Professional Documents
Culture Documents
- skop kjian
- populasi & sampel kajian
- teknik psampelan
- alat kajian
- teknik pngumpulan & panalisaan data
U2. Anda ingin mlakukn nkjian btopik: Pggunaan l/kerja utk
mningkatkn pcapaian m3 murid pmulihan sek rend.
1. langkah awal sbelum anda mjlnkn kjian ialah mbaca artikel kjian.
Apakah pkara yg perlu anda lihat apabila anda baca artikel ini?
- pnyataan masalah
- r/bntuk kjian
- alat kjian yg dgunakan
- kaedah mngumpul & analisis data
2. bg kjian di atas, sila cadangkn apakah konsep, teori, model &
prinsip yg perlu anda baca utk mmahami bidang kjian anda dgn lbih
mdlm.
- konsep l/kerja
- pmulihan & pmulihan dlm m3
- teori bkaitan pmulihan
- bahan bantu mngajar &
- prinsip pmulihan M3 sek rend
TOPIK 5 KAEDAH KAJIAN
1. Apakah pkara utama yg tkandung dlm kaedah kjian (mthodologi)?
- Rancangan kjian
- alat kjian
- analisis data
2. Apakah pula yg perlu anda nyatakn dlm rancangan kjian?
- r/bntuk kjian
- populasi & sampel kjian
- soalan & data kjian
3. Apakah t/cara yg bkiatan dgn data kjian?
- t/cara pngutipan data : k/pasti pserta kjian, strategi mngutip data (b/mana,
bila, mngapa & drpd siapa data dikutip)
- analisis data : bgantung bntuk kjian
- bntuk kualitatif guna analiasis deskriftif
- bntuk kuantitatif analisis statistik diguna utk mjawab soalan
- pmbentangan dptan kjian: selepas dianalisis dptn kjian perlu dilapor &
dibentang dgn jelas
- implikasi dptn juga perlu dibuat
4. Senaraikan jenis r/bntuk kjian
- kuantitatif : (eksperimen, kuasi eksperimen, korelasi & tinjauan)
- kualitatif : ( teori grounded, etnografi, naratif)
- gabungan kualitatif & kuantitatif : (kaedah bcampur & kjian tindakan)
5. Apakah ciri r/bntuk kjian eksperimen?
- pserta dipilih & diagihkn kpd kump kawalan & kump eksperimen
- rawatan boleh diberi kpd satu / lebih kump (secara rawak jika lebih dr satu
kump)
- hasil eksperimen diukur diakhir eksperimen
- t/cara kjian digubal spy ancaman kpd kesahan dpt dikawal
- pbandingan secara statistik dibuat antara kump kjian
6. Apakah kgunaan kajian dlm r/bntuk tinjauan?
- mhuraikan sesuatu tren
- mnentukn pdpt tntang isu bkaitan sesuatu polisi (sek satu sesi)
- l/blakang psyarah drpd kolej & unvsti swasta
- mngenalpasti amalan ttentu ( pggunaan tel bimbit ke sek)
- mnilai program (pggunaan BI dlm Sains & M3)
7. Apakah pbezaan r/bntuk tinjauan cross-sectional dgn longitudinal?
- cross-sectional : utk mngutip data yg mggambarkn sikap, pndpt /
kpcayaan semasa
- longitudinal : mkaji ind dlm j/masa ttentu
5.1 Apakah pbezaan antara r/bntuk eksperimen dgn kuasieksperimen?
- r/bntuk eksperimen : pserta kjian boleh dipilih secara rawak kpd
kump kawalan & kump eksperimen
- r/bntuk kuasi eksperimen : peserta tidak boleh dipisahkan & tidak
boleh dipilih secara rawak kpd dua kump
8. Tdpt 3 jenis r/bntuk kjian kualitatif. Jelaskn secara ringkas setiap
jenis tsebut
- r/bntuk kjian teori grounded : utk mkaji f/mena yg mjadi teori grounded
guru tsebut (golongan bpdptan tinggi lebih cmerlang dlm akedemik)
- utk mnguji h/tesis bkaitan teori grounded tsebut (secara kualitatif)
- mmerlukan pcerapan & t/bual (data yg panjang dlm bntuk kualitatif)
- data dianalisis & laporan dibuat
- r/bntuk etnografi : utk mngenalpasti sekump org yg hendak dikaji
- pkaji mcerap peserta (utk mngetahui & mmahami khidupan harian mereka
secara tpinci)
- bada bsama mereka utk j/masa ttentu & boleh mggambarkn kehisupan
mereka secara etnografi
- t/cara kualitatif (mhuraikan t/laku, kpcayaan, & bahasa bg kump ttentu)
- r/bntuk naratif : digunakan seseorg utk mceritakan secara sdiri kpd pkaji
apa yg blaku kpdnya
- pkaji mhurai khidupan ind, mngutip & mceritakan tntang serta mnulis
naratif pngalaman seseorg ind
- biasanya mfokus kjian kpd org pseorangan & mngumpul data drpd satu
set cerita
- mggunakan plbagai bntuk pnulisan & mgguna plbagai amalan kjian
9. Senaraikn jenis r/bntuk kjian etnografi
- etnografi realis : obju ditulis secara saintifik
- etnografi pngakuan : laporan pngalaman kerja lapangan ahli etnografi
- etnografi sejarah hidup: kjian thdp seseorg ind yg bada dlm konteks
sesuatu budaya
- etnografi auto : refleksi kdiri drpd pnelitian ind yg bada dlm konteks
budayanya
- eknografi mikro : bfokus kpd satu aspek ttentu bg satu kump budaya
- etnografi kjian kes : analisis satu kes porangan, pristiwa, aktvt / proses
- etnografi kritikal : kjian thdp prempuan & amalan budaya yg mnarik kuasa
& mnekan mereka
- etnografi pasca moden : ditulis utk mcabar masalah dlm masy kita
- etnografi nobel : pnulisan fiksyen (bfokus aspek kbudayaan sesuatu
kump)
10. Kjian naratif mggunakn plbagai amalan kjian & bntuk pnulisan.
Senaraikan
- autobiografi - biografi
- pnilisan tntang khidupan - cerita pribadi
- t/bual naratif - dokumen pribadi
- dokumen tntang khidupan - cerita & sej khidupan
- sejarah lisan - sejarahetno
- ethnobiografi - autoethnografi
- ethnopsychologi - ingatan popular
- etnografi bpusatkn porangan - polish memoirs
- testimoni Latin-American
11. R/bntuk gabungan kaedah kaulitatif & kuantitatif tbahagi 2.
Jelaskan - r/bntuk kaedah bbcampur : t/cara mngutip kdua data
(kualitatif & kuantitatif)
- rasionalnya (mmastikan semua faktor yg mpngaruhi keadaan dkaji)
- kseluruhan variabel boleh dkaji mggunakan kaedah kualitatif ( variabel yg
tak boleh, gunakan kaedah kualitatif)
- r/bntuk kjian tindakan : mcari pnyelesaian masalah / isu spesifik bkaiatan
amalan profesional
- data dikutip secara kualitatif / kuantitatif
- guru mjlnkan dlm bilik drj (mnyelesaikn masalah dihadapi & mnyediakan
program pmulihan)
5.2 Apakah kjian tindakan yg boleh dilakukan oleh guru sek utk
mpbaiki pngjarannya?
- mkaji s/ada murid mpunyai pngrtahuan / kem asas yg diperlukan sebelum
mula mngajar topik tsebut
12. Berikan pbezaan definisi populasi & sampel kajian
- populasi : kump sasaran pkaji (kpd siapa kjian akan digeneralisasikan)
- sampel kjian : responden yg dipilih utk mwakili sesuatu populasi
13. Senaraikan kaedah pmilihan sampel kjian & apakah langkah dlm
proses pmilihan sampel itu?
- kaedah pmilihan :
- psampelan rawak mudah
- psampelan rawak bstrata
- psampelan sistematik
- psampelan klompok
- proses pmilihan :
- tentukan populasi
- tentukan saiz sampel
- pilih sampel yg dperlukan
14. Apakah maksud psampelan rawak mudah & b/manakah
dilaksanakan?
- Maksud :proses pmilihan sampel drpd satu populasi (semua ind mpunyai
pluang yg sama utk dipilih)
- mrupakan kaedah tbaik
- langkah pmilihan:
- k/pasti populasi & berikan definisi
- tentukn bilangan ahli populasi & senaraikn nama mereka
- berikan nombor kpd setiap ahli populasi
- tentukan saiz sampel
- ambil nombor drpd jadual nombor rawak
15. Apakah maksud psampelan rawak bstrata? Nyatakan langkah
pmilihannya
- maksud : populasi dibahagikn kpd bberapa kumpulan kecil (lelaki pandai,
lelaki lemah, pompuan pandai & pompuan lemah)
- semua ind dlm setiap strata mpunyai pluang utk dipilih
- langkah pmilihan :
- k/pasti populasi & berikan definisi
- tentukn bilangan ahli populasi & senaraikn nama mereka
- bahagikan populasi kpd strata ttentu
- tentukan bilangan ahli populasi dlm setiap strata (LP 50 org, LL 60 org, PP
70 org & PL 50 org)
- berikan nombor secara burutan kpd setiap ahli populasi dlm setiap strata
- tentukan saiz sampel bg setiap strata (25% setiap strata)
- ambil nombor drpd jadual nombar rawak
17. Apa maksud psampelan s/matik & b/mana dipilih?
- maksud : sampel dipilih dgn mgambil populasi yg bnombor dgn selang
ttentu (5,10,15,20....)
- mudah dilaksanakan
- teknik pmilihan:
- k/pasti populasi & berikan definisi
- tentukn bilangan ahli populasi & senaraikn nama mereka
- berikan nombor kpd setiap ahli populasi
- tentukan saiz sampel
- utk mdpt selang nombor (bahagi populasi dgn saiz sampel)
- utk dpt sampel pilih ahli yg bnombor (5,10, 15, 20 ....)
18. Apakah dia psampelan klompok & b/mana dipilih?
- maksud : ahli populasi yg ramai
- bada dlm bberapa kump
- dipilih semua ahli dlm kump yg kump tsebut dipilih secara rawak
- teknik pmilihan :
- k/pasti populasi & berikan definisi
- tentukan ahli populasi & sampel
- tentukan bilangan KUMP populasi & berikan nombor kump
- tentukan bilangan kump populasi yg perlu dpilih
- ambil semua ahli drpd setiap kump yg dipilih
- (cth 4s, 4k, 4j, 4d, 4a. = semua 4k tpilih secara rawak kump)
5.3 Mngapakah psampelan rawak lebih diutamakan bbanding teknik
psampelan lain?
- ditingkatkn dgn mmahami maksud konstruk ttentu & mngetahui ciri-ciri org
yg mpunyai konstruk ini
- kesahan muka : sesuatu ujian/alat yg nampak pd pmukaannya dpt
mngukur apa yg hendak diukur
- akan mberi kyakinan kpd responden thdp item yg hendak dijawab
5.4 Jelaskan pbezaan antara kesahan ramalan & kesahan serentak
- kesahan srentak : sjauh mana alat ukur itu bupaya mhasilkan skor yg
mpunyai hubungan dgn skor yg dhasilkan oleh alat lain yg diambil srentak
- kesahan ramalan : sjauh mana alat ukur bupaya mhasilkan skor yg
mpunyai hubungan dgn skor yg dihasilkn oleh alat lain yg diambil kmudian
24. Apakah yg dimaksudkn dgn kjian rintis & apakah mklumat yg akan
dipolehi mlaluinya?
- ujian rintis : sebelum kjian sbenar dilakukan
- tujuan utk alat kjian mpunyai kbolehpcayaan & kesahan yg tinggi
- utk mnyelesaikn masalah yg mungkin blaku semasa ujian sebenar
- djlnkn ke atas sekump responden yg setara dgn responden sebenar
(lokasi, seting & profil umur, jantina dsbnya)
- mklumat dipolehi :
- kjelasan item, arahan, & susun atur (layout)
- kesesuain item & format jawapan
- m/balas kategori jawapan bg item ttutup
- masa yg diperlukan utk mjawab
- m/balas tentang kesahan item
25. Senaraikan langkah yg digunakan utk manalisis data akualitatif
- mnyedia & mnyusun data
- mhurai & mbina tema drpd data
- mlaporkn dptan kjian
- mnafsirkan dptan kjian
- mngesahkn ktepatan & kbolehpcayaan dptan kjian
26. Nyatakn langkah yg digunakan semasa manalisis data kuantitatif
- mhimpun & mngubah data kualitatif kpd kuantitatif (beri nilai/skor numerik)
- pilih program komptr statistik & masukkn data kdlm pgkalan data komptr
- mnentukan ukuran setiap variabel yg dgunakan (skor satu item / skom
komposit bberapa item)
- (skor komposit : jumlah skor, skor min & pbezaan skor)
- mprogramkn spy komptr mberikan kkerapan bg setiap item yg
dimasukkan (utk mnyemak jika tdpt skor yg tsalah masuk)
- mmilih analisis statistik sesuai ( statistik deskriptif / inferential)
27. Analisis statistik tbahagi 2 jenis. Jelaskan
- statistik deskriptif : diguna utk mjelaskn pkara/ciri yg bkaitan
sampel( kkerapan, peratus, min & sisihan piawai utk mmjelaskan profil atau
l/blakang responden
- statistik inferential : mjelaskan pkara/ciri bkaitan dgn populasi dgn
mggunakan data sampel (kai kuasa-dua, ujian T, korelasi, regrasi, analisis
varians / kovarians utk uji h/tesis ujian)
5.5 Dlm kjian kualitatif, b/manakah anda mnulis semula kjian
lapangan?
- ditulis semasa bada di lapangan (amat ringkas & tidak jelas kpd pbaca
lain) - perlu dikembang & ditulis semula dgn gaya bahasa yg boleh
difahami pbaca lain
U1:1. Pkaji mggunakan kaedah s/tifik utk mjawab soalan ttentu.
Jelaskan dgn ringkas b/mana ia digunakan dlm kjian pend
- dgn mrancang kjian secara teliti & s/matik,
- basaskan ilmu dlm disiplin ttentu
- dilaksanakan mngikut t/cara yg dirancang
U1:2. Selepas topik kjian dik/pasti, rancangan kjian perlu disediakan.
Jelaskan mngapa rancangan kajian perlu dibuat sebelum kjian
djlnkan?
- gambaran tntang siapa responden
- apakah variabel kjian
- jenis data & alat kjian yg digunakan
- b/mana data dikutip & dianalisis
U1:3. K/kala responden kjian tidak mngisi borang s/selidik dgn
lengkap, yg mnyebabkan ada data hilang. Jelaskn apa yg pkaji boleh
buat dlm hal ini
- gunakan min kump (utk gantikan data yg tidak lengkap)
U2. Kjian yg mlibatkan murid sek boleh dibuat dgn mggunakan
r/bntuk eksperimen / lain r/bntuk.
1. jelaskan apa yg anda faham tntang r/bntuk eksperimen dr segi
pmilihan sampel & pagihan rawatan kpd kump
- sampel dipilih secara rawak (diagihkan kpd kump kawalan & kump
rawatan)
- kump kawalan / kump rawatan perlu diagih secara rawak kpd kedua
kump.
2. berikan satu topik kjian bkaitan kaedah mngajar yg boleh
mggunakan r/bntuk eksperimen & nyatakan satu soalan kjian
- tajuk :kberkesanan kaedah pngajaran koperatif bbnading kaedah
pngjaran terus bg m/pel m3.
- Soalan : adakah kaedah pngjaran koperatif lebih bkesan drpd kaedah
pngjaran terus?
3. jelaskan b/mana anda mmilih murid utk diberi rawatan & nytakan
apakah rawatan tsebut & b/mana rawatan diberi
- cara mmilih : senaraikan semua murid thn 5 di sebuah sek sbg populasi
- pilih 60 org dgn cara psampelan rawak mudah
- agihkan kpd kump ptama & kdua (bgilir)
- rawatan : kaedah pngajaran koperatif ( kump rawatan/eksperimen) &
kaedah pngajaran terus (kump kawalan)
- b/mana djlnkan : di luar sesi psekolahan (kerana sampel dipilih secara
rawak drpd populasi)
f/mena
12. Apakah pbezaan thp kemasan data dgn thp pameran data?
- thp kemasan data : data ditranskrip-sikan dlm word processing / format
analisis tekstual mggunakn komptr
- thp pameran data : data dipamer dlm jadual, lmbaran tanda & rumusan.
(perlu mjelaskan analisis / tindakan tambahan yg perlu dibuat)
U2: Gunakan kantin sek anda sbg tmpt anda mmerhati t/laku plajar
anda selama sminggu. Sbg seorg pkaji, jelaskan pkara berikut:
1. pilih satu t/laku yg ingin anda phatikan
- t/laku 5 org plajar yg suka mgganggu plajar lain dlm kelas
U1:2. Tdpt bberapa bntuk kjian kualitatif. Jelaskan dgn ringkas bntuk
kjian Lapangan
- kjian yg dijlnkan dlm masy (sesuatu f/mena yg hendak dikaji blaku)
- data dikutip mlalui t/bual dgn reponden / mlalui pmerhatian thdp f/mena yg
dikaji
U1:1. Anda telah didedahkan kpd kjian kualitatif & kuantitatif. Apakah
pbezaan dr segi tujuan antara kedua jenis kjian ini?
- kuantitatif : utk mnentukan hubungan antara variabel kjian
- kualitatif : utk mnentukan makna t/laku subjek kjian utk mmahami sesuatu
Mklumat l/blakang subjek ditentukn dulu sbelum analisis dibuat (spt jantina,
umur, tahun/tingktn, thp sosioekonomi i/bapa, lokasi sek dsbnya)
- data diubah kpd skor variabel kjian (spt minat mbaca, jenis buku, jumlah
jam mbaca, jumlah buku dibaca & umur)
- (guna skor kkerapan)
TOPIK 8 ANALISIS DATA KUANTITATIF
1. Nyatakan kperluan mnguasai kem analisis data kuantitaif
- utk mmahami asas ststistik, spt analisa deskriftif, taburan min & varian
sampel
- biasa mggunakan jadual stastistik
- mampu mngira sdiri / bbantukan komputer
- mmahami plbagai kaedah statistik
2. Apakah makna analisis deskriftif?
- kaedah analisis utk mnerangkan ststistik sampel tanpa mbuat sebarang
ptadbiran ke atas parameter populasi
3. Bagi data kualitatif & Kuantitatif, paparan boleh dibuat dlm bntuk
jadual taburan kkerapan. Terangkn maksud kekerapan & kkerapan
relatif bagi ssuatu data
- kkerapan : jumlah atau bilangan dalam sesuatu kategori
- kkerapan relatif : kkerapan di per dgn jumlah (jawapan dlm ppuluhan &
jumlah semua kkerapan relatif = 1.0)
4. Berikan cth pmbolehubah kualitatif & pmbolehubah kuantitatif.
- p/ubah kualitatif : yg tidak mpunyai nilai angka (cth jenis pkerjaan)
- p/ubah kuantitatif : yg mpunyai nilai angka (RM 200 ke atas)
5. Isikan jadual berikut:
Skor B/ calon Kkrpn rlatif K/rltif (%) Titik tengah
33 35 2 2/25=0.08 0.08X100=8 34
36 38 3 3/25=0.12 0.12X100=12 37
39 41 3 3/25=0.12 0.12X100=12 40
42 44 4 4/25=0.16 0.16X100=16 43
45 47 4 4/25=0.16 0.16X100=16 46
48 50 9 9/25=0.36 0.36X100=36 49
JUMLAH 25 1.0 100
6. Apakh kpentingan titik tngah bg suatu kelas?
- mwakili nombor asal dlm kelas
- diguna dlm mgira anggaran min, & sisihan piawai taburan data
7. Bberapa sukatan pnting dlm mnerangkan sesuatu taburan data
oleh pnyelidik ialah mlalui sukatan kcebderungan mmusat (SKM) &
sukatan serakan. Berikn komponen dlm SKM & sukatan serakan
- SKM : min, mod, median, kuartil, desil & persentil dll
- Sukatan serakan : julat, julat antara kuartil, sisihan piawai, varians, pekali
variasi dll
8. Jelaskn min, mod, median, julat, varians & sisihan piawai
- min : purata data (jmlah no / semua no)
- bperanan sbgai titik taburan
r = 2360 2024
[2300- 1936] [2500-2116]