrierea unui procent sub forma unei fracii ordinare sau a unei fracii zecimale
Exerciii de determinare a mediei aritmetice a dou sau a mai multor numere naturale sau
fracii zecimale finite
Exerciii de msurare sau de estimare a lungimilor unor segmente (care s reprezinte
laturi ale unor figuri geometrice plane), prin alegerea celei mai potrivite uniti de msur
pentru un context dat
Exerciii de calculare a perimetrului unor figuri geometrice
Exerciii de transformare a unitilor standard de msur pentru lungime
Exerciii de transformare a unitilor standard de msur pentru arie
Determinarea volumului unui cub sau a unui paralelipiped dreptunghic utiliznd reeaua
de cuburi cu lungimea muchiei egal cu 1 i deducerea formulei de calcul
Exerciii de determinare i de estimare a capacitii (unor vase)
- Exerciii de determinare a fraciei
18
CG 4. Exprimarea caracteristicilor matematice cantitative sau calitative ale unei situaii concrete i a
Clasa a V-a
Competene specifice
Exprimarea, n rezolvarea sau

compunerea unor probleme, a
soluiilor unor ecuaii de tipul:
x a = b; a x = b; x a = b
( a 0 , a divizor al lui b);
x : a = b ( a 0 ); a : x = b
( x 0 , b divizor al lui a) i a
unor inecuaii de tipul:
x a b ( , <, > ); x a b
( , <, > ), unde a este divizor
al lui b; x : a b ( , <, > ), cu
a 0 , unde a i b sunt
numere naturale
Exprimarea
n
limbaj
matematic a unor situaii
concrete ce se pot descrie
utiliznd mulimile
Exprimarea, n rezolvarea sau
compunerea unor probleme, a
soluiilor unor ecuaii de tipul:
x a = b; a x = b; x a = b
( a 0 ); x : a = b ( a 0 );
a : x = b ( x 0 ) i a unor
inecuaii
de
tipul:
x a b ( , <, > ); x a b
( , <, > );
x : a b ( , <, > ),
cu a 0 , unde a i b sunt
numere naturale sau fracii
zecimale finite
Transpunerea
n
limbaj
specific geometriei a unor
probleme practice referitoare
la perimetre, arii, volume,
utiliznd
transformarea
convenabil a unitilor de
msur
- Determinarea unui termen al adunrii/scderii dintr-o egalitate sau o inegalitate prin

ncercri, prin proba operaiei respective sau prin metoda mersului invers
- Introducerea noiunilor de ecuaie i de inecuaie pornind de la urmtoarele tipuri de
relaii: x a = b ; a x = b ; x a = b , cu a 0 , a divizor al lui b; x : a = b , cu a 0 ;
a : x = b , cu x 0 , b divizor al lui a; x a b ( , <, > ); x a b ( , <, > ), cu a divizor
al lui b; x : a b ( , <, > ), cu a 0
- Analizarea textului unei probleme n vederea identificrii operaiilor aritmetice utilizate
n rezolvare
- Formularea unor probleme pe baza unor scheme, modele sau reguli i soluionarea
acestora prin utilizarea unor tehnici variate
- Rezolvarea unor probleme cu text cu ajutorul ecuaiilor sau al inecuaiilor
- Redactarea rezolvrii problemelor, cu argumentarea etapelor de rezolvare
- Reprezentarea numerelor naturale ca ir, cu identificarea regulii sale de formare i cu
evidenierea caracterului su infinit
- Exerciii de utilizare a simbolurilor specifice operaiilor de reuniune i de intersecie a
mulimilor n contexte variate
- Analizarea textului unei probleme n vederea identificrii unei ecuaii care poate fi
utilizat n rezolvare
- Rezolvarea i verificarea soluiilor unor ecuaii de tipurile: x a = b ; a x = b ; x a = b
( a 0 ); x : a = b ( a 0 ); a : x = b ( x 0 ), unde a i b sunt numere naturale sau fracii
zecimale finite
- Rezolvarea unor probleme practice folosind ecuaii/inecuaii
- Verificarea corectitudinii rezolvrii unei ecuaii prin nlocuirea soluiei n
ecuaie/inecuaie
- Redactarea rezolvrii unei ecuaii/inecuaii, cu argumentarea etapelor de rezolvare
- Rezolvarea de problem n care se utilizeaz media aritmetic a 2 fracii zecimale finite
- Activiti care s pun n eviden necesitatea unui etalon pentru efectuarea unor
msurtori
- Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurri, a volumului
corpurilor n uniti standard (metrul cub, cu multiplii i submultiplii lui) sau uniti
nestandard, pornind de la volumul cubului de muchie 1
- Exerciii de transformare a unitilor standard de msur a volumului/capacitii
- Exerciii de msurare i de estimare a masei (corpurilor fizice) n uniti standard
- Exerciii n care intervin transformri ale unitilor de msur pentru mas
- Exerciii n care intervin transformri ale unitilor de msur pentru timp
- Exerciii n care intervin transformri monetare
CG 5. Analiza i interpretarea caracteristicilor matematice ale unei situaii problem

Clasa a V-a
Competene specifice
Deducerea unor proprieti ale

operaiilor cu numere naturale
pentru a estima sau pentru a
verifica
validitatea
unor
calcule
- Identificarea, pe baza estimrii, a rezultatelor unor calcule cu numere naturale dintr-o

list de rspunsuri
- Exerciii care pun n eviden avantajele folosirii proprietii operaiilor cu numere
naturale n contexte matematice i practice
- Exerciii de evideniere a avantajelor utilizrii factorului comun n contexte variate
19

Interpretarea unor contexte
uzuale i/ sau matematice
utiliznd limbajul mulimilor
Interpretarea matematic a
unor probleme practice prin
utilizarea operaiilor cu fracii
zecimale i a ordinii efecturii
operaiilor
Interpretarea unei configuraii
geometrice
n
sensul
recunoaterii elementelor ei i
a relaionrii cu unitile de
msur studiate
- Exerciii de descriere a mulimilor (prin enumerarea elementelor sau prin enunarea

proprietii comune a elementelor) i de reprezentare a acestora (prin scrierea simbolic
matematic sau prin utilizarea diagramelor Venn-Euler)
- Deducerea unor consecine care decurg dintr-un set de ipoteze sau dintr-o estimare
- Exerciii de utilizare a termenilor i, sau, nu n contexte uzuale sau matematice
- Exerciii i probleme de aplicare a mpririi cu rest n contexte practice
- Analizarea unor scheme, modele sau algoritmi pentru rezolvarea unor probleme
practice care implic utilizarea operaiilor cu fracii zecimale i ordinea efecturii
operaiilor
- Exerciii care s evidenieze avantajele folosirii proprietii operaiilor cu fracii
zecimale
- Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurri, a lungimii
segmentelor n uniti standard (metru cu multiplii i submultiplii lui) sau uniti
nestandard
- Activiti care evideniaz exprimarea, ca rezultat al unei msurtori, a ariei
suprafeelor n unitile standard (metru ptrat cu multiplii i submultiplii lui) sau
uniti nestandard, pornind de la aria ptratului de latur 1
CG 6. Modelarea matematic a unor contexte problematice variate, prin integrarea cunotinelor din diferite
domenii
Clasa a V-a
Competene specifice
Transpunerea unei situaiiproblem n limbaj matematic,

rezolvarea problemei obinute
(utiliznd ecuaii, inecuaii,
organizarea
datelor)
i
- Formularea unor probleme pe baza unor scheme, modele sau reguli i soluionarea
acestora prin utilizarea unor tehnici variate
- Exerciii de transcriere a unei situaii-problem n limbaj matematic nlocuind
numerele necunoscute (numere naturale) cu simboluri
- Formularea unei probleme pornind de la o ecuaie /inecuaie dat
- Formularea unei probleme pornind de la un enun parial, discutnd diferite variante de
dezvoltare a formulrii date
- Utilizarea unor metode diferite n rezolvarea unei probleme cu numere naturale i
- Rezolvarea unor probleme practice utiliznd ecuaii i inecuaii
- Transpunerea informaiilor dintr-o problem n limbajul matematic al ecuaiilor,
rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului
- Determinarea unor mulimi care verific anumite condiii legate de apartenen,
incluziune, reuniune sau intersecie
- Utilizarea exprimrilor cuprins ntre, cel mult egal, cel puin egal n contexte
variate
- Utilizarea, n contexte variate, a unor mulimi infinite de numere naturale (mulimea
multiplilor unui numr natural, mulimea numerelor pare, mulimea numerelor impare,
mulimea termenilor unui ir care respect o regul dat)
- Exerciii de utilizare a simbolurilor specifice operaiilor cu mulimi n contexte practice
- Exerciii de transcriere a unei situaii-problem n limbaj matematic nlocuind
numerele necunoscute (fracionare i zecimale) cu simboluri
- Formularea unei probleme pornind de la o ecuaie /inecuaie dat
- Formularea unei probleme pornind de la un enun parial, discutnd diferite variante de
dezvoltare a formulrii date
- Utilizarea unor metode diferite n rezolvarea unei probleme i interpretarea rezultatului
- Transpunerea informaiilor dintr-o problem n limbajul matematic al ecuaiilor,
rezolvarea acestora i interpretarea rezultatului
- Exerciii de argumentare a demersului de rezolvare a unei probleme utiliznd ecuaii
sau inecuaii
- Determinarea ariei unei suprafee poligonale utiliznd reeaua de ptrate unitare
- Exerciii de msurare i de estimare a ariilor unor suprafee plane din mediul
nconjurtor i interpretarea rezultatelor
- Compararea capaciti unor vase/volumelor unor corpuri fizice, exprimate n uniti
msur standard diferite i interpretarea rezultatelor
- Compararea lungimilor unor segmente exprimate n uniti msur standard diferite i
- Compararea ariilor unor suprafee exprimate n uniti msur standard diferite i
Transpunerea unei situaiiproblem n limbaj matematic

utiliznd mulimi, relaii i
operaii cu mulimi
Transpunerea unei situaiin

limbaj
problem
matematic,
rezolvarea
problemei obinute (utiliznd
ecuaii sau inecuaii) i
Analizarea i interpretarea
rezultatelor obinute prin
rezolvarea unor probleme
practice cu referire la figurile
geometrice i la unitile de
msur studiate
20
- Compararea maselor unor corpuri fizice exprimate n uniti msur standard diferite i
- Analizarea unor exemple de simetrie i de translaie din cotidian
- Analizarea unor exemple de figuri cu sau fr ax de simetrie
Clasa a VI-a
fost definite
Clasa a VI-a
Competene specific
Identificarea n exemple, n
exerciii sau n probleme a
noiunilor: divizor, multiplu,
numere
prime,
numere
compuse,
c.m.m.d.c,
c.m.m.m.c
- Exerciii de scriere a mulimii divizorilor unui numr natural cu ajutorul descompunerii

n produse de puteri de numere prime
- Exerciii de observare a proprietii c.m.m.d.c. (orice divizor comun este divizor al
c.m.m.d.c.)
- Exerciii de observare a proprietii c.m.m.m.c. (orice multiplu comun este multiplu al
c.m.m.m.c.)
- Utilizarea mpririi ca modalitate de verificare a relaiei de divizibilitate pentru perechi de
numere naturale
- Identificarea i scrierea mulimii divizorilor i a mulimii multiplilor unui numr natural
prin utilizarea mpririi exacte i a nmulirii
- Identificarea numerelor prime prin scrierea mulimii divizorilor acestora
- Exerciii de sortare a numerelor naturale n numere prime i numere compuse utiliznd
diferite metode; cazul special al numerelor 0 i 1
- Exerciii care s evidenieze faptul c 2 este unicul numr prim par
- Exerciii de utilizare a noiunii de paritate n exerciii cu numere prime
- Exerciii de scriere a unui numr natural ca produs de puteri de numere prime utiliznd
criteriile de divizibilitate i mprirea
- Exerciii de recunoatere a numerelor prime ntre ele prin diferite procedee
- Identificarea unor numere naturale care verific condiii date (ultima cifr, criterii de
divizibilitate etc.)
- Exerciii de scriere i de citire a unui numr raional pozitiv (reprezentat printr-o fracie
ordinar sau printr-o fracie zecimal)
- Exerciii de scriere a fraciilor ordinare supraunitare prin scoaterea ntregilor din fracie,
evideniind partea ntreag i partea fracionar
- Exerciii de introducere a ntregilor n fracie
- Exerciii de comparare a unor numere raionale pozitive reprezentate prin fracii ordinare
sau prin fracii zecimale
- Exerciii de verificare (folosind diferite reprezentri) a echivalenei fraciilor obinute
prin amplificare sau simplificare
- Exerciii de determinare a fraciei ireductibile echivalente cu o fracie ordinar dat
utiliznd c.m.m.d.c. al numrtorului i al numitorului
- Exerciii de identificare a fraciilor echivalente cu o fracie dat
- Identificarea unor situaii practice n care se utilizeaz procente
- Exemple de rapoarte egale i alctuirea de proporii utiliznd amplificarea sau
simplificarea fraciilor
- Exerciii de identificare i de rezolvare a unor probleme practice care conduc la utilizarea
rapoartelor i a proporiilor
- Exerciii de identificare i de rezolvare a unor probleme practice care conduc la utilizarea
mediei aritmetice ponderate
- Exerciii de reprezentare a numerelor ntregi pe axa numerelor
- Exerciii de poziionare pe axa numerelor a opusului unui numr ntreg
- Exerciii de utilizare a terminologiei adecvate pentru numere ntregi (semn, opus, modul/
valoare absolut)
- Exerciii de comparare/ordonare a numerelor ntregi
- Exerciii de recunoatere a celui mai mare sau a celui mai mic numr ntreg dintr-o
mulime de numere ntregi date
- Utilizarea relaiei dintre mulimea divizorilor naturali i mulimea divizorilor ntregi ai
Recunoaterea
fraciilor
echivalente,
a
fraciilor
ireductibile i a formelor de
scriere a unui numr raional
Identificarea
rapoartelor,
proporiilor i a mrimilor
direct sau invers proporionale
n enunuri diverse
numerelor ntregi n contexte
variate
21
Recunoaterea i descrierea
unor figuri geometrice plane
n configuraii date
Identificarea triunghiurilor n
unor elemente de geometrie
n
configuraii
plan
geometrice date
ale
unor
proprieti
triunghiurilor n configuraii
geometrice date
unui numr ntreg

- Exerciii de identificare, de numire i de reprezentare a punctelor, dreptelor, planelor,
semiplanelor, semidreptelor, segmentelor
- Exerciii de identificare, de numire i de reprezentare a dreptelor paralele pe corpuri
geometrice sau pe desfurri ale acestora
- Exerciii de identificare a dreptelor concurente sau paralele n cotidian, pe corpuri
- Exerciii de recunoatere i de reprezentare a poziiei unui punct fa de o dreapt sau
fa de un unghi
- Exerciii de desenare a unghiurilor drepte, ascuite sau obtuze folosind instrumentele
geometrice (raportor, echer)
- Exerciii de recunoatere n desen a unghiului nul i a unghiului alungit
- Exerciii de identificare, de numire i de desenare a unor unghiuri prezentate prin
descriere, prin notaii sau prin imagine
- Exerciii de identificare i de numire a unghiurilor drepte, ascuite sau obtuze n
- Exemplificarea unghiurilor drepte pe corpuri geometrice sau pe desfurri ale acestora
- Exerciii de identificare i reprezentare prin desen a unghiurilor adiacente dintr-o
configuraie geometric; exemple i contraexemple
- Exerciii de identificare, de numire i de reprezentare a triunghiurilor; utilizarea
terminologiei: laturi, unghiuri, vrf opus unei laturi, latur opus unui vrf
- Exerciii de identificare a triunghiurilor n cotidian, n configuraii geometrice, pe corpuri
- Exerciii de identificare a unghiurilor formate de dou drepte cu o secant
- Exerciii de identificare, de numire i de reprezentare a dreptelor concurente/paralele pe
corpuri geometrice sau pe desfurri ale acestora
- Exerciii de identificare, de numire i de reprezentare a dreptelor perpendiculare, a
oblicelor n configuraii geometrice date
- Exerciii de identificare a unghiurilor congruente dintr-o configuraie geometric dat
- Exerciii de identificare a unghiului exterior unui triunghi
- Verificarea intuitiv a congruenei unor triunghiuri prin suprapuneri sau folosind
translaii, rotaii, simetrii (fr a defini translaia, rotaia sau simetria)

matematice
Clasa a VI-a
Competene specific
Aplicarea
criteriilor
de
divizibilitate (cu 10, 2, 5, 3, 9)
pentru
descompunerea
numerelor naturale n produs
de puteri de numere prime
- Identificarea numerelor naturale care se divid cu 2, 5, 10, 3 sau 9, utiliznd criteriile de

divizibilitate
- Exerciii de aplicare a criteriilor de divizibilitate pentru determinarea cifrelor
necunoscute ale unui numr natural divizibil cu 2, 5, 10, 3 sau 9
- Exerciii de determinare a c.m.m.d.c. a dou sau mai multe numere naturale prin efectuarea
interseciei ntre mulimile divizorilor lor utiliznd descompunerea numerelor naturale n
produse de puteri de numere prime
- Determinarea unor numere naturale care verific anumite condiii prin aplicarea
criteriilor de divizibilitate
- Exerciii de determinare a c.m.m.m.c. a dou sau mai multe numere naturale prin
efectuarea interseciei ntre mulimile multiplilor lor sau utiliznd descompunerea
numerelor naturale n produse de puteri de numere prime
- Exerciii de adunare/ scdere a numerelor raionale pozitive reprezentate prin fracii
ordinare sau prin fracii zecimale
- Exerciii de utilizare n calcule a proprietilor adunrii i ale nmulirii numerelor
raionale pozitive
- Exerciii de nmulire a numerelor raionale pozitive reprezentate prin fracii ordinare i/
sau prin fracii zecimale
- Exerciii de efectuare a mpririi unui numr raional pozitiv la un numr raional pozitiv
scrise sub form de fracii ordinare sau zecimale
- Determinarea unui termen necunoscut dintr-o adunare sau scdere de numere raionale
Aplicarea regulilor de calcul

cu numere raionale pozitive
pentru rezolvarea ecuaiilor de
tipul: x a = b; x a = b;
x : a = b, ( a 0); ax b = c ,
unde a,b i c sunt numere
raionale pozitive
22
pozitive utiliznd proba operaiei

- Determinarea unor factori sau termeni necunoscui utiliznd proba mpririi
- Exerciii de estimare a rezultatului, nainte de efectuarea calculelor, a unor operaii cu
numere raionale pozitive
- Exerciii de rezolvare a unor ecuaii de tipul: x a = b ; x a = b ; x : a = b (a 0)
ax b = c , unde a, b, c sunt numere raionale pozitive care permit efectuarea operaiilor
- Exerciii de rezolvare a unor ecuaii de tipul x = a , unde a este numr raional pozitiv
Reprezentarea unor date sub
form de tabele sau de
diagrame statistice n vederea
nregistrrii, prelucrrii i
prezentrii acestora
Utilizarea
operaiilor
cu
numere
ntregi
i
a
proprietilor
acestora
n
rezolvarea ecuaiilor i a
inecuaiilor
Stabilirea coliniaritii unor

puncte i verificarea faptului
c
dou
unghiuri
sunt
adiacente, complementare sau
suplementare
Stabilirea congruenei
triunghiurilor oarecare
Utilizarea
instrumentelor
geometrice
(rigl,
echer,
raportor, compas) pentru a
desena figuri geometrice plane
descrise
n
contexte
matematice date
- Clasificarea unor obiecte dup anumite criterii, date sau alese

- Colectarea unor informaii semnificative din lectura unor date reprezentate n tabele sau
diagrame statistice
- Exerciii de reprezentare a datelor prin tabele sau diagrame statistice
- Exerciii de utilizare a formulei probabilitii de realizare a unui eveniment
- Utilizarea regulii de comparare a valorii absolute a numerelor ntregi n efectuarea
calculelor
- Exerciii de comparare a puterilor numerelor ntregi (cu exponent numr natural)
- Exerciii de adunare a numerelor ntregi (inclusiv eliminarea parantezelor)
- Exerciii de evideniere a proprietilor adunrii numerelor ntregi n diferite contexte
- Exerciii de scdere a numerelor ntregi; exerciii de scriere a opusului unei sume de
numere ntregi
- Exerciii de nmulire a numerelor ntregi utiliznd regula semnelor
- Exerciii de evideniere a avantajelor utilizrii proprietilor nmulirii numerelor ntregi
n calcule
- Exerciii de mprire a numerelor ntregi cu dempritul multiplu al mpritorului,
utiliznd regula semnelor
- Exerciii de ridicare a unui numr ntreg la o putere cu exponent numr natural;
evidenierea rolului paritii exponentului n stabilirea semnului puterii unui numr ntreg
- Exerciii de aplicare a regulilor de calcul cu puteri ale unui numr ntreg cu exponent
numr natural
- Exerciii de rezolvare a unor ecuaii i inecuaii n mulimea numerelor ntregi
- Exerciii de verificare c dou unghiuri sunt suplementare; exerciii de verificare c dou
unghiuri sunt complementare
- Exerciii n care se aplic congruena unghiurilor opuse la vrf
- Exerciii de stabilire a coliniaritii unor puncte i a concurenei unor drepte
- Exerciii de stabilire a coliniaritii unor puncte pe baza lungimilor segmentelor
determinate de acestea
- Exerciii de stabilire a coliniaritii unor puncte pe baza proprietii unghiurilor opuse la
vrf
- Exerciii de stabilire a coliniaritii unor puncte utiliznd msura unghiului alungit
- Calcularea msurii unghiului format de bisectoarea unui unghi cu una dintre laturile
unghiului
- Exerciii de construcie a unghiurilor congruente cu ajutorul raportorului
- Exerciii de desenare a diferitelor tipuri de triunghiuri prezentate prin descriere, prin
notaii sau prin imagine, utiliznd instrumente geometrice (rigl, raportor, compas,
echer)
- Exerciii de stabilire a congruenei unor triunghiuri (oarecare, dreptunghice) pe baza
criteriilor de congruen, pentru rezolvarea de probleme
- Sesizarea elementelor relevante dintr-o figur geometric n legtur cu un triunghi
isoscel sau echilateral
- Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice (rigl i compas) pentru construirea
mediatoarei unui segment i a bisectoarei unui unghi
- Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice (rigl i echer) pentru construirea prin
translaie a dreptelor paralele
- Exerciii de reprezentare prin desen a mijlocului unui segment i a medianelor ntr-un
triunghi folosind instrumente geometrice
- Exerciii de reprezentare prin desen a unor elemente ale unui triunghi isoscel/ echilateral
referitoare la unghiuri, la liniile importante i la simetrii
- Exerciii de reprezentare prin desen a distanei de la un punct la o dreapt i a nlimii
ntr-un triunghi, prezentate prin descriere, prin notaii sau prin imagini
23

Calcularea unor lungimi de
segmente i a unor msuri de
unghiuri utiliznd metode
adecvate
- Exerciii de transformare a gradelor sexagesimale n minute i de transformare a

minutelor n grade sexagesimale
- Diferena msurilor a dou unghiuri ale cror msuri sunt exprimate n grade i minute
sexagesimale; exerciii de calcul a complementului i a suplementului unui unghi
- Exerciii de determinare a msurilor unghiurilor formate de dou drepte paralele tiate de
o secant
- Suma msurilor a dou sau a mai multor unghiuri ale cror msuri sunt exprimate n
grade i minute sexagesimale
- Exerciii de determinare a msurilor unghiurilor unui triunghi n condiii date
- Exerciii de utilizare a raportorului pentru determinarea msurii unui unghi i pentru
construirea unui unghi de o msur dat
- Calcularea msurii unghiului format de bisectoarea unui unghi cu una dintre laturile
unghiului
- Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente pentru a determina
perimetrul unui triunghi
- Exerciii de estimare a unor distane i a unor lungimi de segmente n cazurile: msurare
direct, msuri rezultate din calcul prin estimarea msurilor segmentelor componente
- Verificarea rezultatului unui calcul, folosind modaliti diferite de rezolvare: estimri,
msurtori, comparri
- Exerciii de msurare a unghiurilor exterioare unui triunghi i de comparare a msurilor
lor cu suma msurilor unghiurilor interioare triunghiului, neadiacente lor
- Exerciii de comparare prin msurare a lungimi medianei triunghiului dreptunghic cu
lungimea ipotenuzei

Clasa a VI-a
Competene specifice
Utilizarea algoritmilor pentru

determinarea
c.m.m.d.c,
c.m.m.m.c a dou sau mai
multor numere naturale
- Utilizarea unor exemple semnificative pentru deducerea unor proprietii ale relaiei de
divizibilitate
- Verificarea prin exemple a proprietii ( a, b) [ a, b ] = a b , unde a, b sunt numere naturale
i observarea modalitii de calcul a c.m.m.m.c. pentru numere prime ntre ele i
utilizarea acesteia pentru determinarea unor numere n condiii date
- Exerciii de transformare a fraciilor zecimale finite n fracii ordinare
- Exerciii de transformare a fraciilor zecimale periodice n fracii ordinare
- Exerciii de recunoatere i de aplicare a proprietii de distributivitate a nmulirii fa de
adunarea i de scdere a numerelor raionale pozitive; exersarea scoaterii factorului
comun
- Exerciii n care intervin operaii cu numere raionale pozitive scrise sub diverse forme
(fracii ordinare, fracii zecimale finite sau fracii zecimale periodice), urmrind
respectarea ordinii efecturii operaiilor i utilizarea corect a tuturor tipurilor de
paranteze
- Exerciii de calculare a mediei aritmetice ponderate
- Aplicarea proprietii fundamentale a proporiilor
- Exerciii de determinare a unui termen necunoscut dintr-o proporie dat
- Utilizarea proprietii fundamentale a proporiilor i a comutativitii nmulirii pentru
obinerea unor proporii derivate cu aceeai termeni
- Verificarea proprietii fundamentale a proporiilor n cazul proporiilor derivate cu ali
termeni
- Calcularea valorii raportului dintre dou mrimi de acelai fel, msurate cu aceeai
unitate de msur
- Exerciii de determinare a p% dintr-un numr raional mai mare sau egal cu 0; estimarea
unor rezultate
- Exersarea regulilor de generare a unor proporii derivate cu ali termeni
- Exerciii de calcul cu numere ntregi, urmrind respectarea ordinii efecturii operaiilor i
utilizarea tuturor tipurilor de paranteze
numere ntregi
- Utilizarea legturii ntre mprirea numerelor ntregi cnd dempritul este multiplu al
Utilizarea
proprietilor
n
efectuarea
operaiilor
calculelor cu numere raionale
pozitive
Alegerea metodei adecvate de

rezolvare a problemelor n
care
intervin
rapoarte,
proporii i mrimi direct sau
invers proporionale

i folosirea parantezelor n
efectuarea
operaiilor
cu
numere ntregi
24
Utilizarea
proprietilor
referitoare la drepte i unghiuri
pentru calcularea unor lungimi
de segmente i a msurilor
unor unghiuri
Clasificarea
triunghiurilor
dup anumite criterii date sau
alese
Determinarea i aplicarea
criteriilor de congruen ale
triunghiurilor dreptunghice
Utilizarea
unor
concepte
matematice
n
triunghiul
isoscel, triunghiul echilateral
sau n triunghiul dreptunghic
mpritorului i divizibilitatea numerelor ntregi

- Exerciii de scriere a unui numr ntreg ca sum de dou sau de mai multe numere ntregi
- Exerciii de scriere a unui numr ntreg ca produs de dou sau de mai multe numere
ntregi; evidenierea faptului c un numr ntreg se scrie ca produs de dou numere
ntregi ntr-un numr finit de moduri
- Exerciii de scriere a multiplilor unui numr ntreg
- Exerciii de scriere a mulimii divizorilor ntregi ai unui numr ntreg
- Probleme n care se folosete suma msurilor unghiurilor formate n jurul unui punct
- Demonstrarea proprietii punctelor egal deprtate de capetele unui segment (se afl pe
mediatoarea segmentului) i justificarea concurenei mediatoarelor laturilor unui triunghi
- Demonstrarea proprietii punctelor egal deprtate de laturile unui unghi (se afl pe
bisectoarea unghiului) i justificarea concurenei bisectoarelor unghiurilor unui triunghi
- Exerciii de determinare a msurilor unghiurilor unui triunghi n condiii date
- Exerciii de comparare a unor mrimi de acelai fel, msurate cu aceeai unitate de
msur
msurtori, comparri
- Sesizarea elementelor relevante pentru rezolvarea unei probleme, extrase din ipotez sau
din construcia geometric (latur comun, unghiuri opuse la vrf etc.)
- Sesizarea elementelor relevante dintr-o figur geometric n legtur cu un triunghi
isoscel/echilateral
- Rezolvarea de probleme folosind metoda triunghiurilor dreptunghice congruente i
redactarea rezolvrii problemei date
- Demonstrarea proprietii punctelor de pe mediatoarea unui segment (sunt egal deprtate
de capetele segmentului) i justificarea concurenei mediatoarelor laturilor unui triunghi
- Demonstrarea proprietii punctelor de pe bisectoarea unui unghi (sunt egal deprtate de
laturile unghiului) i justificarea concurenei bisectoarelor unghiurilor unui triunghi
- Exerciii de comparare prin msurare a lungimi medianei triunghiului dreptunghic cu
lungimea ipotenuzei
- Intuirea i demonstrarea proprietii medianei corespunztoare ipotenuzei ntr-un
triunghi dreptunghic
- Exerciii de stabilire a congruenei unor triunghiuri dreptunghice pe baza criteriilor de
congruen
- Folosirea proprietilor de simetrie ale unui triunghi echilateral n rezolvarea de
probleme
- Exerciii de localizare a centrului unui triunghi echilateral utiliznd liniile importante din
triunghi
- Exerciii de reprezentare prin desen a unor elemente ale unui triunghi echilateral
- Exerciii de intuire i de demonstrare a proprietilor de simetrie ale unui triunghi isoscel
n rezolvarea de probleme
- Sesizarea prin msurare a legturii dintre lungimile laturilor unui triunghi dreptunghic cu
un unghi avnd msura de 300; aplicarea teoremei unghiului de 300
- Identificarea unor proprieti ale triunghiului dreptunghic isoscel
Clasa a VI-a
Competene specifice
Exprimarea unor caracteristici

ale relaiei de divizibilitate n
mulimea numerelor naturale,
n exerciii i n probleme care
se
rezolv
folosind
divizibilitatea
- Exerciii de utilizare a simbolurilor matematice i a terminologiei adecvate noiunilor de

divizor i de multiplu
- Utilizarea unor exemple semnificative pentru deducerea unor proprietii ale relaiei de
divizibilitate
- Exerciii de verificare a corectitudinii unor calcule folosind: ultima cifr, criterii de divizibilitate
etc.
- Rezolvarea de probleme cu coninut practic care conduc la utilizarea c.m.m.d.c. i a
c.m.m.m.c.
- Exerciii de redactare a rezolvrii unor ecuaii de tipul: x a = b ; x a = b ;
x : a = b (a 0) , ax b = c , unde a, b, c sunt numere raionale pozitive care permit
Redactarea soluiilor unor

probleme
rezolvate
prin
ecuaiile studiate n mulimea
25

numerelor raionale pozitive
Caracterizarea i descrierea
mrimilor care apar n
rezolvarea unor probleme prin
regula de trei simpl
Redactarea soluiilor ecuaiilor
i inecuaiilor studiate n
mulimea numerelor ntregi, n
rezolvarea sau compunerea
unei probleme
efectuarea operaiilor
- Rezolvarea unor probleme cu ajutorul ecuaiilor sau inecuaiilor; interpretarea
rezultatelor obinute n contextul problemei date
- Verificarea corectitudinii rezolvrii unor ecuaii prin nlocuirea soluiei sau prin metoda
mersului invers
- Exprimarea relaiei de proporionalitate direct sau invers ntre mrimi, sub forma unei
proporii sau a unei egaliti de produse
- Rezolvarea unor probleme practice cu mrimi direct sau invers proporionale utiliznd
regula de trei simpl; estimarea unor rezultate
- Exerciii de verificare a validitii unor propoziii cu o variabil date sub forma unor
inegaliti pentru diferite valori ntregi ale variabilei
- Redactarea rezolvrii unor probleme cu ajutorul ecuaiilor n ]
- Redactarea rezolvrii unor inecuaii reductibile la inecuaii de tipul x a ( , <, > ),
Exprimarea prin reprezentri

geometrice a noiunilor legate
de drepte i unghiuri
Exprimarea
proprietilor
figurilor geometrice n limbaj
matematic
Exprimarea poziiei dreptelor

n
plan
(paralelism,
perpendicularitate)
prin
definiii, notaii, desen
Exprimarea
caracteristicilor
matematice ale triunghiurilor
i ale liniilor importante n
triunghi prin definiii, notaii i
desen
unde x aparine unei submulimi date a lui _ + (prin ncercri, dnd valori dintr-o
mulime dat de numere ntregi)
Verificarea corectitudinii rezolvrii unei ecuaii/ inecuaii prin nlocuirea soluiei/
soluiilor sau rezolvarea exerciiului prin metoda mersului invers
Abordarea unor situaii-problem legate de segmente congruente, mijlocul unui segment
i simetricul unui punct fa de un punct cu transpunerea acestora din limbaj curent n
limbaj matematic
Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente n contexte
geometrice variate
Utilizarea notaiei specifice pentru a descrie apartenena unui punct la o dreapt sau a
altor situaii geometrice
Identificarea i notarea matematic prescurtat a ipotezei i a concluziei problemei (n
care se folosete metoda triunghiurilor congruente)
Abordarea unor situaii-problem care implic aplicarea metodei triunghiurilor
congruente i transpunerea acestora din limbaj curent n limbaj mathematic
Exerciii de reprezentare prin desen a mijlocului unui segment, a mediatoarei unui
segment i a mediatoarelor laturilor unui triunghi
Exerciii de construcie a simetricului unui punct fa de o dreapt
Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice (rigl, raportor, echer) pentru
construirea dreptelor perpendiculare i a distanei de la un punct la o dreapt
Exerciii de reprezentare prin desen a unor elemente ale unui triunghi isoscel/ echilateral
Exerciii de reprezentare prin desen a unor elemente ale unui triunghi dreptunghic
referitoare la unghiuri i la linii importante
Exerciii de intuire i de demonstrare a proprietilor de simetrie ale unui triunghi isoscel
n rezolvarea de probleme

Clasa a VI-a
Competene specifice
Deducerea unor reguli de

calcul cu puteri i a unor
proprieti ale divizibilitii n
mulimea numerelor naturale,
n exerciii i probleme
Determinarea regulilor de
calcul eficiente n efectuarea
pozitive
- Exerciii de aplicare a proprietilor operaiilor cu puteri (nmulirea, mprirea i

ridicarea la putere a numerelor naturale scrise ca puteri de numere prime)
- Exerciii de scriere a puterilor numerelor naturale n forme echivalente (aceeai baz i
exponeni diferii sau acelai exponent i baze diferite)
- Exerciii de alctuire a unor iruri de puteri pornind de la o regul dat
- Exerciii de ridicare a unui numr raional pozitiv la o putere cu exponent natural (pentru
numere reprezentate prin fracii ordinare sau prin fracii zecimale)
numere raionale pozitive
- Exerciii de alctuire i completare a unor iruri de numere raionale pozitive pornind de
la reguli de tip aditiv sau multiplicative
- Analizarea unor situaii practice pentru caracterizarea mrimilor direct sau invers
proporionale
- Rezolvarea unor probleme care presupun mprirea unui numr n dou pri direct sau
invers proporionale cu dou numere date; estimarea unor rezultate
- Exerciii de determinare a unui numr cnd se cunoate p% din el; estimarea unor
Analizarea
unor
situaii
practice
cu
ajutorul
rapoartelor, procentelor sau
proporiilor
26
Interpretarea unor date din

probleme care se rezolv
utiliznd numerele ntregi
Alegerea
reprezentrilor
geometrice
adecvate
n
vederea optimizrii calculelor
de lungimi de segmente i de
msuri de unghiuri
Interpretarea cazurilor de
congruen a triunghiurilor n
corelaie cu cazurile de
construcie a triunghiurilor
Interpretarea
perpendicularitii n relaie cu
paralelismul i cu distana
dintre dou puncte
triunghiurilor
folosind
noiunile studiate
rezultate
- Identificarea unor consecine posibile ce decurg dintr-un set de ipoteze (utiliznd
ntrebri deschise de tipul "Ce se ntmpl dac modificm ipoteza?", situaia descris
putnd fi una din cotidian, o situaie matematic, un experiment etc.)
- Identificarea i analizarea unor situaii practice n care se utilizeaz numere ntregi
- Diferena msurilor a dou unghiuri ale cror msuri sunt exprimate n grade i n minute
sexagesimale ; exerciii de calcul a complementului i a suplementului unui unghi
- Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente pentru a determina
perimetrul unui triunghi
- Exerciii de estimare a unor distane i a unor lungimi de segmente n cazurile: msurare
direct, msuri rezultate din calcul prin estimarea msurilor segmentelor componente
- Exerciii de stabilire a numrului minim/ maxim de drepte determinate de un numr dat
de puncte
- Exerciii de clasificare a triunghiurilor dup anumite criterii date sau alese
- Exerciii de folosire a instrumentelor geometrice (rigl negradat, compas) pentru
construirea unui triunghi congruent cu un triunghi dat
- Utilizarea instrumentelor geometrice (rigl, compas, echer) pentru construcia
triunghiurilor n cazurile LUL, ULU, LLL (se va avea n vedere construcia triunghiului
isoscel, echilateral i a celui dreptunghic n condiii date) (se va meniona faptul c
fiecare caz de construcie a unui triunghi reprezint condiii suficiente pentru
determinarea triunghiului)
- Rezolvarea de probleme folosind criteriile de paralelism
- Exerciii de calculare a unor distane i a unor lungimi de segmente
- Exerciii de estimare a ariei unui triunghi folosind reele de ptrate
- Utilizarea termenilor teorem direct i teorem reciproc i exerciii de formulare
a propoziiilor reciproce pentru o propoziie dat
- Folosirea proprietilor de simetrie ale unui triunghi echilateral n rezolvarea de
probleme
- Exerciii de comparare prin msurare a lungimii segmentelor determinate de centrul de
greutate pe medianele unui triunghi
- Exerciii de stabilire a simetriei unui punct fa de o dreapt n contextul unor figuri
geometrice dintr-o configuraie plan sau spaial, pe baza unor proprieti precizate
domenii
Clasa a VI-a
Competene specifice
Transpunerea unei situaiin

limbajul
problem
divizibilitii n mulimea
numerelor naturale, rezolvarea
problemei
obinute
i
cu
utilizarea
operaiilor
numere raionale pozitive i a
ordinii efecturii operaiilor
Rezolvarea
cu
ajutorul
rapoartelor i proporiilor a
i
unei
situaii-problem
Transpunerea unei situaiiproblem n limbaj algebric,
i interpretarea rezultatului
- Utilizarea legturii ntre mprirea numerelor naturale cnd dempritul este multiplu al
mpritorului i divizibilitatea numerelor naturale
- Identificarea n situaii cotidiene a unor numere naturale care verific condiii date
(ultima cifr, criterii de divizibilitate etc.)
- Exerciii de transpunere a unei situaii-problem n limbajul divizibilitii
- Identificarea rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
- Exerciii de poziionare a unor paranteze sau a unor operaii pentru obinerea unor
rezultate date
- Exerciii de verificare a validitii unor propoziii cu o variabil date sub forma unor
egaliti sau inegaliti pentru diferite valori raionale pozitive ale variabilei
- Exerciii de transformare a unui raport oarecare ntr-un raport procentual prin diferite
procedee
- Exemple de interpretare a unor grafice date prin tabele sau diagrame statistice simple
reprezentnd situaii practice
- Exerciii de transpunere a unor situaii-problem n limbaj matematic cu utilizarea
ecuaiilor sau a inecuaiilor rezolvate n ]
- Formularea unor probleme pe baza unei reguli date (una din ecuaiile studiate), a unei
scheme date sau a unui exerciiu
27

Interpretarea
informaiilor
n
reprezentri
coninute
geometrice n corelaie cu
determinarea unor lungimi de
unghiuri
Aplicarea metodei
triunghiurilor congruente n
rezolvarea unor probleme
matematice sau practice
Transpunerea unei situaiiproblem n limbaj geometric,
i interpreterea rezultatului
Interpretarea
informaiilor
coninute n probleme legate
de proprieti ale triunghiurilor
- Abordarea unei situaii-problem legate de segmente congruente, mijlocul unui segment

i simetricul unui punct fa de un punct cu transpunerea acestora din limbaj curent n
limbaj matematic
msurtori, comparri
- Construirea unei figuri geometrice potrivite cu enunul problemei
- Exerciii de stabilire a elementelor respectiv congruente n cazul a dou triunghiuri
congruente (se va meniona corespondena dintre cazurile de construcie a triunghiurilor
i cazurile de congruen a acestora)
- Exerciii de stabilire a congruenei unor triunghiuri pe baza criteriilor de congruen
pentru rezolvarea de probleme
- Exerciii de stabilire a simetriei unui punct fa de o dreapt n contextul unor figuri
geometrice dintr-o configuraie plan sau spaial, pe baza unor proprieti precizate
- Sesizarea elementelor relevante dintr-o figur geometric pentru deducerea criteriilor de
paralelism
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare
- Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme n care apar triunghiuri n
Clasa a VII-a
fost definite
Clasa a VII-a
Competene specifice
numerelor raionale i a
formelor de scriere a acestora
n contexte variate
- Exerciii de recunoatere a numerelor naturale, ntregi sau raionale dintr-o mulime de

numere date
- Exerciii de scriere a unui numr raional n forme echivalente: fracii ordinare i fracii
zecimale
- Exerciii de determinare a opusului i a inversului unui numr raional
- Scrierea unor numere naturale ptrate perfecte sub form de puteri cu exponent par i
apoi transformarea n puteri avnd exponentul egal cu 2
- Sortarea unor numere naturale, ntregi sau raionale n funcie de mulimea creia i
aparin
- Exerciii de comparare i de ordonare a dou numere raionale sub forma de fracii
ordinare sau sub form de fracii zecimale utiliznd valoare absolut, aproximri sau
ncadrarea unui numr raional ntre doi ntregi consecutivi
- Exerciii de comparare i de ordonare a mai multor numere raionale sau a unor expresii
formate din numere raionale
- Exerciii de reprezentare a numerelor raionale pe axa numerelor
- Exerciii de determinare a rdcinii ptrate dintr-un numr natural ptrat perfect
utiliznd scrierea sub form de putere cu exponent 2
- Exerciii de ncadrare a numerelor iraionale ntre doi ntregi consecutivi
- Identificarea ptratelor perfecte dintr-un ir de numere date
- Recunoaterea unui numr iraional dintr-o mulime de numere date
- Sortarea unor numere naturale, ntregi, raionale sau iraionale n funcie de mulimea
creia i aparin
- Exerciii de reprezentare a numerelor reale pe ax, cu aplicaii n compararea numerelor
- Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale scrise n forme variate
- Utilizarea unor exemple relevante pentru observarea relaiei ntre puterea cu exponent 2
i rdcina ptrat a unui numr natural ptrat perfect
- Compararea i ordonarea numerelor reale utiliznd valoare absolut, aproximri sau
ncadrarea unui numr real ntre doi ntregi consecutivi
- Identificarea formei convenabile de scriere a unui numr real n funcie de un context
dat
- Aducerea la o form mai simpl/echivalent a unor numere reale n a cror scriere
numerelor reale i a formelor
de scriere a acestora n
contexte variate
Identificarea unor reguli de

calcul numeric sau algebric
28

pentru
calculi
simplificarea
unor
Identificarea
unor
corespondene ntre diferite
reprezentri ale acelorai date
patrulaterelor n configuraii
geometrice date
Identificarea perechilor de
triunghiuri
asemenea
n
elementelor unui triunghi
dreptunghic ntr-o configuraie
geometric dat
elementelor unui cerc, ntr-o
configuraie geometric dat
intervin fracii, paranteze, radicali

Deducerea formulelor de calcul prescurtat
Identificarea unor ecuaii echivalente cu o ecuaie dat
Alegerea modului adecvat de reprezentare a unor date
Exerciii de transpunere a unei relaii dintr-o form de scriere n alta (text, formul,
diagram)
Identificareabunor exemple de evenimente ntmpltoare din diferite domenii ale
matematicii (divizibilitate, geometrie etc.)
Exerciii de identificare, difereniere i denumire a patrulaterelor
Exerciii de identificare a patrulaterelor pe corpuri geometrice sau pe desfurri ale
acestora
Exerciii de scriere i de identificare a unor elemente ale patrulaterelor: laturi, unghiuri,
diagonale
Analizarea unor exemple de patrulatere cu sau fr ax de simetrie
Exerciii de identificare a centrelor/axelor de simetrie pentru patrulaterele studiate
Utilizarea triunghiurilor particulare pentru a descompune patrulatere convexe
Stabilirea relaiei de asemnare ntre dou triunghiuri date utiliznd msurarea
unghiurilor i proporionalitatea laturilor
Exerciii de stabilire a proporionalitii lungimilor unor segmente care reprezint laturi
ale unui triunghi
Exerciii de identificare a proieciei unui segment pe o dreapt n diferite configuraii
geometrice
Folosirea instrumentelor geometrice pentru a reprezenta proiecia unui punct/segment
pe o dreapt
Exerciii de identificare a elementelor unui cerc pe configuraii date
Exerciii de identificare a unor proprieti ale arcelor i coardelor; diametrul
perpendicular pe coard
Identificarea poziiei unei drepte fa de un cerc

matematice
Clasa a VII-a
Competene specifice

cu numere raionale, a
estimrilor i a aproximrilor
pentru rezolvarea unor ecuaii
- Exerciii de determinare a mediei geometrice a dou numere raionale pozitive

- Exerciii de comparare a mediilor aritmetic i geometric pe exemple concrete
- Utilizarea regulilor de calcul cu numere raionale de acelai semn sau de semne contrare
n contexte variate
- Exerciii de calcul (adunri, scderi, nmuliri, mpriri) cu numere raionale avnd
aceeai form de scriere (zecimal sau ordinar) sau avnd forme diferite de scriere
- Exerciii cu puteri cu exponent numr ntreg care necesit utilizarea regulilor de calcul
cu puteri
- Rezolvarea ecuaiei ax+b=0, cu a _ , b _
- Utilizarea estimrilor n ncadrarea ntr-un ordin de mrime a soluiei ecuaiei ax+b=0,
cu a _ , b _
- Identificarea tipului de rotunjire n relaie cu numrul de zecimale a rezultatului

cu numere reale, a estimrilor
i a aproximrilor pentru
rezolvarea unor ecuaii
- Exerciii care utilizeaz regulile de calcul
a b , a: b
- Exerciii de calcul cu numere reale de forma a b (introducerea factorilor sub radical,

scoaterea factorilor de sub radical, nmulire, ridicare la putere, mprire, adunare i
scdere, amplificare i simplificare, raionalizarea numitorului)
- Calcularea valorii absolute a unor sume/diferene de numere iraionale
- Exerciii de aproximare a unor calcule cu eroare dat prin lips sau prin adaos
- Exerciii de aproximare a numerelor iraionale n scopul comparrii i/sau ordonrii
acestora
- Rezolvarea de ecuaii reductibile la ecuaia x2 = a, unde a _ +
- Utilizarea algoritmului de extragere a rdcinii ptrate dintr-un numr natural
- Utilizarea algoritmului de extragere a rdcinii ptrate i verificarea rezultatului cu
29
ajutorul calculatorului de buzunar, punnd n eviden eroarea datorat rotunjirilor
Utilizarea
operaiilor
cu
numere reale i a proprietilor
acestora n rezolvarea unor
Reprezentarea unor date sub

form de grafice, tabele sau
diagrame statistice n vederea
nregistrrii, prelucrrii i
prezentrii acestora
Identificarea
patrulaterelor
particulare utiliznd proprieti
precizate
Stabilirea
asemnare
triunghiuri
diferite
relaiei
de
ntre
dou
prin
metode
Aplicarea relaiilor metrice

ntr-un triunghi dreptunghic
pentru determinarea unor
elemente ale acestuia
Calcularea unor lungimi de

unghiuri utiliznd metode
adecvate n configuraii care
conin un cerc
- Identificarea termenilor asemenea dintr-o expresie algebric i operarea folosind

proprietatea de distributivitate
- Exerciii de utilizare a formulelor de calcul prescurtat (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ;
(a b)( a + b) = a 2 b 2 , unde a, b \
- Efectuarea de calcule care presupun dezvoltarea sau restrngerea formulelor de calcul
prescurtat n contexte variate
- Exerciii de descompunere n factori utiliznd: scoaterea unui factor comun, formule de
calcul prescurtat (a b) 2 = a 2 2ab + b 2 ; (a b)( a + b) = a 2 b 2 , unde a, b \
- Verificarea proprietii unui numr real dat de a fi soluie a unei ecuaii/inecuaii date
prin alegerea convenabil a metodei de lucru (rezolvare sau prin nlocuire)
- Reprezentarea unor date prin tabele, diagrame, grafice circulare sau grafice cu bare
- Analizarea unor criterii de sortare a elementelor unei mulimi: criterii care mpart
mulimea n clase; criterii care determin submulimi nedisjuncte
- Reprezentarea unor date n tabele cu una i cu dou intrri; reperarea unei informaii
dintr-un tabel sau list; interpretarea unei informaii extrase dintr-un tabel sau list
- Construirea unor diagrame; interpretarea unor diagrame
- Demonstrarea proprietilor paralelogramului
- Exerciii de stabilire a unor paralelograme particulare pe baza unor proprieti precizate
- Demonstrarea proprietilor paralelogramelor particulare utiliznd metode variate
- Exerciii de identificare a liniei mijlocii n trapez pe baza definiiei/proprietilor acesteia
- Exerciii de identificare a simetriei trapezului isoscel i caracterizarea tipului de simetrie
- Calcularea ariilor unor suprafee folosind decupri, pavaje i reele
- Exerciii cu rapoarte i proporii formate cu lungimi de segmente
- Stabilirea relaiei de asemnare ntre dou triunghiuri date utiliznd definiia sau utiliznd
criterii de asemnare
- Transpunerea n desen a unor perechi de triunghiuri care verific un criteriu de
asemnare cu identificarea laturilor proporionale i a unghiurilor congruente
- Aplicarea teoremei fundamentale a asemnrii n diferite contexte
- Utilizarea reciprocei teoremei lui Pitagora pentru stabilirea perpendicularitii a dou
drepte sau a naturii unui triunghi
- Calcularea unor lungimi de segmente utiliznd teorema nlimii sau teorema catetei
- Calcularea unor lungimi de segmente utiliznd teorema lui Pitagora
- Calcularea sinusului, cosinusului, tangentei i cotangentei pentru unghiurile ascuite ale
unui triunghi dreptunghic
- Determinarea valorilor pentru sinus, cosinus, tangenta i cotangenta unghiurilor de
30D , 45D , 60D
- Determinarea elementelor unui triunghi dreptunghic utiliznd relaiile metrice i
trigonometrice studiate
- Calculul unor lungimi de segmente n cerc
- Exerciii de determinare a msurii unghiurilor unui poligon regulat
- Exerciii de calculare a elementelor (latur, apotem, perimetru) poligoanelor regulate:
triunghi echilateral, ptrat, hexagon regulat
- Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice adecvate pentru a reprezenta configuraii
geometrice care conin un cerc

Clasa a VII-a
Competene specifice
Utilizarea
proprietilor
operaiilor
n
efectuarea
- Utilizarea de proprieti ale operaiilor cu numere raionale pentru simplificarea

calculelor
- Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor ntr-un calcul cu/fr
30
Utilizarea
proprietilor
operaiilor
n
efectuarea
calculelor cu numere reale
Aplicarea regulilor de calcul i

folosirea
parantezelor
n
efectuarea
operaiilor
cu
numere reale
paranteze
- Exerciii de utilizare a proprietilor relaiei de egalitate n mulimea numerelor raionale
- Aducerea la o form mai simpl a unor egaliti utiliznd proprietile relaiei de egalitate
- Aducerea la o form mai simpl/echivalent a unor numere n a cror scriere intervin
fracii, paranteze
- Exerciii de identificare a ecuaiilor echivalente
- Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor cu numere reale ntr-un calcul
cu/fr paranteze
- Determinarea practic a unei aproximri a numrului
- Utilizarea de raionalizri sau introducerea/scoaterea factorilor de sub radical pentru a
compara/ ordona numere iraionale
- Exerciii de determinare a mediei geometrice a dou numere reale pozitive
- Utilizarea calculatorului de buzunar pentru efectuarea sau verificarea unor calcule cu
numere reale
- Exersarea operaiilor cu numere reale reprezentate prin litere: adunare, scdere, nmulire,
mprire, ridicarea la putere cu exponent ntreg
- Respectarea regulilor privind ordinea efecturii operaiilor ntr-un calcul cu/fr
paranteze
- Exerciii de aplicare a proprietilor relaiei de egalitate: 1) a = a,a \ ;
2) a = b b = a , a, b \ ; 3) a = b i b = c a = c , a, b, c \ ; 4) a = b i
c \ a c = b c i
Alegerea metodei adecvate de

rezolvare a problemelor n
care
intervin
dependene
funcionale
sau
calculul
probabilitilor
Utilizarea
proprietilor
calitative i metrice ale
patrulaterelor n rezolvarea
unor probleme
Utilizarea
noiunii
de
paralelism
pentru
caracterizarea local a unei
Deducerea relaiilor metrice

ntr-un triunghi dreptunghic
a, b \ ; 5) a = b i c \ a : c = b : c ,
a, b \ ; 6) a = b i c = d a c = b d i ac = bd , a, b, c, d \ ; 7) a = b i
c = d a : c = b : d , ( c 0, d 0 ) a, b \
- Aducerea la o form mai simpl a unor egaliti utiliznd proprietile relaiei de egalitate
- Exerciii de reprezentare ntr-un sistem de axe perpendiculare n plan a unor puncte
avnd coordonatele numere reale
- Analizarea unor seturi de date pentru a determina un mod mai potrivit de reprezentare
grafic a acestora
- Calculul probabilitii realizrii unor evenimente
- Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile paralelogramelor particulare: dreptunghi,
romb i ptrat
- Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului isoscel
- Analizarea i construcia unor figuri cu simetrie axial sau central
- Construcia cu ajutorul instrumentelor geometrice a unor patrulatere respectnd condiii
date
- Exerciii de desenare a paralelogramului utiliznd definiia sau proprieti ale acestuia
- Justificarea unor proprieti ale patrulaterelor pe baza simetriei
- Determinarea unor lungimi de segmente i a unor msuri de unghiuri, utiliznd
asemnarea triunghiurilor i proprietile irului de rapoarte egale
- Calcularea unor lungimi de segmente n triunghi utiliznd teorema fundamental a
asemnrii
- Calculul de perimetrelor i de ariilor a dou triunghiuri asemenea, prin utilizarea
raportului de asemnare
- Stabilirea paralelismului unor drepte utiliznd reciproca teoremei lui Thales
- Utilizarea definiiei i a proprietilor liniei mijlocii ntr-un triunghi
- Utilizarea condiiilor teoremei reciproce a liniei mijlocii pentru a demonstra paralelismul
unor drepte
- Utilizarea definiiei i proprietilor liniei mijlocii n trapez
- Exerciii de identificare a liniei mijlocii n trapez pe baza definiiei/proprietilor acesteia
- Determinarea lungimii unor segmente prin utilizarea teoremei paralelelor echidistante, a
teoremei lui Thales sau a proporiilor derivate
- Calcularea unor lungimi de segmente determinate de diagonalele unui trapez pe linia
mijlocie
- Demonstrarea teoremei lui Pitagora, teoremei nlimii, teoremei catetei n probleme
- Utilizarea valorilor pentru sinus, cosinus, tangenta i cotangenta unghiurilor de 30D ,
45D , 60D pentru determinarea unor lungimi de segmente ntr-un triunghi dreptunghic
ac = bc ,
31

Utilizarea informaiilor oferite
de o configuraie geometric
pentru
deducerea
unor
proprieti ale cercului
- Rezolvarea de probleme n care se utilizeaz proprieti ale arcelor, coardelor i

diametrul perpendicular pe coard
- Rezolvarea unor probleme folosind proprietile tangentelor duse dintr-un punct exterior
la un cerc
- Evidenierea concurenei bisectoarelor unui triunghi circumscris unui cerc
- Calcularea unor lungimi de segmente i a msurilor de unghiuri i de arce de cerc;
triunghi nscris n cerc
- Exerciii de determinare a msurii unghiurilor unui poligon regulat
Clasa a VII-a
Competene specifice
Caracterizarea mulimilor de
numere i a relaiilor dintre
acestea utiliznd limbajul
logicii matematice i teoria
mulimilor
- Identificarea formei convenabile de scriere a unui numr raional n funcie de un context

dat
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin construirea
unor exemple i/sau contraexemple
- Utilizarea calculatorului de buzunar pentru efectuarea sau verificarea unor calcule cu
numere raionale
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin construirea
unor exemple i/sau contraexemple
- Verificarea proprietii de a fi soluie pentru elemente dintr-o mulime de numere reale
prin alegerea convenabil a metodei de lucru (rezolvare sau prin nlocuire)
Caracterizarea mulimilor de
numere i a relaiilor dintre
acestea utiliznd limbajul
logicii matematice i teoria
mulimilor
Redactarea
rezolvrii
ecuaiilor i a inecuaiilor
studiate
n
mulimea
numerelor reale
Caracterizarea i descrierea
unor elemente geometrice ntrun sistem de axe ortogonale

de patrulatere
Exprimarea
proprietilor
figurilor
geometrice
(segmente,
triunghiuri,
trapeze) n limbaj matematic
Exprimarea,
n
limbaj
matematic,
a
perpendicularitii a dou
drepte prin relaii metrice
Exprimarea
proprietilor
elementelor unui cerc n
limbaj matematic
- Rezolvarea ecuaiilor reductibile la ecuaia ax+b=0, cu a, b \

- Rezolvarea de ecuaii reductibile la ecuaia x2 = a, unde a _ + (inclusiv cu utilizarea
formulelor de calcul prescurtat)
- Rezolvarea inecuaiei ax+b>0, (<, , ), a, b \ cu x n ]
- Verificarea proprietii unui numr real de a fi soluie, a unei ecuaii sau a unei
inecuaii prin apartenena sa la mulimea de definiie
- Exerciii de scriere a produsului cartezian prin enumerarea elementelor sale
- Evidenierea relaiei ntre cardinalele mulimilor implicate n produsul cartezian i
cardinalul acestuia
- Exprimarea distanei dintre dou puncte n plan ca lungimea ipotenuzei unui triunghi
dreptunghic ntr-un sistem de axe ortogonale
- Identificarea axei centrului de simetrie al unei figuri (intuitiv sau/i prin demonstraie)
- Descompunerea unei figuri date n figuri ale cror arii pot fi calculate direct
- Transpunerea n desen a unei configuraii geometrice referitoare la patrulatere descrise
mathematic
- Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului isoscel
- Utilizarea concurenei medianelor ntr-un triunghi n rezolvarea de probleme
- Argumentarea alegerii ntre teorema fundamental a asemnrii i teorema lui Thales
pentru rezolvarea unor probleme specifice
- Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen relaii
ntre elementele unor figuri sau configuraii geometrice (congruen, paralelism,
perpendicularitate)
- Observarea diferenei dintre condiiile necesare i suficiente n contexte geometrice
variate
- Utilizarea instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen cercul i elementele
sale
- Construcii de arce congruente utiliznd unghiuri la centru
- Evidenierea concurenei bisectoarelor unui triunghi circumscris unui cerc
- Utilizarea instrumentelor geometrice pentru construcia triunghiului echilateral,
ptratului i hexagonului regulat
- Exerciii de determinare a perimetrului triunghiului circumscris unui cerc
- Calcularea lungimilor unor arce de cerc i aria sectorului de cerc folosind regula de trei
simpl
32

Clasa a VII-a
Competene specifice
Determinarea
regulilor
eficiente
de
calcul
n
cu
efectuarea
operaiilor
numere raionale

- Verificarea corectitudinii rezolvrii prin nlocuirea soluiei i rezolvarea exerciiului
prin metoda mersului invers
- Discutarea n grup a metodelor de rezolvare n vederea optimizrii acestora din punct de
vedere al pailor de parcurs i din punct de vedere al volumului de calcule implicat
- Rezolvarea de probleme n care apar medii (aritmetic, ponderat sau geometric)
- Exerciii de aproximare a unor calcule, cu eroare dat prin lips sau prin adaos
- Exerciii de simplificare a unor rapoarte de numere reale care necesit raionalizare,
descompunere n factori i/sau simplificare
- Discutarea i argumentarea metodei de descompunere aleas n rezolvarea exerciiilor
cu numere reale
- Exersarea modalitilor de obinere a unor inegaliti echivalente prin operare n ambii
membri (adunare, scdere, nmulire sau mprire) n contexte variate
- Exerciii de utilizare a proprietilor relaiei de inegalitate n mulimea numerelor reale
- Aducerea la o form mai simpl a unor inegaliti utiliznd proprietile relaiei de
inegalitate
- Rezolvarea inecuaiilor reductibile la inecuaia ax+b>0, (<, , ), a, b \ cu x n ]
- Identificarea mulimii soluiilor unor inecuaii de forma ax+b>0, (,<, ) unde a i b
sunt numere reale, dintr-o list de rspunsuri posibile
Determinarea regulilor de
calcul eficiente n efectuarea
operaiilor cu numere reale
Obinerea unor inegaliti

echivalente prin operare n
ambii
membri:
1) a a,
a \; 2) a b i b a
a = b , a, b \ ;
3) a b
i b c a c , a, b, c \
4) a b i c \
a c b c 5) a b i c > 0
ac bc i a : c b : c ,
a, b \
6) a b
i
c < 0 ac bc i
a : c b : c , a, b \
Analizarea
unor
situaii
practice
cu
ajutorul
elementelor de organizare a
datelor
Alegerea
reprezentrilor
geometrice
adecvate
n
de lungimi de segmente, de
msuri de unghiuri i de arii
Interpretarea
asemnrii
triunghiurilor n corelaie cu
proprieti calitative i/ sau
metrice
Interpretarea
perpendicularitii n relaie cu
rezolvarea
triunghiului
dreptunghic

cercului i ale poligoanelor
regulate folosind reprezentri
geometrice i noiuni studiate
- Selectarea unor informaii dintr-un tabel sau list; interpretarea unei informaii extrase
dintr-un tabel/list
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii pe cazuri particulare sau prin
construirea unor exemple i/sau contraexemple
- Calcularea ariei triunghiului i a patrulaterelor studiate cu ajutorul formulelor
- Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat
- Exerciii de utilizare a instrumentelor geometrice pentru a reprezenta prin desen relaii
ntre elementele unor figuri sau configuraii geometrice (congruen, paralelism,
perpendicularitate)
- Utilizarea unor metode diferite de calculare a ariei unui triunghi i/sau a unui patrulater
- Discutarea, analiza i compararea unor metode diferite de rezolvare a unei probleme de
asemnare
- Identificarea i analizarea unor metode alternative de rezolvare a problemelor de
geometrie utiliznd asemnarea triunghiurilor
- Utilizarea tabelelor trigonometrice n rezolvarea unor probleme practice
- Calculul ariei unui triunghi folosind noiuni de trigonometrie
- Determinarea elementelor unui triunghi dreptunghic utiliznd relaiile metrice i
trigonometrice studiate
- Exerciii de calcul a unor lungimi de segmente, msuri de unghiuri, perimetre, arii ale
unor configuraii geometrice
- Utilizarea unor metode diferite de calculare a ariei unui triunghi i/sau a unui patrulater
- Poziionarea unei drepte fa de un cerc n raport cu numrul de puncte de intersecie
dintre dreapt i cerc
- Deducerea unor relaii ntre latura poligonului regulat i raza cercului circumscris
acestuia
domenii
33
Clasa a VII-a
Competene specifice
cu
utilizarea
operaiilor
numere raionale i a ordinii
efecturii operaiilor
cu
utilizarea
operaiilor
numere reale i a ordinii
efecturii operaiilor
Transpunerea unei situaiiproblem n limbajul ecuaiilor
i/sau
al
inecuaiilor,
Transpunerea unei relaii
dintr-o form de scriere n alta
(text, formul, diagram,
grafic)
- Formularea de probleme cu numere raionale pornind de la un set de informaii cu

caracter cotidian sau tiinific, fizic, economic
- Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd proprietile
operaiilor studiate
- Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd proprietile
operaiilor cu numere reale
- Rezolvarea de probleme n care apar medii (aritmetic, ponderat sau geometric)
- Formularea de probleme pornind de la un set de informaii cu caracter cotidian sau
tiinific, fizic, economic
- Exerciii de rezolvare a unor probleme cu coninut practic, utiliznd ecuaii i
inecuaii
- Utilizarea estimrilor n ncadrarea ntr-un ordin de mrime a soluiei unei ecuaii
- Analizarea prin activiti de grup sau individuale a metodelor matematice adecvate
pentru rezolvarea unor situaii problem utiliznd ecuaii sau inecuaii
- Construirea i interpretarea unor diagrame cu date reale din situaii practice
- Exerciii de determinare a unor mulimi finite A i B atunci cnd se d reprezentarea
geometric a produsului lor cartezian
- Rezolvarea unor probleme simple de geometrie pornind de la reprezentarea punctelor
ntr-un sistem de axe perpendiculare (ortogonale)
- Rezolvarea de probleme utiliznd proprietile trapezului i a paralelogramelor
particulare: dreptunghi, romb i ptrat
geometrie utiliznd proprieti ale patrulaterelor particulare
- Analizarea unei situaii-problem sau a unor probleme practice care necesit aplicarea
proprietilor patrulaterelor particulare i ale trapezului isoscel
- Observarea diferenei dintre condiiile necesare i suficiente n contexte geometrice
variate
- Construcia cu ajutorul instrumentelor geometrice a unor configuraii geometrice
respectnd condiii date de asemnare
- Analizarea prin activiti de grup sau individuale a unei situaii problem sau a unor
probleme practice care necesit aplicarea criteriilor de asemnare
geometrie utiliznd relaii metrice i noiuni de trigonometrie
- Compararea diferitelor metode utilizate n rezolvarea unor probleme referitoare la
relaii metrice ntr-un triunghi dreptunghic
- Utilizarea unor relaii ntre latura poligonului regulat i raza cercului circumscris
acestuia n contexte geometrice variate
geometrie utiliznd proprieti ale cercului sau ale poligoanelor regulate
Interpretarea
informaiilor
deduse din
reprezentri
geometrice n corelaie cu
anumite situaii practice
Aplicarea
asemnrii
triunghiurilor n rezolvarea
unor probleme matematice sau
practice
Transpunerea
rezultatelor
obinute prin rezolvarea unor
triunghiuri dreptunghice la
situaii-probleme date
Interpretarea
informaiilor
coninute n probleme practice
legate de cerc i de poligoane
regulate
Clasa a VIII-a
fost definite
Clasa a VIII-a
Competene specifice
Identificarea n exemple, n
exerciii sau n probleme a
numerelor reale i a formulelor
de calcul prescurtat
- Exerciii de recunoatere dintr-o mulime dat a numerelor ntregi, raionale, iraionale

scrise n diferite forme
- Exemple de determinare a naturii unui numr zecimal (raional sau iraional) fiind dat
o regul de succesiune a zecimalelor (ex. 0,1010010001..)
- Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea
unor factori de sub radical
- Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea
calculelor
34

Recunoaterea
corespondene
funcii
unor - Exerciii de completare a unor iruri, de identificare a regulii de formare a unui ir de

numere, alctuirea unui ir pornind de la o regul dat, gsirea unor reguli de alctuire a
sunt
irurilor
- Analizarea i construirea unor exemple de dependen funcional din viaa cotidian sau
din alte discipline de studiu (de exemplu din fizic)
- Analizarea i construcia unor exemple de funcii definite prin: diagrame, tabele, formule
Recunoaterea i descrierea - Exerciii de recunoatere a unor drepte concurente/paralele/necoplanare n corpurile
unor proprieti ale unor figuri
geometrice studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru) sau n cotidian
geometrice
plane
n - Exerciii de recunoatere a poziiilor relative ale unei drepte fa de un plan n corpurile
geometrice studiate i n cotidian: dreapt inclus n plan, dreapta paralel cu un plan,
configuraii date n spaiu sau
pe desfurri ale acestora
dreapta care neap planul
- Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice
studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid
- Exerciii de recunoatere a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n
corpurile geometrice studiate i n cotidian
- Exerciii de recunoatere n configuraii spaiale i n corpurile geometrice studiate a
unghiului dintre o dreapt i un plan
- Evidenierea unor asemnri i a unor deosebiri ntre unghiul a dou drepte n plan i
unghiul a dou drepte n spaiu
- Exerciii de recunoatere a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile studiate
- Exerciii de recunoatere a dou unghiuri cu laturile respectiv paralele n diverse
Identificarea unor elemente ale - Exerciii de identificare a corpurilor geometrice studiate dintr-un set de corpuri
figurilor geometrice plane n
geometrice date
geometrice - Activiti de recunoatere a corpurilor geometrice studiate n cotidian (n sala de clas,
configuraii
spaiale date
mediul nconjurtor etc.)
- Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice
studiate (paralelipiped dreptunghic, cub, tetraedru)
- Exerciii de identificare a unghiului plan corespunztor unghiului diedru n diverse
- Exerciii de identificare, difereniere i de numire a corpurilor geometrice (cub,
paralelipiped dreptunghic, prisma dreapt cu baza: triunghi echilateral, ptrat, hexagon
regulat)
- Exerciii de identificare a elementelor corpurilor geometrice n configuraii spaiale i pe
desfurri (diagonale, vrfuri, muchii, fee)
- Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei
piramide sau a unei prisme cu un plan paralel cu baza
care

matematice
Clasa a VIII-a
Competene specifice
Utilizarea n exerciii a
intervalelor
de
definiiei
numere reale i reprezentarea
acestora pe axa numerelor
Utilizarea
valorilor
unor
funcii n rezolvarea unor
Exerciii de comparare i de ordonare a numerelor reale

Exerciii de poziionare a unor numere din \ \ ] ntre doi ntregi consecutivi
Exerciii de reprezentare pe axa numerelor a intervalelor de numere reale
Exerciii de reprezentare a unor intervale de numere reale folosind proprietile
modulului
Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu
numere reale
Rotunjirea unui numr real pn la cea mai apropiat zece, sut ... sau zecime, sutime,
Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
Exerciii de estimare a rezultatului unor operaii cu numere reale nainte de efectuarea
calculelor i verificarea prin calcul
Exerciii de stabilire a apartenenei unui numr real la o mulime de numere reale
Exerciii de identificare a rezultatului plauzibil dintr-o list de rspunsuri posibile
Reprezentarea pe axa numerelor a mulimii soluiilor unei inecuaii de forma ax+b>0,
(,<, ) unde a i b sunt numere reale
Rezolvarea ecuaiei de forma ax+b=0, unde a i b sunt numere reale
35
- Exerciii de lectur a graficului unei funcii pentru determinarea domeniului de definiie,

Folosirea
instrumentelor
geometrice adecvate pentru
reprezentarea, prin desen, n
plan, a corpurilor geometrice
Calcularea ariilor i volumelor

corpurilor geometrice studiate
a domeniului de valori sau de verificare a apartenenei unui punct la grafic; observarea

corelaiei dintre natura domeniului de definiie i reprezentarea grafic a funciei
Exerciii care pun n eviden poziiile relative a dou plane
Modelarea prin intermediul truselor geometrice i a materialului didactic confecionat a
teoremei celor trei perpendiculare
Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor
Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice
Exerciii de desenare i de notare a poziiilor relative a dou plane
Exerciii de reprezentare prin desen a proieciilor de puncte, drepte, segmente de dreapt
pe plan
Reprezentarea geometric a unghiului dintre dreapt i plan n diverse situaii: dreapt
inclus n plan, paralel cu planul, secant la plan (perpendicular/neperpendicular pe
plan)
Reprezentarea geometric a unghiului dintre dou plane
Exerciii care pun n eviden distana dintre dou plane paralele
Rezolvarea unor probleme n care intervin operaii cu msuri (pentru lungime, arie, volum)
utiliznd multiplii i submultiplii unitilor principale din sistemul internaional de msuri;
utilizarea transformrilor
Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat;
exerciii de estimare a unor msuri
Calcularea ariilor i volumelor, folosind decupri, descompuneri, pavaje, reele, sau formule
Calcularea ariilor laterale i ariilor totale ale unor poliedre (paralelipiped dreptunghic, cub,
prism triunghiular regulat, prism patrulater regulat, piramid triunghiular
regulat, piramid patrulater regulat), pe desfurri date
Exerciii de determinare a ariei laterale, a ariei totale i a volumului corpurilor
geometrice studiate prin aplicarea direct a formulelor de calcul
Exerciii de identificare, de determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment
pe un plan n corpurile geometrice studiate
Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul corpurilor
(distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei
la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muchie sau o fa lateral, unghiul
dintre o muchie i o fa lateral sau baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei,
unghiul dintre dou muchii)

Clasa a VIII-a
Competene specifice
Alegerea
formei
de
reprezentare a unui numr real
i utilizarea de algoritmi
pentru optimizarea calculului
cu numere reale
- Calcule (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent numr

ntreg) cu numere reale, ordinea efecturii operaiilor
- Exerciii care s pun n eviden avantajele folosirii unor proprieti ale operaiilor cu
numere reale
- Calcule cu radicali (introducerea factorilor sub radical, scoaterea factorilor de sub
radical, nmulirea, ridicarea la putere, mprirea)
- Calcularea valorii unei expresii algebrice prin atribuirea de valori numerice literelor
(variabilelor)
- Exerciii de calculare a ptratului sumei de doi sau de trei termeni
- Exerciii de calculare a produsului dintre suma i diferena a dou numere
- Corelarea modului de efectuare a operaiilor cu rapoarte de numere reale reprezentate
prin litere cu operaiile cu fracii ordinare
- Exerciii de calcul (adunri, scderi, nmuliri, mpriri, ridicri la putere cu exponent
numr ntreg) cu numere reale reprezentate prin litere
- Calcule care urmresc respectarea semnificaiei parantezelor i a ordinii efecturii
operaiilor cu numere reale reprezentate prin litere
- Exerciii de calcul a unor expresii algebrice; utilizarea unor convenii de notaii (de
exemplu E ( a ) = a 2 3a + 5 )
- Exerciii de amplificare i de simplificare a unui raport de numere reale reprezentate
prin litere
36

Reprezentarea
n
diverse
moduri a unor corespondene
i/ sau a unor funcii n scopul
caracterizrii acestora
Utilizarea
proprietilor
referitoare la drepte i unghiuri
n spaiu pentru analizarea
poziiilor relative ale acestora
Clasificarea
corpurilor
geometrice dup anumite
criterii date sau alese
- Exerciii de reprezentare grafic a funciei f : \ \, f ( x ) = ax + b, a, b \ ntr-un

sistem de axe perpendiculare xOy
- Exerciii de reprezentare grafic a funciilor de forma:
f : A \,
f ( x ) = ax + b, a, b \ , unde A = \ sau A este o mulime finit

- Exerciii de identificare a coordonatelor unui punct din plan ntr-un sistem de axe
ortogonale; exerciii de reprezentare a unui punct ntr-un sistem de axe perpendiculare,
cunoscndu-i coordonatele
- Exerciii de determinare i de calcul a msurii unghiului dintre o dreapt i un plan
- Exerciii de calcul a unor distane n spaiu
- Exerciii care pun n eviden perpendicularitatea unei drepte pe un plan
- Exerciii de identificare a distanei de la un punct la un plan n corpurile geometrice
studiate
- Exerciii de identificare a proieciilor pe un plan a punctelor, dreptelor i segmentelor n
corpurile geometrice studiate
- Calcularea msurii unghiului dintre dou plane n diverse configuraii spaiale, inclusiv
n corpurile geometrice studiate
- Exerciii de recunoatere a figurilor geometrice obinute n urma secionrii unei
piramide sau prisme cu un plan paralel cu baza
- Exerciii de clasificare i de comparare a piramidelor dup: numrul de muchii, fee,
vrfuri
- Exerciii de clasificare i de comparare a prismelor dup: numrul de muchii, fee,
vrfuri
- Activiti practice de construire a unor piramide/ prisme din diferite materiale (carton,
beioare etc.)
Clasa a VIII-a
Competene specifice
Folosirea
terminologiei
aferente noiunii de numr real
(semn, modul, opus, invers,
parte
parte
ntreag,
fracionar) n contexte variate
- Exerciii de utilizare a proprietilor modulului unui numr real

- Exerciii de reprezentare a numerelor reale pe axa numerelor recurgnd, acolo unde este
cazul, la aproximri sau folosind relaii metrice n triunghiul dreptunghic
- Scrierea unui numr raional n forme echivalente prin amplificare sau simplificare,
transformare din fracii ordinare n fracii zecimale i invers, scrierea unui numr pozitiv
ca radical din ptratul su
- Scrierea unor numere iraionale n forme echivalente utiliznd introducerea i scoaterea
unor factori de sub radical
- Utilizarea aproximrii prin lips sau prin adaos pentru a compara dou numere reale
- Exerciii de amplificare a unor rapoarte cu numitorul de forma a b ; a b , a, b `
pentru raionalizarea numitorului
- Reprezentarea grafic a dreptei soluiilor ecuaiei ax+by+c=0, unde a, b, c sunt numere
reale a 0 , b 0
- Exerciii de determinare a coordonatelor unui punct care aparine graficului unei funcii
- Exerciii de determinare a coordonatelor punctelor de intersecie ale graficului unei
funcii de forma f : \ \, f ( x ) = ax + b, a, b \ cu axele de coordonate
- Exerciii de determinare a coordonatelor punctului de interseciei a dou grafice de
funcii
- Exerciii de verificare a coliniaritii a trei sau a mai multor puncte, cunoscnd
coordonatele lor
- Analizarea coliniaritii punctelor ale cror coordonate sunt soluii ale ecuaiei
ax+by+c=0, unde a,b,c sunt numere reale
- Exerciii de determinare a ariei i a perimetrului triunghiului, msurilor unghiurilor
figurilor geometrice determinate de grafice ale unor funcii de forma f : \ \,

grafice a unor noiuni de
geometrie plan
f ( x ) = ax + b, a, b \ i axele sistemului de coordonate

de drepte i unghiuri n plan i
- Exerciii de desenare, notare, citire a dreptelor i a planelor

- Exerciii de reprezentare n spaiu a unor figuri geometrice plane (triunghi isoscel,
echilateral, dreptunghic; dreptunghi; ptrat; hexagon regulat)
37

n spaiu
Exprimarea
proprietilor
i
corpurilor
figurilor
geometrice
n
limbaj
matematic (axiome, teorem
direct, teorem reciproc,
ipotez,
concluzie,
demonstraie)
Reprezentarea prin desen a unor unghiuri formate de dou drepte n spaiu

Exerciii de reprezentare i de notare a unei drepte perpendiculare pe un plan
Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide
Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei prisme
Folosirea instrumentelor geometrice pentru a desena diferite corpuri geometrice
Exerciii de desfurare n plan a piramidei/prismei i caracterizarea figurilor plane care
compun desfurarea
Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou
plane prin exemple i contraexemple
Exerciii de identificare i de construire a nlimii unei piramide/prisme
Exerciii de identificare, determinare i de calcul a lungimii proieciei unui segment pe
un plan n corpurile geometrice studiate
Exerciii de calcul a unor distane n spaiu
Exerciii de determinare i de calculare a msurii unghiului dintre dou plane n diverse
configuraii spaiale, inclusiv n corpurile geometrice studiate
Calcularea unor distane i msuri de unghiuri pe feele sau n interiorul corpurilor
(distana de la un vrf la o muchie sau o diagonal a bazei, distana de la un vrf al bazei
la o fa lateral, distana de la centrul bazei la o muchie sau o fa lateral, unghiul
dintre o muchie i o fa lateral sau baz, unghiul dintre dou fee ale piramidei,
unghiul dintre dou muchii)

Clasa a VIII-a
Competene specifice
Deducerea
i
aplicarea
formulelor de calcul prescurtat
pentru
optimizarea
unor
calcule
Determinarea soluiilor unor
ecuaii, inecuaii sau sisteme
de ecuaii
- Exerciii de descompunere a unui numr real n sum, produs, diferen, ct sau puteri
de numere reale
- Exerciii de descompunere a unor sume n produs utiliznd diferite metode
- Corelarea formulelor de calcul prescurtat cu modalitile de descompunere n factori
- Identificarea ecuaiilor de forma ax2+bx+c=0, unde a,b,c \ , a0, care au soluii reale
prin calcularea expresiei = b 2 4ac
- Explicitarea mulimii soluiilor unei ecuaii de forma ax+by+c=0, unde a, b, c sunt
numere reale; interpretarea rezultatului obinut
a x + b1 y + c1 = 0
- Exerciii de rezolvare a sistemelor de ecuaii de forma 1
; interpretarea
a2 x + b2 y + c2 = 0
rezultatului obinut
- Rezolvarea ecuaiei ax 2 + bx + c = 0, a, b, c \, a 0 folosind formula de rezolvare
Alegerea
reprezentrilor
geometrice
adecvate
n
vederea optimizrii descrierii
configuraiilor spaiale i n
de lungimi de segmente i de
msuri de unghiuri
Analizarea i interpretarea
condiiilor necesare pentru ca
o configuraie geometric s
verifice anumite cerine
- Rezolvri de ecuaii reductibile la ecuaii de forma ax 2 + bx + c = 0, a, b, c \, a 0

- Rezolvarea inecuaiilor de forma ax+b>0, (,<, ) n ` , ] sau \ , unde a i b sunt
numere reale i a unor inecuaii reductibile la acestea
- Activiti practice de construire a unor prisme/piramide din diferite materiale (carton,
beioare etc.)
- Exerciii de alegere a celei mai potrivite uniti de msur pentru un anumit context dat;
exerciii de estimare a unor msuri
- Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme de geometrie n spaiu
- Exerciii de desfurare n plan a prismei/piramidei i caracterizarea figurilor plane care
compun desfurarea
- Desenarea corpurilor geometrice cu respectarea cerinelor de reprezentare
- Exerciii de determinare a unor elemente ale corpurilor geometrice cnd cunoatem aria
lateral, aria total, volumul sau alte elemente
domenii
Clasa a VIII-a
38
Competene specifice
Rezolvarea
unor
situaii
problem utiliznd rapoarte de
numere reale reprezentate prin
litere; interpretarea rezultatului
- Aplicarea unor formule (calculul mediilor: aritmetic, aritmetic ponderat, geometric)

n contexte practice
- Exerciii de determinare a minimului i/sau maximului unei expresii algebrice n
evaluarea i interpretarea rezultatelor
- Exerciii de restrngere a unei expresii algebrice utiliznd formulele de calcul prescurtat
- Exerciii de determinare a unei funcii de forma f : \ \, f ( x ) = ax + b, a, b \ n
condiii date
- Formularea i rezolvarea unor probleme de determinare a unor funcii de tipul
f : A \, f ( x ) = ax + b, a, b \ , pornind de la reprezentarea grafic
- Exerciii de reprezentare grafic a unor funcii definite pe mulimi finite, ntr-un sistem
de axe perpendiculare xOy
- Rezolvarea de probleme cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte,
segmente pe plan
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de distane n spaiu prin
construirea unor exemple i contraexemple
- Exerciii de verificare a validitii unor afirmaii legate de perpendicularitatea a dou
plane prin exemple i contraexemple
- Formularea unor probleme de calcul a msurii unghiului dintre o dreapt i un plan
- Exerciii de recunoatere a poziiilor relative a dou plane n corpurile geometrice
studiate i n cotidian: plane secante, plane paralele, plane care coincid i transpunerea
n limbaj geometric
- Rezolvarea de exerciii cu coninut practic legate de proiecii de puncte, drepte,
segmente n corpurile geometrice studiate i n cotidian
- Desenarea corpurilor geometrice evideniind trunchiul obinut prin secionarea
piramidei cu un plan paralel cu baza
Identificarea unor probleme

care se rezolv cu ajutorul
ecuaiilor, inecuaiilor sau a
sistemelor
de
ecuaii,
i
rezolvarea
acestora
interpretarea
rezultatului
obinut
Interpretarea reprezentrilor
geometrice i a unor informaii
coninute n acestea n
corelaie cu determinarea unor
lungimi de segmente i a unor
msuri de unghiuri
Transpunerea unei situaiiproblem n limbaj geometric,

Toate aceste sugestii de activiti de nvare indic explicit apropierea coninuturilor nvrii de
practica nvrii eficiente. n demersul didactic, centrul aciunii devine elevul i nu predarea noiunilor
matematice ca atare, adic accentul trece de la ce s se nvee, la n ce scop i cu ce rezultate.
n perspectiva unui demers educaional centrat pe competene, se recomand utilizarea cu
preponderen a evalurii continue, formative. Procesul de evaluare va mbina formele tradiionale cu cele
alternative (proiectul, portofoliul, autoevaluarea, evaluarea n perechi, observarea sistematic a activitii i
a comportamentului elevului) i va pune accent pe:
- corelarea direct a rezultatelor evaluate cu competenele specifice vizate de programa colar;
- valorizarea rezultatelor nvrii prin raportarea la progresul colar al fiecrui elev,
- utilizarea unor metode variate de comunicare a rezultatelor colare;
- recunoaterea, la nivelul evalurii, a experienelor de nvare i a competenelor dobndite n contexte
non-formale sau informale
39

Matematica 5-8 PDF

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Matematica 5-8 PDF

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I INOVRII

Aprobat prin ordin al ministrului

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Dezvoltarea unei gndiri deschise i creative; dezvoltarea iniiativei, independenei n gndire i n

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

Adunarea numerelor naturale;

nmulirea numerelor naturale; proprieti.

Ridicarea la putere cu exponent natural a unui

mprirea, cu rest zero, a numerelor naturale

Noiunea de divizor; noiunea de multiplu.

Media aritmetic a dou numere naturale, cu

Ecuaii i inecuaii n mulimea numerelor

Probleme care se rezolv cu ajutorul ecuaiilor

1. Identificarea n limbajul cotidian sau n

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

3. Numere raionale mai mari sau egale cu 0,

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

probleme a fraciilor ordinare i a fraciilor

Adunarea i scderea unor fracii ordinare care

Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracii

Scrierea fraciilor ordinare cu numitori puteri

Aproximri la ordinul zecimilor/sutimilor.

Adunarea i scderea fraciilor zecimale care

nmulirea fraciilor zecimale care au un numr

Ridicarea la putere cu exponent natural a unei

mprirea a dou numere naturale cu rezultat

mprirea unei fracii zecimale finite la un

Ecuaii i inecuaii; probleme care se rezolv cu

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Cubul, paralelipipedul dreptunghic: prezentare

Uniti de msur pentru lungime; perimetre;

Uniti de msur pentru arie; aria ptratului i

Uniti de msur pentru volum; volumul

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

1. Identificarea n exemple, n exerciii sau n

4. Exprimarea unor caracteristici ale relaiei de

6. Transpunerea unei situaii-problem n limbajul

rezolvarea problemei obinute i interpretarea

Proprieti ale relaiei de divizibilitate n ` :

Divizori comuni a dou sau mai multor numere

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

Ridicarea la putere cu exponent natural a unui

1. Identificarea caracteristicilor numerelor ntregi

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

verificarea faptului c dou unghiuri sunt

1. Identificarea triunghiurilor n configuraii

segment (descriere, reprezentare, notaii)

Anexa nr. 2 la ordinul ministrului educaiei, cercetrii i inovrii nr.

1. Recunoaterea i descrierea unor proprieti ale

construcia mediatoarei unui segment cu rigla

COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI

Matematic, clasele a V-a a VIII-a

Operaii cu numere raionale, proprieti