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SOLICITUDES
La Msica es un arte que desarrolla nuestras capacidades cognitivas, psicomotrices y afectivo-sociales, la sensibilidad
hacia lo esttico en general y hacia el fenmeno sonoro en particular. Demostrado
est que la msica desarrolla la atencin,
la concentracin, la memoria, la tolerancia, el autocontrol, la sensibilidad.
En este sentido, las audiciones escolares,
Creciendo con la Msica que el Palau
de la Msica de Valencia ofrece ao tras
ao, se configuran como potentes acciones educativas que permiten a los alumnos acceder a la msica, en las mejores
condiciones posibles de interpretacin y
produccin. De este modo, facilitamos herramientas para el aprendizaje de otras
materias, de valores estticos, ticos y
sociales, contribuyendo tambin al desarrollo intelectual, afectivo y neurolgico del
nio y propiciando la creacin de un nuevo
pblico, ms crtico y ms participativo.
LAS AUDICIONES DE
CRECIENDO CON LA MSICA
SE DESARROLLAN EN LA SALA RODRIGO
Que cuenta con un nico gradero de excelente
visibilidad y forma de abanico.
El aforo de la sala es de 423 localidades
y tiene una de las mejores acsticas
de los auditorios espaoles,
lo que contribuye a una mayor calidad
y precisin en la definicin de la msica.
CALENDARIO
SALA RODRIGO
10.00 y 11.30 horas
LA BOUTIQUE FANTASQUE
LA BOUTIQUE FANTASQUE
OBJETIVOS:
Relacionar en la prctica la expresividad musical
con la narracin de una historia.
Aprender a diferenciar diferentes ritmos musicales
a travs de la msica en directo y del movimiento
corporal.
Tomar contacto con diferentes elementos de la
msica clsica
Introducir nociones de astronoma sobre nuestro
sistema solar.
Conocer el proceso de creacin y composicin de
La Boutique Fantasque
Adquirir el hbito de escuchar y sentir la msica
con atencin para comprenderla y disfrutar con ella
OBRAS:
La Boutique Fantasque.
Rossini-Respighi
DIRECTOR MUSICAL:
Juan Antonio Ramrez
GUIN:
Kike Llorca y Reme Prez
INTRPRETES EN DIRECTO:
SOLISTAS DE LA SINFNICA
DEL MEDITERRNEO
ACTORES, BAILARINES Y MALABARISTAS
(Zacaras, Berta, Robots, Peluches, Soldados de
plomo, etc)
ACTIVIDADES SUGERIDAS:
Qu es lo que ms le gustaba hacer a Don Roncn?
Y a Doa Gatina?
Por qu Da. Gatina no ayuda a la gallina Serafina?
Qu se encontr un da Serafina?
En qu estacin del ao se siega el trigo?
Qu prepara Doa Serafina con la harina?
Inventa con la ayuda de tu profesor/a una coreografa para la cancin de Serafina y sus pollitos.
Qu leccin ensea Serafina a sus pollitos?
Escribe el nombre de los siguientes instrumentos
que has escuchado en la audicin.
Pinta de amarillo el nombre del instrumento que
representa a Da. Gatina, de rojo a D. Roncn y de
azul a los pollitos.
SINOPSIS
Ui!?!? Qu es esto? Qu artefacto tan extrao
qu pintar en un museo?
Partiendo de un importante hallazgo, vamos a realizar un viaje a travs de las pocas ms representativas de la historia musical.
Desde el Canto Gregoriano hasta la msica actual,
pasando por el Renacimiento, el Barroco, el Clasicismo, el Romanticismo o el Impresionismo.
OBJETIVOS:
Explorar y apreciar en la prctica la evolucin de
las formas musicales. Desde el Romnico hasta el
siglo XXI.
Aprender a diferenciar las msicas relacionndolas con la poca en las que fueron escritas.
Relacionar las diferentes artes (arquitectura, escultura, pinturaetc.) con la msica y los principales compositores de cada poca.
Situar en el tiempo las diferentes corrientes musicales.
Tomar contacto con la msica clsica en directo,
tanto instrumental como cantada.
Adquirir el hbito de escuchar cualquier expresin
musical de forma abierta y comprensiva.
OBRAS:
Edad Media:
Ecce Panis Angelorum
In Dulci Jubilo
Renacimiento:
La Spagna (Danza alta) de Francisco de la Torre
Ay, triste que vengo de Juan del Encina
Barroco:
Toccata de J. S. Bach,
La Primavera, III. Allegro (danza pastoral) de
A. Vivaldi
Clsico:
La Flauta Mgica, Der Vogelfnger bin ich ja (Aria)
Papageno de W. A. Mozart
9 Sinfona, 4.mov. Presto-Presto O Freunde de
L. van Beethoven
Romanticismo:
Nocturno, op. 9, n 2 de F. Chopin
Tosca, E Lucevan le Stelle de G. Puccini
S. XX:
Romeo y Julieta, n 13 Danza de los Caballeros de
S. Prokfiev
Jazz Suite n 2, VI. Waltz 2 de Shostakvich
Siglo XXI:
Songs for Tony, Tempo I de M. Nyman
DIRECTOR MUSICAL: Juan Antonio Ramrez
GUIN: Sonia Giner y Kike Llorca
INTRPRETES EN DIRECTO:
SOLISTAS DE LA SINFNICA
DEL MEDITERRNEO
Piano / teclados
Saxo soprano / saxo alto
Violn
CANTANTES / ACTORES:
Tenor: Jess lvarez
Bartono: Kike Llorca
Bailarina / Actriz: Inma Quinza
AUDICIONES DE LA ORQUESTA
26 y 27 de noviembre de 2014.
10.30 y 12.00 horas
SALA ITURBI
4 y 5 de marzo de 2015.
10.30 y 12.00 horas
SALA RODRIGO
M. Msorgski:
UNA NOCHE EN EL MONTE PELADO
CUADROS DE UNA EXPOSICIN
M. de Falla:
EL RETABLO DE MAESE PEDRO
AUDICIONES DE LA BANDA
SALA ITURBI
TOCA LA BANDA