PROGRAM PENINGKATAN

PRESTASI SEKOLAH
DENGAN MENGGUNAKAN MODEL
(GROW)

SEKTOR JAMINAN KUALITI,

JABATAN PENDIDIKAN MELAKA

GROW
Penggunaan GROW di Melaka telah dilaksanakan
semenjak Tahun 2011 oleh Sektor Jaminan Kualiti.
Untuk memantapkan Program GROW ini telah diadakan siri
pembentangan oleh sekolah-sekolah terpilih mengikut daerah bersama
Ketua Sektor dan PPD. (2011-2013)

Sebagai bahan/alat untuk membantu perancangan sekolah untuk

mencapai kecemerlangan akademik, HEM dan Kokurikulum.

Sebagai bahan/alat persembahan multimedia untuk

digunapakai semasa majlis tertentu.

SKOR KOMPOSIT

SKOR
GPS
(70%)

SKOR
PKS
SKPM
(30%)

SKOR
KOMPOS
IT
(100%)

30 % SKPM
(Standard Kualiti Pendidikan Malaysia)
INSTRUMEN

SKPM 2003

SKPM 2010

Portal

http://nkra.moe.gov.my

www.moe.gov.my/enazir

Tarikh Pengisian 1 Nov 28 Dis 2014

1 Nov 28 Dis 2014

Skor PdP

Skor Standard 4 SKPM

2010

Skor Standard 4 SKPM

2010

ISU-ISU SKPM

G. BESAR TIDAK BERI PENERANGAN KPD

GURU
KURANG MEMAHAMI KEPENTINGAN SKPM
TIDAK ADA JAWATANKUASA SKPM
TIDAK MELIBATKAN SEMUA PENTADBIR
KESILAPAN SKOR
KESILAPAN JUSTIFIKASI
SKOR TIDAK BERASASKAN DATA
ADA DESAKAN
TIADA FAIL / FAIL TAK LENGKAP / TIADA
BAHAN BUKTI YANG CUKUP

70 % GPS (UPSR)
KEPUTUSAN
UPSR 100%

SBT

APA ITU?
Wajar
SKP
an
M
30%

(2003)

SKOR
KOMPO
SIT

GP
S
UPSR

Wajar
an
70%

1. SKPM 90%,
2. KOMPOSIT

(85%,SR)
3. ANNEX (40%)

RANK
&
BAND
SEKOL
AH

SKK
1.
2.

SKPM 80%,
GPS 1.8 (UPSR)

- BAIAH-(N.D/ T.B)
1. KOMPOSIT 84%
(R)
2. LONJAKAN :

2050/7208
TQM
1. KOMPOSIT
2. RANK
3. BAND
7

BAND SEKOLAH MENGIKUT SKOR KOMPOSIT

SEKOLAH RENDAH
SKOR KOMPOSIT

BAND

85.00 hingga 100.00

SATU (1)

75.00 hingga 84.99

DUA (2)

65.00 hingga 74.99

TIGA (3)

55.00 hingga 64.99

EMPAT (4)

45.00 hingga 54.99

LIMA (5)

35.00 hingga 44.99

ENAM (6)

Kurang daripada 35.00

TUJUH (7)

Tawaran Baru Kepada

Guru Besar/Pengetua
Pekeliling 2014

TAHAP PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH

Penarafan mengikut tahap pengurusan kewangan

sekolah telah diperkenalkan oleh Bahagian Audit
Sekolah bagi membantu sekolah berusaha
meningkatkan
tahap
pengurusan
kewangan
sekolah seperti berikut :Jenis Penarafan Tahap Pengurusan Kewangan
Melaka - Bil. Sekolah
2011

2012

2013

SANGAT BAIK

BAIK

22

32

50

277

269

258

KURANG MEMUASKAN

TIDAK MEMUASKAN

MEMUASKAN

10

TAHAP PENGURUSAN KEWANGAN

SEKOLAH
Pengurusan Kewangan-Sangat Baik diberi
apabila pihak sekolah telah mematuhi semua
peraturan kewangan.
Pengurusan Kewangan-Baik diberi apabila
pihak sekolah telah mematuhi semua peraturan
kewangan kecuali perkara yang tidak menjejaskan
Penyata Kewangan dan tindakan pembetulan telah
diambil.
Pengurusan Kewangan-Memuaskan diberikan
apabila berlaku ketidakpatuhan kepada beberapa
perkara berkaitan pengurusan kewangan tetapi
tidak melebihi tahap material yang ditetapkan.
11

TAHAP PENGURUSAN KEWANGAN

SEKOLAH
Pengurusan Kewangan-Kurang Memuaskan
diberi apabila pihak sekolah tidak mematuhi
peraturan dalam urusan kewangan sekolah seperti
pungutan lewat dibankkan, pungutan tanpa
kelulusan dan rekod kewangan tidak diselenggara
dengan lengkap dan kemas kini bagi tempoh tiga
tahun berturut-turut.

12

TAHAP PENGURUSAN KEWANGAN SEKOLAH

Pengurusan Kewangan-Tidak Memuaskan
diberi jika pihak sekolah didapati gagal mematuhi
peraturan kewangan yang ditetapkan dan
memberi implikasi kewangan yang serius dan
ketara
kepada
sekolah.
Perkara
yang
dimaksudkan adalah seperti pungutan tidak
dibankkan, pembayaran tanpa baucar, jumlah
Akaun Belum Terima dan Akaun Belum Bayar yang
tinggi dan Kumpulan Wang Terkumpul berbaki
defisit pada akhir tahun kewangan.

13

GROW MODEL
SATU
PENDEKATAN

APA ITU GROW ?

SEJARAH
SEJARAH

GOAL
GOAL

REALITY
REALITY

OBSTACLE
OBSTACLE
S
S

WAY
WAY FORWARD/
FORWARD/
WILL/WRAP-UP
WILL/WRAP-UP

OPTION
OPTION

Antara model coaching terbaik

Bermula 1980an

Boleh diguna untuk penyelesaian pelbagai bentuk masalah

Memerlukan kemahiran interpersonal yang baik untuk kesan yang

efektif

HOME
HOME

GRO
GRO
W
W

DATA
DATA

G
G

R
R

O
O

W
W

APA ITU GROW ?

SEJARAH
SEJARAH

GOAL
GOAL

REALITY
REALITY

OBSTACLE
OBSTACLE
S
S

WAY
WAY FORWARD/
FORWARD/
WILL/WRAP-UP
WILL/WRAP-UP

OPTION
OPTION

Sasaran

Klien menetapkan apa yang hendak dicapai

Mestilah spesifik, boleh diukur, dicapai, relevan dan bertentu masa

Sasaran mestilah sesuatu yang klien benar-benar hendak capai

bukan sepatutnya capai

Sasaran yang mempunyai perkataan better, less atau

improved adalah sasaran yang tidak jelas.

HOME
HOME

GRO
GRO
W
W

DATA
DATA

G
G

R
R

O
O

W
W

APA ITU GROW ?

SEJARAH
SEJARAH

GOAL
GOAL

REALITY
REALITY

OBSTACLE
OBSTACLE
S
S

WAY
WAY FORWARD/
FORWARD/
WILL/WRAP-UP
WILL/WRAP-UP

OPTION
OPTION

Realiti

Status semasa apa yang telah disasarkan

Pernyataan realiti sepatutnya sejelas mungkin. Contohnya sasaran

GPS 2013 ialah 1.00, realitinya apakah GPS pada tahun 2012?

Boleh melibatkan kemahiran, pengetahuan dan sumber yang klien

ada untuk mencapai sasaran. Contohnya, tahap kemahiran
guru/murid yang ada untuk mencapai sasaran GPS 1.00

HOME
HOME

GRO
GRO
W
W

DATA
DATA

G
G

R
R

O
O

W
W

APA ITU GROW ?

SEJARAH
SEJARAH

GOAL
GOAL

REALITY
REALITY

OBSTACLE
OBSTACLE
S
S

WAY
WAY FORWARD/
FORWARD/
WILL/WRAP-UP
WILL/WRAP-UP

OPTION
OPTION

Halangan

Senaraikan faktor yang menghalang klien untuk mencapai sasaran

Coach dan klien hendaklah mengenal pasti halangan tertentu yang

menghentikan klien untuk bergerak mencapai sasaran

Halangan boleh disebabkan oleh orang lain, faktor dalaman klien

atau mungkin kekurangan sumber masa, kewangan, kemahiran dan
sokongan

HOME
HOME

GRO
GRO
W
W

DATA
DATA

G
G

R
R

O
O

W
W

APA ITU GROW ?

SEJARAH
SEJARAH

GOAL
GOAL

REALITY
REALITY

OBSTACLE
OBSTACLE
S
S

WAY
WAY FORWARD/
FORWARD/
WILL/WRAP-UP
WILL/WRAP-UP

OPTION
OPTION

Senaraikan pilihan yang ada untuk mengatasi setiap halangan

Jika halangan telah dikenal pasti dan jelas, maka tentulah mudah
mencari jalan melepasinya

Halangan perlu diatasi satu persatu

Contohnya, jika kemahiran guru menjadi satu halangan untuk

mencapai GPS 1.00, apakah option yang ada untuk mengatasinya.

HOME
HOME

GRO
GRO
W
W

DATA
DATA

G
G

R
R

O
O

W
W

VERSION 4

SEKIAN,
TERIMA KASIH.