RBT3117

PENGENALAN KEPADA
PENDIDIKAN
KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH
RENDAH
TOPIK 2

2/1/15
DISAMPAIKAN

OLEH:

TOPIK 2 : PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN MATA PELAJRAN

KHSR
OBJEKTIF
1. Menerangkan tentang struktur organisasi kerja di dalam
makmal Kem. Hidup.
2. Menjelaskan kaedah dan sistem pengurusan makmal.
3. Menerangkan tugas dan tanggungjawab di makmal.
4. Menyenaraikan langkah-langkah dan peraturan
keselamatan di makmal.
5. Membandingkan suasana kebersihan dan keceriaan
makmal.
6. Membezakan ruang dan lokasi penyimpanan bahan dan
peralatan.
7. Menamakan pelbagai perlengkapan yang terdapat di
makmal KH.
8. Mengenalpasti kaedah pengurusan peralatan dan bahan.
9. Mengenalpasti peruntukan peraturan perkakas tangan dan
peralatan berkuasa mudah alih.
10.Menerangkan secara ringkas kaedah penyimpanan/
2/1/15
2

1. Menerangkan tentang struktur organisasi kerja di dalam makmal Kem. Hidup

Struktur Organisasi
GURU BESAR
GURU PENOLONG
KANAN (AKADEMIK)
KETUA
PANITIA
GURU
KEMAHIRAN
HIDUP

2/1/15

GURU
KEMAHIRAN
HIDUP

GURU
KEMAHIRAN
HIDUP

2. Menerangkan kaedah dan sistem pengurusan makmal

- Panitia
- Pengurusan Pelajar
Panitia
a. Menyelaraskan sukatan dan rancangan pelajaran mingguan,
bulanan dan semester.
b. Membuat anggaran perbelanjaan tahunan untuk diserahkan
kepada Guru Penolong Kanan.
c. Membuat pesanan bahan dan alatan melalui borang pra
pesanan (borang biru).
d. Mengagihkan tugas mengajar serta tanggungjawab
pengurusan, penyelenggaraan dan keselamatan bengkel
kepada guru-guru KH.
e. Menentukan penggunaan alat bantu mengajar dan kaedah
mengajar yang kemaskini.
f. Menjalankan mesyuarat panitia.
g. Menguruskan sesi perkembangan staf.
2/1/15

Pengurusan Pelajar
a. Menyediakan peraturan keselamatan makmal yang perlu
dipatuhi oleh pelajar.
b. Memastikan pelajar sentiasa mematuhi arahan guru dan
bekerja secara bersistematik.
c. Panitia bertanggungjawab bagi menguruskan sistem
kepegawaian (staffing) kepada pelajar (struktur organisasi
bengkel).
KETUA
FORMEN

KETUA
KEBERSIHAN

2/1/15

KETUA
ALATAN

KETUA
PROJEK

KETUA
KESELAMATA
N

Organisasi bengkel
FORMEN
Nama:
PENOLONG
FORMEN
Nama:
KUMPULAN A
Tugasan:
menyapu
lantai

KUMPULAN B
Tugasan:
Membersih
meja dan
membuang
sampah

KUMPULAN C
Tugasan:
Menyusun
dan
memeriksa
alatan dan
bahan

KUMPULAN D
Tugasan:
Membersih
papan tulis
dan
memadamka
n suis

Nama pelajar:

2/1/15

3. Menerangkan tugas dan tanggungjawab di makmal.

KETUA
FORMEN

KETUA UNIT
KEBERSIHAN

KETUA UNIT
ALATAN

KETUA UNIT
PROJEK

KETUA UNIT
KESELAMATA
N

a. Ketua formen
. ketua kelas bertanggungjawab terus kepada guru
. memastikan ketua unit menjalankan tugas
. melaporkan kejadian kecemasan/ kemalangan/
kehilangan alatan/ kerosakan kepada guru

2/1/15

b. Ketua unit kebersihan

. Membersihkan tempat kerja, menyapu lantai, buang sampah
. Pastikan lantai bersih jika ada kesan minyak, perlu
bersihkan
. Lapor kepada ketua formen kerja yang dibuat.
c. Ketua unit alatan
. Mengagihkan alatan kepada pelajar mengikut kumpulan
kerja
. Memungut alatan dan simpan di rak alatan
. Lapor kepada ketua formen jika ada alatan hilang
d. Ketua unit projek
. Mengeda bahan projek kepada kumpulan pelajar
. Kumpulkan bahan projek dan disimpan di rak / almari/
tempat simpanan
. Lapor kepada ketua formen jika ada bahan projek yang
rosak/ hilang
e. Ketua unit keselamatan
. Pastikan tingkap ditutup, pintu dikunci, suis dimatikan,plag
2/1/15
di tanggalkan

4. Menyenaraikan langkah-langkah dan peraturan

keselamatan di makmal di makmal.

2/1/15

ARAHAN KEPADA PELAJAR

Pelajar dibenarkan masuk ke makmal setelah
diizinkan guru.
Dikehendaki memakai kasut bertapak getah
Tidak dibenarkan bermain di dalam makmal
Gulung lengan baju sebelum memulakan kerja
Pakai apron
Tidak menggunakan alatan yang tumpul, rosak, hulu
alatan yang longgar, tertanggal
Laporkan kepada guru bagi sebarang kecemasan,
alatan yang rosak, keadaan bahaya.
Pakai gogle ketika menggerudi/ mencanai (elak
habuk/ serpihan)
Tanggalkan tali leher/ ikat rambut/ tudung diikat
kemas/ barang kemas.
Jika berlaku kebakaran, ikut tatacara. (sediakan pelan
laluan kecemasan)

5. Membandingkan suasana kebersihan dan

keceriaan makmal.
Ruang
Susun atur
Keselamatan
a.
.
.
.
.
.
.
.
.

2/1/15

Ruang:
tampung kira-kira 20 orang pelajar
Senang bergerak
Lantai lasak, mudah dibersihkan, tidak licin, rata
Pengudaraan yang baik (tingkap, exhaust fan,
kipas angin)
Pintu keluar 2 pintu bagi tujuan keselamatan
Meja kerja lasak, tinggi yang sesuai (1.2m x 1.5m
dan tinggi 0.9m)
Bekalan elektrik (lampu, soket kuasa), bekalan air
(pili, sinki, longkang)
Stor penyimpanan alatan, bahan, projek.

10

5. Membandingkan suasana kebersihan dan keceriaan

makmal.

mej
a

mej
a

2/1/15

meja

meja

b. Susun atur
. Rak-rak panel alatan/ kelengkapan (tukul, gergaji,
gandin, sesiku L)
. Rak-rak simpanan bahan binaan projek (papan, kayu,
PVC, logam)
. Rak bahan bantu mengajar (carta, model, poster, album,
kit)
. Jarak meja kerja 1.5m antara satu sama lain.
. Ruang sesuai untuk kerja penyelenggaraan ( baiki
M
alatan, mesin)
e
j
R
a
a
g
k
u
r
u
11

5. Membandingkan suasana
kebersihan dan keceriaan makmal.
c.Keselamatan
. Peti pertolongan cemas dan tempat
rawatan
. Alat pemadam api
. No telefon bomba, polis, ambulan
. Label UTAMAKAN KESELAMATAN/
SAFETY FIRST

2/1/15

12

6. Membezakan ruang dan lokasi penyimpanan

bahan dan peralatan
Sistem penyimpanan stok - m.s 44 - 46
a. Lokasi stok
b. Penggunaan maksima ruang
c. Sistem lokasi stok
d. Penggunaan rak yang boleh diubah
e. Keteguhan rak-rak
f. Peraturan am penstoran
g. Kandungan sesuatu bekas
h. Penstoran barang berat
i. Penstoran barang-barang dalam bekas standard
j. Penstoran barang-barang tercerai
k. Pembahagian ruang stor
l. Peraturan menindan barang-barang
m. Penstoran barang-barang berharga dan menarik
n. Penstoran di tempat lapang

2/1/15

13

7. Menamakan pelbagai perlengkapan yang

terdapat di makmal KH
a. Peti pertolongan cemas iodin, kapas,
gunting, plaster, antiseptik
b. Bekalan air/ sinki/ pili/ longkang tidak bocor,
saliran baik
c. Bekalan elektrik selamat, berfungsi
d. Alatan membersih penyapu, pembersih
habuk, Vacuum cleaner
e. Alat pemadam api berfungsi (Topik 3)
f. Gogle
g. Rak/ almari
h. Lampu, Kipas angin
i. Sabun basuh
2/1/15

14

8.Mengenalpasti kaedah pengurusan

peralatan dan bahan. m.s 46 - 47
a.Mengelakkan stok berlebihan
b.Senarai barang-barang standard
(katalog)
c.Barang yang kerap digunakan
d.Pengeluaran daripada senarai barangbarang standard
e.Butir-butir yang harus ditunjukkan
dalam lejar
f. Pengiraan kadar penggunaan bulanan
g.Angka pesanan barang-barang baru
h.Asas pegangan stok oleh stor pusat
2/1/15

15

9.Mengenalpasti peruntukan peraturan

perkakas tangan dan peralatan mudah
alih. (Topik 4)

2/1/15

16

10.Menerangkan secara ringkas kaedah penyimpanan/ penstoran peralatan

Sistem penyimpanan stok - m.s 44 - 46
a. Lokasi stok
b. Penggunaan maksima ruang
c. Sistem lokasi stok
d. Penggunaan rak yang boleh diubah
e. Keteguhan rak-rak
f. Peraturan am penstoran
g. Kandungan sesuatu bekas
h. Penstoran barang berat
i. Penstoran barang-barang dalam bekas standard
j. Penstoran barang-barang tercerai
k. Pembahagian ruang stor
l. Peraturan menindan barang-barang
m. Penstoran barang-barang berharga dan menarik
n. Penstoran di tempat lapang

2/1/15

17

11.Penyenggaraan m.s 48 - 51
cara-cara
jenis-jenis
langkah-langkah kawalan senggaraan
Cara-cara penyenggaraan:
a. Senggaraan mesin dan peralatan
.
.
.
.

segera untuk elak kerosakan teruk

bersihkan peralatan setiap kali selepas digunakan.
pelinciran sebelum alat digunakan.
mesin/ alat diuji mengikut jadual yang diberikan
pengeluar.
. sediakan langkah mengguna/ keselamatan semasa
menggunakan mesin
. kawasan kerja selamat
2/1/15

18

11.Penyenggaraan
Cara-cara penyenggaraan
b.Senggaraan peralatan tangan
. Mengasah mata alat supaya
tajam dan mudah digunakan
. Sebelum guna periksa dan baiki
alat
. Pengetahuan membaikpulih dan
membaiki alat pengguna alat

2/1/15

19

11.Penyenggaraan
Cara-cara penyenggaraan
c. Senggaraan alat-alat pembekal kuasa
motor, tali sawat, takal, kabel
. Sentiasa bersihkan alat
. Pelinciran
. Periksa tali sawat sander machine
. Uji motor
. Kabel ditebat dengan betul dan baik

2/1/15

20

11.Penyenggaraan
Cara-cara senggaraan
d.Senggaraan bangunan
. Tingkap
. Lampu
. Almari
. Almari/ rak
. Lantai
. Meja kerja
. Dinding
2/1/15

21

11.Penyenggaraan
Jenis-jenis senggaraan
a. Senggaraan kawalan
. Reka bentuk dan pemasangan yang sesuai untuk
peralatan
. Pemeriksaan alatan mengikut jadual
. Membuat servis, baikpulih, penjagaan alatan
. Pelinciran, pembersihan, perlindungan (mengecat)
b. Senggaraan pembetulan
. Apabila alatan didapati rosak.
c. Senggaraan ramalan
. Menjangka akan berlaku kerosakan guna tolok
audio, tolok tekanan dan suhu, tolok rintangan dsb.
(industri)
2/1/15

22

11.Penyenggaraan
Langkah-langkah kawalan senggaraan
a. Arahan kerja terima aduan, arahan tugas,
rekod kerja yang dibuat, bahan ganti, kos
bahan ganti, bilangan pekerja
b. Jadual kerja agihan pekerja, masa bekerja,
tempat, jenis tugas
c. Kos senggaraan (upah pekerja + bahan
ganti) x kekerapan setahun
d. Belanjawan jumlah kos sepanjang tahun,
dibuat awal tahun
e. Rekod alatan nombor siri, nama pembekal/
pengeluar, kos beli, kuantiti, tarikh beli
2/1/15

23

TAMAT

2/1/15

24

PAPAN
PAPAN TANDA
TANDA KESELAMATAN
KESELAMATAN

Larangan

Amaran

Petunjuk

Panduan
2/1/15

25

CARA PENGGUNAAN

Rahang menanggalkan
penebat :
MENANGGALKAN
PENEBAT WAYAR

Skru pelaras :
MELARASKAN SAIZ
PEMOTONG MATA JALUR

Mata pemotong dawai :

MEMOTONG WAYAR

2/1/15

26

Soalan Latihan:
1. Namakan 3 aspek utama dalam
pembahagian sistem pengurusan dan
pentadbiran mata pelajaran KH?
2. Senaraikan 5 tugas utama seorang ketua
panitia.
3. Pada pendapat anda bagaimanakah susun
atur makmal KH yang baik?
4. Sebagai seorang guru KH bagaimanakah
anda hendak mengagihkan tugas dan
tanggungjawab di dalam makmal KH?
5. Apakah jenis tugas yang hampir sama
ditanggung oleh pelajar-pelajar dalam
sistem kepegawaian (staffing)?
2/1/15

27